2020 教科版小学科学目录(1~6年级新)
一上一下
第一单元:植物第一单元:我们周围的物体
1.我们知道的植物1.发现物体的特征
2.观察一颗植物2.谁轻谁重
3.观察叶3.认识物体的形状
4.这是谁的叶4.给物体分类
5.植物是“活”的吗5.观察一瓶水
6.校园里的植物6.他们去哪里了
7.认识一袋空气
第二单元:比较与测量第二单元:动物1.在观察中比较1.我们知道的动物
2.起点和终点2.校园里的动物
3.用手来测量3.观察一种动物
4.用不同的物体来测量4.给动物建个“家”
5.用相同的物体来测量5.观察鱼
6.做一个测量纸带6.给动物分类教
7.比较测量纸带和尺子
四上四下第一单元:声音
1.听听声音
2.声音说怎样产生的
3.声音是怎样传播的
4.我们说怎样听到声音的
5.声音的强与弱
6.声音的高与低
7.让弦发出高低不同的声音四年级一年级8.制作我的小乐器
第二单元:呼吸与消化
1.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
3.测量肺活量
4.一天的食物
5.食物中的营养
6.营养要均衡
7.食物在口腔里的变化
8.食物在身体里的旅行
第三单元:运动和力
1.让小车运动起来
2.用气球驱动小车
3.用橡皮筋驱动小车
4.弹簧测力计
5.运动与摩擦力
6.运动的小车
7.设计制作小车(一)
8.设计制作小车(二)二上二下
第一单元：我们的地球家园第一单元：磁铁1.地球家园中有什么1.磁铁能吸引什么
2.土壤——动植物的乐园2.磁铁怎样吸引物体
3.太阳的位置和方向3.磁铁的两极
4.观察月相4.磁极与方向
5.各种各样的天气5.做一个指南针
6.不同的季节6.磁极间的相互作用
7.做大自然的孩子7.磁铁和我们的生活
第二单元：材料第二单元：我们自己1.我们生活的世界1.观察我们的身体
2.不同材料的餐具2.通过感官来发现
3.书的历史3.观察与比较
4.神奇的纸4.测试反应快慢
5.椅子不简单5.发现生长
6.做一顶帽子6.身体的“时间胶囊”
五上五下第一单元：生物与环境第一单元：沉和浮
1.种子发芽实验（一）1.物体在水中是沉还是浮
2.种子发芽实验（二）2.沉浮与什么因素有关
3.观察绿豆芽的生长3.橡皮泥在水中的沉浮
4.蚯蚓的选择4.做一艘小船
5.食物链和食物网5.浮力
6.做一个生态瓶6.下沉的物体会受到水的浮力吗
7.改变生态瓶7.马铃薯在液体中的沉浮五年级教科版小学科学
二年级8.维护生态平衡8.探索马铃薯沉浮的原因
第二单元：光第二单元：热
1.光和影1.热起来了
2.阳光下的影子2.给冷水加热
3.光是怎样传播的3.液体的热胀冷缩
4.光的反射4.空气的热胀冷缩
5.光与热5.金属热胀冷缩吗
6.怎样得到更多的光和热6.热是怎样传递的
7.做个太阳能热水器7.传热比赛
8.评价我们的太阳能热水器8.设计制作一个保温杯
第三单元：地球表面及其变化第三单元：时间的测量
1.地球表面的地形1.时间在流逝
2.地球内部运动引起的地形变化2.太阳钟
3.坚硬的岩石会改变模样吗3.用水测量时间
4.土壤中有什么4.我的水钟
5.雨水对土地的侵蚀5.机械摆钟
6.什么样的土地容易被侵蚀6.摆的研究
7.河流对土地的作用7.做一个钟摆
8.减少对土地的侵蚀8.制作一个一分钟计时器
第四单元：运动和力第四单元：地球的运动
1.我们的小缆车1.昼夜交替现象
2.用橡皮筋作动力2.人类认识地球及其运动的历史
3.像火箭那样驱动小车3.证明地球在自转
4.测量力的大小4.谁先迎来黎明
5.运动与摩擦力5.北极星“不动”的秘密
6.滑动与滚动6.地球在公转吗
7.运动与设计7.为什么一年有四季
