社会主义初级阶段的剥削及其消灭

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剥削与两极分化

剥削与两极分化

我国现阶段正处于社会主义初级阶段,在一定范围内存在剥削与两极分化的现象,但不存在剥削制度,也不会产生剥削等级。

我国现阶段生产力最突出的特点是低水平、多层次、不平衡,根据生产关系一定要适应生产力状况的规律,生产资料所有制的社会结构,既不能长期落后于生产力的发展水平,也不能超越生产力的发展水平,必须与生产力状况相适应。

由此我国在社会主义初级阶段实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

由于私有制经济的存在,私有制经济以剥削维系其经济运行,剥削现象的存在也就具有一定的必然性。

私有制经济的存在也为两极分化这一建立在剥削基础上的贫富差距扩大的社会经济现象提供了经济制度根源。

但和资本主义社会实行生产资料的资本家私人占有制,剥削制度占主导地位不同,社会主义的基本经济制度以社会主义公有制和按劳分配为主体,不存在剥削制度,只允许剥削现象在三资企业及私营企业等非公有制企业范围内存在,他们不可能形成一个公开的、完整的阶级。

允许剥削在一定范围内存在,是生产力发展的必然要求。

我国目前生产力有限,单靠国家有限的财力发展社会主义公有制经济是难以完全解决如此众多的人口的就业和生计问题的,更不用说在思想上进行工业化革命了。

因此,在公有制主体下发展一定程度的非公有制经济,是社会主义初级阶段建设中的必然选择,也就势必导致在一定范围内存在剥削。

允许剥削行为存在,只不过是一个过渡阶段的行为,而并不是结果。

消灭私有制,消灭剥削与两极分化不是一蹴而就的事,马克思强调“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。

”只有社会生产力达到高度发达水平,极大丰富的社会产品被创造出来之后,社会主义生产关系才能日益完善,实现共同富裕,消灭剥削与两极分化。

社会主义初级阶段的基本路线

社会主义初级阶段的基本路线

社会主义初级阶段的基本路线社会主义初级阶段的基本路线, 1987年,中共十三大提出,即:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

中共十七大,对基本路线做了补充:由原来的“富强、民主、文明”改为:“富强、民主、文明、和谐”。

其中“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的该奋斗目标,体现了社会主义的经济、政治、文化、和社会全面发展的需要。

“一个中心,两个基本点”是基本路线最主要的内容,是社会主义现代化奋斗的基本途径。

“领导和团结全国各族人民”是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量。

“自力更生、艰苦奋斗”是我们党的优良传统,也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

领导力量:中国共产党依靠力量:全国各族人民中心任务:经济建设政治保证:坚持四项基本原则——根本原则物质保证:坚持改革开放——根本动力根本方针:自力更生,艰苦创业奋斗目标:富强、民主、文明、和谐的现代化正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的基本依据。

我国处在社会主义初级阶段包括两层含义:第一,我国社会已经是社会主义社会;我们必须坚持而不能离开社会主义;第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段,我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。

这是我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段,从生产资料私有制的社会主义改造基本完成,到社会主义现代化的基本实现,至少需要上百年时间,都属于这个阶段。

在社会主义初级阶段中,主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

谈谈你对社会主义初级阶段的理解

谈谈你对社会主义初级阶段的理解

(一)社会主义初级阶段的科学含义社会主义初级阶段这一科学概念包含两层基本含义:第一,从社会性质上说,我国社会已经是社会主义社会。

我们必须坚持而不能离开社会主义。

第二,从发育程度上说,我国的社会主义还不成熟、不完善,还处在它的初级阶段。

我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。

社会主义初级阶段的两层意思必须完整的统一起来加以理解。

我国社会已经是社会主义社会,这是对我国现在的社会制度基本性质的总判断。

因为,我国已经建立了以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度,剥削制度和剥削阶级已经被消灭,人民民主专政的社会主义政治制度和马克思主义在意识形态领域中的指导地位已经确立,社会主义精神文明已经得到初步的发展。

