部编版九年级语文下册第15课 无言之美(课时练)
部编版九年级语文下册第四单元 第15课*无言之美
一、语言文字运用 1．给文段中加点的字注音。 此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆．（ ）然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦．（ ）蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄．（ ）的多么深远！再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖．（ ），都要费许多笔墨。
【答案】chuànɡ pín xù xiào 【解析】此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．瞬息万变 心旷神怡 唯妙唯肖 B．珠两悉称 轻描淡写 马鸣风萧 C．包罗尽致 栩栩如生 信手拈来 D．闲情逸至 目不忍睹 丝毫不爽
【答案】C 【解析】A项，惟妙惟肖；B项，铢两悉称；D项， 闲情逸致。 3．下列句子加点词语解释有误的一项是（ ） A．或者我们问得再直接一点。（径直，爽快，不绕弯子） B．但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。（这里专指绘画） C．和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美。（附着，依附） D．我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。（这里指极其美好）
【答案】B 【解析】美术在这里只具有美学意义的活动及产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。 4．下列句子没有病句的一项是（ ） A．我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 B．为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 C．去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。 D．空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。 【答案】D 【解析】A句的语病是语序颠倒，应该把“将来”放在“希望”的后面，变为“我们班的同学都希望将来成为一个有作为的人”。B项的语病是表意不明，应该把“不再”改为“再”。C项的语病是搭配不当，应该把“开展”改为“掀起”，变为：“去冬以来，各校掀起学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。”。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
【答案】B 【解析】A项不是疑问句，问号应为逗号；C项“我们说”后的冒号应为逗号；D项“边城”的引号应为书名号。 6．下面加点成语使用不正确的一项是（ ） A．登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡．．．．。 B．伫立海边，我不禁望洋兴叹．．．．：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” C．鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生．．．．。 D．开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写．．．．地走过场。
【答案】B 【解析】B项，望洋兴叹：出自《庄子·秋水》，常用作谓语、宾语和定语，字面意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何。用在此处不合语境。 7．综合性学习活动。
学完本文后，某校九（2）班举行了“丰富的无言之美”主题活动，各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动，请你参与并回答问题。 （诗词之美） （1）根据诗歌内容，下面诗句空缺处应填入哪一词语？为什么？ 春风知别苦，不遣 青。（A．松枝 B．柳条） 这是一句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音，常用“柳”来表示“留下来”的意思，以示挽留之意。 （2）为配合此次活动，班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联，现已完成上联，请你补充下联。 上联：读诗文传承国学 下联： （雕塑之美） （3）下面是某小组搜集整理的资料，其中有一些问题，请你帮助修改。 众所周知，爱神维纳斯的雕塑是断臂的。【甲】从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽，体态丰腴，美丽的椭圆形面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。【乙】她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。 ①【甲】处画线句中存在语序不当的问题，应把“ ”与“ ”调换位置。 ②【乙】处画线句中存在成分残缺的问题，应在“ ”后加“ ”。 【答案】（1）B（2）展想象感悟意境（3）①从 雕像②智慧 的感觉 【解析】（1）出自盛唐李白的《劳劳亭》，“劳劳亭”据说始建于三国东吴时期，故址在今南京市区南，是古时送别之所。既然是送别诗，那么就应该选“柳条”，古人历来就有“折柳送别”一说，古人分别时要折柳相送，这是当时一种很流行的民间习俗，尤其是在文人墨客中，成为一种时尚。 （2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如上联“读诗文传承国学”是由“读诗文”与“传承国学”这两个动宾短语构成。下联必须符合这个要求。在内容上，要围绕“古诗文朗诵大赛”这个主题来构思。 （3）①语序不当。改为“雕像从被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊”。②成分残缺。改为“她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧的感觉”。 二、课内阅读 阅读课文，完成问题。 无言之美 朱光潜 ①孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？” ②这段赞美无言的话，应怎样去理解呢？ ③言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变的，飘渺无踪的。