2020年湖南教师招聘考试小学数学模拟试题(一)及答案word

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2020年小学数学教师招聘考试课标与教材教法考试题及答案

2020年小学数学教师招聘考试课标与教材教法考试题及答案

2020年小学数学教师招聘考试课标与教材教法考试题及答案

一、选择题(1-10单项选择,11-15多项选择)(30%)

1、数学教学活动是师生积极参与,(C )的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展

2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(B)。

A、教教材B、用教材教

3、“三维目标”是指知识与技能、( B )、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题

4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A)不同程度。

A、研究过程目标B、研究活动结果目标。

5、评价要关注研究的结果,也要关注研究的( C )

A、成绩B、目的C、过程

6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少( A )次。

A、一B、二C、三D、四

7、在新课程背景下,评价的主要目的是( C ) A、增进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评判制度

C、全面了解学生数学研究的过程和结果,激励学生研究和改进教师教学

8、学生是数学研究的主人,教师是数学研究的( C )。

A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者

9、学生的数学研究活动应是一个( A )的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性

B、主动和被动的生动活泼的

C、生动活泼的被动的富于个性

10、推理一般包括( C )。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理

11、义务教育阶段的数学课程要面向部分学生,适应学生个性发展的需要,使得:( BC )

A、人人学有价值的数学

B、人人都能获得良好的数学教育

C、不同的人在数学上得到不同的发展

12、数学活动必须建立在学生的( AB )之上。

A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣 13、数学课程应努力于实现义务教育阶段的培养目标,体现( ABC )。

A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性

14、在“数与代数”的教学中,应帮助学生(ABCD )。

最新年小学数学教师招聘考试押题试卷(后有答案解析)

最新年小学数学教师招聘考试押题试卷(后有答案解析)

最新年小学数学教师招聘考试押题试卷(后有答案解析)

四、论述题、材料分析题或案例设计题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

21.【参考答案】问题解决方法的多样化并非教学目的,而是一种手段,因此,多样化并不是方法越多越好,关键是独立思考。不存在最优的方法。每种方法都的自身的优点与不足,对解题方法进行比较的目的是使学生明确各种方法的特点,从而有助于学生根据自身的思维特征、认知水平和个人喜好选择合适自己的解题方法。从这个意义上来说,解题方法的优劣是相对于学生个体的,而非针对学生群体的,由于学生自身的喜好和思维特征存在着很大的差异,因此难以存在一个统一的大家都认可的最佳方法。

22.【答案要点】教材分析,学习任务分析,学生起点能力分析,教学目标,教学模式及教学方法,教学活动过程(包括教学环节、老师活动、学生活动、活动说明),教学后记。

2020年湖南省长沙市雨花区小升初数学模拟试卷及答案解析

2020年湖南省长沙市雨花区小升初数学模拟试卷及答案解析

第1页(共20页)

2020年湖南省长沙市雨花区小升初数学模拟试卷

一.填空题(共10小题,满分20分,每小题2分)

1.(2分)一列火车通过一座1200米的大桥用了75秒,火车通过路旁电线杆只用15秒,火车长

米.

2.(2分)一根绳子长8米,第一次用去,第二次用去米,这根绳子比原来短了 米.

3.(2分)一根绳子长10米,用去,还剩 米,再用去米,还剩 米.

4.(2分)与0.8的最简单的整数比是 ,它们的比值是 .

5.(2分)一个圆形水池的周长是37.68米,现要在水池周围铺上一条宽为2米的环形小路,则小路的面积是 (结果精确到个位).

6.(2分)如图,梯形上底是下底的,阴影部分三角形与空白部分平行四边形面积比是 .

7.(2分)(1)修路队计划修路千米,实际比计划多修了,多修了 千米.

(2)修路队计划修路千米,实际比计划多修了,实际修了 千米.

8.(2分)明明读一本320页的书,第一天读了这本书的,第二天应从第 页开始读.

9.(2分)全班48人去划船,共乘12只船,大船:5人/只,小船:3人/只,大船有 只,小船有

只.

10.(2分)千克表示把 平均分成 份,表示这样的4份;还表示把 平均分成 份,表示这样的 份.

