人教版(新课程标准)2019版中考试生物试题B卷
人教版（新课程标准）2019版中考试生物试题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 植物根尖的结构分为四个部分,其中能分裂产生新细胞和生长最快部位分别是（）A．分生区和成熟区B．分生区和伸长区C．伸长区和分生区D．伸长区和成熟区2 . 下列关于植物种子萌发、生长、开花和结果的叙述错误的是（）A．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气B．植物生长的不同时期需水量是不同的C．雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关D．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐3 . 某科研小组对一批水稻种子的发芽率测定实验，则下列操作方法最科学的是（）A．A B．B C．C D．D4 . 女贞和银杏是盐城市的市树，牡丹和紫薇是盐城市的市花，其中属于裸子植物的是（）A．银杏B．女贞C．牡丹D．紫薇5 . 作为大豆原产国，我国栽培大豆的历史非常悠久，图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（）A．①②③④组成的胚由卵细胞发育而来B．只要外界条件满足，种子就能萌发C．种子萌发时首先突破种皮的是③D．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成6 . 通过探究可以发现，绿豆种子萌发不可缺少的外部条件是（）①适量的水分②适宜的温度③充足的空气④明媚的阳光⑤肥沃的土壤A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤7 . 植物的一生要经过生长、衰老和死亡的过程。
下列有关说法正确的是A．种子萌发必须要有湿润的土壤，而且胚是完整的且有生活力B．种子萌发时胚芽发育成胚珠C．顶芽只生在植物主干的顶端，它能抑制侧芽的生长D．有籽西瓜是由一个子房发育而来，可能有多个胚珠8 . 所有藻类的细胞里都含有的色素是（）A．叶绿素、藻黄素和类胡萝卜素B．藻黄素和类胡萝卜素C．叶绿素和藻红素D．叶绿素和类胡萝卜素9 . 某中学生物学科小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了下图所示的实验，该实验中存在的问题是（）A．没有设置变量B．没有设置对照组C．没有提供所需营养物质D．种子的数量太少，存在偶然性10 . 植物繁殖过程中，接受花粉的结构是（）A．花药B．柱头C．花柱D．花粉管11 . 栽培作物时经常给作物进行人工传粉，以提高作物产量。
下列有关叙述正确的是（）A．人工采集的花粉来自花的雌蕊B．采集的花粉应涂抹在植物的子房上C．绿色开花植物的受精方式是双受精D．胚珠内的受精卵发育成种子的胚乳12 . 下列有关植物类群的叙述中，正确的是（）A．藻类植物只能生活在淡水中B．苔藓植物的根起固着作用C．蕨类植物生长到一定时期可产生孢子D．“松子”是松树的种子，“松果”是松树的果实13 . 春天，学校去大蜀山春游，学生在山上他发现一株长在阴暗潮湿处的植物。
它高度仅20厘米，有完整的根茎叶，叶的背面有孢子囊群，由此可以判断这颗植物为（）A．苔藓植物B．藻类植物C．被子植物D．蕨类植物14 . 下列四种植物中，属于苔藓植物的是D．A．B．C．15 . 生物体是一个有机的整体，构成生物体各个结构也是非常严密的。
下列有关各结构的关系的图示，表述正确的是A．B．C．D．16 . 下列关于芽的叙述，不正确的是A．芽中有分生组织B．芽可以发育成枝条C．芽都着生在主干的顶端D．芽发育成的枝条上还生长着芽17 . 松籽和西瓜籽都是人们喜欢的休闲食品，它们有什么本质的区别。
A．前者是木本植物，后者是草本植物；B．前者没有果皮包被，后者有果皮包被；C．前者没有胚，后者有胚；D．前者有果皮18 . “紫菜包饭”和“海带汤”是人们喜欢的食物，下列与海带和紫菜同属一类植物的是（）A．白菜B．蕨菜C．葫芦藓D．衣藻19 . 下列关于大豆生长发育的叙述，正确的是（）A．大豆种子的胚损伤后不影响其萌发B．大豆种子萌发时吸收利用胚乳中的营养物质C．大豆根生长最快的部位是分生区D．由于子房内生有多个胚珠，所以大豆果实中会含有多粒种子20 . 果农将橘子用小塑料袋套上并将口拧紧，能延长保存期．此法利用的生物学原理主要是（）A．避免害虫破坏B．降低二氧化碳浓度C．促进呼吸作用D．抑制呼吸作用21 . 苔藓植物、藻类植物和蕨类植物共有的特征是（）A．都生活在水中B．都有根、茎、叶的分化C．都没有输导组织D．都能进行光合作用22 . 下列关于花的叙述，不正确的是（）A．花由花芽发育而来B．花是被子植物的营养器官C．花与果实和种子的形成有关D．花有两性花和单性花之分23 . 为了提高产量，果农们往往将果树修整成主干突出、侧枝层次分明呈螺旋状均匀着生在主干上的树形。
“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述。
由此可以猜测该树形的树产量高的主要原因是（）A．增强了果树的抗病能力B．提高了果树对光的利用效率C．减弱了果树的呼吸作用D．提高了果树的抗倒伏能力24 . 如图是桃花的结构示意图。