言是混沌的，意是散碎的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。 ④文学是以言达意的一种艺术。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。譬如《论语》，“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？过去的事物不都就永远过去决不回头么？……”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜”这九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了！ ⑤在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处都可以看见。譬如陶渊明的《时运》，“有风自南，翼彼新苗”，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄的多么深远？ ⑥再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。”寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有色，然而仔细观察起来，战地情况还有多少为杜工部所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。 ⑦流行语中有一句话：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。 1．下面句子表达的有关道理与本文阐述的“无言之美”原理无关的一项是（ ） A．大音希声，大象无形。 B．道可道，非常道；名可名，非常名。 C．与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其要把肚子里的一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去
领会。 D．沉默是金。 【答案】D 【解析】本题考查学生对句子的理解分析能力。A项，最美的音乐是自然全声之美，而非人为的、部分之美，意含反对以部分的、有限的声乐，破坏或代替自然全声之美；最伟大恢宏、崇高壮丽的气派和境界，往往并不拘泥于一定的事物和格局，而是表现出“气象万千”的面貌和场景；B项，老子《道德经》开篇便说：“道可道，非常道；名可名，非常名”，这就是说伦理哲学中有无言之美；C项，是《无言之美》原文阐述的内容；D项，沉默是金表达的是一种行为处事方式，而不是原理。 2．古诗中言不尽意的例子处处可见，请根据提示完成下面表格的填写。 作者(出处) 代表作 思想感情 陈子昂 《登幽州台歌》 ①________ ② 《望月有感》 倾诉离乱之苦。 《诗经》 ③ 曲折追求所爱而不及的惆怅与苦闷。 【答案】① 怀才不遇、壮志难酬的悲愤。②白居易 ③《蒹葭》 【解析】本题考查学生对诗句的理解。首先要理解文章中“言不尽意”的意思，“不尽意”，意思是没能把意蕴全部表达出来。分析三首诗歌，根据提示填空。第一首《登幽州台歌》，表达作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情；第二首白居易的《望月有感》，倾诉了诗人的离乱之苦；第三首《蒹葭》，曲折表达追求所爱而不及的惆怅与苦闷之情。 3．请简要分析文章的论述层次。 【答案】首先，用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解；其次，举例阐述文学作品追求。 【解析】文章前三段是第一部分，第一段引用孔子的话引出第二段的问题，第三段回答第二段问题，分析“言”与“意”的特点及其关系。第四段到第六段是文章第二部分，以文学作品为例证明第三段的分析。最后一段是文章最后一部分，“文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意”总结上文，得出结论。本题考查分析文章论述层次的能力。考生可在通读全文的基础上给文章划分层次，然后归纳概括。答题时注意抓中心句、转折句、过渡句、结论句、主旨句、表层次的序词。组织答案时一般采用“先写了……然后写了……最后写了……”的格式。注意语言简洁准确通顺。 4．请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。 【答案】① “大音希声，大象无形”，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨。②“无言”是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎更值得玩味。③“无言”留下了广阔的艺术空间，让欣赏者获得美的体验。 【解析】这是一道语句内涵题目，语句内涵的理解，要放回原文，结合上下文理解。根据上下文，“无言之美”的内涵可以理解为“大音希声，大象无形”，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨。“无言”是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎更值得玩味。“无言”留下了广阔的艺术空间，让欣赏者获得美的体验。句子的含义注意表层和深层之分。把语句放回原文，结合上下文。首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调
部编版九年级语文下册第15课《无言之美》同步练习
丁香花（杨明）阅读字数：约 1 300 字建议用时：18分钟分值：18分观察题型：第 4 题作者简介：杨明，原名慎言，笔名占子、静之，江苏如皋人。
1979 年加入中国作家协会。
著有长篇小说《越扑越旺的烈火》《江海奔跑》等，短篇小说《好老太》《多好的家长》等，五幕剧剧本《枯井沉冤》 (合作 )等。
曾获中华人民共和国三级独立自由勋章、三级解放勋章、新中国体育开拓者奖章。
①初识丁香花，是在废品站里。
少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。
书中有一段这样写道：丁香花是木樨科丁香属落叶灌木，属于闻名的庭园花木，开花旺盛，花色淡雅，习惯强健，栽种简单，所以在园林中广泛栽种应用。
丁香花是雅俗共赏的赏析植物，开时芬芳满目，清香远溢。
露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感觉风采明丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点两点三点。
陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你若是再对个四点五点六点什么的就不新鲜了。
刘墉不慌不急地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。
呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁，是百字头，香的上半部，是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相响应，异曲同工。
百头千头万头不仅写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪？它开花时终究是什么样子来着？④我十八岁那年跌入了一世的第一个低谷。
我学业优异，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己满意的高等学府。
那是在 1985 年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能够投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见密语。
这一条正是为我量身打造的，我完好吻合标准。
我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，理解了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
2020-2021学年部编版语文九年级下册 第15课《无言之美》同步练习
第15课《无言之美》练习题1．根据拼音写汉字或给加点字注音，解释方框内的字词。
余yùn() zhū()两悉称信手拈．来( ) pì()如丝毫不爽______ 翼彼新苗______ 惟妙惟肖______ 姑且______ 2．课内古诗文默写填空。
(1)乘风好去，____________，____________。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)(2)身向云山那畔行，________________，深秋远塞若为情！ (纳兰性德《浣溪沙》)(3)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：________________，________________。
3．填空。
朱光潜，安徽桐城人，__________家、__________家，主要作品有《____________》《______________》《____________》等。
这些理论读物，深入浅出，内容切实，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪。
B组4．欣赏丰子恺的漫画《要！》，品析题目“要！”的无言之美。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．学完本文后，某校九(2)班举行了“丰富的无言之美”主题活动，各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动，请你参与并回答(1)—(2)题。
部编版九年级下册《第15课 无言之美》
部编版九年级下册《第15课无言之美》2019年同步练习卷（1）一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）1.下面加点成语使用不正确的一项是（）A. 登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡．．．．。
B. 伫立海边，我不禁望洋兴叹．．．．：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。
”C. 鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生．．．．。
D. 开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写．．．．地走过场。
2.下列对课文《无言之美》的理解不正确的一项是（）A. 文章开头引用孔子的话，引出“无言”这一话题。
B. 本文第八段以文学作品为例，说明言虽不能尽意，但尽量尽意的道理。
C. 文章表达了“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的观点。
D. 本文启示我们：欣赏艺术作品时，要懂得感受作品的“无言之美”。
3.下面加点词语使用正确．．的一项是（）A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
B. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，留下了辛酸的眼泪。
C. 老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生．．．．。
4.下列句子没有语病的一项是（）A. 看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B. 从古希腊开始，英雄都是神衹和将军，而罗曼•罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。
C. 异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D. 南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
二、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）5.阅读下面的文章，完成下列各题。
用文化滋养时代的心灵李洪兴① 2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。
人教部编版九年级下学期语文课后练习：15 无言之美C卷
人教部编版九年级下学期语文课后练习：15 无言之美C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共4题；共11分)1. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）。
A . 几乎B . 几个C . 几率D . 茶几2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（）A . 英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。
一百五十多年的英国管制即将告终。
B . 最为世人属目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。
C . 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜暮中。
D . 掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成。
