两军对垒
孙子认为克敌制胜的基本战术是
孙子认为克敌制胜的基本战术是答：孙子认为克敌制胜的基本战术是因敌变化而取胜者，谓之神，其它具体如下：一、能因敌变化而取胜者，谓之神。
释义：能根据敌军的不同情况作出相应变化，从而取得胜利，可以称得上用兵如神。
孙子认为，兵无常势，水无常形。
行军作战不能一成不变、墨守成规，应该根据两军局势的变化作出相应的对策。
通过对局势的掌控，化被动为主动，取得先机。
二、知可以战与不可以战者，胜。
释义：知道什么时候可以战，什么时候不能战的将领，将取得战争的胜利。
两军对垒，作为主帅，必须对双方实力和战争局势有清晰的判断，方可立于不败之地。
三、善用兵者，避其锐气，击其惰归。
释义：善于用兵的将领，要学会避其锋芒，待其士气低落时将其一举击溃。
孙子认为，朝气锐，昼气惰，暮气归，而“惰归”就是敌军士气低落、精神疲惫的时候。
此消彼长，这时发起进攻，无疑大大增加取胜的概率，这就是避实就虚之道。
四、兵者，诡道也，故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。
释义：战争，就是通过诡计和假象迷惑敌军的学问，因此，强大却假装弱小，明明要进攻，却假装撤退。
总而言之，就是通过一切手段，掩盖自己的真实目的，达到迷惑敌人的效果，从而使对方放松警惕，将其一举击溃。
刘邦明修栈道暗度陈仓，用的便是此计。
五、攻其无备，出其不意。
释义：攻击对方毫无防备的地方，在对方所没想到的地方施展计策，可以起到事半功倍的效果。
两军对垒，谁能先发现对方的破绽，往往就是取得胜利的一方。
六、知彼知己，百战不殆；不知彼知己，一胜一负，不知彼不知己，每战必殆。
释义：对自己和对方的实力了如指掌，可以做到每战必胜；清楚自己实力而不了解对方，胜负各有五成把握；而对自己和对方的实力都不清楚，则逢战必败。
掌握双方情报是取胜的基础，倘若失去这个前提，称不上是一个合格的领导。
孙子兵法：人生处处是战场，掌握这八个策略，助你百战百胜七、投之亡地然后存，陷之死地然后生。
释义：将军队置于危险的境地，在没有退路时，为了生存，往往能激发士兵的斗志的潜力，使全军战斗力大幅提升，达到意想不到的效果。
两军对垒——攻为上
两军对垒——攻为上作者：韩宝恩来源：《教师·下》2010年第09期摘要:战术意识的培养是篮球教学训练中一项重要内容。
本文就进攻战术意识的定义和分类、影响因素,以及如何培养等几方面进行了分析、探讨。
旨在引起广大教练员和篮球专家的重视,以促进和提高基层篮球运动训练的水平。
关键词:进攻;意识;培养现代篮球运动是参加竞赛的两个队,以篮筐为攻守目标,以争夺、控制球为前提,在特定规则规定的场地上,运用个人或整体的各种战术配合和特长组成总体攻守阵势,展开以控制球、投进球、守护篮及在瞬间转换攻守,以求进球得分多而取胜的一项竞技体育项目。
要想取得比赛的胜利,除了要求队员具备良好的身体素质、娴熟的技术水平外,还要有强烈的进攻战术意识。
那么究竟什么是进攻战术意识?影响进攻战术意识的因素有哪些?如何培养进攻战术意识呢?一、篮球进攻战术意识分析1.篮球进攻战术意识的定义篮球进攻战术意识是指在篮球竞赛中,进攻队员通过个人技术的合理运用和全体场上队员相互协调配合对防守方进行攻击时的思维决策活动。
从心理学的角度看,战术意识是运动员自觉的心理活动,是篮球运动员对身体、技战术等方面在比赛中运用的时机和条件的规律性认识,是运动员在比赛与身体活动密切联系的一种积极的心理活动。
