物质的质量
物体的质量
A
B
C
D
（2010•泰州）如图 所示是小明测量物体 质量的情景，明显的 操作错误是：
（1）游码位置没调“0” （2） 用手取放砝码 （3） 物体和砝码的位置放反了
一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你 将正确的顺序写出： A D B C E 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码， 直至天平恢复平衡。
一只5千克的铅球从空气中落入水中,正在下 沉,这时铅球的质量是( C ) A.小于5千克 B.大于5千克 C.等于5千克 D.无法确定
关于物体的质量，下面说法正确 ( D ) A．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小 B．一块铝熔化成液体后，质量变小了 C．一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大 D．一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置 的改变而改变
（2011天津）台秤是一种称量质量的工具。 使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻 度，调节 调零螺丝 使秤杆水平平衡。某次称 量情况如图，被称货物的质量是 2.2 kg。
下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的 是（ A ）
A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C．用手直接加减砝码 D．所测物体质量可以超过天平最大测量值
质量是物体本身的一种固有属性，它不 随物体的形状、状态、位置及温度的改变 而改变 。
二、 质量的单位
• • • • •
在国际单位制中，质量的主单位：千克，符号是 kg。 1立方分米纯水在4℃时的质量是1千克。它们等于国 际千克原器的质量。请阅读课本 P111－P112图5—4, 了解国际千克原器及千克单位是怎样规定的。 常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) 换算关系：1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103 m g 我国的质量单位 1 kg = 1 公斤 = 2 斤 1 斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤 = 10 两 1 两 = 50 g
物质的密度质量与体积的关系
物质的密度质量与体积的关系在物理学中，物质的密度是描述物质性质的一个重要参数。
密度是指单位体积内所含物质的质量，通常用符号ρ表示，单位是千克/立方米（kg/m³）。
而物质的质量是指物体所具有的惯性大小，用符号m表示，单位是千克（kg）。
物质的体积是指物体所占据的空间大小，用符号V表示，单位通常是立方米（m³）。
物质的密度、质量和体积之间存在着一定的关系，通过这种关系我们可以了解到物质性质的特点和变化。
根据物质的密度公式，我们可以得到以下关系式：密度ρ = 质量m / 体积V根据这个关系式，我们可以推出以下几个重要结论：1. 密度与质量成正比：从密度公式可以看出，物质的密度与其质量成正比。
当物质的质量增加时，其密度也会相应增加；反之亦然。
这是因为密度是单位体积内所含物质的质量，质量增加必然导致密度的增加。
2. 密度与体积成反比：从密度公式还可以得出，物质的密度与其体积成反比。
当物质的体积增大时，其密度会相应减小；反之亦然。
这是因为密度是单位体积内所含物质的质量，体积增大导致单位体积内物质的质量分散，从而降低密度。
3. 密度是物质特性的指标：由于密度与质量、体积相关，密度可以作为判断物质性质的重要指标。
不同物质的密度往往不同，可以用来进行物质的鉴别和分类。
4. 密度与物质的性质有关：物质的性质决定了其质量和体积的大小，从而也影响了物质的密度。
例如，在相同的体积下，金属通常比塑料的质量大，因此金属的密度要大于塑料。
研究物质的密度、质量和体积的关系有助于我们更深入地理解物质的性质和特点。
我们可以通过测量物质的质量和体积，计算出其密度，从而进一步研究物质的组成和性质。