有关叙述不正确的是（）A．从构成生物体的结构层次上分析，花属于器官B．雌蕊由①④⑤组成C．⑤在传粉、受精后发育成种子D．②中的花粉散发出来落在①上的过程叫传粉25 . 如图是种子结构示意图，下列叙述不正确的是（）A．结构5的主要作用是保护B．种子萌发过程需要结构4提供营养C．胚芽是指结构3的部分D．由受精卵发育成结构1﹣4的部分二、综合题26 . 如图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株，据图回答下列问题。
(1)图甲中[ ]_________只起固定作用，图乙中[ ]_________除起固定作用外，，还能吸收水分和无机盐。
(2)图乙中，具输导组织的结构有[ ]_______、[ ]________和[ ]_________。
(3)叶片只有一层细胞，能监测空气污染的是_________。
（填甲或乙）（4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。
甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做_______，因此它们都属于________植物。
27 . 有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．请回答下列问题：（1）秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过________ 作用贮存起来的．（2）秸秆中能燃烧的物质是________，在燃烧过程中以气体形式散失到________中．（3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中从________ 中吸收的________．吸收的主要部位是________．28 . 油菜是重要的油料作物，通过杂交可以增加产量。
然而油菜花是两性花，如图1所示。
杂交过程中人工去除雄蕊的操作非常繁琐，为解决这一问题，研究者选育出雄性不育类型M，如图2（雌蕊正常，雄蕊退化无花粉）。
请回答下列问题。
（1）油菜开花后，图1中_______（填序号）产生的花粉，会落到_______（填序号）上，完成传粉、受精作用。
（2）选用M作为母本，这样既能保证油菜通过________传粉，获得杂交后代，又避免了人工去雄的繁琐。
（3）研究发现，M的雄性不育性状由一对隐性基因控制，因此，用纯种父本与M杂交，从M上收获的种子基因组成是__________(用字母D、d表示)。
那么，如何保证年年都有雄性不育的油菜用于杂交，这是生产上亟待解决的问题。
（4）进一步研究发现，M具有这样的特性：在3～10℃、日照小于12小时的条件下表现为雄性可育；在11～23℃、日照大于12小时的条件下表现为雄性不育。
因此，M的育性这一性状是_____________共同作用的结果。
保留部分M在_____________________条件下种植，即可收获具有雄性不育性状的后代。
29 . 如图所示分别为一粒玉米和一粒菜豆的结构，请据图并结合所学知识回答：（1）若将一粒玉米从中间切开，向其横切面上滴加碘液，结果[E]_____变蓝，[F]子叶不变蓝，说明玉米的营养物质（淀粉）主要储存在[E]中．（2）银杏的种子“白果”与这粒玉米相比，玉米的结构[A]叫做_____，而白果表面的保护结构仅仅是_____．（3）一粒玉米与一粒菜豆相比，菜豆种子中最重要的结构是[]_____（前者填数字序号，后者填结构名称）；玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由_____（填字母）构成．（4）玉米种子的结构[E]与菜豆种子的结构④的功能有相似性，在种子萌发过程中，它们都能为种子萌发_____．30 . 如图为玉米种子的纵切图，据图回答：（1）（2）是______。
（2）向玉米纵切面滴碘液，变蓝部分为______（名称），说明该部分含有______。
（3）玉米是______（“单子叶植物”还是“双子叶植物”）。
三、资料分析题31 . 探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。
已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.187焦（能量单位）的热能。
某学校兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下：食物种类花生仁黄豆核桃仁大米回答下列问题：（1）花生油主要来自花生种子的______。
A．种皮B．胚芽C．子叶D．胚乳（2）实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是_____。
（3）食物中能够燃烧的物质是_____，该实验中的变量是_____。
为了尽量减少实验结果的误差，应该设置_____。
（4）本实验设计的不足之处是_____。
四、实验探究题32 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个相同的烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的籽粒饱满的玉米籽粒放在上面，在不同条件下进行培养。
数日后记录发芽情况如下，请根据表格回答下列问题：（1）通过本实验可以看出：______________________、______________________、________________是种子萌发的环境条件。