二.判断题(共5小题,满分10分,每小题2分)

11.(2分)4÷(20+)=4÷20+4÷=+5=5. .(判断对错)

12.(2分)一个数的50%和它的是相等的. .(判断对错)

13.(2分)圆的直径是半径的2倍. .(判断对错)

教师公开招聘考试小学数学(数与代数)模拟试卷2(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试小学数学(数与代数)模拟试卷2(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试小学数学(数与代数)模拟试卷2 (题后含答案及解析)

题型有:1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题 10. 判断题

选择题

1. 我国最长的河流——长江全长约为6300000米,用科学记数法可表示为( ).

A.63×105米

B.6.3×106米

C.630千米

D.6300千米

正确答案:B

解析:6300000米=6.3×106米. 知识模块:数与代数

2. 已知一个小数的小数点分别向右和向左移动一位,所得的两个数之差为10.89,则原小数为( ).

A.1.01

B.1.1

C.10.1

D.11.1

正确答案:B

解析:可以设原小数为χ,则由题意可知10χ-0.1χ=10.89,解方程得χ=1.1. 知识模块:数与代数

3. 某学校为了美化环境,欲改造一块边长分别为48米、72米、84米、96米的四边形空地,其中一项是在空地四边种树,要求四个顶点上要各有一棵,并且每棵树的间距相同,请问最少要准备多少棵树苗?( )

A.23

B.24

C.25

D.26

正确答案:C

解析:由已知可得,要想种的树最少,则需求四个边长的最大公约数,这个最大公约数即为每棵树的间距.又因为48=3×24,72=23×32,84=22×3×7,96=25×3,故这四个数的最大公约数为12,即每棵树的间距为12米,所以需要树苗的最少量为=25(棵). 知识模块:数与代数

4. 三(1)班共有学生52人参加期末考试,其中第一题有41人答对,第二题有36人答对,第三题有37人答对,则三(1)班里三道题均答对的人数最多和最少分别有多少?( )

A.37,11

B.36,10

C.41,15

D.42,16

正确答案:B

解析:三道题均答对的人数最多的可能是三道题中每题分别答对的人数中最少的一个恰好是三道题都答对的,故最多可能是36人;若想求三道题均答对的人数最少的可能,首先求每道题答错的人数分别为11、16和15,则三道题均答对的人数最少可能是52-(11+16+15)=10人,故本题选

2020下半年教师资格小学数学面试真题及答案

2020下半年教师资格小学数学面试真题及答案

2020下半年教师资格小学数学面试真题及答案

【1月9日上午】

小学数学《2的倍数的特征》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课 创设情境,电影院入口分为“单号入口”和“双号入口”,提问:座位号是多少的同学应该从双号入口进?引出课题。

(二)讲解新知

结合导入问题,引导学生结合生活经验思考电影票的单号和双号有哪些?

可预设学生发现座位号为2,4,6,8,10等都是双号。

追问:判断双号的依据是什么?

可设置学生同桌交流活动,通过计算2的1倍、2倍…等,通过算式2=1×2,4=2×2,6=3×2,8=4×2,10=5×2,……,判断出2,4,6,8,10等都是双号。

追问:这些都是2的倍数,那2的倍数有哪些特征?

设置5分钟学生小组活动,请学生在百数表内圈出2的倍数,观察、总结2的倍数的特征。讨论结束后,教师引导学生得出个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。

顺势给出偶数、奇数的概念,自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数。并请学生注意奇的读音(jī)。

追问:0是奇数还是偶数?

引导学生发现0的个位也是0,且2×0=0,符合2的倍数的特征,所以0也是偶数。

(三)课堂练习

下列数中,哪些是奇数,哪些是偶数?

33983559880123

3678808910006555656881 (四)小结作业

小结:说一说本节课的收获。

作业:同学之间相互写几个数,请对方判断是否为2的倍数,并说明原因。

【板书设计】

2的倍数的特征

个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数练习:

自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),

不是2的倍数的数叫做奇数。

【答辩题目解析】

1.你对本节课的教学有哪些思考?

