部编人教版六年级语文下册第12课 为人民服务课件
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第12课为人民服务课件(共36张PPT)
2
4 年
评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们
六
年 就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
级
语
文
下
因为……所以……
册
如果……就……
运用多组关联词语，加强了语
不管……都……
言气势，体现了议论的严密性。
只要……就……
2 0
为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
2
4
年 六
这个目标是什么？
下
册
因为我们的目标是为人民服务
2 怎样对待为了人民的利益而牺牲的人？
0
2
4
年
六 年
开追悼会
级
语
文
下 册
寄托我们的哀思
为了人民的利益
使整个人民团结起来
2
0 2
本文是一篇议论文，文章是围绕哪个论点展开论述的？
4
年 六
完全、彻底地为人民服务。
年
级 语
文章列举了哪些论据？
文
下
册 张思德：为人民利益而死；
六
年
今天我们学到的引用、对比、举例子的方法哦。
级
语
文
下
册
板书设计
2
0
2
4
年
六
年
生死观
级
语
文
下
册
对待批评
对待困难
重于泰山，死得其所 坚持好的，改正错的 勇于面对，互相关爱
课堂练习
2 0
一、读拼音，写词语。
2
4
年
六 年
我们的gé mìng(革命 )队伍是chè dǐ(彻底 )地为人
级
部编版六年级语文下册《为人民服务》完整课件
具体论证（2—4）：结合当前实际，从三 个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务， 怎样才能更好地为人民服务。
得出结论（5）：再次号召人民要团结起 来，形成一个强有力的整体。
提出观点 具体论证 得出结论
课文解读
读第1自然段，说说课文的主要观点是 什么。
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__、__彻__底__地__为__人__民__服__务__。
整体感知
自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，不 会读的句子多读几遍。
了解诗歌共有多少节。 诗歌的主人公是谁？主要写了一件什么事？
齐读词语：
zūn xún
遵循
加一加：
尊
yū sè yìnɡ yàn
淤塞 应验
辶遵
根据提示，借助文中关键语句，说说这 首诗主要写了一件什么事。
池子喜欢________的生活，而河流遵 循_____________的自然规律，最后河流_ ___________，而池子却______________。
拓展一
拓展二
随堂练习
一、填一填。
司马迁说过：“人固有一死，或重于 （泰山），或轻于（鸿毛）。”为了让自己 活得更有意义，雷锋将自己的全部精力都投 入到了为人民（ 服务）中。在雷锋不幸遇难 后，各地人民为他召开了隆重的（追悼）会， 以（寄托）对他的无限（哀思）。
二、给下列生字组词。
牺（牺牲）
彻（彻底）
12 为人民服务
导入一
导入二
《为人民服务》 是毛泽东主席于1944 年9月8日在张思德同 志的追悼会上所作的 演讲，毛泽东在演讲 中号召大家学习张思 德同志完全、彻底地 为人民服务的精神。
字词学习
我会读
司马迁 李鼎铭 炊事员
部编版六年级语文下册《为人民服务》优秀课件
第二十七页，共三十二页。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使 整个人民团结起来。
哀思：对死去的人的无限思念，怀念 之情。
最后一段写了开追悼会是为了寄托哀思， 团结全体人民。
第二十八页，共三十二页。
总结拓展
回顾全文，说说这篇演讲稿是怎样 把“为人民服务”这个中心一层一层地 表达出来的？
一切革命队伍的人都要互相关心，互相
爱护，互相帮助。
为什么
“一切革命队伍的人”都是为了一个共同目标走到一起的。因此， 不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮 助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现共同的目标。
第二十六页，共三十二页。
学习第五自然段
自由朗读，边读边想：为什么人 死了要开追悼会？
解放全民族，完全、彻底为人民服务。
第二十四页，共三十二页。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要 看到光明，要提高我们的勇气。
这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的， 必然要遇到艰难困苦。但是，为了人民的利益， 为了民族的解放，“我们”就不能怕困难，要 看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。
第二十五页，共三十二页。
导入交流
张思德：四川仪陇人，共产主义 战士，全心全意为人民服务的典范。
1944年9月5日，他带领战士们在陕北 安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的 窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞 去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅
29岁。
第三页，共三十二页。
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思
德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰 苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况， 讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底 为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使 整个人民团结起来。