（2）在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是________________（选填下列字母）A．去掉胚乳的玉米种子B．虫蛀空了的水稻C．切去胚的小麦种子D．籽粒饱满的菜豆种子（3）如果只是为了证明“水是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是________________。
（4）种子萌发受环境因素的影响。
有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：实验步骤：①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的____________中，乙组浸泡在____________中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间________（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之则反。
人教版(新课程标准)2019年中考二模生物试题B卷
人教版（新课程标准）2019年中考二模生物试题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 造成酸雨、温室效应、臭氧层破坏主要物质分别是（）①二氧化碳②二氧化硫③氟利昂④重金属A．①②③B．②①③C．②③①D．①②④2 . 下列有关生物科学探究实验的说法错误的是（）A．观察草履虫时在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，目的是限制草履虫的运动便于观察B．使用低倍镜观察叶的临时切片时，需要用碘液染色后物象才清晰C．观察人的口腔上皮细胞需要滴加生理盐水，目的是维持细胞的正常形态D．将天竺葵植株放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉耗尽3 . 每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．环境能影响环境D．生物不能适应环境4 . 小明同学对如图生物（1葫芦藓，2肾蕨，3衣藻，4银杏）进行了观察和记录，其中错误的是A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶的分化B．2是蕨类植物，有根、茎、叶和输导组织，所以比苔藓植物高大C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被5 . 下列性状中不属于相对性状的是（）A．有耳垂和无耳垂B．高个子和矮个子C．大眼睛和黑眼睛D．有酒窝和无酒窝6 . 如图为耳的结构示意图，能够将声音信息传给大脑一定区域的是（）A．①B．②C．③D．④7 . 安全用药是指（）A．根据病情需要，恰当的选择药物发挥作用B．必须在医生嘱咐下才能服药C．自己购买按照说明服药泄物D．不使用过期的药物8 . 以下生物属于软体动物的是（）A．水母B．蚯蚓C．牡蛎D．水螅9 . 某实验小组探究三种动物的“绕道取食”时得到如下数据。
则学习能力最强的动物是（）实验动物甲乙丙取食前尝试次数32655A．甲B．乙C．丙D．一样10 . 下列关于动植物体结构层次的叙述，正确的是（）A．动植物的各种组织都是由细胞的分化形成的B．植物的叶、花、种子，人体的心脏、血液都属于器官C．细胞组织系统植物体D．上皮组织、保护组织、输导组织、营养组织都是植物的组织11 . 生物学知识与我们的生活息息相关，下列说法你认为错误的是（）A．有机肥分解能释放CO2，因此多施有机肥能让大棚西瓜更甜B．丝瓜瓤经过加工，可用于洗碗，这种网状结构是丝瓜的输导组织C．凉拌黄瓜时盘子里有许多水，这些水主要来自黄瓜细胞的细胞质D．“微量元素”含量微少，但是对植物的生命活动影响很大12 . 生育期内的成年女性每月排出1个卵细胞，有时会同时排出2个卵细胞。
人教版(新课程标准)2019-2020学年九年级中考生物试题B卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年九年级中考生物试题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 我市的苍梧绿园始建于1997年，占地面积428亩，是江苏省最大的城市生态绿地。
下列关于苍梧绿园的描述中，属于生态系統的是（）A．苍梧绿园中所有的植物B．苍梧绿园中所有的动物C．苍梧绿园中所有的微生物D．苍梧绿园中所有生物与非生物环境2 . 动物体中能分解有机物释放能量的结构是（）A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．大液泡3 . 亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因时（）A．总在一起生活，长相就会很像B．父母所有的性状都遗传给了子代C．精子和卵细胞中携带着亲代的性状D．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因4 . 下列有关人体的生殖和发育的叙述，错误的是A．男性的睾丸能产生精子和分泌激素B．女性的子宮是受精和胚胎发育的场所C．胎儿通过胎盘从母体获取营养物质和氧气D．出现笫二性征与性激素有关5 . 从花的着生方式和花蕊的情况来看，玉米的花是（）A．单生花，两性花B．花序，两性花C．单生花，单性花D．花序，单性花6 . 右图中②和①比较A．废物减少了B．二氧化碳减少了C．氧气增加了D．废物增多了7 . 目前很多青少年出现肥胖现象。
