空间定位方法总结课件-高考地理复习

空间定位方法

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一、【考情分析】

1.考点透视

2.高考回眸

3.高考预测

4.复习重点

二、【知识结构】

三、【考点突破】

1．经纬网定位法(绝对定位法)

2．主要经纬线及附近的地理事物

3．海陆位置定位法(相对定位法)

4．区域轮廓定位法

5．地理景观定位法

6.文字资料定位法

7.图例、注记定位法

8．综合定位法

四、【图表解读】

五、【方法与规律】

1.掌握重要的经线和纬线

2．抓住地图上的特征地物

3．抓住地理事物的空间联系 4．充分利用地理景观图

5．根据特定的地理数据定位

6．根据特定地理事物的分布定位

7.根据地理事物的相对位置定位

8.根据地理事物的分布规律、原理来定位

9.用图例、注记、比例尺等图中信息辅助判断

10.用题目中的文字提示信息辅助判断

六、【高考体验】

七、【能力提高】

【参考答案】

八、【知识拓展】

一、【考情分析】

1.考点透视

考点知识要点目标要求学习方法

1、空间定位 1、地理空间定位的基础知识

2、地理空间定位的基本要求

3、地理空间定位的基本方法掌握

知道

运用读图分析

2、世界自然地理 4、世界海陆分布

5、世界气候和自然景观的地区差异

6、世界的自然资源了解

了解

了解读图分析

3、世界人文地理 7、世界的居民

8、世界的人种分布

9、世界人口的增长和分布了解

了解读图分析

4、世界地理分区 9、各区的位置

10、各区的范围

11、各区主要的国家及主要城市了解

了解

了解读图分析

综合分析 12、主要区域特征了解

5、世界主要国家 13、八国的自然地理特征

14、八国的人文地理特征了解

了解综合分析

2.高考回眸

本单元是世界地理的基础，其高考命题与高中地理联系密切，单纯命题出现得很少。一些常见的地名如海洋、海峡、海湾、大陆、半岛、岛屿、山脉、平原、盆地、河流、人种、民族、语言与宗教都是应该记住的，但更主要是从宏观掌握世界大的地形单元、宗教等的基本特征及分布。

空间定位方法 2

空间定位方法

一、【考点突破】

1 •经纬网定位法（绝对定位法）

地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经

纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，也是近几年高考的重点。这种定位

方法要求在区域地理的学习中，不仅要脑中有图，而且要胸中有网（经纬网），要用经纬

网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握地球上一些重要的经线

经度范围纬度范围位置特征

亚洲 26oE 〜169oW 10oS 〜80oN 北回归线、北极固通过，跨南北半球和

低、中、高三个纬度

非洲 17oW- 51 oE 35oSo〜37oN 南、北回归线通过，跨南北半球，以热带为主。

欧洲 Oo〜66oE 36oN 〜71oN 处于中、高纬度

北美洲 170oW〜20oW 7oN 〜72oN 北回归线、北极圈通过，跨低、中、高

三个纬度

南美洲 82oW〜35oW 54oS 〜12oN 赤道、南回归线通过，热带面积广

大洋洲 OoE 〜130oW 47oS 〜30oN 赤道、日界线穿过，跨东西两半球、跨

南北半球，同时存在一个日期

南极洲 360o 62oS以南跨经度最大的洲，以南寒带为主

2 •主要经纬线及附近的地理事物

（1）主要经线及附近的地理事物

0 o经线：穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有伦敦、巴黎（Oo经线东侧）、地中

海、撒哈拉沙漠、几内亚湾等。

东经300：穿过欧洲中部、非洲东部。主要的地理事物有摩尔曼斯克（30 oE东侧）、

莫斯科（30 oE东侧）、东欧平原和波德平原交界处、黑海、小亚细亚半岛（西侧）、地中海、开罗、尼罗河、东非高原（西侧）、南非高原（东侧）等。

通过这些重要的经纬线建立基本经纬网，通过各大洲及重要国家的大致经纬度范围以及这些国家的位置关系来进行空间定位东经60o:穿过亚洲西部。主要的地理事物有乌拉尔山脉、咸海、伊朗高原、阿拉伯半岛（东侧）、阿拉伯海等。

空间定位方法 3

空间定位方法

一、【考点突破】

1．经纬网定位法(绝对定位法)

地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，也是近几年高考的重点。这种定位方法要求在区域地理的学习中，不仅要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握地球上一些重要的经线