社会主义基本制度的建立,是我们党和人民经过长期艰苦奋斗所取得的胜利成果。

毫无疑问,我国是社会主义性质的国家并将沿着社会主义方向继续前进,我们必须坚持而不能离开社会主义。

但是,我国的社会主义还处于初级发展阶段,这是对我国社会发展程度、发展水平的总认识和总判断。

我们必须清醒地认识到,我国社会主义脱胎于半封建半殖民的社会,没有经过资本主义的充分发展,突出地表现在生产力的发展水平远远落后于发达国家,人均国民生产总值居于世界后列,这就决定了我们在社会主义条件下必须经历一个相当长的初级阶段,去实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化。

社会主义初级阶段具有不可逾越性,只有经过初级阶段社会主义经济的充分发展,我们才能逐步摆脱贫穷、不发达状态。

尽管十一届三中全会以来,我国经济建设取得了前所未有的成果,经济发展速度稳定增长,并居世界前列,人民生活得到很大提高,社会主义民主政治建设和教育科学文化事业也有很大进步。

到20世纪90年代我国已经基本解决了温饱问题,到21世纪我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。

这是我们建设社会主义的新的基础和新的起点。

但是,必须清醒的看到,从总体上说,我国仍然处于社会主义初级阶段,这个基本国情没有改变。

社会主义初级阶段论断的含义。

社会主义初级阶段论断的含义。

社会主义初级阶段论断的含义。

社会主义初级阶段论断是指社会主义社会在发展过程中,由资本主义向共产主义过渡的一个必经阶段。

这一阶段的主要含义有以下几点:
1. 继续保持社会主义的基本经济制度和政治制度。

社会主义初级阶段是指在实现共产主义之前,社会主义社会要继续存在一段时间的阶段。

在这一阶段,经济上要坚持按劳分配原则,政治上要坚持无产阶级专政,确保社会主义制度的稳定和巩固。

2. 逐步消除资本主义因素,建立社会主义经济体制。

社会主义初级阶段需要通过国家的计划和引导,逐步消除资本主义的剥削关系和资本主义的生产方式,逐步建立起适应社会主义发展要求的公有制为主体、多种所有制经济并存的社会主义市场经济体制。

3. 高度重视经济发展,不断提高人民生活水平。

社会主义初级阶段需要高度重视经济建设,积极推动生产力的发展和物质文明的进步,提高人民群众的物质文化生活水平,为实现共产主义奠定物质基础。

4. 培养社会主义的先进文化和思想觉悟。

社会主义初级阶段要培养社会主义的先进文化和思想觉悟,弘扬社会主义核心价值观,加强道德建设和精神文明建设,努力培养社会主义的新人、新公民。

总之,社会主义初级阶段论断意味着在社会主义社会中,要坚
持和发展社会主义制度,逐步消除资本主义因素,加强经济建设和文化建设,为最终实现共产主义奠定基础。

第六章社会主义初级阶段理论教学案

第六章社会主义初级阶段理论教学案

第六章社会主义初级阶段理论一、教学目的及要求:通过教学,使学生了解我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情;了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾;明确党在初级阶段的基本路线和基本纲领;深刻理解全面建设小康社会的历史要求、奋斗目标。

二、授课学时:2学时三、教学重点及难点:1、社会主义初级阶段的基本特征与主要矛盾;2、如何理解社会主义初级阶段的科学内涵;四、教学内容:第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际关于人类社会五种社会形态的划分,是哪五种?依次是原始社会、奴隶社会、封建主义社会、资本主义社会和共产主义社会。

那么我国现在是处于哪个社会形态呢?马克思在《哥达纲领批判》一文中,对未来社会区分为共产主义第一阶段和高级阶段。

所谓的高级阶段,就是我们所常说的共产主义社会,对共产主义社会的定义主要从四个方面:①是生产资料公有制,归全人类所共有。

②全部社会产品按照需要分配。

③劳动的目的不再是为了需要,而是人类的一种自觉活动。

④在共产主义社会中个人的潜能得到最大限度的发挥,个人的需要得到最大限度的满足。

这是共产主义社会或者说高级阶段的共产主义。

而共产主义的第一阶段就是我们常说的社会主义社会。

我们认为社会主义社会是资本主义社会和共产主义社会之间的过渡,所以共产主义是社会主义发展方向所在,社会主义过渡到共产主义需要具备一系列必要条件。

①社会生产力高度发展,社会产品极大丰富。

②全体社会成员的科学文化教育水平得到极大提高,成为全面发展的新人。

③全体社会成员的共产主义思想觉悟和道德品质极大地提高。

④在消灭一切剥削阶级及其思想影响的基础上,进一步消灭工农之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间的差别以及反映这些差别的资产阶级权利,这是从社会主义过渡到共产主义的社会政治条件。