8.设计制作小赛车8.极昼和极夜的解释三上三下
第一单元：水第一单元：物体的运动1.水到哪里去了1.运动和位置
2.水沸腾了2.各种各样的运动
3.水结冰了3.直线运动和曲线运动
4.冰融化了4.物体在斜面上运动
5.水能溶解多少物质5.比较相同距离内运动的快慢
6.加快溶解6.比较相同时间内运动的快慢
7.混合与分离7.我们的“过山车”
8.它们发生了什么变化8.测试“过山车”
第二单元：空气第二单元：动物的一生
1.感受空气1.迎接蚕宝宝的到来
2.空气能占据空间吗2.认识其他动物的卵
3.压缩空气3.蚕长大了
4.空气有质量吗4.蚕变了新模样
5.一袋空气的质量是多少5.茧中钻出了蚕蛾
6.我们来做“热气球”6.蚕的一生
7.风的成因7.动物的繁殖
8.空气和我们的生活8.动物的一生
第三单元：天气第三单元：太阳、地球和月球
1.我们关心天气1.仰望天空
2.认识气温计2.阳光下物体的影子
3.测量气温3.影子的秘密
4.测量降水量4.月相变化的规律
5.观测风5.月球——地球的卫星
6.观察云6.地球的形状
7.整理我们的天气日历7.地球——水的星球
8.天气预报是怎样制作出来8.太阳、月球和地球
六上六下第一单元：工具和机械第一单元：微小世界
1.使用工具1.放大镜
2.杠杆的科学2.放大镜下的昆虫世界
3.杠杆类工具的研究3.放大镜下的晶体
4.轮轴的秘密4.怎样放得更大
5.定滑轮和动滑轮5.用显微镜观察身边的生命世界（一）
6.滑轮组6.用显微镜观察身边的生命世界（二）
7.斜面的作用7.用显微镜观察身边的生命世界（三）六年级三年级8.自行车上的简单机械8.微小世界和我们
第二单元：形状与结构第二单元：物质的变化
1.抵抗弯曲1.我们身边的物质
2.开关与抗弯曲能力2.物质发生了什么变化
3.拱形的力量3.米饭、淀粉和碘酒的变化
4.找拱形4.小苏打和白醋的变化
5.做框架5.铁生锈了
6.建高塔6.化学变化伴随的现象
7.桥的形状和结构7.控制铁生锈的速度
8.用纸造一座“桥”8.物质变化与我们
第三单元：能量第三单元：宇宙
1.电和磁1.地球的卫星—月球
2.电磁铁2.月相变化
3.电磁铁的磁力（一）3.我们来造环形山
4.电磁铁的磁力（二）4.日食和月食
5.神奇的小电动机5.太阳系
6.电能和能量6.在星空中（一）
7.电能从哪里来7.在星空中（二）
8.能量与太阳8.探索宇宙
第四单元：生物的多样性第四单元：环境和我们
1.校园生物大搜索1.一天的垃圾
2.校园生物分布图2.垃圾的的处理
3.多种多样的植物3.减少丢弃及重新使用
4.种类繁多的动物4.分类和回收利用
5.相貌各异的我们5.一天的生活用水
6.原来是相互关联的6.污水和污水处理
7.谁选择了它们7.考察家乡的自然水域
8.生物多样性的意义8.环境问题和我们的行动
教科版小学科学一年级上册实验目录(最新)
教科版小学科学一年级上册实验目录（最新）
周次 章节 实验名称 主要器材 分组 演示 教材页码
2 1.1 我们知道的植物 塑料花、植物、种子、花然、 泥土、小铲子、小葱、大蒜、 胡萝卜 ✓ P2
3 1.2 观察一棵植物 凤仙花或〈有根、茎、叶的 植物〉 ✓ P4
4 1.3 观察叶 校园中各种形状的树叶，一 根长有叶芽、嫩叶、老叶的 植物枝条 ✓ P7
7 1.4 这是谁的叶 校团中各种形状的树叶 ✓ P11
8 1.5 植物是“活"的吗? 塑料花、植物 ✓ Pl4
9 1.6 校园里的植物 一些植物的图片或学校校园的植物 ✓ P16
10 2.1 在观察中比较 大小忍龙模型、纸带、一大 一小气球、伸缩棒 ✓ P24
12 2.2 起点和终点 大纸娃2-3只、大纸带一条、 剪刀、彩笔、胶水 ✓ p28
