找最小公倍数课件
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找最小公倍数课件
1路
3× 5 = 15 答：至少再过15分钟又同时发车。
2.下面的说法对吗？ （）两个数的最小公倍数一定能被这两个数整除。 √ （）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 ×
√ （）两个数的积一定是这两个数的公倍数。
思考：有一包糖果，不论是平均分给8个人，还是分
给10个人，都剩3块,这包糖果至少有多少块?
北师大版五年级数学上册
找最小公倍数
执教:刘乔
刘老师今年多少岁？ 我的岁数可以把 你们的岁数都除尽
我今年8岁
我今年6岁
例：按顺序找出4和6的几个倍数。它们公有的
倍数是哪几个？其中最小的是多少？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
8=2×2×2
10=2×5
2×2×2×5 ＋3 =43(块) 答:这包糖果至少有43块.
想一想
18 30 ……
最小公倍数
几个数公有的倍数，叫做这几 个数的公倍数； 其中最小的一个，叫做这几个数 的最小公倍数。
例：求18和30的最小公倍数.
（1）.18的倍数:18,36,54,72,90,108, …
30的倍数:30,60,90,120, …
18和30的最小公倍数是90.
30的倍数有30,60,90,120, …
2. 9和27
北师大版数学五年级上册《找最小公倍数》PPT课件(与“公倍数”相关文档)共16张PPT
它们的最小公倍数是2×3×3×4 = 72
第5页，共16页。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4的倍数 有哪些？
那6的倍数又 有哪些？
第6页，共16页。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
2 18 24 3 9 12 34
它们的最小公倍数是 2×3×3×4 = 72
第12页，共16页。
3和6
10和8
第13页，共16页。
9和4
理解公倍数和最小公倍数的含义。 北师大版五年级数学上册 36 40 44 48 4 8 12 16 能力目标：探究找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。 50以内6和9的公倍数 50以内6和9的公倍数 北师大版五年级数学上册 每次大家同时采完蜜回来，往往非常拥挤，这可怎么办呢？ 50以内6和9的公倍数 50以内6和9的公倍数 4 8 12 16 50以内6和9的公倍数
第14页，共16页。
我跑一圈用6分
我跑一圈用4分
我要用8分
第15页，共16页。
本课小结
理解公倍数和最小公倍数 的含义。会利用列举法等方法 找出两个数的公倍数和最小公 倍数。
北师大版五年级数学上册找最小公倍数教学课件
16
24
32
40
48
56
64
72
…
6
6
12
18
24
30
36
42 48
54
…
50以内6和8的公倍数有：24、48 最小公倍数是：24
总结：找最小公倍数的方法 （1）先分别找出两个数的倍数
（2）再找出两个数的公倍数 (3)最后找其中最小的一个公倍数，就是它们的最小公倍数。
找出下列各组数的最小公倍数 7和14 8和24 9和18
北师大版五年级数学上册《找最 小公倍数》教学课件
请你在下表中用“△”标出4的倍数，用○表示6的倍数
1
2
○△
11
12
21
22
△
31
32
○
41
42
△
3
4
13
14
○△
23
24
33
34
△
43
44
○
5
6
△
15
16
25
26
○△3536 Nhomakorabea45
46
△
7
8
○
17
18
△
27
28
37
38
○△
47
48
9
10
△
19
20
○
29
请大家想一想，阿凡提是哪天去巴依老爷家的？他用的是什么办法找到这个日期的？你准备如何解决这个 问题？
本节课你收获了什么？
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
2、如果两个数只有公因数1时，那么 它们的最小公倍数是它们的乘积。
【推选】《找最小公倍数》教学课件PPT资料
只有公因数1的两个数的最小公倍数是这两个 数的积，例如：7和9的最小公倍数是63。
2 18 24 3 9 12 34
它们的最小公倍数是 2×3×3×4 = 72
选择：两个数的最大公因数是1，最小公倍数是
35，这两个数分别是（ A ）。
A. 5和7
B. 15和20
C. 35和5
既要考虑最小公倍数，又要考虑最大公因数。
找最小公倍数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
在上表中用“○”标出4的倍数，用“△”标 出6的倍数。
