部编版小学语文四年级下册3《天窗》一课一练(含答案)
3.天窗
一、看拼音，写词语。
你会从玻璃天窗上想到无数shǎn shuò( )的星星，想象到灰色的biān fú( )，bà qì( )十足的māo tóu
yīng( )，还有会唱歌的夜莺……
二、下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．瞥见 锐力 B．沙滩 老鹰
C．算胀 慰藉 D．奇幻 活拨
三、下列词语搭配不正确的一项是( )。
A．星星闪烁 北风呼呼 掠过黑影
B．雨滴洒落 打开木窗 仰起笑脸
C．雷声呼啸 伸出脑袋 温柔扫荡
D．云彩奇幻 发明天窗 展开想象
四、品读句子，完成练习。
1．从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
这句话用________、________的修辞手法，生动形象地表现我________的沉醉。
2．“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”对这句话分析不正确的是( )
A．“扫荡”一词写出了作者害怕的感觉，让我们仿佛看到了电闪雷鸣的画面。
B．因为玻璃是透明的，屋子的空间小，我的感受更真实。
C．从天窗中想象的事物实际都是不存在的，是天马行空乱想的。
D．这句话是“我”对雨的描写和“我”的所思所想，说明天窗可以让人想象力丰富。
3．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。(你还会想到什么？)
我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到是____________________________________________________________
五、理解课文内容填空。
这篇课文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的______________。无论是__________对外面世界的______________，还是________对小小天窗外的______________的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们感受到______________。表达了作者对童真的 。
六、课内外对比阅读。
(一)
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
1．“慰藉”的意思是( )
A．安慰 B．好奇 C．厌烦
2．画“ ”的句子说明屋里的( )
A．安全和快乐 B．黑和静
3．对画“____”的句子理解正确的是( )
A．下雨了，孩子们在屋里也能感受到无穷的乐趣。
B．当孩子们被唤回屋里便失去了快乐，在失落和无奈中，天窗给孩子们带来了一片光明，带来了无穷的想象和快乐。
(二)天窗
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团
银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
1．短文以________为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指______________，也指______________，内涵丰富，耐人寻味。
2．文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱( )。(多选)
A．母亲陪我看星月
B．为我扇扇子
C．给我猜谜语，讲故事
3．判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)第2自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。( )
(2)第3自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。( )
(3)文章情景交融，对天窗下的景物进行描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。( )
4．这两个文段都写出了天窗给人们心灵带来________、________和________。
七、文中孩子们在无奈时，小小的天窗是唯一的慰藉，那么，在你无奈的时候，什么是你的慰藉？请你说一说。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
参考答案
3 天 窗
一、闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰
二、B
三、C
四、1.比喻 拟人 看雨 2.C 3.淘气的松鼠摆动着毛茸茸的尾巴。
五、欢乐和慰藉 阵雨时 想象和向往 晚上 星空和云彩 无穷的快乐 向往
六、(一)1.A 2.B 3.B
(二)1.天窗 老屋的天窗 心灵的天窗 2.ABC
3．(1)√ (2)√ (3)× 4.光明 快乐 幸福
七、提示：言之有理即可。
部编版四年级语文下册《天窗》课文练习题(带答案)
1 / 4 部编版四年级语文下册《天窗》课文练习题（带答案）
一、 看拼音，写词语。
qiān bǐ kàng yán huāng máng fā lèng