哀思：对死去的人的无限思念，怀念 之情。
最后一段写了开追悼会是为了寄托哀思， 团结全体人民。
第二十八页，共三十二页。
总结拓展
回顾全文，说说这篇演讲稿是怎样 把“为人民服务”这个中心一层一层地 表达出来的？
一切革命队伍的人都要互相关心，互相
爱护，互相帮助。
为什么
“一切革命队伍的人”都是为了一个共同目标走到一起的。因此， 不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮 助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现共同的目标。
第二十六页，共三十二页。
学习第五自然段
自由朗读，边读边想：为什么人 死了要开追悼会？
解放全民族，完全、彻底为人民服务。
第二十四页，共三十二页。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要 看到光明，要提高我们的勇气。
这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的， 必然要遇到艰难困苦。但是，为了人民的利益， 为了民族的解放，“我们”就不能怕困难，要 看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。
第二十五页，共三十二页。
导入交流
张思德：四川仪陇人，共产主义 战士，全心全意为人民服务的典范。
1944年9月5日，他带领战士们在陕北 安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的 窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞 去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅
29岁。
第三页，共三十二页。
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思
德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰 苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况， 讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底 为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
部编人教版六年级下册语文《12 为人民服务》课件
泰山 山名，在山东省。 本文比喻敬仰的人和重大 的、有价值的事物。
巍峨的泰山一直是我们向 往的地方。
鸿毛 大雁的毛。 本文比喻事物微缺乏道。
有的人认为有些事轻于 鸿毛，便不去做。
五湖四海 泛指全国各地。 本文指_____队伍的人来 自全国各地，四面八方。
上大学的哥哥说他们班的 同学来自五湖四海。
人总是要死的，但 死的意义有不同 。中国古 时候有个文学家叫做 司马迁 的说过：“人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛。〞为人民利益 而死，就 比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民， 的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利 益而死的，他的死是 比泰山还要重的 。
尝试背下 来哦
默读第3自然段，看看毛主席 是怎样表达自己观点的？
互动课堂
朗读第1自然段，勾画出与中 心联络最亲密的一句话，找出重点 词语。
我们的共产党和共产党所 指导的八路军、新四军，是 _____的队伍。我们这个队伍 完全是为着解放人民的，是彻 底地为人民的利益工作的。张 思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
点明 主题
全部，没有遗留全心全意源自为人民效劳用举例的方法来证明我们不怕批评。
默读第4自然段，说说你读懂了什么。
1.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的 _____目的，走到一起来了，但要获得成功，还 要团结更多的人。
2.我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要 进步我们的勇气，不要灰心。
3.要正确对待牺牲。
4._____队伍的人要互相关心、保护、帮助。
泰山
鸿毛
为人民利益而死，就比泰山还重，替法 西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。
内容相对 感情相反
阅读链接
读课本?十里长街送总理?片段，交流： 从人们的哪些举动中，能看出总理是为人民 利益而死的？
巍峨的泰山一直是我们向 往的地方。
鸿毛 大雁的毛。 本文比喻事物微缺乏道。
有的人认为有些事轻于 鸿毛，便不去做。
五湖四海 泛指全国各地。 本文指_____队伍的人来 自全国各地，四面八方。
上大学的哥哥说他们班的 同学来自五湖四海。
人总是要死的，但 死的意义有不同 。中国古 时候有个文学家叫做 司马迁 的说过：“人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛。〞为人民利益 而死，就 比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民， 的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利 益而死的，他的死是 比泰山还要重的 。
尝试背下 来哦
默读第3自然段，看看毛主席 是怎样表达自己观点的？
互动课堂
朗读第1自然段，勾画出与中 心联络最亲密的一句话，找出重点 词语。