3. （2分） (2017九上·莱芜月考) 下列语句中划线的成语使用不恰当的一项是（）A . 我每思及年轻无知时所犯的错误，常觉有如芒刺在背，惶惶不安。
B . 现如今，越来越多的人乐此不疲地玩微博、玩微信。
C . 班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
D . 在每一次正式辩论前，辩方队友不依不饶的挑战令我疲于招架。
4. （5分）解释词语在文中的意思。
①吮吸②拖拽二、课外品读 (共1题；共13分)5. （13分）阅读下文，回答问题。
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融不知道为了什么事，忽然打起仗来了。
这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。
这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。
山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。
新人教部编版语文九年级下15 无言之美同步练习
15无言之美文章主旨本文作者以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”，最后归纳出自己的观点：“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
”这一观点也启示我们：欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。
结构图示重难解读请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。
无言之美指的是大音希声，大象无形，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨；“无言”是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎值得玩味；“无言”留下广阔的艺术空间，让欣赏者获得美的体验。
拓展链接有关“无言”的诗词名句1.相顾无言，唯有泪千行。
——苏轼《江城子》2.无言独上西楼，月如钩。
——李煜《相见欢》3.执手相看泪眼，竟无语凝噎。
——柳永《雨霖铃》4.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
——白居易《琵琶行》5.无言匀睡脸，枕上屏山掩。
——温庭筠《菩萨蛮》1．阅读下面的语段，回答问题。
再就写景说，无论何种jìngyù()，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。
但是大手笔只选择两三件事A.________(着力不多地描写或叙述)一下，完全境遇便chénglù()眼前，B.________(形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样)。
譬．如陶渊明的《归园田居》：“方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷．中，鸡鸣桑树颠。
”四十字把乡村风景写得多么真切！(1)给加点字注音。
譬．如()深巷．()(2)根据拼音写汉字。
jìngyù()chénglù()(3)根据括号里词语的解释在横线A、B处上填入适当的成语。
2．下列句子有语病的一项是()A．一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。
B．因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感的原因，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。
第15课《无言之美》 统编版语文九年级下册
“无言”指的是什么？ 言不能尽意，言不必尽意
开篇先写孔子和学生的对话引出“无言”这一话题 故事性强，易于理解，激发读者阅读兴趣
通常意义：言＜意 文学力求：言＝意 提出问题：言≠意
文学作为一种“以 言达意”的美学， 还能产生美感吗？
言语不能完全传达 意志也能达到美。
“言”只能无限接近“意”，却无法完全表达“意”。
一直坐着把双眉紧紧锁闭。只看见她泪痕湿满了两腮，不知道她是恨人 还是恨己。
⑤白居易《琵琶行》：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗 恨生，此时无声胜有声。
注释：好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中 断。另有一种秘思幽恨暗暗滋生，此时闷闷无声却比有声更动人。
理清论证思路
1、通读文章，采访时你会问哪些问题？ 您在《无言之美》文章中要探讨的话题是什么？ 您是从哪些艺术领域举例去佐证自己的观点的？ 您想表达的观点是什么？
文艺作品中的“无言”会带来怎样的美感？
1
图画
2
文学
3
音乐
4
雕刻
举例论证 对比论证
相片包罗尽致，图画表现部分，相片和自然逼真，图画不必。相片和 图画相比图画美感更浓厚，给人印象更深刻。
举例论证
“逝者如斯夫，不 舍昼夜”
没有把当时的流水形容 尽致，却更值得玩味。
河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止 。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗? 过去的事物不就永远过去绝不回头吗?我看见这流 水心中好不惨伤呀！……
注释：落日西照，大旗猎猎，战马长鸣，朔风萧萧。在平坦的 沙地上，整整齐齐地排列着成千上万个帐幕，那些行伍中的首领， 正在各自召集自己属下的士卒。一轮明月高悬中天，因军令森严， 万幕无声，夜晚显得那么寂寥。忽而，数声悲咽的笳声划破夜空， 出征的战士肃然而生凄惨之感。
部编版九年级语文下册《15 无言之美》 (2)
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屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树diān。”四十字把乡村风景写得多么真切！
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(2)文段中有错别字的一个词语是“___唯__妙__唯__肖___”，这个词语的正 确写法是“__惟__妙__惟__肖___”。
“留下来”的意思，以示挽留之意。 (2)下联：展想象感悟意境
人教版九年级·下
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语言建构·能力练