chóu zi guì bǎn jiè zhǐ guǐ liǎn
二、 下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它选出来。（填序号）
1．A．慰藉．（jí） B．芙．（fú）蓉 C．石笋．（sǔn） D．隧．（suì）道
（_____）
2．A．脸颊．（jiá） B．昏．（hūn）暗 C．剖．（pāo）开 D．凌．（líng）晨（_____）
3．A．主宰．（zǎi） B．劫．（jié）难 C．刹．那（chà） D．屏．（pǐng）息（_____）
4．A．重荷．（hè） B．白桦．（huá） C．晕．（yūn）倒 D．寂．（jì）静（_____）
三、 比一比，再组词。
堤（_________） 峰（_________） 揭（_________） 啄（__________）
提（_________） 锋（_________） 歇（_________） 逐（__________）
四、 把词语补充完整，再按要求写四字词语。
依（____）傍（____） 高楼（____）（____） 欣（____）若（____）
供养（____）（____） （____）（____）失措 无能（____）（____）
2 / 4 1．我能写出带有“不”字的四字词语：_____________、_____________。
2．我能写出带有“花”字的四字词语：_____________、_____________。
五、 选择恰当的关联词语填空。
不仅…还… 既…也… 尽管…就是… 因为…所以…
小学四年级语文下册《天窗》课后练习题(带答案)
1 / 4 小学四年级语文下册《天窗》课后练习题（带答案）
一、 看拼音写词语。
kuò dà fàn wéi nǔ lì chà nà
càn làn yí dòng zǐ sè bù jǐn
二、 用“√”选择正确的汉字。
yì(毅 屹)立 地zhèn（振 震） 泼là（剌 喇）声
dù（镀 渡）光 摇摇欲zhuì（坠 惴） 窗kuàng（框 筐）
wān（碗 豌） bào（暴 爆）裂 yíng（萤 荧）光屏
三、 辨字组词。
级（_________） 陡（_________） 链（_________） 辩（_________）
极（_________） 徙（_________） 涟（_________） 辫（_________）
四、 补充词语，再完成练习。
①文（____）彬彬 ②膀（____）腰（____） ③（____）眸皓（____）
④亭亭（____）立 ⑤眉（____）目（____） ⑥（____）（____）凛凛
1.我发现_________是描写人物五官特点的；_______是描写人物形体特点的；______是描写人物精神气质的。
2.我可以用⑥来造句： ___________
五、 选词填空。
柔弱 虚弱
1.她有一个独生女儿，身体非常（__________），躺在床上一整年了。
2 / 4 2.它们是那样（___________），比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
坚固 牢国
3.赵州桥不仅美观，而且（________）。
4.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（________）。
新部编版四年级语文下册《天窗》课文练习及答案
1 / 4 新部编版四年级语文下册《天窗》课文练习及答案
一、 读拼音，写词语。
jìng sài wéi yī guǎn lǐ tián dì huāng wú
yān mò tú dì xí fu tí xīn diào dǎn
二、 给加点字选择正确的读音，打“√”。
照相．（xiāng xiàng） 似．乎（sì shì） 汲．取（xī jí）
拯．救（zhěn zhěng） 嘶．哑（sī shī） 鲫．鱼（jí jì）
三、 比一比，再组词。
绕（______） 锁（______） 很（______） 膝（______） 抗（______）
浇（______） 琐（______） 狠（______） 漆（______） 押（______）
饶（______） 唢（______） 恨（______） 黎（______） 技（______）
四、 我能补充完整四字词语，并完成后面的填空。
①震（___）欲聋 ②（___）疲（___）竭 ③（___）头（___）臂
④悄（___）声息 ⑤（___）山（___）海 ⑥（___）天（___）地
运动会上，我班的长跑运动员跑得_____（填序号），但听到同学们_____（填序号）的加油声后，再一次奋力追赶。
五、 选词填空。
按例 照例
1．鸡，乡下人家（_______）总要养几只的。
2．他家生活困难，（_______）可以申请国家补贴的。
2 / 4 锐利 敏锐
3．小小的天窗会使你的想象（_______）起来。
4．鹰的眼睛特别（_______），从空中可以看见地面上很小的目标。
六、 根据课文内容完成练习。
1．《天窗》一文中“慰藉”是________的意思。课文分别从孩子们借助天窗所_______和由此所产生的无穷无尽的_______，讲述了小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。
部编版四年级下语文第3课《天窗》知识点讲解+学习课件+同步练习及答案!