从生理学的角度看,战术意识是以第二信号系统为特征的,是高级神经系统活动的表现,是在运动训练实践基础上产生的,又反作用于比赛实践。
2.进攻战术意识分类进攻战术意识包括在快攻、进攻人盯人防守战术、进攻区域联防和固定战术配合时的战术意识。
①快攻的战术意识。
快攻的战术意识是由防守转入进攻时,以最快的速度,在最短的时间内,造成人数上和区域上的优势的反射性行动。
②进攻人盯人防守战术的战术意识。
进攻人盯人防守战术的战术意识是根据人盯人防守战术的特点,综合运用传切、突分、掩护、策应等基础配合所组成的全队进攻行动的能力和思维活动。
③进攻区域联防的战术意识。
进攻区域联防的战术意识是进攻方针对防守方运用区域联防的阵形和变化特点采取相应的进攻行动。
鼓噪文言文翻译
夫鼓噪者，声也。
文言文之中，鼓噪之意，多用于形容军旅之声，亦或市井之喧。
然其意蕴深远，非止于声之嘈杂。
余试以文言文译之，以飨后世。
昔者，秦皇统天下，欲一统六国，乃命将出征。
是时，大军临城，鼓噪之声，震天动地。
士卒振臂高呼，勇猛异常。
其声如雷，激荡人心，无不为之振奋。
此所谓“鼓噪者，声也”。
又闻市井之中，商贾交易，熙熙攘攘。
人声鼎沸，鼓噪之声，不绝于耳。
此乃市井之鼓噪，繁华之景象。
是以，鼓噪者，亦可以形容繁华之景。
至若战争之鼓噪，则尤为激烈。
两军对垒，鼓噪之声，如潮水般涌动。
战士们挥舞兵器，奋勇杀敌，鼓噪之声，愈发震耳欲聋。
此乃鼓噪之极致，英勇之象征。
然鼓噪之意，亦非止于声。
文言文之中，鼓噪有时亦指人心之躁动。
如《诗经》云：“鼓噪其庶，哀我良人。
”此句之中，鼓噪即为人心躁动之意。
良人者，佳人也。
鼓噪其庶，即为佳人心情躁动，不得安宁。
又，《左传》有云：“鼓噪以攻，不可得志。
”此句之中，鼓噪即为攻城之战。
攻城者，志在得志，然鼓噪之声，却无法实现其志。
此乃鼓噪之意，亦为事物之阻碍。
夫鼓噪者，声也，亦为心也。
声之鼓噪，可以激发人心，使之振奋；心之鼓噪，可以影响事物，使之改变。
是以，鼓噪者，不可小觑。
今试以文言文译之，庶几后世得以领略鼓噪之妙。
【译文】鼓噪，声音也。
在文言文中，鼓噪一词，多用来形容军队出征时的喧闹之声，亦或是市井间的热闹景象。
然而，其内涵深远，非仅仅局限于声音的嘈杂。
昔日，秦始皇统一天下，欲统一六国，于是派遣将领出征。
那时，大军临城，鼓噪之声，震撼天地。
士兵们挥舞着手臂，高声呼喊，勇猛无比。
那声音如同雷霆，激荡人心，无不为之振奋。
这就是所说的“鼓噪者，声也”。
又听闻市井之中，商贾交易，人来人往，热闹非凡。
人声鼎沸，鼓噪之声，不绝于耳。
这就是市井间的鼓噪，繁华景象的体现。
因此，鼓噪也可以形容繁华之景。
至于战争中的鼓噪，更是激烈。
两军对垒，鼓噪之声，如潮水般汹涌。
战士们挥舞着兵器，奋勇杀敌，鼓噪之声，愈发震耳欲聋。
五十步笑百步类似的典故
五十步笑百步类似的典故
战场上，两军对垒，战斗一打响，战鼓擂得咚咚地响，作战双方短兵相接，各自向对方奋勇刺杀。
经过一场激烈拼杀后，胜方向前穷追猛杀，败方就有人丢盔弃甲，拖着兵器逃跑。
那逃跑的士兵中有的跑得快，跑了一百步停下来了；有的跑得慢，跑了五十步停下来了。
这时，跑得慢的士兵却为自己只跑了五十步就嘲笑那些跑了一百步的士兵是胆小鬼，您认为这种嘲笑是对的吗？”
梁惠王说：“不对，他们只不过没有跑到一百步罢了，但是这也是临阵脱逃啊！”。
【汉语文字】哀兵必胜
【汉语文字】哀兵必胜哀兵必胜【汉语拼音】āi bīng bì shèng【成语性质】中性【解释】兵：军队。