13 2.3 用手来测量 每个学生一采纸带、一把剪 刀、一支油性彩笔、一根塑 料棒 ✓ P31
14 2.4 用不同的物体来测量 橡皮筋、弹簧、小棒、橡皮、 小立方块、记录单、水彩笔 ✓ P34
15 2.5 用相同的物体来测量 每小组一块橡皮〔长条 形)、一个回形针、一根小 棒、40个小立方体、把剪 刀、一卷透明胶带、和讲台 长度相当的纸带或棉线 ✓ P36
16 2.6 比较测量纸带和尺子 印有小方格的纸若干，十个小方块，固体胶、一把剪刀、一卷透明胶带、支标记笔 ✓ P38
17 2.7 做一个测量纸带 测量纸带、-把塑料直尺、条软尺、一个橡皮 ✓ P40
新旧版小学科学教科书目录(教科版)
教科版小学科学教科书目录
三年级上册（新版）
一、 水
1、 水到哪里去了
2、 水沸腾了
3、 水结冰了
4、 冰融化了
5、 水能溶解多少物质
6、 加快溶解
7、 混合与分离
8、 它们发生了什么变化
二、 空气
1、 感受空气
2、 空气能占据空间吗
3、 压缩空气
4、 空气有质量吗 5、 一袋空气的质量是多少
6、 我们来做“热气球”
7、 风的成因
8、 空气和我们的生活
三、 天气
1、 我们关心天气
2、 认识气温计
3、 测量气温
4、 测量降水量
5、 观测风
6、 观察云
7、 整理我们的天气日历
8、 天气预报是怎样制作出来的
三年级下册（新版）
一、物体的运动
1. 运动和位置
2. 各种各样的运动
3. 直线运动和曲线运动
4. 物体在斜面上运动
5. 比较相同距离内运动的快慢
6. 比较相同时间内运动的快慢
7. 我们的“过山车”
8. 测试“过山车”
二、动物的一生
1. 迎接蚕宝宝的到来
2. 认识其他动物的卵
3. 蚕长大了
4. 蚕变了新模样
5. 蚕中钻出了蚕蛾
6. 蚕的一生
7. 动物的繁殖
8. 动物的一生
三、 太阳、地球和月球
1. 仰望天空
2. 阳光下物体的影子
3. 影子的秘密
4. 月相变化的规律
5. 月球——地球的卫星
6. 地球的性状
7. 地球——水的星球
8. 太阳、月球和地球
三年级上册（旧版）
一、 植物
1. 我到了什么
2. 校园的树木
3. 大树和小草
4. 观察水生植物
5. 植物的叶
6. 植物发生了什么变化
7. 植物的共同特点
二、 动物
1. 寻访小动物
2. 蜗牛（一）
3. 蜗牛（二）
4. 蚯蚓
5. 蚂蚁
6. 金鱼
7. 动物的共同特点
三、 我们周围的材料
1. 观察我们周围的材料
2. 谁更硬一些
3. 比较柔韧性
4. 它们吸水吗
5. 材料在水中的沉浮
6. 砖和陶瓷
7. 给身边的材料分类
(完整版)小学科学实验教学目录(教科版)(1)
教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目
序
号 课 题 实验类型 观察、实验内容 实验材料
1 材料在水中的沉浮 演示实验 物体在水中的沉与浮 水槽、水、各种物体
2 水和食用油的比较 分组实验 比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。 水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等
3 谁流得更快一些 分组实验 哪种液体流动的较快 洗洁精、食用油、水或其他材料
4
比较水的多少
演示实验 运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体。 每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。