知识点讲解
教材分析：
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
作者介绍：
茅盾(1896年-1981年)，浙江省嘉兴市桐乡市人，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》，长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
我会写：
慰：慰藉 安慰 欣慰 慰问 聊以自慰
藉：慰藉 枕藉 蕴藉
锐：锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐
滩：河滩 滩地 浅滩 滩头
帐：帐子 蚊帐 帐篷 营帐
烁：闪烁 烁烁 震古烁今
蝙：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪
蝠：蝙蝠 蝙蝠侠 燕蝠相争
霸：霸气 霸占 霸权 霸王 横行霸道
鹰：雄鹰 苍鹰 老鹰 猫头鹰 鹰击长空
形近字：
藉（慰藉）籍（书籍）
锐（尖锐）悦（喜悦）
滩（海滩）摊（摊手）
帐（帐篷）账（账单）
蝙（蝙蝠）编（编写）
蝠（蝙蝠）福（祝福）
多音字：
藉：jiè慰藉 jí狼藉 露：lù露珠 lòu露脸
近义词：
暖和——温暖 喜欢——喜爱
慰藉——安慰 猛厉——猛烈
部编四年级下册语文：3.天窗同步练习(含答案)
部编人教版四年级下册语文：3.天窗同步练习（含答案）
3.天 窗
一、判断下列句子中加点字读音的正(√)误(×)。
1.母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉．(jì)了我不安的内心。( )
2.他意味深长地瞥．(piě)了我一眼，饱经风霜的脸上流露出深深的哀伤。
( )
3.睛朗的夜晚，满天星斗闪烁．(shuò)着光芒，像无数珍珠镶嵌在深黑色的夜幕中。
（ ）
二、下列每组中都有一个词语有错别字，把相应的选项写在括号里，并在后面的横线上写出正确的词语。
1，A.玻璃 B.蝙蝠 C.威力 D.帐子 （ ）
2.A.黑影 B.复杂 C.河摊 D.扫荡 （ ）
3.A.奇换 B.锐利 C.霸气 D.猫头魔 （ ）
三、用恰当的词语填空。
（ ）的晴天 （ ）的想象 （ ）的慰藉
（ ）地伸出头 （ ）地扫荡 （ ）地（ ）
黑得（ ） （ ）得（ ） （ ）得（ ）
四、读句子，按要求完成练习。
1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们 的特点。
从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人 (做的什么事)感到不满。
2.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇的云彩。
照样子，展开想象，把句子补充完整:黄山以“奇石”著称，山上有无数像 似的、 似的、 似的奇形怪状的石头。
四年级下册语文试题-第3课 天窗 含答案 部编版
《天窗》测试习题
一、看拼音，写汉字。
你偷偷从zhànɡ （ ）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（ ），也许是bà（ ）气十足的猫头yīnɡ （ ）。
二、形近字组词。
藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 烁（ ）
籍（ ） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ）
三、词语巧搭配。
暖和的 闪烁的 奇幻的
真实的 一扇 一道
一块 一条 一顶
四、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）
2.我会从．那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到．．．无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。（用加点的词语仿写句子）
从……想象到
五、按课文内容填空。
《天窗》是著名作家 写的一篇散文，描写的是乡下的 只有前面一排 ，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的 都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的 便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的 看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的 便成了心灵飞翔的 。
六、重点片段品析。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！
部编版四年级下册语文《天窗》练习题及答案
部编版四年级下册语文《天窗》练习题及答案
XXX
一、看拼音写汉字
XXX
二、词语巧搭配。
暖和的________
闪烁的________
奇幻的________
真实的________
一扇________
一道________
一块________
一条________
一顶________
三、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）
_______________________________________________________ 2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。
用加点的词语仿写句子）
从……想象到_______________________________________________________
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四、重点片段品析
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
创造这“天窗”的大人们，是应得感激的。由于活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比听凭他看到的更逼真，更阔达，更复杂，更的确！
1.这是“我”在（）的时分，感受到天窗给了“我”的慰藉。 2.用“____”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_________句。
3.天窗象征什么？