我们的共产党和共产党所 指导的八路军、新四军，是 _____的队伍。我们这个队伍 完全是为着解放人民的，是彻 底地为人民的利益工作的。张 思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
点明 主题
全部，没有遗留全心全意源自为人民效劳用举例的方法来证明我们不怕批评。
默读第4自然段，说说你读懂了什么。
1.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的 _____目的，走到一起来了，但要获得成功，还 要团结更多的人。
2.我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要 进步我们的勇气，不要灰心。
3.要正确对待牺牲。
4._____队伍的人要互相关心、保护、帮助。
泰山
鸿毛
为人民利益而死，就比泰山还重，替法 西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。
内容相对 感情相反
阅读链接
读课本?十里长街送总理?片段，交流： 从人们的哪些举动中，能看出总理是为人民 利益而死的？
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质PPT课件
讨论交流： 本文的中心论点是什么？
“完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。 “彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管 做什么工作，都应该为人民谋利益。 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
在北京图书馆汽车站，周恩来等群众都上去了，才最后上了车。果 然车上很挤，没有空座，他往里走了几步，手握住吊环，站在了中间。 人们在拥挤中顾不上东张西望，汽车行驶了两三分钟后，站在他对面的 一个乘客才大声叫起来：“哎呀！这不是总理吗？”“总理？”“总 理？！”车厢里立即活跃起来，人们纷纷让座，周恩来坚决不坐。他挥
理解词语
【剥削】 【泰山】 【鸿毛】 【哀思】
试着把词语和意思连起来！
鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。
无偿地占有别人的劳动或产品，主要是 凭借生产资料的私人所有权来进行的。 古人以泰山（山名，在山东）为高山的 代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、 有价值的事物。
悲哀思念的感情。
理解词语
【法西斯】 【根据地】 【追悼会】 【精兵简政】 【死得其所】
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人
都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
排比句阐述了什么才是真正的团结。革命 队伍中的人，不论是干部对战士，还是战 士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。 这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实 现目标。
这是课后第3题哦！
○读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样 联系起来的。
这是课后第4题哦！
○结合下面的阅读链接，说说对“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿 毛”这句话的理解和体会。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话意思是 说人本来会有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿 毛还轻。周总理为了革命事业呕心沥血，殚精竭虑，把人民利 益看得高于一切，深受人民爱戴。总理虽然死了，却永远活在 人民心里，他的死比泰山还重。
六年级下册语文课件-12.为人民服务_人教部编版(共14张PPT)
比一比，谁记得又快又准
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦， 何有于我哉？”
子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长 处乐。仁者安仁，知者利仁。”
巧记成语:比一比，谁记得又对又快。
齐赵齐赵桓括桓括公打公打的仗的仗老—老—马—马——— 纸迷上—纸途谈上迷知兵谈返途兵知返 鲁鲁班班皱皱眉眉头头————别别具具匠心匠心 陈陈胜胜扯扯旗旗————揭竿揭而竿起而起 楚楚霸霸王王自自刎刎————身身败败名裂名裂 李李世世民民开开言言路路————从从谏如谏流如流
wànɡ
chuī
（ ）毛 一言九（ ） 兴（ ） （ ）烟
（ ）水
（ ）点 （ ）想 （ ）牛
彩（ ）
（ ）记
二、先解释加横线的词语，再理解句子意思。
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：
或：
“泰山”原指
，句中用它比喻
；
“鸿哪些人的死是“重于泰山”的吗？如：
1、司马迁：西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 所著《史记》是优秀的史学和文学作品， 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2、释义：固：本来 或：有的人 于； 表示比较。 泰山：原指 山名，比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。 鸿毛：大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。
人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重； 有的比鸿雁的毛还轻。