5
空气占据空间吗 分组实验 空气是否占据空间 水槽、玻璃杯、纸团等。
6 空气有重量吗 分组实验 空气是否有重量 自制小天平、棉线、气球
7 蚂蚁* 分组实验 认识蚂蚁的身体结构 昆虫盒、蚂蚁
8 哪种材料硬* 演示实验 运用各种方法比较材料的硬度 木条、卡纸、铁钉等
（备注，*号为选做实验） 分组实验5个，演示实验 3个
教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目
序
号 课 题 实验类型 观察、实验内容 实验材料
1 植物新生命的开始 分组实验 观察不同植物的种子的形状、大小、颜色等 放大镜、各种植物的种子
2 温度和温度计 分组实验 观察温度计的构造，并会用认读 温度计
3 测量水的温度 分组实验 会正确使用温度计测量水的温度 不同温度的水、温度计
4 水结冰了 分组实验 探究水在什么温度时结冰 试管、烧杯、温度计、冰、食盐、毛巾等
5 冰融化了 分组实验 探究冰在什么温度下会融化，怎样加快冰的融化 烧杯、冰块、温度计、小塑料袋等
6 水珠从哪里来 演示实验 知道水蒸汽凝结变成小水珠 玻杯、水、冰块等
7 磁铁的两极 分组实验 知道磁铁有两极及各部分的磁力大小不同 条形磁铁、曲别针、棉线
8 磁极间的相互作用 演示实验 知道磁铁的两极及相互作用 条形磁铁、曲别针、棉线
新教科版小学科学实验目录3-6年级
新教科版小学《科学》实验目录
三年级上册
序号 所属 课题 实验名称 学生
分组
实验 教师
演示
实验 仪器名称
1 1.2 拓印树皮 V
蜡笔树木
2 1.3 观察狗尾草 V
放大镜狗尾草
3 1.5 观察植物的叶 V
放大镜植物的叶
4 1.6 比较叶片的大小 V
直尺树叶
5 2.2 观察蜗牛的身体及运动 V
放大镜饲养箱
6 2.3 观察蜗牛吃食物 V
放大镜蜗牛植物的叶
7 2.4 观察蚯蚓的身体及反应 V
放大镜潜水碟子
8 2.5 观察蚂蚁的身体 V
小盆子放大镜蚯蚓
9 2.6 观察金鱼身体特征和呼吸 V
玻璃缸滴管水金鱼
10 3.1 观察和记录身边的材料 V
放大镜
12 3.2 比较硬度并认识金属 V
木条 铁钉 塑料尺 金属 烧杯
13 3.3 谁更柔韧并认识塑料
V “7字”尺钩码密封塑料袋
14 3.4 谁更容易吸水 V
滴管放大镜透明杯子
15 3.4 观察并造一张纸 V
放大镜透明杯子筷子
16 3.5 沉浮实验和认识木头
V 金属块木块塑料块水槽
17 3.6 研究砖和陶瓷的性质 V
滴管水
18 4.1 水在哪个袋中 V
5个袋子
19 4.2 观察水和食用油
V 塑料杯玻璃片滴管玻璃杯水槽
20 4.3 流动比赛 V
玻璃片玻璃杯滴管
21 4.4 比较水的多少并认识量筒 V
3个不冋高度的瓶子 直尺 量筒
22 4.5 空气存在吗，比较空气和水 V
袋子 烧杯
23 4.6 空气占据空间吗
V 玻璃杯水槽注射器
24 4.7 空气有重量吗
V 天平
三年级下册 序号 所属 课题 实验名称 学生 分组 实验 教师
演示
实验 仪器名称
25 1.1 观察植物的种子 V 放大镜各种种子
26 1.2 播种 V 花盆铲子透明玻璃杯
27 1.3 研究植物根的生长和作用 V
透明玻璃杯 试管
28 1.5 植物茎的作用 V 红药水烧杯小刀
重点小学科学教材内容目录
来源于网络 ? ?整理了一下教科版的小学科学课目录，以方便查找，便于了解教材的教学体系。
三年级上册
植物
1、? 我看到了什么 2、我的大树 3、各种各样的叶 4、一片完整的叶
动物
1、? 寻访小动物 2、蜗牛 3、蜗牛和蝗虫 4、蚂蚁 5、我的观察研究
我们自己
1、? 观察身体 2、我的手 3、运用感官