两军对垒，充满悲愤心情的一方必获得胜利。
指受压抑悲愤地奋起反抗的一方，一定会胜利。
【近义】师直为壮哀师必胜【反义】骄兵必败【出自】春秋楚《老子》六十九章：“故抗兵相加，哀者胜矣。
” 成语字义【哀】悲愤；【兵】军队；【必】必然；【胜】胜利。
成语释义意思是对抗的两军，充满悲愤心情的一方，必定能获得胜利。
后来用来指受压迫而拥有正义的队伍阵营，一定可以取得胜利。
常用以鼓励处于劣势的一方坚定必胜的信心。
成语出处《老子》第六十九章祸在于树敌：“用兵有言：“吾不敢为主，而为客；不敢进寸，而退尺。
”是谓行无行；攘老子无臂；扔无敌；执无兵。
祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝，故抗兵相加，哀者胜矣。
”王弼注：“抗，举也；加，当也。
哀者必相惜而不趣利避害，故必胜。
”[1]注释：①行：军队行列。
②攘：侵夺，窃取。
③扔：抛，投掷。
④敌：抵挡。
⑤几：几乎，差一点。
新译：用兵之计有此说：我不敢逞勇主动进攻而被动防守，不敢进攻一寸而退避一尺。
这是说行进却没有军队行列，侵夺却不伸出臂膀，投掷却没有抵挡，实施却不用兵器。
灾祸莫大于轻率树敌，轻率树敌几乎丧失我以为宝的东西。
所以，对抗的双方军队都是相似的，因他们的行为而发自内心的悲哀才能超越。
成语用法和造句【用法】在句中作主谓式或谓语，用于形容受到压迫、欺凌常与“多难兴邦”连用。
【造句1】看着满城的残阳，老人感叹道：“这真是多难兴邦，哀兵必胜啊！”【造句2】我们这支弱旅众志成城，硬是打败了强劲的对手，真应了那句话“哀兵必胜”。
【造句3】在这次世界杯足球赛上，哀兵必胜的战例很多，弱队纷纷爆出冷门，战胜强队。
哀兵必胜的用法本词口语、书面语通用，含褒义，描绘性较强，在句中多做分句、定语。
成语辨析1、“哀”不可写作“衰”。
2、“哀”是悲愤、悲壮之意，不可理解为悲痛、悲哀。
[2]相关成语【反义词】骄兵必败、失道寡助【近义词】师直为壮[3]∙1《中华成语词典》·2006年1月第一版·第1页∙2《新版成语汉语词典》·2009年8月第二版·第1页∙3《近义词、反义词词典》·第5页。
章邯投诚文言文翻译
章邯投诚文言文翻译章邯的军队驻扎在棘原，项羽的军队则屯驻漳水的南面，两军对垒相持，尚未交战。
秦军几次后撤，二世为此派人去责问章邯。
章邯颇为恐惧，遣长史司马欣前去请示事务。
司马欣抵达咸阳后，在皇宫的外门司马门逗留了三天，赵高也不予接见，表示出不信任的意思。
长史司马欣惊恐，奔回他的军中，不敢再走原路。
赵高果然派人来追赶他，但是没追上。
司马欣回到章邯军中，报告说：“赵高在朝中专权，下面的人没有能有所作为的。
现在作战如果能够获胜，赵高必定会嫉妒我们的功劳；不能取胜，便免不了一死。
希望您对此仔细斟酌！”陈馀也写信给章邯说：“白起是秦国的大将，他率军南征楚国的都城鄢郢，北战活埋马服君赵括大军的降兵，攻城夺地，不可胜数，却终于被赐死。
蒙恬是秦国的大将，他北逐匈奴，开拓榆中之地几千里，最后在阳周被斩杀。
这是为什么呢？是因为功绩太多，秦国不能全部给以封赏，就趁机按法诛杀了他们。
如今您任秦将已经三年了，所伤亡损失的兵力也以十万计，而诸侯国仍蜂拥而起，越来越多。
那赵高一向阿谀奉承，时日已久，现在情势紧急，他也害怕被二世杀掉，所以就想用秦法杀您，借此搪塞罪责；派人替代您，借此逃脱他的灾祸。
您领兵驻在外的时间颇久，朝廷内多有仇怨，有功也要被杀，无功也要被杀。
况且上天要灭亡秦朝，这是无论愚蠢还是聪慧的人都知道的事情。