经度范围纬度范围位置特征

亚洲 26ºE～169ºW 10ºS～80ºN 北回归线、北极固通过，跨南北半球和低、中、高三个纬度

非洲 17ºW～5lºE 35ºSº～37ºN 南、北回归线通过，跨南北半球，以热带为主。

欧洲 0º～66ºE 36ºN～71ºN 处于中、高纬度

北美洲 170ºW～20ºW 7ºN～72ºN 北回归线、北极圈通过，跨低、中、高三个纬度

南美洲 82ºW～35ºW 54ºS～12ºN 赤道、南回归线通过，热带面积广

大洋洲 0ºE～130ºW 47ºS～30ºN 赤道、日界线穿过，跨东西两半球、跨南北半球，同时存在二个日期

南极洲 360º 62ºS以南跨经度最大的洲，以南寒带为主

2．主要经纬线及附近的地理事物

(1)主要经线及附近的地理事物

0º经线：穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有伦敦、巴黎(Oº经线东侧)、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾等。

东经30º：穿过欧洲中部、非洲东部。主要的地理事物有摩尔曼斯克(30ºE东侧)、莫斯科(30ºE东侧)、东欧平原和波德平原交界处、黑海、小亚细亚半岛(西侧)、地中海、开罗、尼罗河、东非高原(西侧)、南非高原(东侧)等。

通过这些重要的经纬线建立基本经纬网，通过各大洲及重要国家的大致经纬度范围以及这些国家的位置关系来进行空间定位。

东经60º：穿过亚洲西部。主要的地理事物有乌拉尔山脉、咸海、伊朗高原、阿拉伯半岛(东侧)、阿拉伯海等。

地理高考总结复习材料-空间定位之重要经纬线

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空间定位之重要经纬线

重要纬线

赤道：大致经刚果盆地、东非高原、马来群岛、基多、安第斯山脉、亚马孙平原

20°N ：大致经撒哈拉沙漠、红海、阿拉伯半岛、阿拉伯海、德干高原、孟加拉湾、中南半岛、北部湾、海口、夏威夷群岛、墨西哥高原、西印度群岛

23.5°N：大致经撒哈拉沙漠、红海、阿拉伯半岛中部、波斯湾南侧、印度河河口南侧、印度半岛北部、恒河三角洲、萨尔温江、澜沧江、元江、珠江、滇桂粤南部、汕头、台湾海峡、台湾岛、墨西哥高原、墨西哥湾

30°N：大致经撒哈拉沙漠、尼罗河三角洲、阿拉伯半岛北部、两河流域河口、伊朗高原、印度河平原、青藏高原、雅鲁藏布江北侧、四川盆地、长江中下游平原、杭州湾、九州岛南侧、密西西比河三角洲、百慕大

34°N：大致为秦岭淮河一线

40°N：大致经葡萄牙、西班牙、地中海、塔兰托南侧、土耳其海峡、小亚细亚半岛、里海、卡拉库姆沙漠、阿姆河、塔里木盆地、敦煌、嘉峪关和酒泉北侧、河西走廊、内蒙古高原、河套平原南侧、黄土高原、太行山、华北平原、北京、渤海、辽东半岛、朝鲜半岛、落基山脉、美中部平原、阿巴拉契亚山脉、美国波士华城市带

50°N：大致经西欧平原、中德山地、伏尔加河、乌拉尔河、哈萨克丘陵、阿尔泰山脉、大小兴安岭、黑龙江、美加边界北侧

60°N：大致经斯堪地那维亚半岛南部、圣彼得堡，横贯俄罗斯东西

66.5°N

23.5°S：南非高原、马达加斯加岛南部、澳大利亚中部、安第斯山脉、巴西高原南部、圣保罗、里约热内卢南侧

重要经线

0°经线：大致经英国、英吉利海峡、法国、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾

180°：人文日界线，白令海峡西侧，新西兰东侧，基本位于太平洋中

5°W：直布罗陀海峡附近

20°W：东西半球分界线，基本位于大西洋中，穿过冰岛

35°W：南美洲大陆东至点附近

67°W：南美洲南端大西洋和太平洋分界线

75°W：美国东海岸附近、南美洲西海岸附近

2013年地理二轮复习【专题一】地理空间定位能力

【专题一】地理空间定位能力培养

邵振兴选编

【考情分析】

地理空间定位能力是指根据提供的条件，确定地理事物的名称、位置特征；我们关注空间定位能力不仅仅是因为高考考，更重要的是它是地理学习、自主获取知识的一项基本素养，也是进行地理空间联系、地理空间想象的基础。研究近几年高考试题发现，这项能力的要求有减弱的趋向，但更注重考查空间信息的提取和空间思维的质量。

分析高考试题发现：空间定位仅仅是解题的一个突破口，建立在空间定位基础上的综合考查则是区域考查的主要方式。

领会空间定位试题的命题趋向:

（1）在地理定位的基础上进行区域识图、地理要素的认定；

（2）以经纬网为背景，通过提供关键性点、线和面的信息，综合各要素进行定位；

（3）以某一地理要素为中心话题，采取辐射式问题探究；

（4）从区域地理要素的特征出发，构建要素联系，探讨区域可持续发展问题。

【知识交汇】

地理空间地位是进行地理分析、地理探究的前提，学好地理的关键是会定位，它是入图解题的关键。与其说空间定位是高考考查的一项能力，不如说它是一种学科思想，这种理念应该贯穿地理学习的始终，而且越早越好。准确地进行空间定位，有利于加强地理复习的针对性，增强地理学习的时效性。

举个简单的例子，如下图A、B分别表示不同的城市，说出北半球夏季时两城市的气候特征。如果不能定位出这两个城市是哪，就

不能回答与它有关的自然和人文特征。因此

空间定位是高考地理的瓶颈。对于区域地理

题目绝大多数要考查空间定位。一般先根据

位置特征联想自然地理特征，再由自然地理

特征联想人文地理特征。如下图：

例题：下图为亚洲两个国家略图。

5、两国的临海分别是（）

A红海、亚丁湾 B安达曼海、泰国湾 3132121° 122°

A● 353015° 20°

B●

联想联想地理位置自然地理特征人文地理特征

C地中海、波斯湾 D阿拉泊海、孟加拉湾

解析：本题要将海陆分布和经纬网结合起来进行综

高考地理二轮复习第一部分专题一活用“五主”、“五辅”法进行空间定位

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专题一活用“五主”、“五辅”法进行空间定位

(时间：45分钟满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共44分)

读世界两条大河的三角洲略图，回答1～3题。

1．关于甲、乙两个三角洲自然地理状况的叙述，正确的是( )。

A．两地区全年盛行西南风

B．两地区气候形成原因相同

C．两地区的主要河流水量丰富

D．两地区以流水堆积地貌为主

解析三角洲为河流堆积地貌。

答案 D

2．关于两三角洲所在地区的叙述，正确的是( )。

A．甲所在地区多洪涝灾害

B．甲所在地区农作物以小麦为主

C．乙所在地区为季风气候

D．乙所在地区常受台风侵扰

解析从图中经纬度及三角洲轮廓形状可知甲为湄公河三角洲，乙为尼罗河三角洲。甲所在地区为热带季风气候，雨季降水多，地势低平容易形成洪涝灾害，农作物以水稻为主；乙所在地区为地中海气候，不受台风影响。

答案 A

3．如果城市A利用当地原料发展加工工业，最适宜的工业部门是( )。

A．棉纺织工业 B．麻纺织工业

C．水产品加工业 D．电子工业

解析尼罗河沿岸种植小麦、长绒棉，适宜发展棉纺织工业。学习好资料欢迎下载

答案 A

读世界局部地区图，完成4～5题。

4．与①③两地比较，有关②地自然环境的叙述，正确的是( )。

A．河流流量最大 B．光照最弱

C．气压最低 D．气温最低

解析由图可知，①③两地降水少，②地降水多，故与①③两地比较，②地光照最弱。

答案 B

5．A地的气候类型是( )。

A．热带雨林气候 B．热带季风气候

C．热带草原气候 D．热带沙漠气候

解析从图中经纬度信息可判断该地位于印度半岛，所以A地为热带季风气候。

答案 B

下图是沿110°E经线地区日平均气温≥10 ℃的积温曲线图。读图回答6～7题。

6．图中①②③④四个地区所跨纬度相同，其中日平均气温≥10 ℃的积温随纬度变化最小的一组是( )。

高考地理一轮总复习第一章地球与地图第1讲经纬网与地图讲义(含解析)-高三全册地理教案

第1讲经纬网与地图

考纲导向

思维导图考情导引

1. 地球的形状和大小。

2. 地球仪、经纬网及其地理意义。

3. 地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。多以选择题的形式，考查地理空间定位、方向的判读、两点间距离的计算、最短航线的确定、比例尺的计算；有时也以综合题的形式考查区域地理位置特征的表述。

考点一经纬网及其应用

1. 地球的形状与大小

地球是一个□5________稍扁、□6________略鼓的不规则球体，表面积约为5.1亿平方千米。

2. 地球仪、经线与纬线

(1)地球仪：人们根据地球的形状，按照一定的比例□7________，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。地球仪是一个正球体。

(2)地轴与极点：地球仪上，地球绕转的轴为地轴，地轴与地球表面的交点为极点，地轴指向□8________的为北极点，另一点为南极点。如下图所示：

(3)经线与纬线

经线(子午线) 纬线

概念地球仪上连接南、北两极并垂直于纬线的线地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示

形状 □9________，两条正对着的经线(经度和为180°)构成一个经线圈圆或点(极点)；只有赤道能平分地球

长度相等(约2万千米) 自赤道向两极递减，最后成点(Lφ＝L赤·cosφ，φ表示纬度)