⑤无产阶级革命在全世界取得胜利。

如果从这五点社会主义所要达到的条件来看,我国离社会主义有些遥远。

那么我国到底属于哪个阶段呢?从1956年底我国社会主义改造完成后,我国的社会性质就已经进入到社会主义社会。

论有关我国现阶段的剥削问题

论有关我国现阶段的剥削问题

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

剥 削 在 我 国 现 阶 段 具 有存 在 的必 然 性
【 键 词 】社 会 主 义 ; 削 ; 然 关 剥 必 【 图分 类号 】F 【 献 标识 码 】A 【 章 编 号 】 10 — 0 6 2 0 )6 0 0 — 2 中 0 文 文 0 9 3 3 (07 0 — 0 7 0
如何解释 马克思 主义经典 作家 的论 断 同我国社 会主 义初级阶段实际的反差 , 重要 的是要正确把握我 国社会 最 主义初级阶段存在剥削 的必然性 , 以及不 同于 马克思 主义 经典作家所设想 的剥削 的特殊性 。
维普资讯
20 0 7年 1 1月
黑 河 学 刊
Heh o ra ie J u l n
No . 0 v , 07 2
总第 1 2期 第 6期 3

谈谈对社会主义本质的认识

谈谈对社会主义本质的认识答案:邓小平同志指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

”第一,“解放生产力,发展生产力”,是社会主义本质的核心,体现了生产力同生产关系的统一,经济基础对上层建筑的决定作用。

第二,“消灭剥削,消除两级分化”,是社会主义在生产关系方面的本质属性。

第三,“最终达到共同富裕,这是社会主义的目的。

”共同富裕,最能从目的上体现社会主义的本质,它是高水平发展的生产力与基本适应这种生产力发展的社会主义生产关系矛盾运动的最终结果。

我国最大的实际是我国将处于并长期处于社会主义初级阶段。

社会主义初级阶段是指我国在生产力落后,商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

当前,我国经济发展存在着投资、消费和出口不平衡、产业结构不合理、增长方式粗暴、收入差距过大以及科技创新严重不足等五大问题。

此外,通过结合十八大报告,我们发现我们发展中的不平衡、不协调、不可持续问题依然突出,制约科学发展的体制机制障碍还比较多。

十八大报告一个很大的亮点,就是明确把科学发展观作为党必须长期坚持的指导思想提出来,具有非常重要的意义。

十八大报告对科学发展观的深入阐述,使我们真正认清了今天包括以后中国发展所面临的难题,并为解决这些难题提出了新的思路。

科学发展观强调要坚持以人为本,实现全面、协调、可持续的发展。

“以人为本”这一核心立场的提出具有巨大的现实意义,很快在实践中体现出良好效果。

例如汶川地震等重大灾害救灾。

科学发展要求全面的发展。

所谓全面,就是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等各个方面都要实现发展。

科学发展要求协调发展。

社会事业的发展相对于经济发展是短腿,其他诸如区域不协调、城乡不协调等,这些问题也必须解决。

科学发展要求可持续发展。

由于环境的制约、资源能源的制约,我们不能一味地采取粗放的方式进行发展,因此必须坚持可持续的原则。

我们一定要更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义,更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场,更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求,更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法,做科学发展观的忠实践行者。