密度的变化也可以用来研究物质的相变和反应过程。
总而言之，物质的密度与质量、体积之间存在着一定的关系。
密度与质量成正比，与体积成反比。
物质的性质决定了其质量和体积的大小，从而也影响了物质的密度。
研究物质的密度质量与体积的关系有助于我们深入理解物质的性质和特点，对于物理学和化学学科的发展具有重要的意义。
物质的量和摩尔质量的关系式
物质的量和摩尔质量的关系式以物质的量和摩尔质量的关系式为标题，写一篇文章物质的量和摩尔质量是化学中两个重要的概念。
物质的量用摩尔（mol）来表示，而摩尔质量则是物质的质量与其摩尔数的比值。
这两个概念的关系式为：物质的质量（m）= 物质的量（n）× 摩尔质量（M）。
在化学中，摩尔是用来表示物质的数量的单位。
一个摩尔表示的是物质中包含的基本单位（如原子、分子或离子）的数量，这个数量与物质的质量是有关系的。
摩尔质量是指每摩尔物质所含有的质量，单位是克/摩尔（g/mol）。
摩尔质量可以通过元素的相对原子质量或化合物的相对分子质量来计算。
物质的量和摩尔质量之间的关系可以通过一个简单的例子来说明。
假设有一块钠（Na）的质量为22.99克，我们想知道其中含有多少个钠原子。
首先，我们需要计算出钠的摩尔质量，钠的相对原子质量为22.99 g/mol。
根据关系式，物质的量等于质量除以摩尔质量，所以钠的物质的量为22.99 g / (22.99 g/mol) = 1 mol。
由于一个摩尔表示的是物质中的基本单位的数量，所以这1 mol钠中含有6.022 × 10^23个钠原子。
因此，这22.99克的钠中含有6.022 × 10^23个钠原子。
通过这个例子，我们可以看出物质的量和摩尔质量之间的关系是非常重要的。
通过知道物质的质量和摩尔质量，我们可以计算出物质中包含的基本单位的数量。
这对于化学计算和实验室工作非常重要。
例如，在化学方程式中，我们需要知道反应物和生成物的物质的量才能确定反应的比例关系。
物质的量和摩尔质量还可以用于计算物质的质量百分比。
物质的质量百分比是指某一元素在化合物中所占的质量比例。
通过知道化合物的摩尔质量和元素的摩尔质量，可以计算出化合物中各元素的摩尔数比例，从而得到元素的质量百分比。
物质的量和摩尔质量是化学中的重要概念，它们之间的关系可以通过物质的质量等于物质的量乘以摩尔质量的关系式来表示。
物质的量与质量的关系公式
物质的量与质量的关系公式
物质的量和质量是物理学中两个重要的概念。
物质的量是指物质中所含有的基本单位的个数，用摩尔（mol）表示；而质量则是物质所具有的重量，用克（g）表示。
物质的量与质量之间存在着一种简单而重要的关系，可以通过下面的公式来表示：
物质的量（mol）= 质量（g）/ 相对分子质量（g/mol）
在这个公式中，相对分子质量是指物质分子相对于碳-12同位素的质量的比值，它是一个无量纲的数值。
相对分子质量可以通过化学实验或者理论计算得到，它是物质分子中各个原子质量的总和。
这个公式的意义在于可以通过已知的质量来计算物质的量，或者通过已知的物质的量来计算质量。
它为我们在化学实验或者工业生产中提供了一个很方便的工具，能够帮助我们精确计量物质的量。
举个例子来说明这个公式的应用。
假设我们有一定质量的氧气，想要知道它的物质的量。
首先，我们需要知道氧气的相对分子质量，根据化学知识，氧气的相对分子质量约为32 g/mol。
假设氧气的质量为64 g，那么根据上述的公式，我们可以计算出氧气的物质的量为2 mol。
这个公式的应用不仅局限于氧气，对于任何物质都是适用的。
只要我们知道物质的质量和相对分子质量，就可以通过这个公式来计算
物质的量。
这在化学实验中非常有用，可以帮助我们准确配制溶液、控制反应比例等。
物质的量与质量之间存在着一种简单而重要的关系，可以通过物质的质量和相对分子质量之间的比值来计算。
这个关系可以帮助我们准确计量物质的量，是化学实验和工业生产中不可或缺的工具。
物理中质量的定义
物理中质量的定义
质量是物理学中使用频率最高的一个概念，它指代某一物体具有的某种能力。
它是指物体具有的一种特殊特性，如其形状，大小，体积，重力，密度，弹性等。
因此，质量可以被
定义为物质具有的某种实体属性或能量，无论它来自何处都可以。
自古以来，质量一直被认为是物质的实体特性，但自20世纪50年代以来，定义质量的
概念发生了很大的变化。
首先，它与物质的实体特性和物质的结构有关，因此，实验结果
表明，物质可能同时具有多种物质特性，这就使得“质量”的概念更加模糊不清。