方向指示□10________方向指示□11________方向，顺着地球自转方向为东

关系汇聚于□12________ 除极点外，所有纬线都相互□13________

特殊经纬线本初子午线(0°经线)、180°经线、20°W和160°E经线赤道、南北回归线和南北极圈、极点

提示：①本初子午线是经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的那条经线，即0°经线。②在地球仪上，南北方向是绝对的，北极点为最北点，南极点为最南点；东西方向是相对的，要按照劣弧进行判断。

高考二轮备考区域地理的复习方法

一年一度的高考又要到了，学子们经过12年寒窗苦读，行将奔赴高考考场，以下是一篇区域天文的温习方法，让我们一同来看看详细内容吧~

一、温习原那么及方法

处置所示区域在哪里、有什么、为什么和怎样办的效果，从而确定它的位置，事物散布、与其它地域的联络与差异、外地的环境与开展，了解它的区域特征，人地关系，区域差异和可继续开展。

详细温习时，可以引导先生作如下几个方面的思索：

①定位:本区在全球的相对位置(经纬度)及相对位置(海陆位置)。

②掌握本区域内气候、地外形况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业消费特点、城市、人口及交通等。

③比拟区域差异，停止跨区域比拟异同，如长江中下游地域农业消费与河西走廊农业消费的区别。

④发现区域效果，做出合理评价，制定开展战略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失效果、中东的水资源效果、欧洲的人口老龄化效果等等。

⑤关注热点地域

二、剖析思绪与答题要点

1、在哪里(位置与范围)---区域定位 1)、相对位置(经纬度定位)

2)、相对位置：一个区域相关于其它天文事物的位置。记忆一些主要的经纬度及主要的天文事物，然后以它们为参照物停止定位。

3)、政区的轮廓特征

4)、应用特殊天文事物来定位

2、有什么---经过图掌握本区域内气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然天文特征及人文天文特征等。

其它自然天文特征：水文(河流湖泊)、自然带(土壤、植被等)、自然资源。

人文天文特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。

3)、为什么---天文事物的联络和差异

通常要剖析影响图示区域的天文要素。各要素之间的相互联络，某个要素在区域开展中的作用，区域的开发优势;开展某种消费的有利要素、不利要素;不同地域开展的差异等效果。

比如：要简明剖析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。假设农业开发强度超越上述自然条件的承载力，剖析将会发生什么环境效果?

新高考地理总复习知识点-第1讲地球与地球仪

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第1讲地球与地球仪

高考地理重点复习方法

一、注重地理主干知识的复习

地理主干知识是支撑学科的脉络。在高三教学复习中应化繁为简，重点要讲透，难点要讲清，而学生已掌握的知识应大胆删去。这是当前高考改革对高三教师的基本要求。如果教师能很好地把握主干知识，就能使学生更集中时间和精力，有效地提高学习质量。哪些是地理学科主干知识呢?我们说这里的主干知识是指没有它的支撑，这个学科就不能成立的知识。具体包括：⑴地理基本概念、基本原理和基本规律;⑵能生长延伸出新的知识的地理知识; ⑶与人类生产、生活活动及当前社会热点、焦点问题密切相关的地理知识。如：(1)地球运动和经纬网。(2)大气运动与天气、气候。(3)世界和中国地理。(4)各种地图和统计图表。(5)人口、资源和环境问题。掌握了地理基础知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能运用这些原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创新。高三第二轮地理复习时，必须抓住主干知识，培养学生的逻辑推理能力。逻辑推理的能力就是思维能力培养的过程，也是高考考查的重点。逻辑推理能力是以大量的基础知识为积淀的，如地理概念、地理原理与规律。能够结合题目随机调用头脑中的相关知识储备，结合具体情况展开逻辑推理。

二、重视区域地理知识复习，培养地理学科的空间思维能力

区域地理具有基础性、常识性和综合性，所以区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点，区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容。当前由于地理课程与高中地理课程安排不连续，初中区域地理的学习未得到应有重视，为复习迎考带来一定困难。近年从高考地理阅卷得分统计来看，考生区域地理试题方面失分现象严重，有的甚至因为某一区域地理基础知识薄弱，导致“全题覆没”。在高三地理教学中，应怎样进行区域地理知识的复习呢?

1.区域定位的训练。

区域定位是区域地理学习的第一步，也是解开区域地理试题的钥匙。区域定位就是确定区域的地理位置，它可以从三个方面进行，即分析一个区域的经纬度位置，海陆位置和相关位置。相关位置是指某项地理事物与海陆轮廓、地形区、河流、湖泊、交通线、国界线等相对位置而言。

空间定位方法总结课件-高考地理复习