【参考答案】

综合教材内容和我对学生情况的把握,我认为本节内容的学习有如下目的。

首先从知识角度看,学生在学习因数与倍数后开始探究2的倍数特征,进而探究5、3的倍数特征,感受数之间的密切联系,进而认识质数、合数等,为后续的数与代数的运算打下良好基础。

教师招聘考试《小学数学》真题及答案

教师招聘考试《小学数学》真题及答案

教师招聘考试《小学数学》真题及答案

江西教师招聘考试《小学数学》真题及答案第一部客观题第一部分共计60道题,计60分,其中第1—20题每题0.5分,第21—60题每题1分,试题均为四选一的单项选择题。

1、读数306109050的正确读法是(C)A.三亿六百一十万九千零五十B.三亿零六百一十九千零五十C.三亿零六百一十万零九千零五十D.三亿零六百十万零九千零五十2、如右图,正方形边长1cm,E、F、G、H分别为各边的中点,那么中间小正方形的面积是(A)A.0.2c㎡B.0.02c㎡C.0.25D.0.4c㎡3、三根长度相等的铁丝分别围成一个长方形、正方形、圆形。(C)的面积最大。

A.长方形B.正方形C.圆形D.无法确认4、三条线段长度比是3:4:1,这三条线段(D)A.能围成钝角三角形B.能围成直角三角形C.能围成锐角三角形D.不能文成三角形5、“六一”节将至,五(1)班36名男生和24名女生排练舞蹈,要求男女分组,每组人数必须相等,每组最多(C)人。

A.6人B.9人C.12人D.18人6、一张桌子坐6人,两张桌子坐10人,三张桌子坐14人,照这样,50张桌子并在一起可以坐(A)人。

A.202B.234C.255D.3007、(B)统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.饼型统计图8、甲+乙=83,乙+丙=88,则甲+丁=(A)A.85B.86C.87D.889、有一系列有三个数组成的数组,它们依次是(1,5,10),(2,0,20),(3,15,30),……第99个数组内三个数的和是(B)A.6790B.1584C.2022D.197810、自鸣钟三点钟时敲三下,共用去3秒,九点钟时敲九下用去(B)A.9秒B.12秒C.8秒D.10秒11、把一根长25米的塑料绳,分别剪成3米长的两种长度做跳绳,为了使剩余最少,3米长的该减(C)根。

2020年湖南省衡阳市蒸湘区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

1 2020年湖南省衡阳市蒸湘区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)

1、在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是()。

A、音乐、修辞学、几何学

B、文法、辩证法、几何学

C、文法、修辞学、天文学

D、文法、修辞学、辩证法

【答案】D

【解析】古希腊智者派创造了文法、修辞学和辩证法等科目,称为“三艺”或“三科”;古希腊哲学家柏拉图在

“三艺”的基础上增加了算术、几何学、天文学和音乐,称为“四学”。故选D。

2、黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师具有

()。

A、校本教研的意识

B、课程开发的意识

C、长善救失的意识

D、示范引领的意识

【答案】B

【解析】教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。要求教师要积极参与地方课程和校本课程

的建设,培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中黄老师积极向民间

艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课的教学中,体现的就是课程开发的意识。故选B。

3、教师对自己所扮演的社会所期望的角色规范的认知和体验,称为()。

A、教师角色

B、教师职责

C、角色扮演

D、角色意识 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

2 【答案】D

【解析】教师的角色意识就是指教师对自己所扮演的社会角色规范的认知和体验。主要包括角色认知、角色

体验和角色期待三部分。故选D。

4、有位教师,经常挖苦、憎恶一位调皮的学生,还把学生从教室里推出去时,挖苦学生“脸皮比城墙还

小学数学教师招聘考试历年真题及详细答案

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小学数学教师招聘考试历年真题及详细答案

历年真题汇编

一.单项选择题(每小题2分,共30分) 1.自然数中,能被2整除的数都是

( )。 A.合数 B.质数 C.偶数 D.奇数

2.下列几个数中,能同时被3和5整除的最小四位偶数是( )。 A.1 000

B.1 002 C.1020 D.1 110 3.三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦,用科学记数法把它表示为( )。 A. 0.182×108千瓦 B. 1.82×107千瓦 C. 0.182×10?8千瓦 D. 1.82×10?7千瓦 4.设集合M={x|x2-xn>0,故为充要条件,选C。