阅读与思考(二)
2、本文是围绕着什么中心来讲的？从哪几个方面来 讲的？
“为人民服务”
·树立正确的生死观（2） ·正确对待批评（3） ·不怕牺牲 团结起来 （4）
正文解读
第一段：
本段主要有几句话？哪句是中心句？
“完全”：百分之百，除了为人民服务，再也没有别的目地。 “彻底”：贯彻到底，不管在什么地方，什么地点都应该为人 民服务。
六年级下册语文课件-12.为人民服务_人教部编版(共25张PPT)
（3）第3自然段中的第5句话，毛主席还举了什 么的例子，再次向我们说明愿意采纳任何人的意见？
12、为人民服务 (毛泽东)
中心
为 人 民 服 务
演讲人：毛泽东
听众：根据地军民
背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会。
内容
一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。
论证方法
道理论证
二、张思德的死比泰山还重。
引证
默读第3自然段，思考：主席是如何将“怎 样对待别人的批评”这一观点一层一层表达清楚 的？
自学提示：（1）默读第三自然段，小组合作完成表格。
（2）第3自然段中，毛主席用了好几组关联词 语，将意思表达得准确、严密，请将这些关联词在文中 勾画出来。从这些关联词语中，我们可以进一步明确， 接受别人批评的目的也只有一个？
说说下面句子的意思。 1.为人民利益而死，就比泰山还重； 替法西斯卖力，替剥削人民、压迫 人民的人去死，就比鸿毛还轻。 2.我们的同志在困难的时候，要看到 成绩，要看到光明，要提高我们的 勇气。
生活中，什么样的人的死重于
泰山？什么样的人的死轻于鸿毛？ 请各举出两个例子。
延伸
“当官不为民作主，不如回家卖 红薯”，这一句古老的话，其实 就是“为人民服务”的思想。综 观历史，了解现实，举出两三个 当代社会为人民服务的实例。
正义、爱民
她是中原大地上的又一 个女英雄。扫恶打黑，除 暴安良，她铁面无私；嘘 寒问暖，扶危济困，她柔 肠百转。十里长街，白花 胜雪，挽幛如云，那是流 动在百姓心中的丰碑！一 个弱女子能赢得百姓的爱 戴，是因为，在她的心里 有对百姓最虔诚的尊重！
任长霞
耕耘、温饱
他是一位真正的耕耘 者。当他还是一个乡村教 师的时候，已经具有颠覆 世界权威的胆识；当他名 满天下的时候，却仍然只 是专注于田畴。淡泊名利， 一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想， 就是让所有人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪，最是风 流袁隆平！
12、为人民服务 (毛泽东)
中心
为 人 民 服 务
演讲人：毛泽东
听众：根据地军民
背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会。
内容
一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。
论证方法
道理论证
二、张思德的死比泰山还重。
引证
默读第3自然段，思考：主席是如何将“怎 样对待别人的批评”这一观点一层一层表达清楚 的？
自学提示：（1）默读第三自然段，小组合作完成表格。
（2）第3自然段中，毛主席用了好几组关联词 语，将意思表达得准确、严密，请将这些关联词在文中 勾画出来。从这些关联词语中，我们可以进一步明确， 接受别人批评的目的也只有一个？
说说下面句子的意思。 1.为人民利益而死，就比泰山还重； 替法西斯卖力，替剥削人民、压迫 人民的人去死，就比鸿毛还轻。 2.我们的同志在困难的时候，要看到 成绩，要看到光明，要提高我们的 勇气。
生活中，什么样的人的死重于
泰山？什么样的人的死轻于鸿毛？ 请各举出两个例子。
延伸
“当官不为民作主，不如回家卖 红薯”，这一句古老的话，其实 就是“为人民服务”的思想。综 观历史，了解现实，举出两三个 当代社会为人民服务的实例。
正义、爱民
她是中原大地上的又一 个女英雄。扫恶打黑，除 暴安良，她铁面无私；嘘 寒问暖，扶危济困，她柔 肠百转。十里长街，白花 胜雪，挽幛如云，那是流 动在百姓心中的丰碑！一 个弱女子能赢得百姓的爱 戴，是因为，在她的心里 有对百姓最虔诚的尊重！
任长霞
耕耘、温饱
他是一位真正的耕耘 者。当他还是一个乡村教 师的时候，已经具有颠覆 世界权威的胆识；当他名 满天下的时候，却仍然只 是专注于田畴。淡泊名利， 一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想， 就是让所有人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪，最是风 流袁隆平！
部编人教版语文六年级下册 第12课 为人民服务 生字教学课件
部编人教版语文六年级下册 第12课 为人民服务 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
12 为人民服务
首页
左右结构
上下结构
半包围结构
彻迁泰迫批
标牺 炊葬
上中下结构
彻迁 泰迫 批标 牺炊 葬
笔顺：
翘舌音
chè
部首：彳
结构：左右
组词：彻底 响彻云霄
形近字：砌
字义：通，透。
趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。
读一读第7自然段，董存瑞是怎样炸掉暗堡 的？这样做的原因是什么？
董存瑞是用手托着炸药 包炸掉暗堡的。
桥的两边是光滑的斜坡，把炸药包放在河沿上 会滑下来，炸不掉暗堡，所以只能用手托住。
这一自然段运用了哪些描写方法？
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿
来比喻敬仰的人和重大的、有
价值的事物。
返回
彻迁 泰迫 批标 牺炊 葬
笔顺：
pò
部首：辶 结构：半包围
组词：压迫 从容不迫
形近字：柏
字义：用强力压制，硬逼。
返回
彻迁 泰迫 批标 牺炊 葬
笔顺：
pī
部首：扌 结构：左右
组词：批评 批判
形近字：秕
字义：批评，批判。
返回
彻迁 泰迫 批标 牺炊 葬
笔顺：
biāo