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10
新知积累·基础练
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要费许多
笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露 眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》：“方宅十余亩，草
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屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树diān。”四十字把乡村风景写得多么真切！
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(4)把文段中的画线句改为陈述句。 _四__十__字__把__乡__村__风__景__写__得__很__真__切__。______
新知积累·基础练
2．下列句子中对加点词语的解释有误的一项是( )
(3)“栩栩如生”中“栩栩”的意思是__形__容__活__泼__生__动__的__样__子_________。
新知积累·基础练
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要费许多
笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露 眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》：“方宅十余亩，草
九年级语文下册 15《无言之美》巩固练 人教部编版(含答案)
知识1．作者简介。
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家。
笔名孟实。
安徽桐城人。
朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。
他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。
他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。
2．背景探寻。
本文选自《朱光潜美学文集》，有删改。
朱光潜先生的美学体系涉及美、艺术作品、审美经验和审美教育等基本问题，展现了美学大师的穆然深思和悠然遐想。
朱光潜先生引导我们流连在、、画面美、书法美之间。
他告诉我们，这首曲，这幅画，美在哪里，从各个方面告诉我们如何领略美。
只有真正学会欣赏才能懂得无言之美。
3．知识链接。
美学美是何？这是美学这门学科所研究的基本问题。
每位哲学家对这个问题都有着自己的看法。
这也并不是一个简单的问题，通过它可以辐射世界的本源性问题的讨论。
从古到今，从西方到东方，对“美”的解释是复杂的。
如古希腊的柏拉图说：美是理念。
中世纪的圣奥古斯丁说：美是上帝无尚的荣耀与光辉。
俄国的车尔尼雪夫斯基说：美是生活。
中国古代的道家认为：天地有大美而不言。
而一本《美学原理》则告诉我们美在审美关系当中才能存在，它既离不开审美主体，又有赖于审美客体。
美是精神领域抽象物的再现，美感的世界纯粹是意象世界。
4．主旨归纳。
本文作者以各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等表现出来的“无言之美”，通过论证自己的观点：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
参考答案2．音乐美建筑美4．举例重点1．作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究？作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。
2．作者对文学的定义是怎样的？所谓文学，就是以言达意的一种美术。
2022九年级语文下册第15课《无言之美》同步练习精品(部编版)
一、积累运用1．给文段中加点的字注音.此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人, 后不见来者. 念天地之悠悠, 独怆．〔〕然而涕下!〞李白的《怨情》：“美人卷珠帘, 深坐颦．〔〕蛾眉. 但见泪痕湿, 不知心恨谁. 〞虽然说明了诗人的情感, 而所说出来的多么简单, 所含蓄．〔〕的多么深远!再就写景说, 无论何种境遇, 要描写得惟妙惟肖．〔〕, 都要费许多笔墨.2．以下词语书写完全正确的一项为哪一项〔〕A．瞬息万变心旷神怡唯妙唯肖B．珠两悉称轻描淡写马鸣风萧C．包罗尽致栩栩如生信手拈来D．闲情逸至目不忍睹丝毫不爽3．以下句子加点词语解释有误的一项为哪一项〔〕A．或者我们问得再直接一点. 〔径直, 爽快, 不绕弯子〕B．但是要想明了无言的意蕴, 宜从美术观点去研究. 〔这里专指绘画〕C．和情绪意旨所附丽的语言, 都要尽善尽美. 〔附着, 依附〕D．我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象. 〔这里指极其美好〕4．以下句子没有病句的一项为哪一项〔〕A．我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人.B．为防止中小学校园不再发生踩踏事故, 教育局要求学校经常性地开展平安教育.C．去冬以来, 各校开展学习雷锋的新高潮, 广阔学生思想面貌焕然一新.D．空气质量的好坏, 对我们的生活有着很大的影响.5．例以下句子中, 标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题.B．每年端午节〔农历五月初五〕, 人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原.C．“在考场上千万别慌, 〞老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求, 答题要完整. 〞D．今年暑假, 爸爸打算带我到小说“边城〞中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游.6．下面加点成语使用不正确的一项为哪一项〔〕A．登上山顶, 放眼望去, 山青水绿, 树木葱葱, 小小的房屋假设隐假设现, 眼前的美景使我心旷神．．．怡．.B．伫立海边, 我不禁望洋兴叹．．．．：“多美的大海啊!浩渺阔大而又幽微蕴藉. 〞C．鲁迅笔下的人物, 一个个刻画得血肉饱满, 栩栩如生．．．．.D．开展批评和自我批评要严肃认真, 不能轻描淡写．．．．地走过场.7．学完本文后, 某校九〔2〕班举行了“丰富的无言之美〞主题活动, 各小组以“诗词之美〞和“雕塑之美〞为主题展开活动, 请你参与并答复以下问题.【诗词之美】〔1〕根据诗歌内容, 下面诗句空缺处应填入哪一词语? 