你认为主要原因是（）A．饮食不卫生B．营养不合理C．食品不安全D．作息不规律8 . 吃桑葚时手指会被染成紫色，果盘内也有少量的紫色汁液，这些汁液来自于果实细胞的（）A．细胞膜B．线粒体C．液泡D．细胞核9 . 呼吸系统由好多器官组成，主要器官是（）A．气管和支气管B．鼻C．咽D．肺10 . 某大学的研究小组利用基因“魔剪”CRISPR/Cas9编辑技术，开发出一种有效方法，能破坏艾滋病病毒（HIV﹣1）的基因，成功抑制感染细胞内HIV﹣1的增殖。
根据上述信息，下列说法正确的是（）A．艾滋病病毒是一种单细胞生物B．艾滋病是一种传染病，艾滋病病毒是它的传染源C．从免疫学角度判断，艾滋病病毒属于抗体D．“魔剪”技术的应用可以改变艾滋病病毒的遗传物质11 . 下列关于鸟类的生殖和发育的说法中，不正确的是（）A．求偶、交配、产卵是鸟类繁殖的必备环节B．⑤是胚盘，是胚胎发育的场所C．④和⑥为胚胎的发育提供丰富的营养物质D．鸟的受精卵从母体产出后，在亲鸟的孵化下才开始发育12 . 俗话说：“酒伤肝，烟伤肺”，肝和肺在人体结构层次中属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统13 . 下列属于繁殖现象的是（）A．折断榕树枝条，流出白色汁液B．一株玫瑰越长越高C．一只母猫生了两只小猫D．植物的根越长越长14 . 蝉蜕是一味中药，从外形看，具有翅芽的明显痕迹，它是蝉的幼体从土壤爬到树上蜕掉的一层“皮”。
人教版(新课程标准)2019年中考生物试题(II)卷
人教版（新课程标准）2019年中考生物试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）A．海带、紫菜等藻类植物可食用B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C．裸子植物银杏的果实可食用D．被子植物中有许多粮食作物2 . 人体胚胎发育最早期所需要的营养物质来自于（）A．母体B．卵细胞的卵黄C．胎盘D．子房3 . 为了保证空气新鲜清洁，应该做到（）A．绿化环境、净化空气B．保持室内空气流通C．勤打扫房间及环境D．以上三项都不可少4 . 下列都是真菌的是（）A．甲烷菌、平菇、酵母菌、曲霉B．青霉、香菇、啤酒酵母、冬虫夏草C．噬菌体、曲霉、酵母菌、平茹D．青霉、香菇、链球菌、啤酒酵母5 . 1923年，奥地利昆虫学家弗里希博士研究蜜蜂各种动作的含义，发现舞蹈动作快慢和蜜源与蜂巢的距离有直接关系。
弗里希的研究方法是A．观察法B．实验法C．调查法D．分类法6 . 男性生殖系统和女性生殖系统具有多组在功能上相对应的结构。
则下列选项中，不具有这种对应关系的是（）A．睾丸和卵巢B．输精管和输卵管C．尿道（男）和阴道D．精囊腺和前列腺7 . NBA球员运球、起跳、灌篮一气呵成，动作娴熟、流畅，给球迷带来美妙的视觉享受。
与完成这一系列动作无关的是（）A．关节的灵活运动B．神经系统的调节C．骨骼肌的收缩和舒张D．骨骼的保护作用8 . 如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。
下列分析正确的是（）A．若a是生产者，则c是分解者B．这条食物链可以写成a→b→cC．若b灭绝，则c的数量先上升后下降D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成9 . “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
插柳采取的方法是（）A．压条B．扦插C．嫁接D．分株10 . 保护生物多样性最为有效的措施是（）A．建立自然保护区B．保护生物的栖息环境C．保护生态系统的多样性D．以上三者都对11 . 下列不属于相对性状的是A．豌豆高茎与矮茎B．马有黄色和白色C．兔子的长毛和粗毛D．狗的卷毛和直毛12 . 图表示从O点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线，相关说法不正确的是（）A．具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点B．抵抗青霉素的特性属于有利变异C．曲线A→C的变化过程是青霉素对各种类型细菌自然选择的结果D．使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异13 . 下列生物中个体最小，结构最简单的是（）A．单细胞藻类B．细菌C．草履虫D．病毒14 . 倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（）A．种子植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物15 . 下列关于生物多样性的有关叙述错误的是（）A．生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B．千佛山景色优美使游客流连忘返，这说明生物多样性具有间接使用价值C．