《幼童》观后感
纪录片《幼童》观后感1000字
纪录片《幼童》观后感1000字看这部纪录片之前，我对那段历史里的幼童群体了解并不多。
一打开纪录片，就像是打开了一扇通往过去的大门。
那些幼童们，小小年纪就背负着国家的期望，背井离乡去遥远的美国求学。
他们在异国他乡的生活，有新奇也有苦涩。
刚到美国的时候，一切都是那么新鲜，那些高楼大厦，那些不一样的风俗习惯。
可同时，他们也面临着巨大的挑战。
语言不通就像一堵高墙横在他们面前，但这些幼童们可没有被吓倒。
他们努力地学习英语，学习西方的知识。
从简单的单词到能够流利地对话，从对科学知识一知半解到熟练掌握，他们付出了太多的汗水。
在学校里，他们展现出了超强的适应能力和学习能力。
他们积极参加各种活动，无论是学术上的竞赛，还是体育运动。
我印象特别深的是他们在球场上奔跑的画面，那充满活力的样子，让我看到了中国孩子的坚韧和勇敢。
他们不仅在学习西方的先进知识，也把中国的文化传播出去。
他们会给美国的小伙伴讲中国的故事，中国的传统节日，让那些外国孩子对神秘的东方古国充满了向往。
他们的求学之路并不是一帆风顺的。
国内的一些保守势力对他们的留学计划产生了质疑，各种压力接踵而来。
可这些幼童们没有放弃，他们依旧坚守着自己的信念，想要把西方的先进技术带回中国，想要改变祖国的命运。
他们中的很多人后来都成为了各个领域的佼佼者。
他们有的在工程建设方面发挥了巨大的作用，有的在外交等领域为中国争得了荣誉。
他们就像一颗颗星星，在历史的天空中闪耀着独特的光芒。
我在看的时候就在想，这些幼童在那么小的年纪就有这么大的勇气和担当，我们现在生活在这么好的时代，是不是更应该努力呢？他们在艰苦的环境下都能学有所成，我们有着这么丰富的资源，更没有理由懈怠。
我特别佩服这些幼童们的爱国情怀。
不管他们在国外待了多久，不管他们接触了多少西方的文化，他们的心始终向着祖国。
他们努力学习的动力就是为了让祖国变得更好。
这种情怀是深深扎根在他们心中的，不会因为距离或者时间而改变。
这部纪录片让我对那个时代的留学幼童有了全新的认识，他们的故事就像一首激昂的交响曲，激励着我们不断向前。
纪录片《幼童》观后感
纪录片《幼童》观后感《纪录片〈幼童〉观后感》前阵子，我偶然看了一部纪录片，叫《幼童》。
这部片子啊，真的是让我感触颇多。
纪录片里讲的是一百多年前，清政府派出了一群平均年龄只有十二岁的孩子，远渡重洋去美国留学的事儿。
这些孩子，一个个穿着长袍马褂，拖着长长的辫子，一脸的稚气未脱。
他们怀揣着对未知世界的好奇和恐惧，踏上了异国他乡的土地。
我就在想啊，那得是多大的勇气和决心，才能让这些小小的身躯，离开熟悉的家乡，去面对一个完全陌生的环境。
他们在美国的生活，那可真是不容易。
语言不通是第一道难关，那些个英文单词绕得他们晕头转向。
刚到学校的时候，老师在讲台上讲得眉飞色舞，他们在下面却是一脸懵圈，啥也听不懂。
不过这些孩子可机灵着呢，他们拿着字典，一个词一个词地查，一点一点地啃，慢慢地也就跟上了课程。
生活习惯的差异也是个大问题。
在美国，人们吃的是面包、牛奶、牛排，这可和咱们中国的米饭、面条、炒菜大不一样。
一开始，这些孩子们对着那些食物直皱眉头，可肚子饿呀，没办法，只能硬着头皮吃。
慢慢地，他们也习惯了，甚至还爱上了某些西餐。
学习上的压力也不小。
他们不仅要学好学校里的课程，还要时刻牢记自己身上背负的使命。
那就是学好知识，回国报效祖国。
每天晚上，当别的孩子在外面玩耍的时候，他们在灯光下刻苦读书，做着厚厚的习题。
让我印象特别深的是其中一个叫詹天佑的孩子。
他呀，从小就对机械特别感兴趣。
在美国的时候，他经常跑到工厂里去看那些机器运转，一看就是好几个小时。
有一次，他为了弄明白一台蒸汽机的原理，愣是在工厂里待了一整天，连饭都忘了吃。