S6(1?q3)S38.B【解析】设公比为q ,则?=1+q3=3 ? q3=2

S3S3S91?q3?q61?2?47 于是???,选B。

S61?q31?239.B【解析】设答对了y道题,其得分才会不少于95分。10y-5(20-y)≥95,

10y-100+5y≥95,15y≥195,y≥13,故x=13,选B。

10.C 【解析】由题干要求可分为两类:一类是甲乙两人只去一个的选法有

2112C7?7种,所以共有42+7=49种,C2C7?42种,另一类是甲乙都去的选法有C2选C。

11.C 【解析】 谐音记忆法,是通过读音相近或相同把所学内容与已经掌握的内容联系起来记忆的方法,选C。

12.A【解析】班级集体规范能有效抑制班级中的不良行为,选A。

13. B 【解析】班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式,选B。 14. D 【解析】政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、有系统地对学生进行德育教育的基本途径,选D。

2020年小学数学教师招聘考试教师业务知识能力考试试题及答案(一)

2020年小学数学教师招聘考试教师业务知识能力考试试题及答案(一)

一、 填空题(30分)

1、按规律填空。8、15、10、13、12、11、( )、( )。

1、4、16、64、( )、 ( )。

2、两数相除,商为1800,如果被除数缩小50倍,除数扩大20倍,那么商就是( ) 。

3、小明在计算除法时,把除数780末尾的“0”漏写了,结果得到商是80,正确的商应该是( )

4、10个队进行循环赛,需要比赛( )场。如果进行淘汰赛,最后决赛出冠军,共要比赛( )场。

5、我是长虹小学教师我是长虹小学教师我是…………依次排列,第2006个字是( )。其中有( )个师字。

二、解答题 (1-10题每题6分,11题10分共70分)

1、根据下面两个算式, 求 和 各代表多少。

2、 下面算式中 的“爱、长、虹、小、学”各代表什么数字

3、 用一根绳子测量井台到水面的深度,把绳子对折后垂直到水面,绳子超过井台15米,把绳子三折后垂直到水面,绳子超过井台4米。求绳子长和井台到水面的距离。

4、 三(1)班有58位同学,有39人订了《少年报》,有28人订了《儿童画报》,;另有8名同学两种都没有订,问两种报刊都订了的有几人?

5、 一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个因数的个位数字6误看成3,得出的积是552;另一个学生却把这个因数的个位数字误看成9,得出的积是696。正确的积应该是多少?

6、 在一条公路上每隔10千米有一个仓库(如图),共有五个仓库,一号仓库存有15吨的货物,二号仓库存有30吨的货物,五号仓库存有40吨货物,其余两个仓库是空的,现在想把所有货物集中放在一个仓库里。如果每吨货物运费1千米需要2元运费,那么最少要多少运费才行?

2020年湖南省常德市武陵区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

1 2020年湖南省常德市武陵区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)

1、数学老师不仅看到学生具体运算能力已达到的水平,还看到其正在发展的逻辑运算能力,说明该老师了

解学生的()。

A、最近发展期

B、关键期

C、智力

D、成绩

【答案】A

【解析】学生的发展至少要确定两种发展的水平。第一种水平是学生现有的发展水平,指独立活动时所能达

到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是

最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区。题干中数学老师已经看到学生的已达到的水平,而且还看到

了学生正在发展的其他能力,所以该老师了解学生的最近发展

2、把若干相邻学科内容加以筛选,充实后按照新的体系合二为一的课程是()。

A、活动课程

B、隐性课程

C、显性课程

D、综合课程

【答案】D

【解析】综合课程是把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。活动课程又称儿童中心课程、

经验课程,是以儿童的兴趣和需要为基础,根据心理逻辑而编排的课程。显性课程又称公开课程,是指在学

校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。隐性课程又称自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈

现的课程,如师生关系、校风、学风等。故选D。

3、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则,下列不属于教育公平内容的是

()。

A、起点公平 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

2 B、过程公平

C、资源公平

D、结果公平

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