部首：木 结构：左右
组词：目标 标本兼治
形近字：杆
字义：①树木的末梢。引申义为事物
的表面，非根本的部分。②用
文字或其他事物表明。③记号，
标志。
返回
彻迁 泰迫 批标 牺炊 葬
笔顺：
xī
部首：牛 结构：左右
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
12 为人民服务
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左右结构
上下结构
半包围结构
彻迁泰迫批
标牺 炊葬
上中下结构
彻迁 泰迫 批标 牺炊 葬
笔顺：
翘舌音
chè
部首：彳
结构：左右
组词：彻底 响彻云霄
形近字：砌
字义：通，透。
趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。
读一读第7自然段，董存瑞是怎样炸掉暗堡 的？这样做的原因是什么？
董存瑞是用手托着炸药 包炸掉暗堡的。
桥的两边是光滑的斜坡，把炸药包放在河沿上 会滑下来，炸不掉暗堡，所以只能用手托住。
这一自然段运用了哪些描写方法？
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿
来比喻敬仰的人和重大的、有
价值的事物。
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彻迁 泰迫 批标 牺炊 葬
笔顺：
pò
部首：辶 结构：半包围
组词：压迫 从容不迫
形近字：柏
字义：用强力压制，硬逼。
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部首：扌 结构：左右
组词：批评 批判
形近字：秕
字义：批评，批判。
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笔顺：
biāo
部首：木 结构：左右
组词：目标 标本兼治
形近字：杆
字义：①树木的末梢。引申义为事物
的表面，非根本的部分。②用
文字或其他事物表明。③记号，
标志。
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笔顺：
xī
部首：牛 结构：左右
六年级语文下册课件：12 为人民服务(生字课件)-部编版(共11张PPT)
不要多写一横。
字义：［牺牲］为了正义的目
的舍弃自己的生命。
返回
彻迁 泰迫 批标 牺炊 葬
笔顺：
翘舌音
chuī
部首：火
结构：左右
组词：炊事员 无米之炊
形近字：钦
字义：烧火做饭。
返回彻迁平舌音后音zànɡ部首：艹
结构：上中下
泰迫
组词：送葬 葬礼
批标 牺炊 葬
笔顺：
要写得扁 一些。
形近字：莽
字义：掩埋死人，泛指处理死
是撇，不
者遗体。
要写成竖。
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• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的 事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋 怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步， 抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的 犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失 败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年 龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人， 做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。 笑着走下去，一定会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。 生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世 界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人， 即使不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方， 两两相忘。心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从 来就没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我， 是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年 的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了， 遗忘的记住了。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就 是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真 谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是 郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好车是提防的生活。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只 是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先 由小河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是 爱，不匀速则变成一种伤害。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。