生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值D．设立卧龙自然保护区保护区保护国宝大熊猫的措施，属于就地保护16 . 下列符合孟德尔对高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验解释的是①相对性状有显性形状和隐性形状之分，高是显性形状，矮是隐性性状②豌豆表现矮茎性状的基因组成是dd，而表现高茎性状的基因组成是DD或Dd③基因组成是Dd的，d控制的性状表现时受D影响但向后代传递时不受D影响A．只有①②B．只有②③C．只有①③D．①②③都符合17 . 下列动物中，真正属于鱼类的动物是（）A．章鱼B．甲鱼C．鲫鱼D．鳄鱼18 . 生物与生物之间，最常见的关系是（）A．寄生B．竞争C．捕食D．合作19 . 关节腔内有滑液，它的作用是（）A．减少关节面之间的摩擦B．有利于骨与骨之间的物质交换C．减轻关节的重量D．增强关节头与关节面的联系20 . 位于食物链末端的生物，数量总是比前面的消费者数量少，这是因为（）A．位于食物链末端的生物一般个体较大B．物质随食物链流动时发生变化C．能量随食物链流动时被逐步消耗D．能量和物质随食物链流动时不减少二、填空题21 . 关节的结构包括[②]__________、_____（包括①和④）和[③]___________。
人教版(新课程标准)2019年中考生物试题B卷(模拟)
人教版（新课程标准）2019年中考生物试题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 一些在南美旅行的动物学家们发现过这样一种动物，它行动缓慢，喜欢树栖生活，体表长有毛发，雌性产小仔（胎生），体温恒定，动物学家们会把这种动物归类为（）A．爬行动物B．鱼类C．两栖动物D．哺乳动物2 . 人的肺和血液分别属于（）A．器官、系统B．组织、器官C．器官、组织3 . 控制蒸腾作用强弱的结构是（）A．保卫细胞B．气孔C．叶片D．根毛4 . 下列关于植物组织培养的说法不正确的是（）A．植物的单个细胞或组织器官都可以发育成完整的植物体B．植物组织培养必须在无菌条件下进行C．植物细胞培养的理论基础是植物细胞的全能性D．组织细胞培养可以用来培育植物的新品种，并且可以缩短育种时间5 . 一粒种子能够长成参天大树，是因为（）A．细胞的分裂B．细胞的分化C．细胞的生长D．A、B、C三项6 . 关于绿色植物在生物圈的作用，下列叙述错误的是（）A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B．绿色植物对生物圈中的碳氧平衡不怎么起作用C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量D．绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起着重要作用7 . 弥勒树别名佛肚树，是2019年世园会植物馆中长相最奇怪的一种树，巨大的树干就像弥勒佛的肚子一样。
之所以会呈现这样的大肚子形象，是因为它粗大的树干中存满了大量水分，具有极强的储水能力。
下列关于弥勒树的说法不正确的是：A．弥勒树结构和功能的基本单位是细胞B．弥勒树吸收水分的主要部位是根尖的成熟区C．弥勒树树干中储存的水分是通过韧皮部中的导管运输的D．弥勒树与植物馆中的其它植物存在竞争关系8 . 下列最不稳定的生态系统是（）A．农田生态系统B．森林生态系统C．草原生态系统D．池塘生态系统9 . 水螅的体壁中无细胞结构的是A．外胚层B．外胚层和内胚层之间的胶状物质C．内胚层D．中胚层10 . 土壤板结不利于植物生长，其直接原因是（）A．缺少肥力，减弱光合作用B．缺少水分，减弱光合作用C．缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用D．缺少氧，减弱根的呼吸作用11 . 如图所示情境，最能体现出的生命的基本特征是（）A．生物的遗传和变异B．生物体由许多细胞构成C．生物能影响环境D．生物需要摄入营养物质12 . 下列食物链书写正确的是（）A．玉米→鼠→蛇→鹰B．青草→鼠→蛇→细菌C．鹰→蛇→鼠→小麦D．阳光→草→昆虫→青蛙→蛇13 . 下列属于人类特有的反射活动是A．膝跳反射B．望梅止渴C．眨眼反射D．吮吸反射14 . 下面对应关系完全正确的一组是（）甲：肾上腺素乙：甲状腺激素丙：胰岛素丁：生长激素①过多②过少a．幼年期b．成年期A．甲＋a＋①…甲亢B．乙＋a＋②…呆小症C．丙＋b＋①…糖尿病D．丁＋b＋①…侏儒症15 . 生物体生长过程中，细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。
人教版(新课程标准)五四学制)2019-2020学年六年级下学期期中考试生物试题
人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年六年级下学期期中考试生物试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 根尖伸长与下列哪几部位有关（）A．成熟区、伸长区B．伸长区、分生区C．分生区、根冠D．成熟区、根冠2 . 平谷大桃是获得中国地理标志的著名果品。
