五年级下册音乐教学计划
五年级下册音乐教学计划
一 、学生情况分析
通过一学期接触，感觉五年级的整体素质较高，已具备了一定的音乐基础知识。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。
二 、教材分析
本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排欣赏、演奏、唱歌、创编。内容围绕主题展开，教材中的乐理知识，认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在课堂教学能渗透和训练。
三、 教学目标
（一） 表现
①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。
（二） 基本乐理知识
①能认识6/8拍并了解强弱规律。
②认识“#”倚音，波音等音乐标记
③了解变拍子的含义
④能视唱所学歌曲的旋律。
（三） 聆听
① 能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。
② 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐
③ 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。
（四） 器乐
① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。
② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。
③ 能用竖笛为歌曲伴奏。
四、教学重点、难点
1.通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。通过听赏，唱歌等活动培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。
2.掌握体验感受二部轮唱的特点和表现力。积极参加音乐活动巩固二分音符，四分音符，全音符的时值和差别，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。
3.辨识辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。从歌曲节奏，速度，旋律特点各方面了解学习歌曲。
4.能选用不同的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。可以辨别歌曲段落。
五、教学思路
认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。充分作好课前准备，认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。根据学生身心发展的特点，培养学生的学习兴趣。根据本校条件设备，充分利用录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学质量。
1.歌唱演奏创作围绕“听”而进行，音乐教学中引导学生体验、表现、创造和享受音乐。
2.欣赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等辅助媒介，采用唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。
3.演唱教学中教师做到有表情地演唱，利用建立学生的自信心，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避免机械的反复学唱。
4.教学中注意让学生运用正确的方法，无论是姿势，呼吸，发言和吐字都进行科学规范的训练指导，技能训练运用于音乐活动中避免“成人化”“专业化”。
5.器乐教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。
6.认真学习音乐课程标准，对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。
六、教学进度表
周次 教学内容 课时
第一周 歌曲《美丽的家乡》 2课时
第二周 欣赏《驯鹿》《冬猎》 2课时
第三周 歌曲《吹起羌笛跳锅庄》 2课时
第四周 歌曲《阿喽喽》 2课时
第五周 歌曲《长江我的家》 2课时
第六周 歌曲《保卫黄河》 1课时
第七周 歌曲《看大戏》 2课时
第八周 欣赏《橘树尚且性刚强》 2课时
第九周 音乐会 2课时
第十周 复习学过的歌曲 1课时
第十一周 歌曲《让我们当起双桨》 2课时
第十二周 歌曲《卡普里岛》 2课时
第十三周 音乐活动《环球之旅》 2课时
第十四周 《渔夫和金鱼的故事》 2课时
第十五周 歌曲《枫桥夜泊》 1课时
第十六周 歌曲《晚钟》 2课时
第十七周 歌曲《歌声与微笑》 2课时
第十八周 期末考试 2课时
五年级下册音乐教学计划_1
五年级下册音乐教学计划
五年级下册音乐教学计划1
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析
五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析
本册教材分为八单元，即第一单元“春景;第二单元“飞翔的梦”;第三单元“欢乐的村寨”;第四单元“你好!大自然”;第五单元“京韵”;第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”.第八单元“花鼓乐”
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标
1、知识目标：
(1)、认识和了解不同的民族生活风俗。 (2)、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(3)、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
(5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
(6)、认识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。
2、能力目标：
(1)、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
(3)、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
五年级人音版下册音乐教学计划
五年级人音版下册音乐教学计划
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。这里给大家分享一些关于五年级人音版下册音乐教学计划5篇，供大家参考。
五年级下册音乐教学计划1
一、 教材分析
