素描课题： 素描静物写生——物体立体感的塑造
素描静物写生
四：静物写生的方法与步骤
1：起稿构图
2：铺大体明暗
3：深入刻画和调整画面
作品欣赏
作业：
1：石膏几何体的组合写生 要求：掌握透视规律，三度空间，及明
暗调子的变化规律。 2：自己设计摆放的静物写生
要求：布置合理，画面完整，表现充分。
说到构图我们联想到构图的几种常见类型 有哪些？
有三角形构图：
梯形构图：
S形构图
正方形构图
2：整体表现
要从整体出发， 先从感觉上最暗 处画起，再向亮 部过度，在完成 作品之前，要按 整体的需要，将 画中的色调，明 暗，虚实，强弱， 主次作一个全面 的调整。
3：物体质感的刻画
在静物写生当中，各 种物体都是有不同的 材质构成的，有软的， 硬的，粗糙的，光滑 等。这些不同质感的 物体除了固有色的区 别之外，对光的反射 也不同。光滑的物体 反射光的强度大，表 现出高光亮，反光也 相对强烈，注意不同 质感物体的区分比较 和表现。
素描静物写生
在讲主要内容之前，我有三个问题想问问同学们：
在学习素描静物之前我们都学习了那些素 描？
我们学习了素描石膏 素描静物的种类有那些？ 日常生活用品，蔬菜，水果等 我们为什么要选择静物写生呢？ 因为静物的种类繁多，取之方便，造型各
异。总之是静物的来源之广。
学习素描静物这门课，我主要从以下四个义：静物写生是指作画者以单色绘画工
具对静止的物体进行艺术描绘的过程。
二：静物写生的目的和要求： 目的：通过写生来培养整体观察和提高
绘画的能力。
要求：要从整体到局部，再从局部回到 整体的一般规律进行。
三：素描静物写生的要点
1：构图要完整 a：物体大小位置安排要适当。 b：主体物要突出，不亦放在画面正中。 c：画面要讲究“宁上勿下”的构图原理。
高中静物素描教案
高中静物素描教案高中静物素描教案全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：美术2，课时：13，学生课前准备：1.静物素描的基础知识，如：概念、特点、材料工具等。
2.静物素描的基本理论。
二、教学课题教学课题是：素描静物素描写生本次课的教学目标：①让学生了解静物写生的步骤和方法，分清楚每一步骤的关键点和方法的运用；②了解从形体特征到明暗色调，从体积塑造到色感、质感、量感的表现等；③让学生掌握知识点，通过递进互动式的探究学习与实践，来培养学生的绘画能力与创造精神。
为达到这个目的，我明确教学的重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。
难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学生充分运用。
三、教材分析静物素描是美术高考中重要科目之一，主要考察学生对静物素描的认识、理解和运用能力以及表现素描的能力。
近年来，高考的静物素描采用了静物组合默写形式，考生必须把平时的写生能力发挥出来。
学生能深入理解物体的明暗规律及作画步骤，让学生能全面把握画面关系。
四、教学方法本节授课，我采用了递进互动式的探究学习，是根据教材的知识结构、学生的认识阶段而设计的教学方法。
在递进互动式的探究学习中如何发挥教学过程中教师的引导作用？一个好的教师要能通过“讲”，启发诱导学生去“想”，使学生自己去思考掌握所讲解的知识，达到学会、会学的目的。
在学习方法法指导上，本节课我采用导入→摆问题→图片展示（步骤）→示范演示（方法）→课堂总结→课后训练）的步骤。
最大限度的发挥学生的主观能动性，激发学习兴趣，使之从引导发现的方法中学到知识和掌握方法。
五、教学过程（一）、在新课引入时，我采用了多媒体教学，作为在音频、视频、图像、动画效果上的综合运用。
【百度视频】石膏几何体写生视频【百度视频】静物素描写生视频提问：石膏几何体写生和静物写生的区别？【百度搜索】单个几何体写生图片【百度搜索】多个几何体组合写生图片【百度搜索】静物写生图片同：几何体从某种意义上讲是静物的归纳，将复杂丰富的静物简单化，如：苹果和球体，罐子和几何体组合，都能在静物中归纳出几何体的形状。
素描静物写生教案
素描静物写生教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握素描静物的基础知识，包括静物的结构、比例、明暗等。
2. 培养学生对静物的观察能力和表现能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生对美的感知和创造能力。
二、教学内容：1. 静物的结构与比例2. 静物的明暗处理3. 静物的质感表现4. 静物的空间表现5. 静物的细节刻画三、教学重点与难点：1. 教学重点：静物的结构、比例、明暗、质感、空间和细节刻画的技巧。