4和6相同的倍数是它们的公倍数，其中最小的一个是它们的最小公倍数。
10的倍 10，20，30，40，50，60， 12，24，36，48，…
50以内既是4的倍数又是6的倍数有：
10和数1：5的最小公倍数是3700。，…
成倍数关系的两个自然数的最小公倍数是较大 数，例如：3和12的最小公倍数是12。
4和6的公倍数
6的倍数
求10和15的最小公倍数。
50以内既是4的倍数又是6的倍数有： 15和20 C. 10和15的最小公倍数是30。
1011和05数数的 的1：：5倍倍的最1小51，0公，3倍02，数0，4是533，070，06。，04，0…，755，0，906…0， 1414411只它5在它114451115只只和 和 和和 和 和 和5250005028有们上们有有和，和和以和和和，和6666677最 的 表 的 最 最2的2相的 21内12的的122000455544小最中最小小最同公 既公最，的的的，的BB的小用小的的小的倍 是倍小3最最最3最..66公公“公公公公倍数 4数公CCC小小小大，，的...倍倍○倍倍倍倍数有 有倍公公公公44”倍88数数数数数数是数倍倍倍因，标数，是是，，是它是数数数数…出又没没没22们是是是是××4是有有有的的3332336000×××最最最公倍的。。。333大大大倍×数×倍=44的的的。 。数，6数。。==公公公，用有77倍倍倍其22“：数数数中△”。。。最标小出的6一的个倍是数它。们的最小公倍数。
2 18 24 3 9 12 34
它们的最小公倍数是 2×3×3×4 = 72
选择：两个数的最大公因数是1，最小公倍数是
35，这两个数分别是（ A ）。
A. 5和7
B. 15和20
C. 35和5
既要考虑最小公倍数，又要考虑最大公因数。
找最小公倍数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
在上表中用“○”标出4的倍数，用“△”标 出6的倍数。
4和6相同的倍数是它们的公倍数，其中最小的一个是它们的最小公倍数。
10的倍 10，20，30，40，50，60， 12，24，36，48，…
50以内既是4的倍数又是6的倍数有：
10和数1：5的最小公倍数是3700。，…
成倍数关系的两个自然数的最小公倍数是较大 数，例如：3和12的最小公倍数是12。
4和6的公倍数
6的倍数
求10和15的最小公倍数。
50以内既是4的倍数又是6的倍数有： 15和20 C. 10和15的最小公倍数是30。
1011和05数数的 的1：：5倍倍的最1小51，0公，3倍02，数0，4是533，070，06。，04，0…，755，0，906…0， 1414411只它5在它114451115只只和 和 和和 和 和 和5250005028有们上们有有和，和和以和和和，和6666677最 的 表 的 最 最2的2相的 21内12的的122000455544小最中最小小最同公 既公最，的的的，的BB的小用小的的小的倍 是倍小3最最最3最..66公公“公公公公倍数 4数公CCC小小小大，，的...倍倍○倍倍倍倍数有 有倍公公公公44”倍88数数数数数数是数倍倍倍因，标数，是是，，是它是数数数数…出又没没没22们是是是是××4是有有有的的3332336000×××最最最公倍的。。。333大大大倍×数×倍=44的的的。 。数，6数。。==公公公，用有77倍倍倍其22“：数数数中△”。。。最标小出的6一的个倍是数它。们的最小公倍数。
《找最小公倍数》课件
预习内容
建议提前复习本节课所学内容，并预习下节课的相关资料，了解最小公倍数在实际问题 中的应用。
THANKS
请写出两个互质的数，它们的 最小公倍数是60。
请写出两个合数的最小公倍数 ，其中一个数是另一个数的两
倍。
请写出两个奇数的最小公倍数 ，其中一个数是另一个数的三
倍。
挑战练习题
• 总结词：这些题目适合已经熟练掌握了最小公倍 数的学生，旨在培养他们的逻辑思维和问题解决 能力。
挑战练习题
1. 请解决以下问题
1. 请计算下列各组数的最小公倍数
18和42
进阶练习题
12和30 20和35 2. 请找出下列数的最小公倍数
进阶练习题
01
10、15和20的最小公倍数。
02
9、18和36的最小公倍数。
7、14和28的最小公倍数。
03
进阶练习题
01
02
03
04
3. 请根据最小公倍数的性质 ，找出符合条件的两个数
最小公倍数在实际生活中的应用
总结词
最小公倍数在日常生活和数学中有着广泛的应用。
详细描述
最小公倍数在日常生活和数学中有着广泛的应用，例如在计算时间、距离和速度等问题中，需要用到 最小公倍数来找到两个或多个事物的公共周期或重复次数。在数学中，最小公倍数可以用于解决一些 代数和几何问题，例如求两个数的最大公约数、解方程和证明定理等。
一般情况下的最小公倍数
公式
LCM(a,b)=|a×b|GCD(a,b)。
例如
求12和15的最小公倍数，先求出它们的最大公约数是3，再代入公式得到 LCM(12,15)=12×15/3=60。