后来，他凭借着自己的努力和天赋，成为了中国著名的铁路工程师，修建了京张铁路，那可是咱们中国人的骄傲！还有一个叫蔡绍基的孩子，他在学校里的演讲比赛中表现出色。
他用流利的英语，讲述着中国的文化和历史，让那些美国同学对中国有了全新的认识。
他的自信和才华，让所有人都为之赞叹。
这些幼童在美国的经历，有欢笑，也有泪水。
纪录片《幼童》读后感
纪录片《幼童》读后感
这部纪录片讲述的那些幼童的故事啊，真的是触动到我内心最柔软的地方了。
这些幼童，小小年纪就背井离乡，踏上那么遥远的求学之路。
想想自己小时候，离开家一会儿都会哭鼻子呢，他们却要远渡重洋，那得需要多大的勇气啊！
其中有个情节，一个幼童在写信回家的时候，眼里满是思念，可字里行间又透露出一股坚定。
看到这儿，我就忍不住眼眶湿润了。
我在想啊，他们当时肯定特别想家，想念家乡的亲人、熟悉的街道。
不过，他们也知道自己肩负着使命，这使命让他们不能轻易退缩。
这一点，我特别钦佩他们。
现在的我们，有时候遇到一点小困难就想放弃，和这些幼童比起来，真的是差太远了！
这些幼童在异国他乡的学习过程也充满了艰辛。
文化的差异、语言的障碍，还有当地人异样的眼光，他们都得默默承受。
但是他们没有被这些打倒，反而努力学习，成绩还相当不错呢！这真的很了不起啊！我就在想，要是我处在他们的境地，我能做到吗？恐怕很难吧。
而且啊，这部纪录片里展现的那些幼童之间的情谊也特别感人。
他们互相扶持，就像亲兄弟一样。
在那个陌生的环境里，这种情谊就像是黑暗中的一束光，给彼此温暖和力量。
影片的结尾，并没有把每个幼童的结局都交代得清清楚楚，这其实挺让我纠结的。
我觉得这个角色的未来有点开放，不知道大家怎么理解呢？也许这就是导演的用意吧，让我们自己去想象，去思考这些幼童的命运走向。
纪录片幼童的观后感
纪录片《幼童》的观后感前言《幼童》是一部引人深思的纪录片，通过对幼童生活的真实记录和观察，深入揭示了幼童成长中面对的困惑和挑战。
本文将对该纪录片进行观后感的分享和讨论，探讨其中所反映的问题和所传达的信息。
内容概述《幼童》描述了不同国家和地区的幼童在不同环境下成长的过程。
从冰天雪地的北极到炎热多雨的雨林，从繁忙喧嚣的都市到宁静祥和的乡村，观众得以见证幼童们在各种生活环境中面临的挑战和成长。
片中记录了幼童们的日常生活、学习、游戏等，展现了他们率真无邪的内心世界。
他们面对的问题各有不同，但共同的特点是对未知世界的好奇心和探索欲。
温馨的亲子关系幼童们的生活环境无不影响着他们的成长和成人模式的形成。
在片中，我们看到了许多温馨而健康的亲子关系。
例如，在日本的一处小镇里，一位幼童和他的爷爷在一起度过了很多愉快的时光。
爷爷耐心地教会孙子捕鱼、种菜等生活技能，同时也给予他温暖的爱和关怀。
这种亲子关系不仅培养了孩子的生活技能，还为他们提供了稳定和温暖的成长环境。
环境对幼童的影响然而，纪录片中也展示了一些幼童面临的困境。
在某些贫困地区，幼童们的成长环境缺乏基本的教育资源和娱乐设施，使得他们无法享受到优质的教育和游戏体验。
这直接影响了他们的身心发展和未来的机会。
此外，城市化的快速发展也对幼童的成长产生了一定的负面影响。
在繁忙喧嚣的都市中，幼童常常缺乏安全感和亲情的陪伴。
学业负担过重、时间管理不当等问题成为困扰他们的主要问题。
引发的思考《幼童》给观众带来了对于幼童成长问题的深刻思考。
片中的幼童们或坚强勇敢，或无所畏惧，无论面对哪种生活环境都能以积极的心态面对困难。
正因为幼童身上的这种内心的纯净和对未知世界的好奇，我们更应当以开放和包容的态度去理解和引导他们的成长。
无论是家庭、社区还是社会，都应提供一个积极有益、充满温暖和关爱的成长环境。
除此之外，片中的幼童们也让观众看到了生活的美好和童真的力量。
他们用率真和纯真来面对生活，这种态度无疑是我们这些成年人所需要学习和保持的。
纪录片幼童观后感