2. 教学难点：对静物的观察和表现，以及绘画技巧的运用。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一些静物写生的作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解静物的结构、比例、明暗、质感、空间和细节刻画的技巧，并通过示范进行讲解。
3. 练习：学生根据教师讲解的内容，进行静物写生的练习，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，布置课后作业。
教学反思：教师应在教学过程中关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，引导学生积极参与，提高学生的绘画技巧和审美能力。
教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。
六、教学评价：1. 评价学生对静物写生基础知识的理解和掌握。
2. 评价学生对静物结构、比例、明暗、质感、空间和细节刻画的技巧运用。
3. 鼓励学生创新和个性化的表现，评价学生的审美趣味和艺术表达能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外静物写生，让学生接触更多真实的物体，提高观察和表现能力。
2. 邀请专业的艺术家或摄影师进行讲座，让学生了解更多的艺术表现手法。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，激发学生的创作灵感。
八、教学资源：1. 教师自制的课件和教学素材。
2. 网络上的静物写生作品和教学视频。
高中美术教学课例《素描静物写生》课程思政核心素养教学设计及总结反思
学科
高中美术
教学课例名
《素描静物写生》
称
素描静物写生是高中阶段美术课必修的课程，在绘
画过程中占据很重要的位置，本课主要是通过讲解、示
范、讨论为主，并结合作品欣赏为以后的美术课程打下
教材分析 坚实的基础。
重点：静物写生的意义，静物组合的原则，质感量
感的表现和作画的过程。
术素养，故拓展为举办画展。使璃等，要有严密的线条，均匀的色调，比促不要
教学过程 很明显；表现松软物体如毛绒制品棉花等，要用较松散
的线条色调不要过于均匀，要有明显较琐碎的笔触。学
习表现不同的物体的质感可以丰富变现技巧，提高造型
能力。但由于素描工具的局限性，只能要求质感的相对
真实。
①观察思考②构图③起大形
④定大的比例关系⑤深入刻画⑥整体调整
难点：作画时静物色调变化质感量感的表现
1、了解静物组合的一般要求和原则，探索形体结
构特征，色调变化及物体质感量感的一般规律。
教学目标
2、是学生学会正确的观察方法，思维方法和表现
方法，从而提高构图和
造型能力。
高中生的生理发展与初中生同属一个大的阶段，有
学生学习能 一定的延续性和关联性。心理明
力分析
显的更成熟，首先认识能力进一步发展；其次情感
过程发展较快；再次意志的自觉性提高。
教学策略选
要抓住学生的特点和心理发展规律通过讲解法、示
择与设计 范法、讨论法和课堂作业评解等方法
突出重点和突破难点。
1、静物写生的意义 2、静物组合的原则 3、难点把
握
素描静物写生的步骤
静物写生，对形体质感的变现，主要靠笔触、线条
静物素描写生步骤
静物素描写生步骤
静物素描写生是整个素描教学过程中一个很重要的基础课题。与
石膏几何体相比，由于静物的内容更广泛，物体颜色更加多样，黑、 白、灰层次更加分明，造型美感更加丰富多采，更富有生活气息。 通过由简到繁、由浅入深、循序渐进的写生练习，逐步掌握立体造 型的比例、透视、形体结构和明暗规律、锻炼构图能力、表现物体 质感、空间感等造型能力，奠定扎实的素描造型基础。
一、静物写生的构图规律
构图是指物体在画面中的合理位置安排。在静物写生过程中，一定
要把所表现的对象按照构图规律进行组织安排，构成一幅比较完美的画
面。
一是处理好物体各部分之间彼此呼应、反复、均衡和多样与统一的
关系，在静物素描构图当中是很重要的。
二是在静物素描构图中，应尽量做到均衡，使画面的主体物重心向
较、暗色调与暗色调比较；灰色调与灰色调比较、亮色调与亮色调比较。学会在复杂的 变化中鉴别表现的重点。
深入刻画阶段，要始终从整体着眼，局部入手，然后再兼顾整体，即；整体—局 部—整体，我们要学会用这个公式来指导自己的观察和写生实践。
静物素描写生范图
谢谢观看！中，一般要求物体在画面中形成一种正三角形关系。
二、静物的质感
静物素描中，质感表现是不可缺少的，有些物体表面粗糙，有
些物体表面细腻，如：玻璃器皿是透明的，在光线作用下，可产生
高光，但不产生明暗关系，不出现明暗交接线；瓷器等物品，其色