下列相关叙述不正确的是（）A．桃和桃仁都属于器官B．可食用的部分主要由受精卵发育而来C．果肉主要由营养组织构成D．桃花的传粉方式主要是虫媒传粉3 . 一粒种子能够萌发长成一棵大树，其奥秘在于种子中存在（）A．营养物质B．胚芽C．胚根D．胚4 . 王涛同学在游玩时看到了绿藻、葫芦藓、满江红，他把这些植物列为一类，依据是（）A．都结构简单，没有根、茎、叶分化B．都能产生孢子，靠孢子繁殖后代C．都没有输导组织，必须生活在水中D．种子外面都没有果皮5 . 下列说法正确的是（）A．女性的主要生殖器官是子宫B．大肠是人体吸收营养物质的主要器官C．藻类植物有根、茎、叶等器官的分化，体内有输导组织D．胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等6 . 小明同学对如图生物（1是芦藓，2是蕨，3是衣藻，4是银杏）进行了观察和记录其中错误的是（）A．1是苔藓植物，可作为检测空气污染程度的指示植物，植株矮小，有茎、叶的分化B．2是蕨类植物，根，茎，叶有疏导组织，所以比苔藓植物高大C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气D．4是裸子植物，是最适应陆地生活的植物7 . 如图是菜豆种子的结构模式图，下列说法正确的是（）A．①和④都是由受精卵发育形成的B．②将来发育成根C．玉米的种子不具有结构⑤D．营养物质贮存在结构④中8 . 在根尖的各部分中，导管出现在（）A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠9 . 植物的生长需要多种无机盐，其中含量最多的是（）A．氮、磷、钾B．氮、铁、钾C．氮、磷、钼D．磷、钾、硼10 . 下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（）①都是多细胞生物②都不产生种子③都有根、茎、叶的分化④都能进行光合作用A．①④B．②④C．①③D．②③11 . 下列关于生物体结构与其功能的对应不正确的是（）A．植物根的成熟区有大量根毛-利于吸收水和无机盐B．草履虫具有伸缩泡、收集管-排出体内多余水分C．鸟类胸肌发达-为飞行提供强大动力D．人的心房与心室间有瓣膜-控制血液流速12 . 在课堂小组竞答中，老师说出下列一种植物的特征：“无种子，有茎叶，有假根。
(完整版)初中生物课程标准考试题
▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 线▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 装▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽是研究和的一门学科。
它是农林、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的。
2、根据近年来生物教学改革探索积累起来的经验，我们可以从教学活动方式、方法的视角，把理论课的教学模式分为 型、问答型、学导型、型、种现代学习方式，也是当今世界学习研究 的重要课题。
6、在生物课堂教学中，学习和学习是学生学习的两种主要方式，这两种方式各有其独特的特征和存在价值，彼此存在着相辅相成的辩证关系。
7、科学思维的方式包括 思维、▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 订型五种类型。
思维、 思维和▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽3、生物课程标准包括、、、四部分。
4、采用多样化的评价方式可以更加准确地实姓 名班 级考 号第 3 页（共 16 页） 第 4 页（共 16 页）现评价的目标和功能。
教师应注意评价和 评价相结合，思维等。
8、课程目标是 的重要组成部分， 是指所有初中学生通过本门课程的学习应当达到的目标。
9、在科学研究中，有三个环节是十分重要▽▽▽▽▽▽▽▽▽第 1 页（共 16 页）第 2 页（共 16 页）▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 线的，即 、 和 。
10、科学态度是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认识而形成科学的信 念和科学习惯，它包括 、、和四个方面。
11、生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。
科学探究通常涉及： 、 、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
12、评价的主要目的是全面了解学生生物学课程学习的 ，激励和改进教师教学。
人教版(新课程标准)五四学制)2019-2020学年六年级下学期期中质量检测生物试题