纪录片幼童观后感纪录片《幼童》是一部打动人心的影片，通过真实的镜头，展现了孩子们的成长和生活状态，让观众深入了解了幼童的世界。
在观看这部纪录片后，我深深被片中小主人公们的坚韧与乐观所感动，同时也对现实中的幼童问题有了更加清晰的认识。
这部纪录片以细腻的镜头语言和细腻的音乐为人们呈现了一幅幼童们的生活画卷。
片中小主人公们的天真可爱，他们无忧无虑地玩耍、学习，但我们也可以看到他们背后的童年阴影。
片中的幼童来自不同的地区和社会背景，他们面临着贫困、学业压力、亲情缺失等各种问题，但他们却用他们特有的方式和态度面对生活中的一切。
影片中，有一位叫做小明的男孩给我留下了深刻的印象。
他生活在一个贫困的农村家庭，家中条件艰苦。
但小明却依然保持着乐观的态度，他用漫画记录着自己的成长和生活，将内心的忧愁和无助化为创作的动力。
通过小明的故事，我意识到了幼童面临困境时，他们那勇敢和乐观的品质，以及他们不屈不挠的努力。
除了小明，还有许多幼童们在片中给人留下了深刻的印象。
有些孩子来自贫困地区，他们在环境的限制下，依然努力学习，渴望改变自己的命运。
有些孩子经历了家庭的变故，他们忍受着失去亲情的痛苦，但在朋友的陪伴下，他们依然勇敢地向前走。
每一个小主人公都有着自己的故事，每一个故事都触动着我的心。
《幼童》给我留下的最大感悟是，无论生活环境如何，孩子们都应该有一个快乐成长的权利。
正是因为这种权利存在着，我们才需要关注幼童问题，呼吁社会关注他们的成长。
在社会的大环境下，孩子们更容易受到一些不良因素的影响，这对于他们的成长产生了负面影响。
因此，我们应该共同努力，为幼童创造一个更好的环境。
观看这部纪录片后，我深深被幼童们的坚韧和乐观所感动。
无论他们是否面临贫困，他们都以积极的态度面对生活。
他们用自己的努力和勇气，证明了幼童们同样是具备潜力和才华的。
因此，我们应该给予幼童们更多的关爱和支持，帮助他们实现自己的梦想。
通过观看这部纪录片，我不仅对幼童问题有了更加清晰的认识，更对社会责任有了更深的感悟。
纪录片《幼童》观后感
纪录片《幼童》观后感观看了这部纪录片后，我感触颇深。
《幼童》反映了当时中国希望以教育救国的尝试。
通过以前了解的和查阅到的相关史实资料，我对此片的历史背景有了更深的认知和印象，也触发了些许感悟和慨叹。
中国的近现代史，是以一部艰难的抗争史，一部悲壮的革命史，也是一部孜孜不倦的探索史、改革史……而就其主流和本质来说，是中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗，艰苦探索的历史。
近代以来，随着鸦片战争的一声炮响叩开了大清腐朽帝国的国门，猛然击垮了它盲目愚昧的大国虚荣心后，中国这古老的国度经受了一次次内祸外患的蹂躏摧残，而统治这一国度的大清封建王朝也如同一栋腐朽不堪的老房子在风雨之中摇摇欲坠。
一次次地艰难抗争，一次次地割地赔款，一次次地丧权辱国，中国就像是一只被群狼环视的肥羊，抑或是一个只剩下最后一块遮羞布的处女将面临更大的摧残。
“天下兴亡，匹夫有责”。
中国从来不缺少爱国志士。
近代以来，一些爱国人士提出过工业救国、教育救国、科学救国等主张，并为此进行过努力。
本片中的清末官派留学幼童就是这些主张的一种尝试。
面对外帝国主义的压迫和亡国灭种的巨大民族危机，一批批睁眼看世界的民族意识觉醒的先行者纷纷站起来，为挽救中华民族的危亡，争取民族独立，实现民富国强而不惜毁家纾难，奉献一切，虽然他们的奋斗方向不尽相同，但其初衷或期望是大致相同的。
然而面临外帝国主义的欺凌，当权的清政府除了知道牢牢地握住自己手中的权利来压迫人民，便只知道让步妥协和摇尾乞和。
所以，只有从制度上进行改良或革命，才能从根本上改变中国的现状。
但对于一个培养了几百年奴才的积弊重重的而又不肯放权的旧政府而言，改良无疑是举步维艰，难以成功的。
同样的，革命也不是一蹴而就，应当急缓相宜。