教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。五年级下册总共7课，七个单元，加上游戏宫和欢乐谷，分别是《春景》、《换了的村寨》、《飞翔的梦》、《你好，大自然》、《京剧》、《百花园》、《爱漫人间》、7个单元!其中表演歌曲有：《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》、《巴塘连北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在召唤》、《铃儿响叮当》、《我是中国人》、《京剧》、《采花》、《编花篮》、《爱的人间》、《地球是个美丽的圆》14首新歌!还有16首欣赏歌曲：《致春天》、《春到沂河》、《北京喜讯到山寨》、《大气手鼓唱起歌》、《飞越彩虹》，《飞翔的女武神》、《铃儿响叮当的变迁》、《溪边景色》、《要学那泰山顶上一青松》、《京调》、《花之歌》、《对花》、《爱的奉献》、《大爱无疆》、 加上游戏宫《乐翻天》欢乐谷《静夜思》、《我的音乐表现》 并配以群体的音乐活动 本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。 培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
五年级音乐教学工作计划15篇
五年级音乐教学工作计划15篇
五年级音乐教学工作计划1
一、本册教材总的教学要求
本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。 二、各单元教学要求
第一单元架起沟通的桥
桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。不同风格、材料。造型各异的桥还体现了人们的审美观念。
本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。
本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和创造力。
第二单元 泥火传情
1．欣赏乐曲《楚歌》。《楚歌》(埙二重奏)是根据传统琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改编而成的。乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。
人教版五年级音乐教学计划5篇
人教版五年级音乐教学计划5篇
音乐课是一门必修课，也是实施美育的重要途径之一。为了更好地完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，我们特定制定了本学期的教学计划。
基本情况：本学期五年级有3个教学班，共有学生135人。在去年的“六一小白灵合唱比赛”中，五年级的合唱表演受到了全校师生的一致好评。本学期我们将继续对本年级的音乐教学进行系统训练。
教材分析：本学期的教材共有8个单元，包括西部风情、古诗新唱、xx的草原、欢快的舞步、绿色畅想、欢乐的鼓声、音乐中的故事和美好的xx。各单元教学要求如下：
第一单元：西部风情
要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等。通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元：古诗新唱
通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。
第三单元：xx的草原
通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
第四单元：欢快的舞步 这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的研究，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的研究内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。
部编版五年级下册音乐教学计划及进度表
部编版五年级下册音乐教学计划及进度表
目标
本教学计划旨在帮助学生在音乐学科中掌握基本的知识和技能，培养音乐欣赏能力和表达能力，并激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容和进度安排
课时 教学内容 进度安排
第1课时 音乐元素的认识 1周
第2课时 音高的认识和唱歌练习 1周
第3课时 节奏的认识和打击乐器练习 1周
第4课时 音乐表情的理解和情感表达 1周
第5课时 音乐家的故事与作品欣赏 1周
第6课时 音乐鉴赏与评价 1周 第7课时 音乐创作初步与合作 1周
第8课时 音乐剧排练与表演 2周
第9课时 期末复习与总结 1周
教学方法和评价方式
- 教学方法：通过多媒体展示、讲解、示范、练等方式，激发学生的兴趣和参与度，培养学生的音乐理解能力和创造力。
- 评价方式：根据学生的听力、表达、合作和创造等方面表现来进行综合评价，并给予具体的建议和鼓励。
教材和资源
- 教材：部编版五年级下册音乐教材
- 资源：音乐乐谱、音乐器材、多媒体设备等
教学环境和条件要求
- 教学环境：教室内应具备音响设备和多媒体投影仪等设备，以便于音乐演示和展示。 - 条件要求：需要音乐教师具有较高的音乐素养和教学经验，以及良好的课堂管理能力。
教学考核与改进措施
教学过程中，将定期进行学生的课堂表现评价，并根据评价结果进行教学改进和调整，确保教学的有效性和学生的研究效果。
以上是本学期五年级音乐课的教学计划及进度安排，希望能够通过本计划的实施，让学生们在音乐学科中获得全面的发展和成长。
五年级人音版下册音乐教学计划 2
五年级人音版下册音乐教学计划
教学目标：
1. 能够理解并掌握乐理知识，包括音符、音阶、节奏等基本概念。
2. 能够唱出五线谱上的简单歌曲，并能够正确表达音高、音长。
3. 能够分辨不同乐器的声音，并了解其基本特征。
4. 通过音乐欣赏，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
教学内容：
1. 乐理基础知识：音符与音阶的认识，包括八度、音程等内容。
2. 基本的音乐元素：节奏、速度、音乐符号、音乐表达等。
3. 声乐训练：通过唱歌训练，提高学生的音准和音高感。
4. 乐器介绍：介绍常见的乐器，包括钢琴、小提琴、吉他等，并分辨不同乐器的音色特点。
5. 音乐欣赏：引导学生听音乐，了解不同风格的音乐，培养对音乐的欣赏和审美能力。
教学步骤：
1. 乐理知识的介绍和讲解，包括音符和音阶的认识，以及基本的乐器和乐谱的介绍。
2. 进行声乐训练，通过唱歌训练，提高学生的音准和音高感。
3. 引导学生感受不同乐器的声音，通过听音乐和观看演奏视频，了解不同乐器的声音特点。
4. 学习简单的乐曲编排，学生按照五线谱唱出乐曲，并加上简单的音乐表达动作。
5. 进行音乐欣赏活动，选择一些优秀的音乐作品，引导学生欣赏，并开展相关的讨论和表达。
6. 整理和总结所学内容，进行巩固和反思。
教学资源：
1. 乐器演奏视频和音频。
2. 乐谱和五线谱教材。
3. 音乐欣赏的音频和视频资源。
4. 多媒体设备和音响设备。
评价方式：
1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现。
2. 评估学生对乐理知识的理解和掌握程度。
3. 评估学生在唱歌、演奏和音乐欣赏中的表现和进步。
4. 学生的课堂作业和个人乐理笔记的评价。
根据教学目标和内容，制定适合学生的音乐教学计划，结合多种教学手段和资源，培养学生对音乐的兴趣和理解能力，并评估学生的学习成果。
五年级下册音乐教学计划和教学进度表
第 1 页 五年级下册音乐教学计划和教学进度表
一、指导思想教育
通过音乐教学对学生进行爱国主义教育，培养儿童对音乐的染力，表现力，在音乐知识和技能教学过程中，使儿童的听觉和发音器官得到良好的发展，所以，音乐既能陶冶人的情操丰富情感，发展能力，活跃思想，又能教育学生努力学习，奋发向上。
二、学生情况简析