人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年六年级下学期期中质量检测生物试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列说法错误的是（）A．动物体内分布最广泛的组织是结缔组织B．人体内最大的器官是皮肤C．植物体内，分生组织的细胞能分化形成其他组织D．被子植物是大气中氧气的主要来源2 . 绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）A．海带、紫菜等藻类植物可食用B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C．裸子植物银杏的果实可食用D．被子植物中有许多粮食作物3 . 农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不一致是A．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用B．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度C．适时给农作物中耕松土和施肥——为植物生长提供营养D．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用4 . 下列属于藻类、苔藓和蕨类植物的共同特点是（）A．都生活在水中B．都有根茎叶的分化C．植株内都没有输导组织D．都靠孢子繁殖5 . 如图为根尖结构模式图，与根不断生长有关的部位是（）A．②③B．①②C．③④D．①④6 . 下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（）A．海带依靠叶吸收水分和无机盐B．墙藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活C．卷柏依靠根吸收水分和无机盐D．花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达7 . 下列说法正确的是（）A．鱼缸里的水如果长期不换会变绿，是因为水中有大量苔藓植物生长B．被子植物是高等植物，是大气中氧气的主要来源C．银杏的种子外面有果皮包被着D．苔藓植物密集的植株间隙能蓄积大量的水分，所以对水土保持有一定的作用8 . 蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物A．有根、茎、叶及输导组织B．有假根和茎、叶C．受精作用不受水的限制D．靠种子繁殖9 . 我们喝的豆浆主要是从大豆种子的哪种结构中获得的（）A．胚根B．胚C．子叶D．胚乳10 . 小强和同学做“测量花生种子含有多少能量”实验，三次测得的数据分别是13千焦、14.3千焦和15千焦，你认为他们的数据应取（）A．13千焦B．14.3千焦C．15千焦D．14.1千焦11 . 导管属于植物的输导组织．较进化的树种，一般都是孔纹导管和网纹导管．下列物质中，由植物体中的导管运输的是（）A．有机物B．无机盐C．氧气D．二氧化碳12 . 下列植物中，全身都能进行光合作用、吸收水和无机盐的是（）A．葫芦藓B．贯众C．海带D．天竺葵13 . 某中学生物兴趣小组，为了探究小麦种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划。
最新高中生物课标试题及答案( 三套)
高中生物课程标准测试题（一）本试卷满分100分，考试时间100分钟。
一、单项选择题（每题2分，共20分）1．合格的高中毕业生必须修满的生物学学分为A.4学分B.6学分C.10学分D.12学分2．下列各项中，属于高中生物课程必修模块组成部分的是A．分子与细胞B．稳态与调节C．生物科学与社会D．现代生物科技专题3. 下列各项中，不属于高中生物课程选择性必修部分的是A.稳态与调节B.生物与环境C.生物技术与工程D.遗传与进化4.关于高中生物课程结构的描述中不正确的是A. 必修课程共有3个模块B. 选择性必修课程共3个模块C. 选修课程有3个系列D.现实生活应用属于校本生物课程5. 对选考生物的学生来说，以下内容可以不修习的是A. 模块1：分子与细胞B. 模块2：遗传与进化C. 模块3：生物与环境D. 系列3：细胞与分子生物学6. 关于新课标学分设置的以下描述中有误的是A. 必修课程共4学分B. 选择性必修课程共6学分C. 选修课程每修习完成10学时可获得1学分，最高可获得4学分D. 修习完高中生物课程最多可得14学分7.对高中学生修习生物所得学分分布要求合理的是A.高中毕业不高考：0～4学分B.高中毕业高考但不选考生物：不少于4分（必修）C.高中毕业高考且选考生物：不少于10分（必修＋选修）D.高中毕业高考且选考生物：不少于6分（选修性必修＋选修）8.在新课标《分子与细胞》模块中内容要求描述不在一个层级的是A.细胞由多种多样的分子组成B.说出细胞由C、H、O、N、P、S等元素组成C.概述糖类有多种类型，是生命活动的主要能源物质D.概述核算由核苷酸聚合而成，是储存于遗传信息的生物大分子9.在新课标《遗传与进化》模块中内容要求描述不在同一层级的是A .亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上B.有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能C.概述DNA分子通过半保留方式进行复制D.由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的10.高中学生自主选择修习生物学科在流程上提出以下申请，不合理的是A. 高中毕业不高考：只选修生物校本课程B. 高中毕业不选考生物学科：必修→选修C. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修D. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列各项中，哪些属于高中生物课程基本理念A. 