其次，质量的定义不能仅仅局限于某一种实物，而应包括物质所具有的能量属性。
实践中，质量是从物质的总能量减去它释放能量的一部分而获得的。
这一观点得到了经典力学和信息论的支持，通过分析物质的结构和总能量，可以更准确地定义它的质量。
我们可以总结，质量是物质的概念，物质的定义主要取决于它的结构和总能量。
从实际应
用的角度来看，物质的结构可以表现为某种能量，因此，质量可以看作是从物质总能量中
扣除某一部分以得到的实体状态来定义的。
一、物体的质量
小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌
面上，发现如图甲所示情况， (1)他应采取的措施 将平衡螺母向右调节，直至天平平衡 ；
(2)天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立
即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
① 用手拿取砝码
， ② 物体和砝码的位置放反了
下列过程使物体质量发生变化的是( D ) A.一杯水结冰 B. 将一矿石由月球运回地球 C.将一块铁烧红 D.氧气瓶中氧气用掉一部分
练一练
1、物_体_所_含_物_质_的__多_少______叫物体的质量。国际单位制 中质量的单位是_千__克_，符号__k_g______ 常用的单 位还有___t、__g_、__m__g_等_________。
新进行调节 B.判断天平的横梁是否平衡，一定要等到指针完
全静止下来时进行判断 C.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D.天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换
想一想
某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完 毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将 砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测 量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和 10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体 的质量为 ( B ) A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
一只热水瓶装满水，水的质量约为2.5×103 _____k__g______ 5、将10千克的冰全部熔化为水，质量_不__变___, (填“变大”、“变小”或“不变”)，将这些 水带到月球上，其质10量为________千克.
6、1kg的棉花和1kg的铁块相比较,下列说法正确的是 ()
• A棉花所含的物质多 • B铁块所含的物质多 • C棉花和铁块所含的物质一样多 • D不是同一种物质,无法比较
物体的质量.ppt
___国__际__千__克__原__.器
保存在法 国巴黎国 际计量局
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
铁锤 小玻璃杯 椅子
含有的物质多
? 物体的质量(mass) 物体所含物质的多少叫做质量
冰
泥人
想一想：
水
这些实例中，发生变化
的是什么？没有发生变化
的什么？
国旗在太
泥团
空中作环 球旅行。
结论：
上述事实说明：质量是物体的一个基本属性， 物体质量由物体中含物质的多少决定，不随它
的 形、状 状和态 地理位置的变化而变化。
练一练：
1、在冬天，被封住的一瓶水放在户外结成冰 时，瓶子会被冰胀破，则结成冰的质量 等于 水的质量。（“大于”、“小于”或“等于”）
? 质量的单位
1、国际单位：千克（ Kg）
2、其它单位：吨（ t）、克（g）、 毫克（mg）
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是： 千__克___，符号是 _K_g__，旧称_公__斤____。比千克大的单位是 _吨__（__t_）_， 比千克小的单位是 _克___(_g_)_、__毫__克__(_m__g__)_.