急则生乱，缓则生变。
对照历史，民主革命的先行者孙中山先生在改良失败后，毅然投身革命，通过艰难的革命斗争，最终发动了辛亥革命，推翻了封建帝制。
然而，辛亥革命之后呢？是全国一统，宪政践行，还是民主大兴？不，都不是，我们看见的是军阀割据，换汤不换药的假民主。
纪录片幼童的观后感
纪录片幼童的观后感纪录片是一种非常特殊的电影形式，不同于一般的故事情节电影，它更注重真实的记录和观点的表达。
而在纪录片中，拍摄的对象也多种多样，有关于历史事件、自然景观、人与社会等各个方面的纪录片。
近期，我观看了一部纪录片，名为《幼童》，这部纪录片以其真实的记录和感人的细节给我留下了深刻的触动。
《幼童》这部纪录片主要记录了一些贫困地区孩子的生活情况，以及他们们在艰苦环境中坚持学习和追求梦想的故事。
这部纪录片的导演通过镜头将我们带入了这些孩子们的生活圈子，用翔实的镜头展现他们的真实状况，让观众从中感受到孩子们的生活不易和他们内心的坚定。
首先让我印象最深刻的是这些孩子们的坚韧和乐观。
纪录片中展示了一些孩子们在贫困环境下生活的场景，他们生活的条件十分艰苦，居住的房屋简陋，食物和衣物的供应也很有限。
然而，这些孩子们并没有因此而放弃，他们依然保持着对未来的期望和梦想。
他们用自己独特的方式获得快乐，并且乐观地面对困境。
这让我深刻地明白到，即使在困难面前，只要我们坚持不懈，我们就能够战胜困难，追寻自己的梦想。
其次，这部纪录片还展现了教育的重要性。
在纪录片中，我们看到这些孩子们努力学习的场景，他们无论在学校还是在家，都努力学习着知识，渴望改变自己的生活。
他们对知识的渴望和对未来的向往，使我深刻地认识到教育是改变命运的关键。
尽管他们很多人家庭条件十分困难，但他们坚持不懈地学习。
这对我来说是一个很大的启示，教育无疑是一个人终身发展的基石，只有通过学习，我们才能够改变自己的命运。
此外，纪录片中还展现了社会的不公与困境。
在片中，我们看到一些孩子们因为贫困而失去了上学的机会，面临着生活的压力和困难。
他们在艰难的环境中成长，面对着种种不公和困难，但他们没有放弃，在逆境中寻找着希望。
这让我看到了社会问题的存在，同时也意识到我们每一个人应该为改变这种不公的现象贡献自己的力量，无论是通过帮助贫困地区的孩子们，还是通过其他方式，我们都可以为社会带来积极的变化。
纪录片《幼童》观后感
纪录片《幼童》观后感-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《幼童》观后感在观看《幼童》这部纪录片之前，我对清朝官员派留洋学生的印象，也仅仅是初中历史课本中的洋务运动。
无论从前还是现在，我对洋务运动中的留美幼童部分不知甚解，但这部纪录片让我得以窥见中国开明之士在大清王朝崩溃之前还竭力为中国培养人才以图救过的举措，因而思索颇多。
“公元1872年至1875年间，由容闳倡议，曾国藩、李鸿章支持，清政府先后共派出四批一百二十名学生留美，他们的平均年龄只有十二岁”这是《幼童》的简介。
“留洋”，这个近代才出现的词，在当时也是很新奇的。
平均年龄十二岁的孩子远赴重洋，开始留美生活，这在当时更是新奇了。
“幼童们被分配到54户美国家庭中生活。
他们以惊人的速度克服了语言障碍，成为他们就读的各个学校中最优秀的学生。
他们接受西方教育，过没事生活，随后不再愿意穿中式服装，更有甚者将他们的辫子剪去”。
这描述的是他们留洋美国的情况。
无论，学习还是生活，留洋幼童总能很好适应新的环境，融入新的生活并努力提升自己能力。
在美国，他们见识了工业文明的迅猛发展，深刻地意识到了中国已远远落后于世界潮流。
他们不断吸收着西方先进的自然人文科学知识，他们认可了西学，这是对新事物的改观，也是思想文化的初次碰触。
“1881年9月6日，清政府下令将留学生全部召回。