最小公倍数的计算公式
对于任意正整数a、b、c，如果a和b互质，则a、b的最小公 倍数是a×b；如果a和b的最大公约数是c，则a、b的最小公 倍数是a×b/c。
建议提前复习本节课所学内容，并预习下节课的相关资料，了解最小公倍数在实际问题 中的应用。
THANKS
请写出两个互质的数，它们的 最小公倍数是60。
请写出两个合数的最小公倍数 ，其中一个数是另一个数的两
倍。
请写出两个奇数的最小公倍数 ，其中一个数是另一个数的三
倍。
挑战练习题
• 总结词：这些题目适合已经熟练掌握了最小公倍 数的学生，旨在培养他们的逻辑思维和问题解决 能力。
挑战练习题
1. 请解决以下问题
1. 请计算下列各组数的最小公倍数
18和42
进阶练习题
12和30 20和35 2. 请找出下列数的最小公倍数
进阶练习题
01
10、15和20的最小公倍数。
02
9、18和36的最小公倍数。
7、14和28的最小公倍数。
03
进阶练习题
01
02
03
04
3. 请根据最小公倍数的性质 ，找出符合条件的两个数
最小公倍数在实际生活中的应用
总结词
最小公倍数在日常生活和数学中有着广泛的应用。
详细描述
最小公倍数在日常生活和数学中有着广泛的应用，例如在计算时间、距离和速度等问题中，需要用到 最小公倍数来找到两个或多个事物的公共周期或重复次数。在数学中，最小公倍数可以用于解决一些 代数和几何问题，例如求两个数的最大公约数、解方程和证明定理等。
一般情况下的最小公倍数
公式
LCM(a,b)=|a×b|GCD(a,b)。
例如
求12和15的最小公倍数，先求出它们的最大公约数是3，再代入公式得到 LCM(12,15)=12×15/3=60。
最小公倍数的计算公式
对于任意正整数a、b、c，如果a和b互质，则a、b的最小公 倍数是a×b；如果a和b的最大公约数是c，则a、b的最小公 倍数是a×b/c。
《找最小公倍数》课件
课件内容：包括概念讲解、例题分 析、练习题等
课件目的
教授学生如何寻找最小公倍 数的方法
培养学生解决问题的能力
帮助学生理解最小公倍数的 概念
提高学生的数学思维能力
适用人群
教师：用于课堂教 学，帮助学生理解 最小公倍数的概念 和计算方法
学生：用于课后 复习，巩固最小 公倍数的知识点
家长：用于辅导 孩子学习，提高 孩子的数学成绩
找最小公倍数课 件
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
添加目录标题
课件介绍
课件内容
课件制作
课件评价与反 馈
添加章节标题
课件介绍
课件主题：找最小公倍数
课件背景
教学目标：让学生掌握找最小公倍 数的方法
添加标题
添加标题
适用对象：小学生
添加标题
添加标题
反馈渠道及改进建议
学生反馈：通过问卷调查、课堂讨论等方式收集学生对课件的反馈意见 教师反馈：通过教研活动、教学研讨等方式收集教师对课件的反馈意见 专家反馈：邀请教育专家、学科专家对课件进行评估和反馈 改进建议：根据反馈意见对课件进行修改和完善，提高课件的质量和效果
感谢观看
汇报人：PPT
练习题：找出四个数的最小公倍数
答案解析：使用辗转相除法或最小公 倍数公式求解，先求前两个数的最小 公倍数，再求与第三个数的最小公倍 数，最后求与第四个数的最小公倍数
课件制作
素材准备
课件主题：找最小公倍数 课件内容：包括最小公倍数的定义、计算方法、应用实例等
课件形式：PPT、视频、动画等 课件素材：图片、图表、动画、音频、视频等 课件设计：色彩搭配、版式布局、字体选择等 课件测试：在制作过程中进行多次测试，确保课件的稳定性和
五年级上册数学课件-第五单元第9课时 找最小公倍数 北师大版
五年级数学上册教学课件（北师版）
第九课时 找最小公倍数
01 探索与发现
探索与发现
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48，… 6的倍数:6,12,18,24,30,36,42,48，…
探索与发现
4的倍数
6的倍数
4，8，12， 16，20，24，28，32， 36，40，44，48，
…
6，12，18， 24，30，36，42，48，
…
探索与发现 4的倍数有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48，…
6的倍数有:6,12,18,24,30,36,42,48，… 4和6相同的倍数:12,24,36,48，… 几个数公有的倍数叫作这几个数的公倍数。 其中最小的一个叫作这两个数的最小公倍数。
探索与发现
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4和6的公倍数有 12，24，36，48 。 4和6的最小公倍数是 12 。
探索与发现
02 学以致用
学以致用