常用的测量质量的工具
杆
电子秤
秤
案 秤 磅秤
信息窗
分
析
物理
天
天平
平
高精度 分析天 平
高精度 电子分 析天平
物质的摩尔质量
物质的摩尔质量
摩尔质量是一种物理概念，也被称为摩尔重量，它是物质的重量和原子质量的比值，是由克拉兹编制的，表示“每多少克中有某种物质总共有多少颗原子”。
摩尔质量以国际单位系统的单位“克/每克氢”计算，其中1克每克氢等于1/12体积的氘原子的重量，也就是1/12的1克的氢的质量，也称为克拉兹常数，它一般是以千克比克所示（千克比克/每克氢）。
摩尔质量最初发挥作用的领域是化学，它主要用来衡量物质的质量，特别是衡量有机物质，这些物质由很多原子组成，其中氢为主要原子，因此用摩尔质量来衡量物质的重量。
此外，摩尔质量还用于衡量离子，因为离子也是由一定数量的原子组成的，摩尔质量可以计算离子各成原子的质量。
摩尔质量只清楚地表示了各种物质每克所含有的原子数量，并没有提到任何其他信息，比如物质的三维结构，尺寸，颜色等等，
但仍然被用于衡量可能是不同组分的物质的质量数量。
比如，当有一个单晶结构的物质，使用摩尔质量就可以精确地表明它包含多少原子。
另一方面，摩尔质量并不能精确地表明一种物质的新颖程度，因为它只能计算出每克物质的原子数，没有另外的影响因素。
总之，摩尔质量是一个很重要的概念
它可以用来衡量物质的重量，当然要衡量物质的其他信息，仍需要依靠其他的方法。
摩尔质量可以用来区分一种物质中包含的各种原子，并以每克重量来说明。
因此，摩尔质量是一个非常实用和有用的概念，它使我们能够精确地衡量物质的重量。
1.质量的定义：物体所含 的多少叫物体的质量。.
由上述物质的密度可知：
物质的密度是由物质本身决定的物理量，每一种 物质都有一定的密度，它与物体的质量、体积、位置 无关,与物体的种类、温度、状态有关，是物质的一种 属性，所以可以根据密度的大小来鉴别不同的物质。
例1:一块冰熔解成水，会出现的情况是(ρ水 >ρ冰) ( ) B A．体积增大，质量增大 B．体积减小，质量不变 C．体积增大，质量不变 D．体积减小，质量减少
实验的合理顺序是____B___C___A____ 酒精的质量是____M___－__m__.
测液体的质量有更精确的方法吗？
三、物质的密度
同种物质的不同物体，质量与体积的
比值是 相同
的；
不同种物质的物体，质量与体积的比
值一般是 不相同
的；
单位体积某种物质的质量叫做这种物
质的密度。
密度=
质量 体积
m ρ= v
D. 无法确定
例. 某同学使用天平测金属块的质量，他拟写出以下
操作步骤：
a.把天平放在水平桌面上；
b.调节平衡螺母使横梁平衡；
c.把金属块放在左盘里；
d.把游码移到横梁标尺左端的“0”点上；
e.估计金属块的质量，选择适当的砝码放在右盘里；
f.计算右盘里砝码的总质量，再加上游码指示的质量
值，求出金属块的质量；
几种常见物质的密度：
8.9×103kg/m3
1:铜的密度是_____________
铁的密度是___7_.9__×__1_0_3_k_g_/m3 铝的密度是___2_.7__×__1_0_3_k_g_/m3 冰的密度是__0_.9_×___1_0_3_k_g_/_m3 石蜡的密度是_0_.9__×__1_0_3_k_g_/m3
一、物体的质量
例、用天平称出质量是64.2g的药品，应在天
平的 盘内顺序放的砝码是
;
游码应放在 位置上（游标所在标尺
的最大刻度值是5g）。
返回
例、某同学用托盘天平测出一物体的质量
为81.4g，测量完毕后才发现错误地
将物体放在了右盘，而将砝码放在了
左盘。因无法重测，只能根据测量数
据来定值。他发现最小砝码为5g，则
三、质量的测量
1.测量工具 （初中物理学中用托盘天平测量）
2.托盘天平的构造 3.托盘天平的使用
放：放在水平台面上 调：先移后调、左偏右调 测：左物右码、由大到小、左偏右移、两码相加 4.注意事项 （1）不超过量程，加减砝码轻拿轻放 （2）天平与砝码保持干燥、清洁，潮湿物品或化学药品
不能直接放在托盘里，不要用手取砝码。 5.错误辨析
例3、若一位同学在用天平称量物体的质量时，把物体放
在了右盘中，把砝码放在了左盘，你说这样他能不
能测出物体的质量？
返回
若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？
例4、若砝码盒中的砝码有些磨损或生锈，这样测量出的 质量又会有怎样偏差?