_______________________________________________________
4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义
(精编版)部编版四年级语文下册3 天窗课时练及答案
3 天窗课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
hǎi tān bō li lǎo yīnɡ zhànɡ zi yè yīnɡ
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 烁（ ）
籍（ ） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ）
三、写出下列词语的近义词。
锐利________ 扫荡________
闪烁________ 霸气十足________
四、《天窗》首先交代了（ ），接着写了当（ ）时或（ ）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（ ），想到应该（ ）。
【答案】
一、海滩 玻璃 老鹰 帐子 夜莺
三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）
籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）
三、锐利-锋利 扫荡-涤荡
闪烁-闪动 霸气十足-自高自大
四、天窗的由来或为什么有了天窗 夏天阵雨来了 晚上被逼上床“休息” 唯一的慰藉
感谢发明天窗的大人们
第二课时
一，看拼音，写汉字。
你偷偷从zhànɡ （ ）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（ ），也许是bà （ ）气十足的猫头
yīnɡ （ ）。
二、写出下列词语的近义词
暖和________ 慰藉________ 猛厉________
神奇________ 确实________
三、填空。
《天窗》是著名作家 写的一篇散文，描写的是乡下的 只有前面一排 ，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的 都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的 便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的 看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的 便成了心灵飞翔的 。
最新部编版小学语文四年级下册 3《天 窗》同步练习题(附答案)
3.天 窗
课时测评方案
字词模块
一、读拼音，写词语。
晚上，每当孩子们忘不了月光下的hé tān( )时，他们便从zhàng zi( )里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是biān fú( )，也许是夜莺，也许是bà qì( )十足的māo tóu yīng( )。
二、选一选。
“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”句中的“锐”的意思是( )。
A．快或尖，跟“钝”相对
B．锐气，勇往直前的气势
三、按要求完成词语练习。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
1．仿写与画线词语结构相同的词语。
____________ ____________ ____________
2．理解句子，从“跳”字上，你能想到哪些词语形容这场雨？
____________ ____________ ____________
句子模块
四、句子赏析。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
1．这句话运用了比喻的修辞方法，把__________比作________。仿写：天上闪闪烁烁的星星像__________________________________似的。
2．这句话在文中的作用是( )
A．点明开天窗的原因，引起下文。
B．说明乡下生活条件差，承上启下。
读写模块
五、课内阅读。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
1．选文写出在________________的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
部编版四年级下册3《天窗》同步练习及答案
部编版四年级下册 3 天窗 同步练习
一、选择题
1．下列词语不是一类的一项是（ ）。
A．鸡犬相闻 B．柳暗花明 C．草长莺飞 D．车水马龙
2．填入下面句子中的关联词，最恰当的一项是（ ）
（ ）你身在何方，（ ）不能忘记自己的祖国。
A．因为……所以…… B．即使……也……
C．无论……都…… D．如果……就……
3．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．难道那画家的本领了不起吗？ B．那画家的本领可真了不起。
C．难道那画家的本领不了不起吗？ D．那画家的本领真了不起啊！
4．下列词组中，字形全对的一项是（ ）
A．时令 红霞 微风 桌椅 B．雄鸡 瓜腾 顺序 照例
C．芍药 玻璃 屋詹 一幅 D．独特 跑跳 仰脸 猛历
5．下面词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．蜻蜒 和谐 慰藉 老鹰 B．觅食 膨大 蔬菜 拂拭
C．朦胧 寂静 糟殃 美餐 D．装饰 响午 健康 譬如
二、填空题
6．查字典填空。
“霸”用部首查字法应先查______部，再查______画；用音序查字法应先查音序______，再查音节______。“霸气十足”中“霸气”的意思是______（填序号）。霸气：①专横的气势 ②蛮横，不讲道理 7．生字扩词
烁：( )( ) 蝙：( )( ) 蝠：( )( )
霸：( )( ) 鹰：( )( )
三、语言表达
8．读下面的句子，再用画横线的词语写句子。
你会从那小玻璃上掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
也许……也许……也许……_______________________
9．按要求写句子。
（1）我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（修改病句）
__________________________
（2）三月桃花水，叫人多沉醉。（改为反问句）