政治学复习资料 第五章 社会主义国家

第五章社会主义国家社会主义国家也叫无产阶级专政国家。

是无产阶级通过暴力革命,在彻底打碎旧的国家机器基础上建立起来的新型国家。

是新的历史类型的国家。

是最后一个历史类型的国家。

社会主义国家的经济基础是生产资料公有制。

在社会主义初级阶段,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展是社会主义国家的基本经济制度。

社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

第一节社会主义国家的建立一、社会主义国家建立的历史前提社会主义国家的建立,是资本主义社会生产力与生产关系矛盾运动和发展的政治结果。

资本主义社会的生产力与生产关系的矛盾,表现为生产的社会化与生产资料及产品的资本主义私人占有之间的矛盾。

生产的社会化的表现:生产资料的社会化生产过程的社会化生产产品的社会化帝国主义阶段,垄断资本具体表现为三大矛盾:第一,无产阶级和垄断资本之间的矛盾尖锐。

第二,帝国主义国家之间的矛盾尖锐。

第三,殖民地半殖民地人民与帝国主义的矛盾尖锐。

从三大矛盾集中反映出,生产资料的资本家私人占有,必将阻碍生产力发展。

代表先进生产力发展要求的无产阶级进行社会主义革命,是历史的必然。

二、社会主义国家是对资本主义国家的否定(一)社会主义国家的经济基础是对资本主义国家经济基础的历史性否定以社会主义公有制为主体的经济基础对资本主义私有制的否定(二)社会主义国家对资本主义国家的否定,也体现为对资产阶级统治的否定,并且在这一否定中根本改变了阶级发展的历史命运。

社会主义国家的建立,标志着无产阶级和资产阶级命运的根本改变。

无产阶级成为国家的主人,资产阶级被消灭。

(三)无产阶级统治对资产阶级统治的否定主要体现在国家政权上:无产阶级与以前的一切剥削阶级革命有重要区别:第一,无产阶级革命要“同传统的所有制关系实行最彻底的决裂”。

第二,革命的任务就是夺取政权。

无产阶级革命的根本问题是国家政权问题,无产阶级必须夺取政权,建立无产阶级专政,这是马克思主义基本原理,也是无产阶级革命战略问题。

毛概辨析题

三、辨析题1.中国共产党找到了马克思列宁主义的思想武器,就等于能够自然而然的解决中国所面临的革命问题。

不正确。

中国共产党找到了马列主义的思想武器,还必须把马克思主义的基本原理同中国具体实际结合起来,实现马克思主义的中国化,才可以解决中国革命的问题。

2.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

正确。

改革开放以来,中国共产党在推进马克思主义中国化的历史进程中,开始了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,这是中国共产党在新时期的伟大时间,它包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观,这些理论成果是不断坚持和发展马克思主义的结果,因此,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。

3.毛泽东思想只是在革命方面发展了马克思列宁主义。

错误。

毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义,构成了一个博大精深的科学思想体系。

它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础即实事求是。

它紧紧围绕中国革命和建设这个主题,提出了一些列相互关联的重要的理论观点。

这些观点已经被中国革命和建设实践所检验和证明是科学真理。

4.科学发展观的第一要义是以人为本。

错误。

科学发展观的第一要义是发展。

发展是马克思主义的重要范畴,只有紧紧抓住和不断推动发展,才能从根本上把握人民的愿望,把握社会主义现代化建设的本质,把握中国共产党执政兴国的关键。

而以人为本是科学发展观的核心,以人为本就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民的主体地位,发挥人民的首创精神,做到发展为人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。

三、辨析题1.坚持实事求是就是坚持解放思想正确。

解放思想和实事求是是辩证的:第一,解放思想,实事求是,就是一切从本国的实际出发,敢于和善于走自己的路。

解放思想,实事求是是马列主义.毛泽东思想和邓小平理论的精髓,是我党的思想路线。

剥削

一、剥削的种类。

剥削主要有四种类型:一种是个人对个人的剥削。

如私营企业主对单个工人而言的剥削。

一种是个人对团体的剥削。

如私营企业主对企业的全体工人而言就是个人对团体的剥削。

还有一种情况,如南方某些村庄,雇佣了大量外来民工,但对外来民工和本地村民采取了有较大区别的工资政策和福利政策,这种情况既体现了村民全体对单个外来民工的剥削,同时也体现了村民团体对外来民工团体的剥削。

上述情况包括了团体对个人的剥削和团体对团体的剥削两种类型。

社会中的剥削可根据不同途径,可分为“权削”、“资削”、“技削”这三种剥削类型。

首先从权削说起,所谓“权削”就是:“借肋不平等的社会政治地位(也可称特权暴力)直接略夺被剥削者的劳动果实,这也是奴隶社会和封建社会时期主要的剥削方式,比如:奴隶主对奴隶,贵族对贱民,地主对农奴等。