为什么? 〔2分〕春风知别苦, 不遣青. 〔A．松枝B．柳条〕〔2〕为配合此次活动, 班级方案举办一次古诗文朗诵大赛. 明明同学为配合大赛宣传写了一副对联, 现已完成上联, 请你补充下联. 〔2分〕上联：读诗文传承国学下联：【雕塑之美】〔3〕下面是某小组搜集整理的资料, 其中有一些问题, 请你帮助修改. 〔2分〕众所周知, 爱神维纳斯的雕塑是断臂的. 【甲】从雕像被发现的第一天起, 就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊. 她端庄秀丽, 体态丰腴, 美丽的椭圆形面庞, 希腊式挺直的鼻梁, 平坦的前额和饱满的下巴, 平静的面容, 流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统. 【乙】她的嘴角上略带笑容, 却含而不露, 给人以矜持而富有智慧. 人们似乎可以感到, 女神的心情非常平静, 没有半点的娇艳和羞怯, 只有纯洁与典雅.①【甲】处画线句中存在语序不当的问题, 应把“〞与“〞调换位置.②【乙】处画线句中存在成分残缺的问题, 应在“〞后加“〞.二、阅读理解〔一〕课内阅读①孔子有一天突然很快乐地对他的学生说：“予欲无言. 〞子贡就接着问他：“子如不言, 那么小子何述焉？〞孔子说：“天何言哉？四时行焉, 百物生焉. 天何言哉？〞②这段赞美无言的话, 本来从教育方面着想. 但是要想明了无言的意蕴, 宜从美术观点去研究.③言所以达意, 然而意决不是完全可以言达的. 因为言是固定的, 有迹象的；意是瞬息万变, 是缥缈无踪的. 言是散碎的, 意是混整的；言是有限的, 意是无限的. 以言达意, 好似用断续的虚线画实物, 只能得其近似.④所谓文学, 就是以言达意的一种美术. 在文学作品中, 言语之先的意象, 和情绪意旨所附丽的语言, 都要尽美尽善, 才能引起美感.⑤尽美尽善的条件很多. 但是第一要不违背美术的根本原理, 要“和自然逼真〞. 这句话讲得通俗一点儿, 就是说美术作品不能说谎. 不说谎包含有两种意义：一、我们所说的话, 就恰是我们所想说的话；二、我们所想说的话, 我们都吐肚子说出来了, 毫无余蕴.⑥意既不可以完全速之以言, “和自然逼真〞一个条件在文学上不是做不到吗？或者我们问得再直截一点, 假使语言文字能够完全传达情意, 假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称, 丝毫不爽, 这是不是文学上所应希求的一件事？⑦这个问题是了解文学及其他美术所必须答复的. 现在我们姑且答道：文字语言固然不能完全传达情绪意旨, 假使能够, 也并非文学所应希求的. 一切美术作品也都是这样, 尽量表现, 非唯不能, 而且不必.8．文章开头引用孔子的话, 有什么作用？9．你同意“美术作品不能说谎〞这一观点吗？10．下面句子表达的有关内涵与本文阐述的“无言之美〞原理无关的一项为哪一项〔〕A．大音希声, 大象无形.B．道可道, 非常道；名可名, 非常名.C．与其尽量流露, 不如稍有含蓄；与其要把肚子里的一切都说出来, 不如留一大局部让欣赏者自己去领会.D．沉默是金.11．第⑦段中作者为什么说“假使能够, 也并非文学所应希求的〞？课外阅读〔一〕阅读下面文章, 完成问题.谈读书朱光潜朋友：中学课程很多, 你自然没有许多时间去读课外书. 但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗? 如果你每天能抽出半点钟, 你每天至少可以读三四页, 每月可以读一百页, 到了一年也就可以读四五本书了. 何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢! 你能否在课外读书, 不是你有没有时间的问题, 是你有没有决心的问题.世间有许多人比你忙得多. 许多人的学问都在忙中做成的. 美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林, 幼时在印刷局里做小工, 他的书都是在做工时抽暇读的. 不必远说, 你应该还记得孙中山先生, 难道你比那一位奔波革命席不暇暖的老人家还要忙些吗? 他生平无论忙到什么地步, 没有一天不偷暇读几页书. 你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》, 你便知道他不仅是一个政治家, 而且还是一个学者. 不读书讲革命, 不知道“光〞的所在, 只是窜头乱撞, 终难成功. 这个道理, 孙先生懂得最清楚的. 所以他的学说特别重“知〞.人类学问逐天进步不止, 你不努地跟着跑, 便落伍退后, 这固不消说. 尤其要紧的养成读书的习惯, 是在学问中寻出一种兴趣. 兴味要在青年时设法培养, 过了正常时节, 使会萎谢. 比方打网球, 你在中学时欢喜打, 你到老都欢喜打. 假设你在中学时代错过时机, 后来要发奋去学, 比登天还要难十倍. 养成读书习惯也是这样.你也许说, 你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗? 讲义课本着意在平均开展根本知识, 固亦不可不读. 但是你如果以为念讲义看课本, 使尽读书之能事, 就是大错特错. 第一, 学校功课门类虽多、而范围究极窄狭. 你的天才也许与学校所有功课都不相适, 自己去在课外研究, 发见自己性之所近的学问. 再比方你对于某种功课不感兴趣, 这也许并非由于性不相近, 只是规定课本不合你的口味. 你如果能自己在课外发见好书籍, 你对于那种功课也许就因而浓厚起来了. 第二, 念讲义看课本, 免不掉假设干拘束, 想借此培养兴趣, 颇是难事. 比方有一本小说, 平时自由拿来消遣, 觉得多么有趣, 一旦把它拿来当课本读, 用预备考试的方法去读, 使不免索然寡味了. 兴趣要逍遥自在地不受拘束地开展, 所以为培养读书兴趣起见, 应该从读课外书入手.你的朋友：光潜〔选自朱光潜《给青年的十二封信》人民教育出版社有删改〕12.作者以书信形式、朋友身份与青年谈“读书〞这一话题, 有何好处?13.作者列举富兰克林和孙中山事例的目的是什么?14.在读书方面, 作者给予青年哪些建议?〔二〕【2021·江苏徐州市区二模】阅读以下材料, 完成下面小题.【材料一】随着互联网的开展, 人类的阅读生态发生了很大变化. 但无论信息载体、图书形式以及阅读方式发生怎样变化, 阅读的价值与阅读的本质不会变, 人类的阅读需求不会变, 以阅读充实生命、改变命运的梦想也不会变.阅读也是教育的重要方式和重要内容. 近年来, 我国在缩小教育差距、促进教育公平方面做了大量工作, 但在东部与西部、城市与乡村、重点校与薄弱校之间, 仍然存在一定差距. 要想进一步提高教育质量、提升教育公平, 还需探索更多路径、找到更好方法.有教育学家曾说过, 当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时, 他们精神开展的起点就站在了同样的起跑线上. 让所有学生能够和那些最伟大的经典对话, 用阅读填平生活的沟壑, 正是推动阅读的社会意义所在.