本学期执教班级为五年级两个班的音乐课，教学可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。通过上学期我和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。我采取多种方式和策略，帮助学生自己熟悉的应用所学过的知识，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识学习，因材施教，注意课堂上采取不同的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
三、教材总体分析
通过具有提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展本册教材适合我国的实际情况，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
四、教学方法与措施 第 2 页 1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
2.认真备课，不断探索新的教学方法。
3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
4.鼓励学生课外学习音乐。
5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。
五、教学目标
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
小学五年级下册音乐教学工作计划
小学五年级下册音乐教学工作计划
小学五年级下册音乐教学工作计划
要达到欣赏音乐的真正目的，就不能把对音乐的欣赏停留在表面上、感官上进行，音乐老师应长期不懈地抓，悉心指导，严格要求，这样才能让我们的孩子从小养成良好的学习习惯。你是否在找正准备撰写“小学五年级下册音乐教学工作计划”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
小学五年级下册音乐教学工作计划篇1
一、本学期教学目标与任务：
(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。
(2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
(3)结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：
三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生情况分析：
这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：
1.为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
小学五年级下册音乐教学工作计划篇2
一、指导思想：
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
花城版五年级音乐下册课程目录与教学计划表
花城版五年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
五年级下册
第1课 闪闪的红星
歌曲《红星歌》
欣赏《红星歌》
欣赏 女声独唱《映山红》片段 小提琴协奏曲《楼台会》 男声独唱《嘉陵江上》片段
欣赏 钢琴独奏曲《牧童短笛》
歌曲《卡农歌》
本课综合与测试
第2课 交响音画《在中亚细亚草原上》
欣赏 交响音画《在中亚细亚草原上》
学吹竖笛 （四）《唐老伯有个小农场》《加花·变奏》
本课综合与测试
第3课 认知音乐节奏（五）
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
歌曲《放牧归》
本课综合与测试
第4课 感知音乐中的旋律（五）
歌曲《夏日泛舟海上》
第5课 声乐的演唱形式
欣赏 女高音独唱《我爱你，中国》片段
欣赏 男声四重唱《黄杨扁担》片段
欣赏 对唱《河边对口曲》片段
欣赏 童声合唱《街头少年合唱》片段 欣赏 混声合唱《抗敌歌》片段
欣赏 无伴奏合唱《垦春泥》片段
欣赏 合唱《游击队歌》
本课综合与测试
第6课 走进戏曲（三）——画脸谱
欣赏 黑脸包公、红脸关公、白脸曹操、金脸孙悟空——上场诗表演、花脸西皮流水唱腔
第7课 打起手鼓唱起歌
歌曲《打起手鼓唱起歌》
本课综合与测试
第8课 校园歌曲
歌曲《哦，十分钟》
歌曲《小鸟、小鸟》
本课综合与测试
第9课 音乐家（二）——莫扎特
歌曲 《摇篮曲》
观看 管弦乐曲《土耳其进行曲》
识谱乐谱（六）《旋律回声游戏》
歌曲《猫头鹰与杜鹃的二重唱》
本课综合与测试
第10课 五彩缤纷的音色世界（四）
欣赏 二胡独奏曲《赛马》
欣赏 鼓乐曲《鸭子拌嘴》
欣赏 民族管弦乐曲《翻身的日子》
人音版五年级音乐下册教学计划
人音版五年级音乐下册教学计划
教学计划：人音版五年级音乐下册
一、情况分析
五年级学生的音乐基础整体还可以，学生们对音乐充满浓厚的兴趣，并且在演唱时能够充满感情。但是也有一些学生由于底子薄，对音乐缺乏兴趣，需要进一步提高。教师应该因材施教，鼓励学生多表现，培养他们的感情。
二、教材分析
本学期教材包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，要求学生用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，研究正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好地表现歌曲的情感。同时，学生还需要欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，感受音乐的不同情绪。此外，学生还需要练竖笛的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力，通过研究认识四二拍，四四拍的强弱规律。
三、教学目标
1.认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。
2.研究换气等一些常用记号，并通过研究歌曲，掌握用正确的口形、呼吸及连音、断音的演唱方法，学会简易的轮唱、二部合唱，做到声部间的和谐、均衡，并能看懂一些简单的指挥手势。
本教材旨在通过研究乐器和演奏方法，帮助学生认识音乐，并通过欣赏不同演奏形式，培养学生对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，同时激发他们的音乐想象力和联想能力。
通过乐器训练，学生可以学会正确的演奏姿势和方法，培养初步的齐奏、合奏和伴奏能力。
音乐教学应突出其学科特点，将爱国主义和集体主义精神渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，帮助学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
通过研究，学生可以掌握教材规定的简单乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，并能够完整地演唱歌曲。
教学重点在于演唱歌曲、做题目和完成练，而教学难点则在于欣赏中学生听音乐、表现音乐的能力，以及学生演唱歌曲的技巧和培养独立自信的唱歌能力。
为了实现教学目标，我们需要采取具体措施，如提优补差、认真执行课时计划、充分准备课前内容、在课堂上多给学生自我表现和发问的机会、适当放慢教学进度等。