而今您在内不能直言规劝，在外又将成亡国的将军，茕茕孑立，却想要长久地生存，难道不是很可悲吗！您何不就倒戈与各诸侯军联合，约定共同攻秦，瓜分秦朝的土地而称王，面向南称孤道寡呀！这与身伏斧砧遭斩杀，妻子儿女被杀戮相比，哪一个结局更好啊？”章邯狐疑不决，暗地里派遣名叫始成的侦察官出使项羽军中，想要签订和约。
和约未达成，项羽派蒲将军领兵昼夜兼行地渡过漳水三户渡口，驻扎在漳水南面，与秦军交锋，再次打败了他们。
项羽随后又统领全军在污水边进攻秦军，大败敌兵。
章邯于是派人求见项羽，想订立和约。
勇敢拼搏的励志名言警句
【导语】名⾔的基本意思是很出名的说法，的话，⼀般指名⼈说的话。
下⾯是为⼤家整理的勇敢拼搏的励志名⾔警句，欢迎阅读与收藏。
1.勇敢拼搏的励志名⾔警句 1、后悔过去，不如奋⽃将来。
——马克思 2、坚强者能在命运之风暴中奋⽃。
——英国 3、⼈⽣价值，并不是⽤时间，⽽是⽤深度去衡量。
—— 列夫·托尔斯泰 4、懒⼈⽼是找不到给他⼲活。
——沃维纳格 5、看似平坦成功之路往往为⽆数失败⽯头加之努⼒柏油铺成。
6、君⼦喻于义，⼩⼈喻于利。
—— 孔丘 7、⼈⽣的价值，即是以其⼈对于当代所做⼯作为尺度。
—— 徐玮 8、凡是能冲上去、能散发出来焰⽕，都是美丽。
——安徒⽣ 9、奋⽃是万物之⽗。
——陶⾏知 10、⼈⽣能有⼏回搏，此时不搏何时搏。
——容国团2.勇敢拼搏的励志名⾔警句 1、过去属于死神，未来属于你⾃⼰。
—— 雪莱 2、光勤劳是不够，蚂蚁也⾮常勤劳。
你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本，其他⼀切过错都由此⽽⽣：急躁和懒惰。
——卡夫卡 3、⼈⽣如战场，两军对垒，光有⽪夫之勇是不⾏，必须有计谋，有⼀定安排与才可以，做任何事，都要仔细思考，不能盲⽬去奋⽃，以免去不必要浪费与失败。
4、故⽴志者，为学之⼼也；为学者，⽴志之事也。
5、古之⽴⼤事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
— 苏轼 6、⼈⽣如战场，遇到劲敌或长久不能取胜时，就必须⽤智取，⼈⽣不可能⼀帆风顺，在某些关键时候，就必须⽤计，智慧永远是⼈取得成功关键。
7、共同事业，共同⽃争，可以使⼈们产⽣忍受⼀切⼒量。
—— 奥斯特洛夫斯基 8、富贵不*贫贱乐，男⼉到此就是豪雄。
—— 程颢 9、奋⽃这⼀件事是⾃有⼈类以来天天不息。
——孙中⼭ 10、⼈⽣我们要做⼀个强者，要有⾜够的拼搏精神，幸福才会属于我们！3.勇敢拼搏的励志名⾔警句 1、如果我们以为只有野⼼和爱情这类强烈激情才能抑制其他情感，那就错了。
懒惰尽管柔弱似⽔，却常常把我们征服：它渗透进⽣活中⼀切⽬标和⾏为，蚕⾷和毁灭着激情和美德。
党在我心中——庆“七·一”党史知识竞赛ppt
党在我心中 ——庆“七· 一”党史知识竞赛
北医三院药剂科党支部
党在我心中
竞赛环节 两军对垒－－－－必答题
礼尚往来－－－－互选题
狭路相逢－－－－抢答题 背水一战－－－－自选题
党在我心中
两军对垒规则
1.共有A、B、C、D四组题目，每组4题。 2.两参赛组轮流选择题目，每组题目由各组4 名选手顺序回答，不得求助。 3.每题回答正确加10分，错误不减分。
党在我心中
A4.在对台政策中“四个决不”，坚 持一个中国的原则决不动摇，争取 和平统一的努力决不放弃，贯彻寄 希望于台湾人民的方针决不改变， 反对台独分裂活动决不妥协，是谁 提出的？ A. 邓小平 B. 江泽民 C. 胡锦涛
党在我心中