只有当人类步入资本主义社会后,基本上逐渐实现社会政治权利的人人平等,但权削也并没完全消失,而是转入地下,以隐蔽的腐败行为或是不合理的体制得以延续。

所谓的“资削”就是“私人借肋其占有的非普遍垄断大资产,把资本在社会中的自然再生价值据为个人所得”。

资削是当前社会中最重要、占比额最大的剥削方式,是一种合法、但不合理社会分配方式。

众所周知,人的劳动生产离不开生产资料(资本),一个缺乏生产资料的人尽管其有怎样的聪明能干,其的生产能力也不会比一只猴子高多少。

比如生产某同一商品,持大资本的人所生产出来的商品总比持小资本的人成本要低利润要大。

私人占有不等的资本自身再生价值,扭曲了社会的劳动价值。

假如他们之间存在商品交换,大资本自然会形成对小资本的剥削。

所谓“技削”就是“借助个人持有的垄断性生产技术作为无形资本,通过索要高报酬或以高利润的商品交易来作为剥削的手段”。

技削是三种剥削方式当中唯一种社会带良性的剥削方式。

虽然技术垄断对社会发展是有害的,但技术创新却是对社会发展有利的,为达到鼓励个人技术创新目的,容忍一定程度内的技术垄断,作为技术创新奖励是可取的。

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经济研究导刊ECONOMIC RESEARCH GUIDE总第185期2013年第3期Serial No .185No .3,2013随着改革开放的深入,社会主义市场经济的建立,剥削这种历史现象又回到现实中间。

其必然性有两个方面:其一,生产力的发展水平还不足以消灭剥削,相反适度的剥削在现阶段还能刺激生产力的发展,所以通过剥削消灭剥削这是现实的选择;其二,允许私有制经济的存在与发展,这是剥削的制度根源,私有制与剥削相生相伴。

但剥削存在的必然性不等于剥削存在的合理性。

剥削与社会主义不相融,社会主义要消灭剥削,而剥削的消灭既需要生产力的高度发展,又需要社会主义生产关系的不断完善,这两方面条件的成熟是一个长期的渐进的历史过程,因而,消灭剥削是过程性和必然性的统一。

一、消灭剥削的内涵社会主义就是要消灭剥削,不消灭剥削就没有社会主义,更没有共产主义在将来的实现。

“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来,消灭私有制”[1],“共产主义革命就是同传统所有制实行最彻底的决裂”[1]。

因为,私有制是剥削的根源,只有消灭私有制,才能最终消灭剥削,实现人的解放。

这是马克思主义的一条基本原则,也是马克思主义者为之奋斗的理想。

而现实的社会主义还未达到生产资料全社会公平占有,社会主义初级阶段私有制经济的存在,决定了剥削的不可避免。

那么,这种理论与现实的矛盾该如何解决,这里的关键是创新马克思主义剥削观,对剥削作出科学的阐释。

马克思恩格斯对资本主义剥削进行了无情的批判和深刻的揭露,否定资本对劳动的野蛮侵占,揭示了无产阶级在资本主义社会中被统治、被剥削、被奴役的历史命运和历史地位,论证了推翻资本主义社会的必要性、合理性和必然性。

但他们没有对剥削下过明确的定义。

人们对剥削的认识首先来自列宁对阶级的定义:“所谓阶级,就是这样一些集团,由于它们在一定的社会经济结构中,所处的地位不同,其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。

”[2]这一阶级定义,揭示了剥削的实质。

“一个集团占有另一个集团的劳动”。

显然,这里的剥削是指剥削阶级社会的阶级剥削。

因为“一个集团”和“另一个集团”都是指阶级,“一个集团”是剥削阶级,而“另一个集团”是被剥削阶级。

剥削阶级对被剥削阶级的剥削是以往私有制社会剥削的共同点。

因此,马克思主义的消灭剥削,首要的是指消灭剥削制度和剥削阶级。

从这种意义上来说,中国“三大改造”的完成,就意味着剥削的消灭。

传统的马克思主义剥削观认为,“剥削是社会上一部分人或集团凭借他们对生产资料的垄断,无偿地占有另一部分人或集团的剩余劳动。

”[3]按照这种剥削观,在今天只会得出这样的结论,社会主义初级阶段私有制经济不存在剥削,社会主义公有制经济才会有剥削。

众所周知,中国社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体,多种所有制(实际是私有制)共同发展,这就决定了私有制在中国经济中的从属地位,它不可能垄断生产资料,按上述定义,那么,它不可能占有别人或集团的剩余劳动,即私有制经济没有剥削。