遇上什么人是命运的事，但爱上什么人离开什么人，则是自己的事。生命不是 躯体，而是心性；人生不是岁月，而是永恒；云水不是景色，而是襟怀；日出不是早晨，而是朝气；风雨不是天象，而是锤炼；沧桑不是自然， 而是经历；幸福不是状态，而是感受。初恋：就想一见钟情！热恋：就想以身相许！留恋：就想百依百顺！失恋：就想你东我西！爱情如花，友 情如酒，花开一阵，酒香一生。即使没有风，我也可以飞舞。即使逆着别人的方向，我也可以前进。拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。4、我 只能拼，因为我想赢。轻装上阵，不要让太多的昨天占据了你的今天。人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。当你觉得 你可以为之奋斗的时候，别放弃。等待是很难过，但后悔会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情，佛陀只是告诉众生，何者是善？何 者是恶？善恶还是要自己去选择，生命还是要自己去掌握。一个人时，善待自己。两个人时，善待对方。书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书 是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总不放时，或许 你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。旧观念不放弃，新观念难产生！生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活 不能没有游戏，否则就会单调无聊。你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。你怀念的那个地方，而 实际是怀念那里的人。人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。成熟，需要过程，也需要勇气。以后的以后少一些自以 为是，多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。美丽是危险的，有些事，不是不在意，而是在意了又能怎 样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微笑来面对一切小事。
部编版六年级语文下册12为人民服务课件(16张PPT)
示例2：我觉得这句话的意思是人死的价值有不同，为了正义或 为了人民的利益而死就比泰山还重，而为自己的私利或因损害他人 的利益而死就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，所以 他的死比泰山还重。
【语言运用】（环绕中心论点进行论述） 请环绕“坚持是成功的必经之路”这个论点，把语段补充
完整。
确立一个明确的中心
联系本单元的学习内容，说说对“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
解题支架：
理解、体 会重点句
理解 句义
查阅 资料
结合本单元 课文谈体会
参考答案： 示例1：读了《十六年前的回忆》这篇文章，我又查找 了关于李大钊的资料，不禁对他敬佩万分。他忠于革命事业，面对 敌人坚贞不屈，所以他的死重于泰山。
几十年里，郭明义累计义务献 工2.1万余小时，捐款54万多元，资 助贫困学生300多名，无偿献血7万 多毫升，影响带动了全国200多万人 加入“郭明义爱心团队”，广泛掀 起了“跟着郭明义学雷锋”的热潮。
司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、 思想家。著有《史记》，此书首创了纪传体史书的情势，对后世史学与 文学都有深远影响。 中国最早的通史。
李鼎铭（1881—1947），中国开明绅士。曾被选为陕甘宁边区政府 副主席。1941年，他提出“精兵简政”的提案，得到毛泽东同志的大力 支持。
背诵 支架
抓住课文行文线索、 内在逻辑
第2自然段：死的意义不同→司马迁的话→ 重于泰山和轻于鸿毛的死→张思德同志的死
第3自然段：“因为……所以……”“如 果……就……”“不管……都……”“只 要……就……”等关键词→李鼎铭
说说课文环绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
解题支架：
Байду номын сангаас
【语言运用】（环绕中心论点进行论述） 请环绕“坚持是成功的必经之路”这个论点，把语段补充
完整。
确立一个明确的中心
联系本单元的学习内容，说说对“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
解题支架：
理解、体 会重点句
理解 句义
查阅 资料
结合本单元 课文谈体会
参考答案： 示例1：读了《十六年前的回忆》这篇文章，我又查找 了关于李大钊的资料，不禁对他敬佩万分。他忠于革命事业，面对 敌人坚贞不屈，所以他的死重于泰山。
几十年里，郭明义累计义务献 工2.1万余小时，捐款54万多元，资 助贫困学生300多名，无偿献血7万 多毫升，影响带动了全国200多万人 加入“郭明义爱心团队”，广泛掀 起了“跟着郭明义学雷锋”的热潮。
司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、 思想家。著有《史记》，此书首创了纪传体史书的情势，对后世史学与 文学都有深远影响。 中国最早的通史。
李鼎铭（1881—1947），中国开明绅士。曾被选为陕甘宁边区政府 副主席。1941年，他提出“精兵简政”的提案，得到毛泽东同志的大力 支持。
背诵 支架
抓住课文行文线索、 内在逻辑
第2自然段：死的意义不同→司马迁的话→ 重于泰山和轻于鸿毛的死→张思德同志的死
第3自然段：“因为……所以……”“如 果……就……”“不管……都……”“只 要……就……”等关键词→李鼎铭
说说课文环绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
解题支架：
Байду номын сангаас