B1.中国共产党独立领导革命战争和 开始创建人民军队的起义是＿＿。
党在我心中
两军对垒
A组
B组
C组
D组
党在我心中
观众答题规则
1.共计有4道题目，分两轮进行。 2.每轮有两道题目，两支观众队伍分别推举 一人回答其中的一道题目。 3.回答正确可得到一份观众纪念品，并且为 支持的队伍加10分
党在我心中
观众答题 A B C D
党在我心中
“礼尚往来”规则
1.互选题共有6题，每题均有相关提示。 2.由参赛双方为对方选题，各方均有3次机会。 3.每题回答正确加10分，回答错误为对方加 10分。
党在我心中
D1.老解放区＿＿＿＿的基本完成， 使解放军的后方更加巩固， 保证 了人民解放战争的胜利进行。 A. 土改运动 B. 整党运动 C. 新式整军运动
党在我心中
D2.贯彻“三个代表”重要思想，关 键在 ，核心在坚持党的先进 性，本质在坚持执政为民。 A.实事求是 C. 解放思想 B. 与时俱进
专题02 课内文言文(二)(解析版)
2020年中考高分秘籍之真题分类精解（文言文阅读）专题02 课内文言文（二）一.（2019·吉林）（甲）阅读下面文章，完成9-13题。
（10分）曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
9.请写出一个出自本文的成语：。
（1分）【答案】一鼓作气【解析】本题考查对文章内容的把握。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故，成语一般以四字的形式出现，有些成语本就是一个微型的句子。
读通全文，关注文中出现的四字短句，如“衣食所安”“下视其辙”“一鼓作气”“彼竭我盈”等，理解这些短句的意思，从中找出成语。
10.下列选项中加点字意思相同的一项是（）（2分）A.又何间．焉/间．不容发B.望其旗靡．/所向披靡．C.公将鼓．之/锣鼓．喧天D.小信．未孚/信．手拈来【答案】B【解析】本题考查对文言词语的理解。
A项，“间”理解为“参与”/“空隙”；B项，“靡”理解为“倒下”；C项，“鼓”理解为“击鼓进攻”/“鼓声”；D项，“信”理解为“信用”/“随手”。
11.对“齐师伐我”一事，曹与“乡人”的态度有何不同?（2分）【答案】“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。
孙子兵法与人生智慧
一：（一）、先胜的智慧的具体内容：两军对垒，敌我争胜，孙子主张“先胜”。
“先胜”就是“先为不可胜”地取胜。
“先”是先觉、先见、先行、先声，“胜”乃胜券在握。
人生征途若要胜，前提法则是“先胜”。
1、人生不败第一计：“先为不可胜，以待敌之可胜”。
2、人生取胜清凉剂：“善战者，能为不可胜，不能使敌必可胜。
故曰：胜可知，而不可为。
”3、人生立身败身分水岭：“胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。
”4、把握人生航向两要则：“善用兵者，修道而保法；故能为胜败正。
”5、争取主动的要诀：“先佚后劳。
”6、行动计划上争取主动的计策：“策之而知得失之计。
”7、活动规则上争取主动的计策：“作之而知动静之理。
”8、利弊得失上争取主动地计策：“形之而知死生之地。
”9、虚实强弱上争取主动的计策：“角之而知有余不足之处。
”10、胜人一筹在先知：“明甘贤将，所以动而胜人，成功出于众者，先知也。
”11、越赚越能赚：“胜敌而益强。
