苏教版数学一年级上册《比一比》ppt课件
一年级数学上册第2单元《比一比》知识讲解比轻重素材苏教版
比轻重
问题导入和哪个重？重的画“√”。
（教材5页
例题）
过程讲解
l.理解题意
要比较从树上采下的石榴和柿子哪个重，哪个轻。
2.理解轻重
同一种物体大小不同，它们的质量也不同；大小相同的不同物体，质量可能相同，也可能不同。
3.探究比较轻重的方法
方法一把石榴和柿子分别放在左、右手中，用手掂一掂两种物体，感受两种物体哪个轻，哪个重。
方法二借助简易天平称量，较重物体的那一端会向下
倾斜。
如图所示：
归纳总结
比较物体轻重的方法：(1)可以用手掂一掂来比较两种物
体的轻重；(2)可以用工具（如天平）来称量。
误区警示
【误区一】比较下面两支铅笔的长度，长的画“③”。
错解分析此题错在没有掌握比较长短的方法。
正确解答
温馨提示
比较物体的长短时，要把比较物体的一端对齐，看另一端进行比较。
【误区二】在正确的说法后面的( )里画“△”。
(1)小丽和小明同样高。
(△)
(2)小丽比小明高。
( )
(3)小明比小丽高。
( )
错解分析此题错在小丽和小明没有站在同一水平面上比高矮。
正确解答 (3)小明比小丽高。
(△)
温馨提示
比高矮时，要让比较的事物处在同一水平面上。
小学数学苏教版一年级上比大小课件
读作:4等于4。 1 2 3 4
… … … …
…
小松鼠队和小熊队相比，哪队小动 物多？哪队小动物少？
…
… … …
比 多。
5只（多）
5>3
3大只于（号少 ） 读作: 5 大于 3 。
…
… … …
比 少。
3<5
小于号 读作: 3 小于 5 。
比较两种物体数量的多少时，可以 用“一一对应”的方法来比较。当两个 数相等时，用“ =”连接；当两个数不 相等时，用“>”或“<”连接，符号的 开口要对着大数。
比一比
第4课时 比大小
“> ”“<情境导入
动物森 林开运动会 啦。我们一 起去看看吧！
二 新课探究 （教科书第19页例5）
5
你发现了哪些信息？
共有 4种动物参加 运动会，他们分别是：
小兔队和小猴队相比，哪队小动物多？
哪队小动物少？
1234 4 = 4 4只
三 随堂练习 （教科书第20页 想想做做） 1. 摆一摆，填一填。
（ ）比（ ）多 （ ）比（ ）少
>
<
2.
3 >2
3<4
2 =2
3. 在 里填“> ”“< ”或“= ”。
5 >2
3=3
2<3
4 >3
四 课堂小结
“> ”“< ”和“= ”的认识：
大于号 小于号 等号
左边的数大于右边的数 左边的数小于右边的数 左边的数和右边的数相等
比较 5以内数的大小：
把两种物体一个对着一个 摆放，谁有剩余谁就多，另一 种就少。
课后作业
苏教版一年级数学上册全册课件—分类和比较(共14张)
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
通过观察比较可以发现：
杯子相同，但 杯子中水面的
高度不同
水面越低，杯 子中的水越少
√
放同样大的方糖， 水越少越甜
当堂检测 5.汽车能从桥下通过吗？
桥洞高为三层 木板的高度
汽车高为三层木 板的高度加上红
色物体的高度
汽车不能从桥下通过
汽车比桥洞高
当堂检测 6.按要求分一分。(填序号)
①④⑥⑧ ①③⑦
②③⑤⑦ ②④⑥
⑤⑧
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
十一 期末复习
第4课时 分类和比较
回顾复习 说一说：在“比一比”这一单元 我们都学习了哪些知识呢？
比长短 比高矮 比轻重 这节课我们一起来复习这部分知识。
回顾复习
比长短
比较长短的方法： （1）比较长短时，要将两个物体的一端对齐，再看另
一端。 （2）也可以通过数格子数、数圈数来比较。
最长 最短
回顾复习
可以根据物品的特征（如颜色、形状）、 功能和用途等进行分类。
一年级上册数学课件-5.5 比较数的大小丨苏教版教材 (19张PPT)
我拾了 38个。
和 比,谁拾得多呢？ 为什么？
四十几个比 三十几个多。
46 ＞ 38
从小到大数,46 在38后面,46大。
百位 十位 个位 百位 十位 个位
46
38
46 ＞ 38
都是两位数。
那就先比一比十 位上数的大小, 4＞3。所以…
两位数和两位数比ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，先看十位 上的数，十位上的数大的那个数 就大。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
（1）写出三个个位上的数都是6的两位 数，比一比哪个数最大，哪个数最小。 （2）写出三个十位上得数都是6的两位数， 比一比哪个数最大，哪个数最小。
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
10 0
百位 十位个位
99
100＞99
你有什么发现
位数多的数大于位数少的数。
比较数的大小，先比位数，位数多的 数就大，位数少的数就小。
76﹤○100 55○﹥5
(小学教育)一年级数学上册 第2单元《比一比》知识讲解 比轻重素材 苏教版
比轻重
问题导入和哪个重？重的画“√”。
（教材5页
例题）
过程讲解
l.理解题意
要比较从树上采下的石榴和柿子哪个重，哪个轻。
2.理解轻重
同一种物体大小不同，它们的质量也不同；大小相同的不同物体，质量可能相同，也可能不同。
3.探究比较轻重的方法
方法一把石榴和柿子分别放在左、右手中，用手掂一掂两种物体，感受两种物体哪个轻，哪个重。
方法二借助简易天平称量，较重物体的那一端会向下
倾斜。
如图所示：
归纳总结
比较物体轻重的方法：(1)可以用手掂一掂来比较两种物
体的轻重；(2)可以用工具（如天平）来称量。
误区警示
【误区一】比较下面两支铅笔的长度，长的画“③”。
错解分析此题错在没有掌握比较长短的方法。
正确解答
温馨提示
比较物体的长短时，要把比较物体的一端对齐，看另一端进行比较。
【误区二】在正确的说法后面的( )里画“△”。
(1)小丽和小明同样高。
(△)
(2)小丽比小明高。
( )
(3)小明比小丽高。
( )
错解分析此题错在小丽和小明没有站在同一水平面上比高矮。
正确解答 (3)小明比小丽高。
(△)
温馨提示
比高矮时，要让比较的事物处在同一水平面上。
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好好学习，天天向上！
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