阅读是提高国民素质、缩小教育差距、推进教育公平的有效路径. 用阅读照亮更多孩子的成长之路, 他们将因此拥有更美好的生活、更美好的未来, 也必将为人类智慧和文明的开展拓展出更大空间.〔选自《人民日报》2021年4月24日, 有改动〕【材料二】国民阅读调查结果显示, 未成年人读书的意愿明显高于成年国民, 且在持续增长. 2021年, 我国0至17周岁未成年人图书阅读率为82.9%,较2021年的80.4%提高了2.5个百分点.“一方面, 未成年人正处于学习和知识吸纳时期, 对图书阅读的需求比拟旺盛. 受家庭和学校管理限制, 他们还没有对电子阅读形成依赖. 另一方面, 未成年人读书意愿的提升也与在学校教育中大量倡导读书密不可分. 广泛阅读, 让应试教育真正地转型为素质教育. 〞中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国分析.徐升国认为, 当前多数成年国民对个人总体阅读情况不满意, 恰好说明成年国民对读书存在需求.“我们可以从几个方面着手, 为成年人营造更好的读书气氛. 疫情期间, 可向居民发放读书消费券, 鼓励读书. 长远来看, 应继续加强阅读根底设施建设, 在居民生活的区域布设更多设施——社区书屋也好, 农家书屋也罢, 智慧借阅终端也好, 要让读书与居民的生活真正实现接触的零距离. 此外, 培育社会组织, 举办更多读书会、读书讲堂、读书活动, 加强对读书的指引, 甚至可以细致到编制某一类书的书目、讲解某一本书的阅读方法. 〞〔选自《光明日报》2021年4月23日, 有改动〕【材料三】今年春节期间, 出版社和数字阅读平台纷纷限时开放数字图书、数据库等, 免费供读者使用, 揪起了一股数字资源“免费热〞.据不完全统计, 全国提供免费资源和效劳的出版企业已超过100余家, 而且数量还在继续增加. 免费提供的内容包括电子书、网络文学、有声书、知识付费课程等近年来热门的“风口〞资源.这段时期, 实体书店受到较大冲击. 面对严峻局面, 实体书店并未气馁, 而是积极展开自救.南京民营书店先锋书店的网店已在两周前全面复工, 目前通过微信微博营销推广, 直播售书等方式来实现网络销售. 书店品牌运营部主管李新新说：“接下来, 网络会是我们工作的重点, 也是未来我们转型的重要方向. 〞民营书店单向街书店那么发起网络众筹, 读者可以选择以50元至8000元的额度, 购置书店的购书卡.〔选自《文化消费有了更多可能》, 有改动〕15. 材料二分析未成年人读书意愿高于成年国民的原因是什么？16. 三那么材料的主要观点分别是什么？17. 实体书店这次疫情中受到较大冲击, 请你结合上述材料, 提出三条合理化建议, 以期帮助他们走出困境.三、微写作18.你认为“穷形尽相〞是获得美和到达美的最好途径吗？请举例论证.第7课谁是最可爱的人一、根底知识过关1.给以下加下划线的字注音, 给带拼音的生词补充完整军隅里〔〕摁倒〔〕掰断〔〕淳朴〔〕过瘾〔〕豁亮〔〕憋闷〔〕坚rèn〔〕谦xùn〔〕fù〔〕灭2.解释以下词语什物：豁亮：坚韧：淳朴：谦逊：覆灭：过瘾：3.作者作品〔1920—2021〕, 原名魏鸿杰, 曾用笔名, 河南郑州人, 毕业于延安中国人民抗日军事政治大学, 中国当代作家、诗人. 代表作有长诗, 长篇小说, , 通讯集, 散文.二、能力迁移提升4.以下各项中划线字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕A.默契〔qiè〕戎机〔róng〕景致〔jǐng〕喧闹〔xuān〕B.滋长〔zī〕朔气〔shuò〕险峻〔jùn〕祈祷〔qǐ〕C.狂澜〔1án〕炽痛〔chì〕燕山〔yān〕逼狭〔xiá〕D.字帖〔tiè〕可汗〔hán〕曲折〔qǔ〕污秽〔huì〕5.以下各项中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B.锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C.心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D.惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠6.和例句所使用的修辞手法一致的一句是〔〕例句：天空飘浮着团团白云, 仿佛盛开着朵朵银棉.A.直的雨道扯天扯地的垂落, 地上射起无数的箭头.B.每当看到这条红领巾, 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期.C.在这鸟儿勇敢的叫喊声里, 乌云听出了欢乐.D.山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳的脸红起来了.7.填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕走进这所学校, 会被一种大气揪住. 一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去, ________, ________, 建筑后边是青山隐隐.①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑A.①③B.②④C.②③D.①④8.以下句子中划线的词, 使用不正确的一项为哪一项〔〕A.一般人看到琳琅满目的商品, 不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多, 可苏拉底在逛完市场之后, 却说：“原来我不需要的东西这么多啊! 〞B.在农村不乏“家电盲〞, 一旦使用电器, 胆小的束手无策, 胆大的就盲目操作造成用电事故.C.昆铁路横穿髙安并设立火车站, 交通将迅速兴旺, 吸引着海外投资商纷至沓来, 不久的将来, 髙安将跻身于中等城市的行列. D.每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧, 演员们表演得无与伦比, 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受.9.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔〕A.在技术力量特别缺乏下, 这个工程也没有停下来.B.我们就互相关心的问题交换了广泛的意见.C.纵然功课很忙, 我们也要坚持体育锻炼. D.他从没缺过课, 今天下午, 大约肯定是生病了.10.地名普查是一项公益性、根底性的国情调查. 在第二次全国地名普查工作开展之际, 学校九年级学生进行了以“了解地名普查, 弘扬地名文化〞为主题的综合性学习活动. 你是学习小组成员之一, 请参照以下材料按要求完成任务.材料一：地名普查成果, 可以促进地名标准, 还可以用来编纂出版地名图〔集〕、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书, 地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书, 导航产品, 地名文化遗产宣传片等, 以促进社会经济文化开展.