水
1、? 一杯水的观察 2、各种各样的液体 3、比较水的多少
纸
1、纸的观察 2、我来造一张纸 3、不同用途的纸 4、做一辆纸车
米饭和淀粉
1、米饭的观察 2、淀粉的踪迹
三年级下册
混合
1、? 混合身边的物质（一） 2、混合身边的物质（二） 3、分离混合物 4、土壤
空气
1、? 了解空气 2、被压缩的空气 3、流动的空气 4、空气和我们的生活
植物的一生
1、? 种子变成芽 2、芽长成苗 3、开花了！结果了 4、果实和种子
动物的生命周期
1、? 迎接蚕宝宝的诞生 2、可爱的蚕宝宝 3、蚕宝宝变了新模样 4、蚕的生命周期
沉和浮
1、? 物体在水中是沉还是浮 2、改变物体在水中的沉浮 3、马铃薯在水中是沉还是浮 4、造一艘小船
冷与热
1、冷水与热水 2、热胀冷缩 3、温度和温度计 4、测量物体的温度
四年级上册
有生命的物体
来源于网络 1、? 动物怎样生活 2、形形色色的动物 3、植物怎样生存 4、植物的根和茎 5、形形色色的植物 6、动物和植物
溶解
1、? 食盐在水里溶解了 2、怎样加快溶解 3、一杯水里能溶解多少食盐 4、分离盐和水的方法 5、观察更多的溶解现象
天气
1、? 云和雨 2、风的观测 3、气温的变化 4、我们关心天气
磁铁
1、? 磁铁的磁性 2、磁铁的两极 3、做一个小磁铁 4、指南针
声音
1、听听声音 2、声音是怎样产生的 3、声音是怎样传播的 4、控制物体发出的声音 5、制作我们的小乐器
教科版三到六年级下册科学目录
教科版三到六年级下册科学目录
三年级下册
一单元 植物的生长变化
1. 植物新生命的开始
2. 种植我们的植物
3. 我们先看到了根
4. 种子变成了幼苗
5.茎越长越高 课件教案…
6.开花了，结果了
7.我们的大丰收
第二单元 动物的生命周期
1. 蚕卵里孵出的新生命
2. 蚕的生长变化
3. 蚕变了新模样
4. 蛹变成了什么
5. 蚕的生命周期
6. 其他动物的生命周期
7.我们的生命周期
第三单元 温度与水的变化
1. 温度和温度计
2. 测量水的温度
3. 水结冰了
4. 冰融化了
5. 水珠从哪里来
6. 水和水蒸气
7.水的三态变化
第四单元 磁铁
1. 我们知道的磁铁
2. 磁铁有磁性
3. 磁铁的两极
4.
磁极的相互作用
5. 磁力大小会变化吗
6. 指南针
7.做一个指南针
教科版 四年级科学下册目录
一单元 电
1. 生活中的静电现象
2. 点亮小灯泡
3. 简单电路
4. 电路出故障了
5. 导体与绝缘体
6. 做个小开关
7.不一样的电路连接
1. 油菜花开了
2. 各种各样的花
3. 花、果实和种子
4. 把种子散播到远处
5. 种子的萌发
6. 动物的卵
7.动物的繁殖活动
第三单元 食物
1. 一天的食物
2. 食物中的营养
3. 营养要均衡
4. 生的食物和熟的食物
5. 面包发霉了
6. 减慢食物变质的速度
教科版小学科学教材目录经典.doc
精选 小学科学教材目录（新教科版）
三上 三下 四上 四下
植物 我看到了什么
植物的生长变化 植物新生命的开始
溶解 水能溶解一些物质
电 生活中的静电现象
校园的树木 种植我们的植物 水是怎样溶解物质的 点亮小灯泡
大树和小草 我们先看到了根 液体之间的溶解现象 简单电路
观察水生植物 种子变成了幼苗 不同物质在水中的溶解能力 电路出故障了
植物的叶 茎越长越高 溶解的快与慢 导体与绝缘体
植物发生了什么变化 开花了，结果了 一杯水能溶解多少食盐 做个小开关
植物的共同特点 我们的大丰收 分离食盐与水的方法 不一样的电路连接
动物 寻访小动物 动物的生命周期 蚕卵里孵出的新生命
声音 听听声音
新的生命 油菜花开了