1.在下表中用“○”标出3的倍数，用“△”标出5的 倍数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
第九课时 找最小公倍数
01 探索与发现
探索与发现
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48，… 6的倍数:6,12,18,24,30,36,42,48，…
探索与发现
4的倍数
6的倍数
4，8，12， 16，20，24，28，32， 36，40，44，48，
…
6，12，18， 24，30，36，42，48，
…
探索与发现 4的倍数有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48，…
6的倍数有:6,12,18,24,30,36,42,48，… 4和6相同的倍数:12,24,36,48，… 几个数公有的倍数叫作这几个数的公倍数。 其中最小的一个叫作这两个数的最小公倍数。
探索与发现
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4和6的公倍数有 12，24，36，48 。 4和6的最小公倍数是 12 。
探索与发现
02 学以致用
学以致用
1.在下表中用“○”标出3的倍数，用“△”标出5的 倍数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
五年级上册数学课件- 找最小公倍数优质PPT北师大版(共17页)
( ×)
五年级上册数学课件- 找最小公倍数优质PPT北师大版(共1 7页)
五年级上册数学课件- 找最小公倍数优质PPT北师大版(共1 7页)
解决问题：
1路公交车3分钟发一次车，3路公 交车5分钟发一次车。1路和3路汽车 同时出发后，再过多少时间会同时 发车？
3×5=15（分） 答：再过15分钟会同时发车。
口 算：
3.4÷17= 0.2
2.5+0.25= 2.75
0.7×0.9= 0.63 12 - 0.73=11.27
0.51÷1.7=0.03 1.7+2.03=3.73
0÷1.8= 0 3.5÷0.07=50 1.8×0.6=1.08
回 顾：
1、怎样找一个数的倍数？ 7的倍数呢？
2 、一个数倍数的个数是（ ）的。
最小的倍数是（
） 无限
它本身
阿凡提的故事
从前有个长工，在巴依老爷家干了一年也没有拿到 一个铜板。长工们于是自发地组织了起来并邀请阿凡 提笑着说：“工资我可以给你，不过我的钱都在我的账 房先生那里。从八月一日起，我要连续出去收账3天才 休息一天，我的账房先生要连续收账5天才可以休息一 天，你们就在我们两人同时休息的时候来吧。我肯定 给钱。”阿凡提动了动脑筋，便带长工们离开了。到 了某天，他真的从巴依老爷家帮长工拿到了工钱。
7和14 8和24 9和18
(14)
(24)
(18)
你能发现什么规律吗？
如果两个数是倍数关系，那么较大 的数就是这两个数的最小公倍数。
找出下列各组数的最小公倍数
5和6 2和7 9和4
(30) (14) (36)
你能发现什么规律吗？
如果两个数只有公因数1时， 这两个数的最小公倍数是它们的 乘积。
北师大版五年级数学上册《找最小公倍数》PPT课件
8和9
安徽省六安市长安小学 纪开兵
求下面两个数的最小公倍数。
12和36
安徽省六安市长安小学 纪开兵
求下面两个数的最小公倍数。
18和54
安徽省六安市长安小学 纪开兵
求下面两个数的最小公倍数。
2和9
我跑一 圈用6分
我要用8 分
小明和小丽同时从起点出发, 几分后在起点第一次相遇？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
小猴子过河
50以内8和6的 50以内6的 公倍数 50以内8的 倍数 倍数
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三.巩固练习
1.求下面各组数的最小公倍数。
3和6
最小公倍数是：6
4和8
最小公倍数是: 8
5和10
最小公倍数是：10
6和12
最小公倍数是：12
你发现了什么规律？ 如果两个数成倍数关系，则较大 的数为它们的最小公倍数。
质数、相邻求乘 积
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智力大拼比
求下面两个数的最小公倍数。
3和9
1
求下面两个数的最小公倍数。
5和7
安徽省六安市长安小学 纪开兵
求下面两个数的最小公倍数。
10和11
安徽省六安市长安小学 纪开兵
求下面两个数的最小公倍数。
6和12
安徽省六安市长安小学 纪开兵
求下面两个数的最小公倍数。
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北师大版五年级数学上册
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学习目标