调的明暗关系受环境的影响会呈现复杂的状态，比如反光色等。不
些细节变化做迷惑。画组合静物时，要注意确定物体之间的比例位 置关系和透视关系。
四、静物写生的方法与步骤
1. 构图
静物构图阶段，要紧紧围绕主题，突出画意，明确主次关系，
素描静物美术课教案(专业20篇)
素描静物美术课教案（专业20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!素描静物美术课教案（专业20篇）教学工作计划是教师有效组织和管理教学活动的重要工具。
素描立体感 素描入门 如何画出立体感
第九页，共22页。
”
我们所观察到的对象的外形，那是一 种表象，一种轮廓。当对象一旦变换 位置，而我们又缺乏对结构的了解， 就很难着手。在初学阶段，几乎每个 人都经历了利用稳定的三角形来确定 形体的大体位置和构图，然后再用小 的虚拟的三角形、方形等分解被画对 象局部的位置，这样的方法最后只能 是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
可以了。
•
在传统的素描写生理论中，有非常完整的关于“点”和“线”的应用法则，然而对于初学者来说，并
不是所有理论和法则教能够被熟练地认识和利用的。譬如说在测量和确定物体的比例时，队了可以凭直觉
来判断外，还可以通过使用铅笔来测量线段与线段之间的距离来判别。其中关于“用铅笔来测量距离的方
法”就值得进行分析和探讨。这是一种对物体的各种线段的长度(通常有两个端点)进行比较的方法。由于手
第二十一页，共22页。
谢谢观赏！
2020/11/5
2222
第二十二页，共22页。
素描立体感 素描入门 如何画出立 体感
第一页，共22页。
内容大纲
Table of Contents
1 三大面
2
五大调子
3
立体感
第二页，共22页。
物体立体感对初学者来说也是个难题。物 体在光线的照射下产生产体感。那么，在 作画时，就要去找出物体的明暗交界线， 先确立明暗两在面(块)。再画出投影，物体 的立体感就已经很强了。接下去把“三大面” 、“五大调子”都找出来，物体的立体感也就 塑造完毕。 那么，什么是“三大面”、“五大调子”呢? 这都是对物体的明暗关系而言的。
第十七页，共22页。
多种几何“块面”
• “三块面”是指多种组合的单位几何形比较法。单位几何形比较法是说观察
素描静物写生教案
素描静物写生教案
教学目标：
1.了解素描静物写生的基本知识和技巧；
2.培养学生观察和绘画能力；
3.提高学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学重点与难点：
1.了解素描的基本知识和技巧；
2.培养学生的观察力和绘画能力。
教学准备：
1.一些简单的静物；
2.铅笔、橡皮、修图刀、素描纸。
教学过程：
一、导入（10分钟）
通过展示一些著名画家的素描作品，引导学生的兴趣和思考。
二、讲解（10分钟）
1.介绍素描的概念和分类；
2.讲解素描的基本知识和技巧，如线条、明暗、透视等。
三、示范（20分钟）
1.选择一个简单的静物，对其进行透视构图；
2.通过简单的线条和明暗的处理，完成静物的素描。
四、实践（40分钟）
1.让学生选择一个静物进行观察和绘画；
2.指导学生运用素描的基本知识和技巧进行绘画；
3.批评与指导学生的作品，帮助他们改进。
五、总结（10分钟）
让学生展示自己的作品，并进行评价和总结。
六、拓展（10分钟）
组织学生参观美术馆或画展，让他们进一步了解素描艺术。
教学反思：
在本节课中，我采用了示范和实践相结合的教学方法，让学生既能理解素描的基本知识和技巧，又能通过实践来提高自己的绘画能力。
同时，我也通过拓展环节，让学生走出教室去参观美术馆或画展，进一步培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
整节课的活动设计合理，能有效激发学生的学习兴趣，并提高他们的绘画水平。
静物素描教案(带图)精选全文
可编辑修改精选全文完整版(高中 )静物素描写生教案【教学内容】《静物素描写生》【授课年级】高二年级【课时安排】1课时【教材分析】本课属于静物素描组合训练这一阶段，主要向学生讲解明暗造型的写生方法与步骤，教师理论讲解与示范为主，课后让学生进行长期训练，本课没有摆设过多的静物，旨在让学生能深入理解物体的明暗规律及作画步骤，让学生能全面把握画面关系。
【学情分析及教学思路】学生对静物明暗素描有一定了解，之前进行过临摹及写生训练，但对于作画步骤及深入刻画还了解不够，画面整体关系不能把握，需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。