例5、若测量结束后发现，右盘下粘着一块口香糖，这样 测出的物体质量和物体的真实值相比有什么差异?
该物体的质量为 ( )
A.81.4g
B.78.6g
C.78.2g
D.81.8g
返回
若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？
例1、游码在零刻度时指针指向分度盘中央刻线的右方， 若忘记调节托盘天平的横梁平衡，这样测量出的质 量会怎样偏差?
例2、若游码未在零刻度处就将天平的横梁调节平衡，这 样称物体的质量所得的数据和物体的真实值相比有 什么差异?
例6、现在有一枚大头针和一烧杯，利用一般的实验室托
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物质的质量
（第一课时）
【学习目标】
1、知道质量的概念和质量的单位及其换算。
2、会阅读托盘天平的使用说明书，掌握托盘天平的使用方法。了解生活中常用的几种测
量质量的工具。
【预习过程】
1、 叫物体的质量，通常用字母 表示。
2、 国际单位制中，质量的单位是 （符号为 ），常用单位还有 （符号
为 ）、 （符号为 ）、 （符号为 ）。
它们之间的关系为1t= kg= g= mg。
3、实验室测量质量的常用工具是： ，日常生活中测量质量的工具还
有 、 、 等。
4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构
【学习过程】
1、质量
【问题讨论】
①一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之处?
②大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处?有何不同之处?
③物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之处?
⑴、可见：所有物都由物组成的．
同种物质能组成不同的物体，不同的物质能组成同一物体。由于物体的形状和用途不同
组成它们的物质的多少也可能不同．即不同物体含有的物质的多少不一定相同
⑵、物理学中把 叫做物体的质量。通常用字母 表示。
⑶、木块由木头组成，木块所含木头的多少就是木块的 ； 讲台由木头组成，讲台所
含木头的多少就是讲台的 ；讲台所含的木头比木块多，所以讲台 大。
2、质量的单位
⑴、国际单位制中，质量的单位是 ，即规定1dm3的 4℃时的质量
为1Kg 。
⑵、常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t）
1t = 1000kg 1kg = 1000g 1g = 1000mg
a．1700t＝ ＝ kg 25g＝ ＝ kg
b．总结单位换算的要点：
⑶、估测常见物体的质量
①一只苹果的质量： ②你身体的质量：
3、质量的测量工具
⑴、实验室常用 测量物体的质量。
⑵、观察托盘天平，认识托盘天平的构造。
⑶、托盘天平的正确使用：
①使用天平时，先要调节横梁平衡，其步骤是：①应将天平放在 ；②调节天
平时，应先将游码移到 处，再通过调节平衡螺母，使指针对准分
度 。（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______
调，反之，平衡螺母向_______调）
②测量物体质量时，物体要放在 盘，砝码放在 盘。通过增减砝码，移动游码，
使指针再对准分度盘中央的刻度线。
③被测物体的质量 = +
4、使用托盘天平的注意事项：
①待测物体的总质量 （能或不能）超过天平的最大测量值。
②向盘里加减砝码时应 。
③天平与砝码应保持 、 ； （ 能/不能）把潮湿物物品或化学药
品直接放在天平的托盘里， （要/不要）用手直接取砝码。
【当堂反馈】
1、1kg棉花和1kg的铁块相比较，下列说法正确的是（ ）
A、棉花所含物质较多 B、铁块所含物质较多
C、棉花和铁块所含物质一样多 D、不是同一种物质，无法比较。
2、在下列数字后面分别填上适当的单位：
(1)一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ；
(3)一卡车钢材的质量约为5 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 .
3、用托盘天平称物体质量，天平平衡时，右盘砝码数及称量标尺上游码的位置如图所示，
则此物体的质量是 g，合 kg.