蜗牛（一） 蚕的生长变化 声音是怎样产生的 各种各样的花
蜗牛（二） 蚕变了新模样 声音的变化 花、果实和种子
蚯蚓 蛹变成了什么 探索尺子的音高变化 把种子散播到远处
蚂蚁 蚕的生命周期 声音是怎样传播的 种子的萌发
金鱼 其他动物的生命周期 我们是怎样听到声音的 动物的卵
动物的共同特点 我们的生命周期 保护我们的听力 动物的繁殖活动
我们周围的材料 观察我们周围的材料 温度与水的变化 温度和温度计
天气 我们关心天气
食物 一天的食物
谁更硬一些 测量水的温度 天气日历 食物中的营养
比较柔韧性 水结冰了 温度与气温 营养要均衡
它们吸水吗 冰融化了 风向和风速 生的食物和熟的食物
材料在水中的沉浮 水珠从哪里来 降水量的测量 面包发霉了
砖和陶瓷 水和水蒸气 云的观测 减慢食物变质的速度
给身边的材料分类 水的三态变化 总结我们的天气观察 食物包装上的信息
水和空气 水
磁铁 我们知道的磁铁 我们的声身体的结构 岩石和矿各种各样的岩石
水和食用油的比较 磁铁有磁性 骨骼、关节和肌肉 认识几种常见的岩石
谁流得更快一些 磁铁的两极 跳动起来会怎样（一） 岩石的组成
比较水的多少 磁极的相互作用 跳动起来会怎样（二） 观察、描述矿物（一）
(完整word版)新版教科版小学科学实验目录
新版教科版小学《科学》实验目录 2008.3
三年级上册
序号 所属课题 实验名称 学生分组实验 教师演示实验 备注
1 1.2 拓印树皮 V 器材按课本P6
2 1.3 观察狗尾草 V 器材按课本P8
3 1.5 观察植物的叶 V 器材按课本P13
4 1.6 比较叶片的大小 V
器材按课本P15
5 2.2 观察蜗牛的身体 V 器材按课本P27
6 2.2 观察蜗牛的运动 V 器材按课本P28
7 2.3 观察蜗牛吃食物 V 器材按课本P29
8 2.4 观察蚯蚓的身体 V 器材按课本P31
9 2.4 观察蚯蚓的反应 V 器材按课本P32
10 2.5 观察蚂蚁的身体 V 器材按课本P35
11 2.6 观察金鱼 V
器材按课本P36
12 2.6 观察金鱼的呼吸 V
器材按课本P38
13 3.1 观察和记录身边的材料 V 器材按课本P46
14 3.2 比较硬度 V
器材按课本P48
15 3.2 认识金属
V 器材按课本P49
16 3.3 谁更柔韧 V
器材按课本P51
17 3.3 认识塑料
V 器材按课本P52
18 3.4 谁更容易吸水 V
器材按课本P54
19 3.4 纸的观察 V
器材按课本P54
20 3.4 我们来造一张纸 V
器材按课本P55
21 3.5 沉浮实验 V
器材按课本P57
22 3.5 认识木头 V 器材按课本P58
23 3.6 研究砖和陶瓷的性质 V
器材按课本P59
24 4.1 水在哪个袋中 V
器材按课本P66
25 4.2 观察水和食用油 V
器材按课本P68
26 4.3 流动比赛 V
器材按课本P70
27 4.4 比较水的多少 V
器材按课本P73
28 4.4 认识里筒
V 器材按课本P74
29 4.5 空气存在吗 V
器材按课本P75
30 4.5 比较空气和水 V
教科版小学科学级实验目录
教科版小学科学级实验目录
Last revision date: 13 December 2020. 新版教科版小学《科学》3—6年级实验目录
三年级实验目录
三年级上册
序号 章节 实验内容 所需仪器 备注
1 1-1 对大树进行观察和测量 放大镜、皮尺
分组
2 1-2 对校园里树木的观察 放大镜、软尺、蜡笔
分组
3 1-3 大树和小草 狗尾草、三叶草等小草若干、一条樟树枝 分组
4 观察水生植物 水花生、浮萍、水葫芦