【教学目标】１．知识与技能目标：让学生了解静物写生的步骤和方法，分清楚每一步骤的关键点和方法的运用，了解从形体特征到明暗色调，从体积塑造到色感、质感、量感的表现等。
２．过程与方法目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知识点，通过递进互动式的探究学习与实践，来培养学生的绘画能力与创造精神。
３．情感态度与价值观目标：培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。
【教学重点】重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。
【教学难点】难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学生充分运用。
【教法学法】讲解示范训练评讲【教具准备】１．多媒体课件２．绘画作品。
３．画具等。
【教学过程】一、回顾导入：提问：石膏几何体写生和静物写生的区别？同：几何体从某种意义上讲是静物的归纳，将复杂丰富的静物简单化，如：苹果和球体，罐子和几何体组合，都能在静物中归纳出几何体的形状。
异：静物有着几何体不可比拟的色感、质感、量感等。
教师归纳：静物写生是素描训练的深化，能进一步提高同学的素描基础，静物素描是素描的重要组成部分。
二、讲授新课：静物素描写生的方法与步骤：1、打轮廓观察：整体观察，多角度观察，唤起“新鲜感”。
构图：确定角度作小构图，调整对象的大小，不宜过大和过小，突出主体，主次有序，注意变化和统一。
落幅：在作好前两步骤后开始落笔，将小构图放大到大画面中，开始作画。
素描静物写生教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
素描静物写生教案一、教学目标:1. 理解素描静物写生的概念和意义；2. 掌握素描静物写生的基本技巧和步骤；3. 培养学生观察和表达能力。
二、教学准备:1. 素描铅笔或炭笔；2. 静物模型或实物；3. 美术画纸；4. 擦笔、差密度橡皮等辅助工具。
三、教学步骤:1. 导入环节:提问：你知道什么是素描静物写生吗？它有什么作用？解释：素描静物写生是通过观察和绘制静物来表达艺术家的观察和想象力。
它能帮助我们锻炼观察力、构图能力和绘画技巧。
2. 知识讲解:a. 素描的基本要素：线条、明暗、质感；b. 素描静物写生的步骤：- 确定静物和构图：选择一个合适的静物，并决定要绘制的构图；- 观察静物：仔细观察静物的形状、比例、纹理和明暗变化；- 快速轮廓勾画：用轻柔的线条勾勒出静物的外轮廓；- 加强细节：根据观察到的细节，逐渐加强静物的形态和纹理；- 着重处理明暗：通过掌握光影的变化，准确表达静物的明暗关系；- 最后修饰：修整画面，添加必要的细节和装饰。
3. 实践操作:a. 学生分组自选素描静物并构图；b. 学生观察选定的静物，并用轻柔的线条勾勒出外轮廓；c. 学生逐渐加强细节，处理明暗关系；d. 学生修饰画面，添加必要的细节。
4. 展示与评价:学生将完成的素描作品展示给全班，并进行互相评价和讨论。
老师可根据作品质量和表现情况给予评价和建议。
五、课堂延伸:1. 探究不同的素描工具和材料对作品效果的影响；2. 学习其他素描技法，如交叉轮廓、渐进明暗等；3. 参观画廊或美术馆，欣赏优秀的素描作品，学习他人的技巧和创作思路。
六、教学反思:通过这节课的教学，学生掌握了素描静物写生的基本技巧和步骤，培养了他们的观察和表达能力。
他们通过绘制静物，不仅增强了对事物形象的认知，还开发了自己的创造潜能。
在今后的学习中，我们将进一步加强学生的绘画基础，培养他们的艺术素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题： 素描静物写生——物体立体感的塑造
教学内容：1、静物写生中明暗变化的基本规律。
2、影响物体立体感的因素：①形体透视; ②明暗色
调;③投影。
3、物体立体感的表现技法。
教学目标：1、使学生通过本课的学习，理解写生中明暗变化的
基本规律。
2、培养学生整体的作画意识。
3、初步掌握物体立体感的塑造方法。
教学重点：静物写生中物体立体感的塑造
教学难点：如何正确表现物体的立体感
教学准备：静物、学生作品、画板、画纸
教学过程：
一、复习旧课
石膏几何体明暗变化的基本规律（以石膏圆球为例讲解）
二、讲授新课
影响物体立体感的因素：
1、物体的形体透视
①结合几何体讲解形体
②根据形体确定明暗交界线
2、明暗色调
①区分物体受光部(亮部)与背光部（暗部）的色调
②物体固有色的表现
③物体受光部与背光部里各色调的区分
3、投影
①物体投影的方向与形状
②投影深浅的处理
三、教师示范陶罐的画法
物体立体感的表现技法（结合示范讲解，学生观看学习）。
学生练习。
五、课堂小结。