他们被迫中断学业，悉数被‘遣送回国’”这是他们的故事，只因清政府的猜忌，认为他们的思想西化，与中学为体相违背，于是他们的自由被钳制，学业被阉割，本来应该成为国之栋梁新鲜血液的幼童们回国后却是面对迷茫的未来人生，一身才学，满腔抱负无处施展。
然而无论如何，留美幼童开了我国近代留学教育的先河，是中国现代化进程中及其重要的一页。
我在观看这部纪录片后，想到当时清政府在如此困顿乏力的情况之下，毅然官派幼童前往远在大洋彼端的美国留学，这或许是一种改变，但在东西方文化相触碰撞的情形之下，中国清政府依旧选择顿足不进，这不得不说是一种悲哀。
纪录片《幼童》读后感
纪录片《幼童》读后感《纪录片<幼童>读后感》看了《幼童》这部纪录片后，内心久久不能平静。
读到这些幼童被选派赴美留学的部分，我感觉当时的清政府做出这个决定是很有先锋意识的。
虽然是在西方列强冲击下的无奈之举，但也算是迈出了走向世界的重要一小步。
这些平均年龄才十二三岁的幼童，背负着太多的期待，离开故土前往陌生的美国。
他们那么小，要适应完全不同的语言、文化、生活方式，这对他们来说是巨大的挑战。
这让我想起自己第一次去外地求学时候的情景，我当时已成年，而且只是到国内的另一个城市，就已经很不适应了。
而他们，还只是孩子。
特别触动我的是这些幼童在美国学习和生活中展现出的惊人的适应能力和学习天赋。
从小接受中国传统文化教育的他们，居然能很好地融入到美国的学校中去，在学业上取得优异的成绩。
他们有的在科学知识上不断钻研，有的在艺术等领域崭露头角。
从纪录片中的一段画面来看，一个幼童穿着西式校服，在演说着关于民主自由之类的内容，他那时候的状态，是充满希望和憧憬的。
我觉得这体现了多种文化在他们身上的交融，他们既有着中国传统文化的根基，又吸收了西方先进的思想和知识。
可是后来，当清政府因为各种保守势力的影响而召回这些幼童时，我满心都是遗憾和无奈。
这些幼童许多都已经开始规划在美国的进一步发展，或者已经有着不错的学业和事业成果。
这让我想起很多机会被无端扼制的时候。
在现实生活中，我们常常也会遇到这种外力阻碍让自己的努力没有结果，而他们的情况比我们更严重，他们是被与自己的理想强行剥离。
不过后来我明白了，在当时的历史环境下，政治因素影响巨大，清政府有太多的担心和顾虑。
这部纪录片让我对近代中国探索西方的艰辛有了更深的理解。
这些幼童是先驱者，虽然大部分人的潜力没有被完全发挥，但他们带回了西方的知识和理念。
他们的经历也是近代中国在转型中各种矛盾、机遇和挑战的一个缩影。
从这部纪录片中我也获得了对未来的启发，无论面临怎样的外在压力，都要保持学习进取的心，就像那些幼童，他们没有因为召回的挫折就一蹶不振，而是努力在中国的土地上继续传播自己所学的知识。
纪录片幼童观后感
纪录片幼童观后感《纪录片幼童观后感》纪录片是一种通过拍摄真实场景、真实人物的形式，来展现社会现象和人生面貌的电影作品。
作为一种具有独特魅力的电影类型，纪录片一直深受人们的喜爱。
最近，我有幸观看了一部名为《幼童》的纪录片，它以真实的视角展现了幼童的成长和生活环境，给我留下了深刻的印象。
纪录片《幼童》从一开始就让我对这个主题产生了浓厚的兴趣。
片中展现的是四个不同年龄的幼童在他们独特的家庭环境中成长的过程。
这四个幼童分别来自中国、印度、布吉纳法索和美国。
虽然他们生活在不同的地方，但他们的成长经历却具有普遍性，这使得我们能够更好地理解幼童的成长和生活状态。
在观看这部纪录片时，我被片中揭示的现实问题深深触动。
在中国，我们看到了一个父母双亡的女孩，她在奶奶的照料下艰难成长；在印度，我们见证了一个贫困家庭的孩子们如何努力追求教育的机会；在布吉纳法索，我们目睹了一个女孩如何在战乱环境中坚强地面对生活；在美国，我们看到了一个残疾男孩和他父母的故事。
这些故事让人思考，也让人为这些幼童的遭遇感到心痛。