学科素养为核心B. 课程内容少而精C. 教学过程重实践D. 学业评价促发展2．下列各项中，哪些属于生物学核心素养A．生命观念 B.科学思维 C.科学探究 D.社会责任3．基于高中生物新课标的高考命题的原则，下列说法正确的是A．关注对学生在新情境中综合运用所学知识分析和解决具体问题能力的考查B．关注有助于学生创新精神和实践能力发展的考查C．关注对科学探究与理性思考协同发展的考查D．关注学科知识与核心素养的对应关系，进而关注学科知识对学生核心素养影响4. 基于高中生物新课标的高考命题的依据,下列说法正确的是A．命题必须依据课程标准中的内容标准、学业质量标准要求进行B．命题必须注意内容标准、学业质量标准试题与核心素养的对应关系C．命题必须以生物学核心素养、学科教学内容和真实问题情境等要素组织命题D．试题立意不仅是考知识，而是通过感悟、体验，考查批判性思维、实践能力和创新能力，进而形成、建构和发展学科核心素养。
生物新课程标准考试题
初中生物课程标准考试题姓名分数一、选择题：（每小题 2 分，共20 分）1、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？()A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设2、生物教材编写的依据是：( )A、生物教学大纲B、生物课程标准C、生物考试说明D、生物教辅资料3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了 ( )。
A、植物和动物B、人和生物圈C、动物和细菌、真菌D、动物的运动和行为4、义务教育阶段生物课程理念有：( )A、面向全体学生B、提高生物科学素养C、倡导探究性学习D、注重与现实生活的联系5、义务教育阶段生物课程的目标是指： ( )A、知识目标B、能力目标C、情感、态度与价值观目标D、外部认知与自我认知目标 6、下列属于生物课程资源的是( )A、学校教学设备B、学校图书馆C、学生的生活经验D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等7、下列不属于生物课程中能力目标的是：（）A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能8、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准？（）A、细胞是生命活动的基本单位B、细胞分裂、分化形成组织C、动物体的结构层次D、植物体的结构层次 9、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？( )A.了解水平B.理解水平C.应用水平D.领悟水平10、新课程的核心理念是( )。
人教版(新课程标准)2019-2020学年中考生物试题B卷(模拟).docx
人教版（新课程标准） 2019-2020 学年中考生物试题 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________一、单选题1 .下列动物中，属于节肢动物的是（）A．沙蚕B．蟾蜍C．虾D．鳖2 .若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器，污点都不动，则污点在（）A．目镜上B．物镜上C．玻片上D．反光镜上3 .下列消化液中，既能消化淀粉. 脂肪，又能消化蛋白质的一组是（）A．唾液和胃液B．胰液和肠液C．肠液和胃液D．唾液和胆汁4 .有一对夫妇都卷舌，生下一个不卷舌的儿子，则不卷舌是（）A．显性性状B．显性基因C．隐性基因D．隐性性状5 .下列关于生物进化的有关说法中，不正确的是（）A．生物进化是有利变异、遗传、自然选择综合作用的结果。
B．化石为生物进化提供了最直接的证据。
C．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖。
D．始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据。
6 .行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行，这种差异的本质是人类有（）A．听觉中枢B．视觉中枢C．语言中枢D．躯体感觉中枢7 .苹果放久了会腐烂，其主要原因是（）A．真菌的分解作用B．病毒的分解作用C．细菌的分解作用D． A、C 两项8 .如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24 小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是（）A．种子进行呼吸作用，放出了氧气B．种子进行呼吸作用，消耗了氧气C．种子进行光合作用，放出了氧气D．种子进行呼吸作用，吸收了大量的热量9 .被誉为“世界林业生态工程之最”的是（）A．“罗斯福大草原工程”B．“斯大林改造大自然计划”C．北非五国的“绿色坝建设”D．中国“三北”防护林工程10 .下列叙述中正确的是（）A．生男生女主要决定于母亲，与父亲无关B．在生物界中，所有生物的性别决定方式都是和人一样的C．从理论上讲，生男生女的概率各占50%D．卵细胞内性染色体用XY表示二、综合题11 .（7分）右图为羊的毛色遗传图解，请据图回答：（ 1）羊的白毛和黑毛在遗传学上称为。