”（二）、正胜的智慧的具体内容：刀光剑影，敌我争胜，孙子主张“正胜”。
“正胜”就是用“五事七计”的正道取胜。
“正”是正义、正气、正经、正果，“胜”乃势在必胜。
人生征途若要胜，基础法则是“正胜”。
1、人生成功万事的正道：“五事七计。
”2、人生治理百业的内功：“将帅五德。
”3、管理教育的前提：“亲附。
”4、管理教育的要旨：“合之以文，齐之以武。
”5、管理教育的时机：“素行。
”6、做人做官的高胆识：“战道必胜，主曰无战，必战可也；战道不胜，主曰必战，无战可也。
”7、做人做官的高境界：“进不求名，退不避罪，惟民是保，而利合于主。
”8、做人做官的高风尚：“视卒如要儿”、“视卒如爱子”。
9、协同配合的灵丹妙药：“同舟而济。
”10、齐心协力的要则：“齐勇若一，政之道也。
”11、性格情操修养的高标准：“静以幽，正以治。
”12、得福须修功：“战胜攻取，而不修其功者，凶。
”13、先知靠人不考神：“先知者，不可取与鬼神，不可象于物，不可验于度，必取于人，知敌之情者也。
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两军对垒，将军们运筹帷幄，谁在战场上浴血奋战？——士兵
商场搏杀，企业家制定的宏伟战略，最终由谁来实现？——
员工
车间班组管理者是企业生产现场的指挥官，是企业与一线员
工的沟通桥梁
国内工厂管理专家--合众资源3A企管实战课程
车间班组管理实务
课程收益：
·掌握新时期的管理理念，正确给自己定位；
·增强车间班组管理者改革意识、主动参与意识；
·提升车间班组管理者的领导能力及现场解决及分析问题的
能力；
·重新认识车间班组管理者的主要工作内容和职责，掌握主要
的核心业务；
·掌握沟通、有效激励和培育部属技巧，建立良好人际关系，
提升员工工作品质。
培训对象：厂长、车间主任、班组长、储备干部、企业优秀员工
等
课程内容：丰富案例+图片（详细资料请浏览网站：
www.sz-3a.com）
一、班组长在制造企业中的角色认知
1、对班组长认知的误区
2、班组长所处的位置
3、班组长管理角色认知
■ 动动手：给自己定位。
二、班组长必备的管理技能
1、管理理念认知
A．管理在企业中的作用
B．管理中效率和效果的关系
2、恰当的管理方法
A．正确合理的管理过程
B．管理标准化和“例外”管理
C．解决问题的“T”型思维方式
D．如何作一名领导型的管理者
3、处理人际关系的能力
A．如何激 励下属 B．有效沟通的技巧
■ 沟通游戏 ■ 疑问解答
三、班组长的日常管理工作
1、现场管理的十大内容 ■ 现场练习
2、正确使用日别管理工作报表 ■ 案例分享
3、周别管理工作 ■ 案例分享
4、月别管理工作 ■ 案例分享
5、部下培养
A、业务教导的方式和方法
B、如何纠正部下不良行为
C、巩固业绩的有效步骤
■ 案例分享
四、生产过程中的核心管理工作
1、制订和执行班组长每日工作顺序表
2、早会实行方法 ■ 现场模拟
3、如何进行生产计划的确认■ 案例分享
4、生产安排以及如何运用IE手法提高生产效
率 ■ 案例分享
5、生产准备工作之五大确认（5S状况确认
等） ■ 案例分享
6、生产过程管理
A、产品品质管理（QC七大手法运用及品质异常处理）
■ 案例分享■ 现场模拟
B、4M1E的持续确认
C、生产进度管理 ■ 案例分享
D、生产异常（4M1E）处理
E、型号转换时的注意事项
F、生产结束确认
G、晚会
7、报告与数据整理
A、每日须填之三大报表 ■ 案例分享
B、工作日记与交接班记录