材料二：在湖北, 有“荆州〞“赤壁〞“襄阳〞这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃〞“鹤峰〞“云梦〞这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲〞“莫愁湖〞“古琴台〞这些充满诗意、令人神往的地名. 其实, 不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来, 如“叫花子村〞改名为“娇花村〞.〔1〕请依据以上三那么材料, 简要归纳地名普查工作有哪几方面意义.〔2〕某同学在活动中设计了以以下图表, 猜测了几个地名的来历, 介绍了地名中的文化知识. 请认真阅读, 继续猜测, 将空处补充完整.地名来凤县中山市桃源县汉阳区得名分类因传说得名因A.________得名因诗文得名因地理位置得名三、在线精读演练11.阅读课文答复下面的问题. 〔课文略〕〔1〕志愿军战士的“可爱〞是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题. 〔2〕复述第5自然段〔松骨峰战斗〕的故事情节. 找出相关的动词并体会其作用.12.阅读下文, 答复以下问题踩着祖国的泥土陈鲁民①确实, 世界上没有什么比祖国的泥土更可贵, 孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的, 因为这是我们的立足之本、生存之基, 离开祖国的泥土, 我们就成了无根浮萍.②因而, 屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐, 都不肯离开祖国的泥土, 到别处去“高就〞, 虽然那个时候, 朝秦暮楚是很常见的事, 他却下定决心：“鸟飞反故土兮, 狐死必首丘. 〞自己生是楚国人, 死是楚国鬼, “虽九死其犹未悔〞.③因而, 在外漂泊几十年后, 台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖, 在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时, 依习俗取下祖坟上的一抔土, 作为纪念.④当然, 人上一百, 形形色色, 也有一些相信外国月亮圆, 崇尚外国土地香的人. 如今, 我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子, 也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷, 还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子, 她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外, 还有一个重要目的, 就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地. 虽说这也是她们的自由, 可是一个连孩子都要跑到外国去生的人, 她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？〔1〕结合语境, 解释文中划线词语.①高就：________②莘莘学子：________〔2〕如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵〞？〔3〕选文中列举了哪些事例来说明爱国的情怀？你能否再举一例呢？〔4〕请概括第④段的主要内容, 并说说其在文中的作用.〔5〕爱国是永恒的主题, 有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇, 请写出关于爱国的名句. 〔不少于两句〕四、核心素养培优13.根据拼音在括号里写出正确的汉字. 书籍, 是知识的来源, 是修养的载体. 当我们捧起一本书, 在静mì〔〕的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候, 我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的沉着, 内心便会感到无比充盈和温润. 读着《紫藤萝瀑布》, 我们好似看到宗璞zhù〔〕立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前, 感受到了生命长河的无止境, 增强了生活的勇气；读着《行道树》, 我们好似看到行道树立在城市的烟尘之中, 在悲凉的点zhuì〔〕中苦熬着, 不断制造清新迎接冉冉升起的太阳. 亲爱的同学们, 让我们耐住寂寞, 携书而行, 你就会在喧xiāo〔〕中找到一份宁静, 你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!。
部编版九年级语文下册《15 无言之美》 (1)
己的观点和建议，达到让青年多读书的目的，给青年以教益。
语言建构·能力练
9．作者列举富兰克林和孙中山事例的目的是什么？ 本题考查分析议论文事例作用的能力。 说明很多成功人士都是抽时间学习，最终在忙碌
①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
③一提到雨，也就必然要想到雪。 起始句。
④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽
得多？
⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样
喜欢弄雪的村童来报告村景了。
中成就了学问。
语言建构·能力练
10．在读书方面，作者给予了青年哪些建议？ 本题考查概括文章内容的能力，仔细阅读文章，
理解文章内容，提炼出文章中的关键词或中心距， 最后再归纳概括。
要抽时间、挤时间去读书；要养成良好的读书习 惯；要多读些课外书。
人教版九年级·下
⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅这冬宵三友，会合在一
道，在撩逗酒姑娘了。 A．③①⑥②⑤④ B．③⑤②⑥①④ C．③⑥①②⑤④ D．③②①⑥⑤④
按诗词的时间推断，应 是从日暮到第二天早晨， 排序应为：①⑥②⑤。
新知积累·基础练
5．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运 用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内) 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
瞬• 息万变(shùn) 信手拈• 来(zhān) niān 心旷神怡• (yí) 惟妙惟肖• (xiāo) xiào