分组
5 1-5 观察植物的叶 植物的新鲜叶和落叶、放大镜
分组
6 1-6 测量植物的叶 大小不同的叶片、尺子
分组
7 2-1 寻访小动物 放大镜
分组 8 2-2 观察蜗牛（一） 蜗牛、放大镜、树枝、线、玻璃、饲养槽 分组
9 2-3 观察蜗牛（二） 挨饿的蜗牛、放大镜、菜叶、苹果、饼干等食物 分组
10 2-4 观察蚯蚓 蚯蚓、培养皿、放大镜、水槽
分组
11 2-5 观察蚂蚁 少许面包、少许白糖和死掉的昆虫、放大镜、昆虫盒、放大镜、蚂蚁 分组
12 2-6 观察金鱼 金鱼，玻璃缸、滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食 演示
13
3-2 谁更硬一些 橡皮、木头、金属和塑料条
分组
14 认识金属 铁、铜、铝等金属条、玻璃杯、热水、空饮料罐 演示
15 3-3 比较柔韧性 宽度、厚度一样的塑料、不锈钢、木头尺钩码、回形针 演示
16 3-4 它们吸水吗？ 纸片、塑料片、铁片、木片、红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、 分组 17 我们来造一张纸 餐巾纸、透明杯子、棉布、筷子
演示
18 3-5 检测材料在水中的沉浮 金属块、木块和塑料块各两种、水槽、 分组
19 3-6 探究砖瓦和陶器、瓷器的物理特性 砖瓦和陶器、瓷器各一小块、铁钉、烧杯、滴管 演示
20 4-1 水在哪个袋子里 7个黑色塑料袋、石头、木头、树叶、醋、牛奶、水 分组
2024-2025年教科版(2024)小学科学一年级上册(全册)知识点归纳(附目录)
教科版（2024）小学科学一年级上册（全册）各单元知识点归纳课文目录第一单元周围的植物
1.我们知道的植物
2.观察植物
3.植物长在哪里
4.给植物画张“像”
5.植物的变化
6.校园里的植物
第二单元我们自己
1.我们的身体
2.发现生长
3.游戏中的观察
4.气味告诉我们
5.通过感官来发现
6.观察与比较
7.做个“时间胶囊”
第一单元周围的植物1.我们知道的植物
认识常见植物
能说出一些常见植物的名称，如绿萝、吊兰、向日葵、月季花、菊
花、小草、大树（如杨树、柳树、松树等）等。
了解植物在生活中的广泛存在，知道我们周围有各种各样的植物。
植物的基本特征
知道植物一般都有根、茎、叶等结构（部分学生可能对这些概念比
较模糊，但有初步认知）。
明白植物大多数需要阳光、水分和空气才能生长（通过简单举例让
学生理解，如向日葵需要阳光才能开花，植物缺水会枯萎等）。
植物与我们的关系
知道植物对我们很重要，能为我们提供食物（如水果、蔬菜）、氧
气（通过植物的光合作用）、美化环境（如公园、小区里的花草树木）
等。
培养学生爱护植物的意识，简单了解不要随意破坏植物。
2.观察植物
观察方法
用眼睛看植物的颜色、形状、大小等外观特征。例如，观察月季花
的花瓣颜色是红色的，形状是圆形的；绿萝的叶子是绿色的，形状是
心形的。
用鼻子闻植物的气味（强调要在安全的情况下闻，有些植物可能有毒），如茉莉花有清香的气味。
用手摸植物的质地（如叶子是光滑的还是粗糙的，茎是硬的还是软
的），但要注意不要伤害植物，如仙人掌的刺很尖锐，不能随意触摸。
观察顺序
可以按照从上到下（先观察植物的叶子、花朵，再观察茎、根）或
从整体到局部的顺序进行观察。例如，观察一棵大树，先看整体的树
形，再看树枝、树叶，最后观察树干和树根。
记录观察结果
可以用简单的语言描述观察到的植物特征，如“这棵小草是绿色的，
叶子细细的”。
也可以用画图的方式记录，虽然一年级学生的绘画技能有限，但可
以鼓励他们画出植物的大致形状和主要特征。
3.植物长在哪里