1. 结合具体情境，体会公倍数和最小 公倍数的应用，理解公倍数和最小 公倍数的含义。 2. 探索找公倍数的方法，会利用列举 法等方法找出两个数的公倍数和最 小公倍数。 3. 培养我们勤于动手动脑的良好习惯。
(2)最小公倍数PPT教学课件(人教版数学五年级下册)
墙砖的长和宽
正方形的边长
3dm、2dm 公倍数 6、12、18…
拓展延伸
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
七、教学反思
本节课的教学首先由复习旧知导入新课， 加强了新旧知识的联系。接着通过学生拼一 拼，画一画，体会解决问题的过程，培养学 生的动手操作的能力。又通过一个三人绕圈 跑步的问题，加深学生对公倍数和最小公倍 数的理解及运用，使学生做到举一反三，触 类旁通。
（2）34是17和2的（ C ）。 A.因数 B.最大公因数 C.最小公倍数
1.选择题。
（3）因为60是10的倍数，也是5的倍数，
所以60是10和5的（ B ）。
A.最小公倍数
B.公倍数
C.最小公因数
2.东方红小学五（2）班部分同学进 行列队训练，无论是每行排6人，还是每 行排8人都正好排满，没有剩余。至少有 多少人训练？
2求2和两3个3 数的最小1公8和倍2数4 可以列举法和筛选法。
动手算一算吧。
一、新课导入 求出下面每组数的最小公倍数。
这13节和课15我们来学4和习1用6 两个 数1的95最 小 公 倍 数 解16决 生 活 中22的和实33际问题。18和24
66
72
你算对了吗？
二、探究新知 如果用这种墙砖铺一个正方形 （用的墙 砖都是整块）， 正方形的边长可以是多少分 米? 最小是多少分米?
6的倍数有：6、12、18、24… 8的倍数有：8、16、24、32… 6和8的最小公倍数是24。 答：至少有24人训练。
3.用长6cm、宽4cm、高3cm的长方体 木块叠成一个正方体，至少要用这样的木 块多少块？
解：6×4×3＝72（cm3） 6、4、3的最小公倍数是12。 12×12×12＝1728（cm3） 1728÷72＝24（块）
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4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28 、32 、 36 、40 、44 、48。 6的倍数有：6、12、18、24、30、36 、42 、 48。 4和6公有的倍数有：12、24、36 、48。
其中最小的一个是： 12
几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数； 其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
方法总结： 求两个数的最小公倍数，先用这两个数公有的因
数连续去除（一般从最小开始），一直除到所得的 商是互质数为止，然后把所有的除数和最后的两个 商连乘起来。
下面的判断对吗？
（√1）两个数的最小公倍数一定能被这两个数整除。 （×2）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 （√3）两个数的积一定是这两个数的公倍数。
例如：12、24、36、48都是4和6的公倍数；
而12是4和6的最小公倍数。
用图表示： 4的倍数
6的倍数
4 8 12 24 12 16
20 24…………
6 12 18
24……
找出下列数的最小公倍数：
3和4 4和7 3和8 5和8 7和9
如果两个数的公因数只有1，那么这两个数 的积就是它们的最小公倍数。
找出下列数的最小公倍数：
3和6
10和8
6和5
9和4
3和9
2和7
2和5
3和8
练习：人民公园是1路和6路汽车的起点站。1路汽车 每3分钟发车一次，6路汽车每5分钟发车一 次。这两路汽车同时发车以后，至少再过多久 又同时发车？
6路 1路
解： 题意就是要求3和5的最小公倍数。 因为3和5是互质数。 所以它们的最小公倍数就是： 3× 5 = 15 答：至少再过15分钟又同时发车。
联合乡中心学校五年级数学 授课教师：段丽娟
复习导入：
6的倍数：6 12 18 24 30……
4和6的倍数分别是 多少？
4的倍数：4 8 12 16 20 ……
例：找出50以内4和6的倍数。它们公有的
倍数是哪几个？其中最小的是多少？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
3和9 12和6 24和48 17和51
如果较大的数是较小的数的倍数，那么较 大的数就是这两个数的最小公倍数。
例：求18和30的最小公倍数。
2 18 39 3
30 …… 用公有的因数2除；
15 …… 用公有的因数3除； 5 …… 除到两个商是互质数为止。
Hale Waihona Puke 所以18和30的最小公倍数是：2×3×3×5 =90。