这当然与事实不符。

实际上,中国现阶段私有制经济存在的剥削,不是凭借生产资料的“垄断”而是凭借生产资料的“占有”,这正是社会主义条件下的剥削与剥削阶级社会剥削的区别之一,而今的中国无疑是公有制占主体地位的,也即公有制垄断了生产资料,同理,按上述剥削概念,只有公有制才有占有他人或集团剩余劳动的资格,才有剥削的可能。

这既违反马克思主义常说,也违背社会主义实践,岂不荒唐。

也许上述概念是马克思主义的,但任何真理都是具体的,都有自收稿日期:2012-11-13作者简介:郑根权(1968-),男,浙江湖州人,讲师,从事中国特色社会主义理论研究。

试论社会主义初级阶段的剥削及其消灭郑根权(嘉兴学院思想政治理论教学科研部,浙江嘉兴314001)摘要:随着社会主义市场经济的建立,剥削这种历史现象又回到现实中间。

其必然性有两个方面:其一,生产力的发展水平还不足以消灭剥削,相反适度的剥削在现阶段还能刺激生产力的发展,所以通过剥削消灭剥削这是现实的选择;其二,允许私有制经济的存在,这是剥削的制度根源。

但剥削存在的必然性不等于剥削存在的合理性。

社会主义要消灭剥削,而剥削的消灭既需要生产力的高度发展,又需要社会主义生产关系的不断完善,这两方面条件的成熟都需要一个过程,因而,消灭剥削是过程性和必然性的统一。

关键词:剥削;消灭剥削;过程性;必然性;社会主义初级阶段中图分类号:D61文献标志码:A文章编号:1673-291X(2013)03-0255-04255——己的适用条件和范围,超出了,就会走向它的反面。

正如列宁所指出的:“只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理便会变成错误。

”[2]事实上,马克思主义论述剥削是以私有制社会尤其是资本主义社会为依据的,他们设想的未来社会———共产主义社会即使它的初级阶段社会主义也是全社会占有生产资料的,即生产资料归全体人民所共有的,实现了生产资料与劳动者的直接结合,在这种情况下,剥削是不可能产生和存在的。

这就告诉我们,在认识社会主义初级阶段的剥削问题上,我们既要坚持马克思主义,又不拘泥于马克思主义个别结论,坚持在实践中发展和丰富马克思主义剥削理论,这才是马克思主义的态度。

在社会主义市场经济条件下,非公有制经济作为社会主义市场经济的组成部分,是鼓励、支持和引导其发展的,这是社会主义发展生产力所必需的。

但非公有制经济的存在,使剥削成为必然。

而要正确认识这种剥削,需要作具体分析。

中国现阶段的非公有制经济主要包括:个体经济、私营经济、外资经济等。

其中个体经济,是以劳动者个人占有生产资料、并以个人劳动为基础的,也就是说实现了生产资料与劳动力的结合,所以不存在剥削。

私营经济、外资经济的生产资料全部或部分归私人所有的,是以雇佣劳动为基础的,其性质是资本主义或国家资本主义的。

在这种情况下,生产资料和劳动力是全部或部分分离的,这形成了滋生剥削的天然土壤,使剥削成为客观现实。

鉴于剥削在一定的历史阶段是社会经济发展的必要手段。

于是有人就认为,在现实社会中,剥削与激励往往是相生相伴、难分难解的,在消灭剥削的同时,也可能就消灭了经济发展的激励因素与发展动力,从而降低整个社会的生产活力,影响或阻碍生产力的发展。