纪录片《幼童》所展现的，不仅仅是幼童所面临的困境，更是对人性和社会问题的深刻思考。
从父母双亡的女孩如何坚强地面对生活，到贫困家庭的孩子们如何追求教育的机会，再到战乱环境中的女孩所展现的勇气回归，以及残疾男孩和他父母之间的感人故事，这些都是对人类情感与尊严的探讨。
纪录片以真实的镜头和真实的故事，让观众更加深刻地感受到了幼童的成长过程中所面临的各种困境和挑战。
除了对幼童生活现状的揭示，纪录片还着重突出幼童的感受和情感。
孩子们的笑声、哭泣和表情，直击人心，让观众们对幼童的内心世界有了更多的认识。
例如，在美国的那个残疾男孩面对自己无法行走的现实时，他坚定而勇敢的眼神，让人们感受到了他内心的力量。
这种真实而深入的观察，赋予了纪录片更多的情感和感染力。
观看纪录片《幼童》让我有了一个更加全面的对幼童问题的理解。
充分认识到幼童的成长环境对他们的身心健康和发展起着至关重要的作用。
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《幼童》观后感——往事难忘
公元1872年8月11 /日，农历七月初八。第一批留美的三十名幼童上路
了…… 留美幼童的故事在一曲淡雅清新的《往事难忘》下拉开了序幕,悠扬的乐
曲一点点将我拉回那一段尘封往事。
记忆中的留美幼童，也仅是高中历史课本上一句“派遣第一批留学生出国留
学”。历史的沉重在于它每一笔轻描淡写的外在下都有着泣血的痛楚，若不是置
身于时代洪流，什么样人才能有这样的勇气和力量去承担这生命不能承受之轻
呢？影片海报上是一张140年前的老照片。照片上看起来胆怯呆板的孩子们，
曾经深刻的影响了中国历史的发展进程，他们是患难之中古老中国关于西方文
明的探路先锋，而他们的身后，是摇摇欲坠的中国与清王朝的风云变幻与浮生
百态，酝酿着、躁动着、嘶吼着、咆哮着，等待着这一群孩子上演一幕幕悲欢
离合。他们的名字今天依然耳熟能详：京张铁路总工程师詹天佑、外务尚书梁
敦彦、北洋大学校长蔡绍基……
《幼童》用约一集的篇幅，描绘了这群中国男孩在美国是何等的优秀。这
一次的证据，除了老照片，还有幼童们留下的中西结合的手稿。
影像中那些老照片中，幼小的脸庞已成偏偏少年的容颜，意气风发，吸引
着我屏息凝望。此时照片中的他们与六七年前未开化之时有着天壤之别，世间
钟灵毓秀、鸾翔凤集之地已然充斥着他们的身影。他们的神态和身旁的西方学
子并无不同，他们相信自己是为了伟大和历史而生，同样的骄傲、同样的青春，
在这个全球正在以一种前所未有的速度缩小的时代，他们有信心掌握寰宇。他
们作画、打猎、赛船、打棒球、与女孩约会，这些美好，或许是同时代的中国
同龄人永远也不可能体会到的。
关于容闳。 所谓英雄造势时，时势造英雄。容闳无疑是这样的一个典型。
很显然，容闳的努力给了120位中国的孩子前往美国留学的机会，同时也给了
行将就木的大清王朝一个复兴的机会。这也为中国的自强开拓了一条新的道路。
1854年，容闳从耶鲁大学毕业。容闳在毕业留言簿上写道：大人者不失赤子之
心。他的同学回赠道：愿你回到你的国家时，发现它已成为神圣的共和国。而
你将共享推翻专制王朝后胜利的喜悦。
“大人者不失其赤子之心”，我对这句话印象深刻。我还记得容揆写到：
一只生下来就被囚禁的鸟，感受不到森林的气味，可一旦让它舒展飞翔翅膀，
这时再华丽的禁闭空间也不能阻止它希望飞到即使是暴风骤雨的自由天空的愿
望。
容闳和他的每一个幼童的命运，都是一个时代的悲欢离合。
故人已逝，历经百年风云，跌宕沉浮，留美幼童只不过是一个不被人注意
的小插曲，这些人有些最后成为了历史书上的一个字：等；有些人被淹没在历
史中。他们全都是历史的细节，塞在尘埃中的细小角落。你看他们迷茫，你看
他们渴望，你看他们努力，你看他们改变。他们是中国丢出去的最后希望，是
纤细的茅草在海上沉浮。最难过的事情是你知道结局。舍叹息之外，更无他言。