4、小华使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小砝码的数值是5g。小
华按正确方法测量时，测得零件的质量为38.6g，则小明在天平的 盘放了 砝
码,其质量数值由大到小依次是 .
5. 用托盘天平称物体质量，天平平衡时，
右盘砝码数及称量标尺上游码的位置
如右图所示，则此物体的质量是 g，
合 kg.
6.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，
操作情况如右图所示，其中操作错误的是：
(1) ；
(2) .
物体的质量
（第二课时）
班级： 姓名：
【学习目标】
了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量的大小无关，
【学习过程】
合作探究
1、实验：将橡皮泥放在天平上称量；改变形状后再称量，它的质量变化吗？
2、实验：将一冰块放在装有热水的烧杯中称量，当冰块熔化后再称量，比较它的质量变
化吗？
3、推测：把一物体带到月球上，它的质量改变吗？答: 。
理由是： 。
4、大量事实说明：当物体的 、 、 发生改变时，其物体的质
量 。可见质量是物体的一种物理属性 。
【当堂反馈】
1、在下列空格内填上合适的单位。
⑴人民币一元硬币的质量约650____
⑵一只大公鸡质量约2.5____
⑶一头大象的质量是2×106_____
2、一头鲸的质量约为1.5×105㎏=______t，
一枚药片质量约为250 mg =____㎏。
3、下列关于天平操作方法，正确的认识是（ ）
A、被测物体的质量不能超过天平的称量
B、称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上
C、在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡
D、潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量
4、在已经调好的天平左盘放入一物体,向右盘内加砝码,但怎么也不能使天平平衡,此时应
( )
A.把两个托盘对调 B.把物体放在天平右盘内再测
C.调节天平的平衡螺母 D.使用游码.
5、在用托盘天平测量物体的质量时，应该把 放在天平的左盘。在测量的过程中
若发现天平的指针在分度盘中线偏左的位置，则应该 。
6、天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：
A.调节天平平衡螺母,使横梁平衡；
B.把天平放在水平台上；
C.将游码移到标尺的0刻度线处；
D.将被测物体放在天平右盘，进行称量。
以上有错误的步骤是__ ，正确的做法是___________ ______，改正后合理的顺
序是: 。
7、某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时，出现如
图所示情况，他应向 调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量
过程中,出现如图所示情况,他应 .
8、一块冰熔化成水后质量_____ _。将铁丝拉长质量将_ _____。
“神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品，这些用品从地球到太空中，其质量将___
__（选填变大、变小或不变）
9、下列各例中，质量不发生变化的是（ ）
A、一支粉笔写成了粉笔头 B、煤气瓶中的煤气用去了1/2
C、湿衣服晒干了 D、将铜条拉成铜丝
10、下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A、1kg铜比1kg棉花质量大
B、水结成冰后，体积增大，质量也增大
C、将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变
D、将一个铜块放在空气中或放在水中，质量是不同的
11、在使用托盘天平前调节天平横梁平衡时，若观察到指针如图甲所示情况，可将天平右
侧的平衡螺母向______移动（填左或右），就能使天平横梁平衡．利用调节平衡后的天平测
量一个皮球的质量，当天平再次平衡时，右盘中的砝码以及游码所示刻度如图乙所示，则皮
球质量的测量值是______g．
12、天平的使用规则：
⑴使用天平时，将天平放在 上；
⑵使用前，将游码移至横量标尺 处；指针尖应对准 ,
若指针偏左或偏右，应通过托盘下方的 调节。
⑶天平 盘放置需称量的物体， 盘放置砝码；添加砝码或移动游码使指针
对准分度盘的中央刻度线，此时 即为所称量物
体的质量。
13、为下列物体的质量填上适当的单位：
一瓶矿泉水的质量为500_________；一辆自行车的质量约为20_________；
一支铅笔的质量为2×10-5_________;一粒药片的质量约为5×10-4Kg=_________mg,
一头鲸的质量约为1.5×105Kg=________t
14、下列数据中最接近你身体质量的是 （ ）
A. 480kg B. 0.02t C. 8000g D. 4.8×107mg