因此,主张在社会主义初级阶段,不仅要肯定剥削、允许剥削,还要鼓励剥削,说什么剥削具有正当性与现实合理性的一面。

这种貌视正确的观点其实是经不起一驳的。

首先,剥削作为一种制度,是建立在私有制社会之上的。

中国社会主义制度的建立标志着剥削制度和剥削阶级的消灭。

但是,社会主义初级阶段非公有制经济的存在,决定了中国剥削行为和剥削现象在一定范围内仍然存在。

这是不以人的意志为转移的,是客观必然的。

从某种意义说,中国存在私有经济和一定程度的剥削现象正是社会主义初级阶段经济特征的一种体现。

但现阶段剥削存在的必然性不等于剥削具有正当性和合理性,“合规律”的不一定“合目的”、“必然性”不同于“正当性”、“存在的不等于合理的”。

实际上剥削只是社会主义市场经济的一个“副产品”,它并不正当,也不合理,本质上与社会主义不相容,所以社会主义要“消灭剥削”。

马克思主义者是“合规律”和“合目的”的统一论者,通过剥削消灭剥削这是人间的正道,社会主义的目标。

也许有人会说,马克思也论证过剥削的正当性和历史进步性。

不错,但马克思是论述剥削制度的剥削,在剥削阶级社会,剥削是它存在的根源和进步的动力,没有了剥削还有剥削阶级、剥削制度和剥削社会吗?在一定意义上讲,一部私有制的演进史,就是一部剥削史,因此,剥削在剥削阶级社会,不仅合法、合理,而且正当并具有历史的进步性。

这一点恩格斯说得很清楚:“马克思了解古代奴隶主、中世纪封建主等等的历史必然性……历史正当性,承认他们在一定限度的历史时期内是人类发展的杠杆;因而马克思也承认剥削,即占有他人劳动产品的历史正当性。

”[4]当然,这是从剥削制度本身来讲的,是从人类历史进程的一定阶段来说的,如果从无产阶级的角度来说,从生产力的进一步发展来说,从人类社会发展的趋势来说,剥削又是非人道的,不正当的,是要被抛弃的。

所以恩格斯又指出:“但他(指马克思———笔者注)同时证明,这种历史的正当性现在不仅消失了,而且剥削不论以什么形式继续存在下去,已经日益愈来愈妨碍而不是促进社会的发展,并使之卷入愈来愈激烈的冲突之中。

”[4]正因为如此,马克思深刻地揭露剥削,猛力地抨击剥削,无情地批判剥削,鼓励工人阶级起来推翻剥削制度,建立没有剥削、没有压迫的社会。

可见,马克思所设想的资本主义后的社会是不存在剥削的,哪有社会主义存在剥削的正当性、合理性或进步性之论呢?其次,把鼓励非公有制经济发展、等同于鼓励剥削,这是对党的政策的极大误解。

我们党鼓励、支持私营经济等非公有制经济的发展,是因为,中国还处于社会主义初级阶段,生产力水平低,生产社会化程度也不高,发展又很不平衡,需要在公有制为主体条件下,发展非公有制经济,以适应生产力的要求,促进生产力的发展,为最终消灭剥削创造物质条件。

它只是走向消灭剥削的一个现实环节。

今天我们允许剥削的存在,是为了将来彻底消灭剥削,而不是提倡剥削、鼓励剥削、强化剥削。

利用剥削,是为了减少剥削直至消灭剥削,这就是剥削的历史辩证法。

最后,将实行按生产要素分配,视同为剥削又是一大曲解。

十六大报告指出:“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则,完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

”[5]据此,有人就认为,这是肯定剥削、鼓励剥削,所以消灭剥削不是社会主义的本质。

此论的要害是把按生产要素分配等同于剥削。

其实,按生产要素分配的经济基础是,在社会主义初级阶段生产要素存在着多种所有制,属于不同的所有者,各种物质生产要素虽然不是价值的源泉,但它是价值形成的条件,它和劳动都是物质财富(使用价值)的源泉,是社会生产不可或缺的因素。

因此,当它被排他性占有时,只有按生产要素的贡献参与社会财富的分配才能提高要素的效率,促进社会生产的发展。

可见,生产要素按其对创造社会财富的贡献大小参与分配,是要素所得,不是剥削收入,如果超出了它的贡献那是无偿占有,就是剥削。

当然,一般情况下,非生产要素所有者(劳动者)与生产要素所有者在经济活动中的地位是不平等的,前者往往处于弱势地位。

因此,强势方侵占弱势方劳动成果的情况是很难完全避免的。

所以,在承认生产要素所有者的合法性,允许其合法剥削的同时,必须加强对私营经济与外资经济的引导、管理和监督,一方面,要维护双方的合法权益,保护劳、资两方面的积极性;另一方面,要特别保护弱势方———劳动者的权益,使其不受侵犯。

总之,对社会主义初级阶段的非公有经济要促使其发展,规范其行为,既有利益激励,又有行为约束。

256——二、消灭剥削的前提剥削是社会生产力发展到一定阶段的产物,是与生产力发展相联系的阶段性现象,人类社会剥削的产生以生产的剩余为前提。

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