浙江师范大学行知学院是几本
浙江师范大学行知学院是几本
浙江师范大学行知学院是二本，浙江师范大学行知学院是1999年8月经省政府批准，2021年11月被教育部确认的一所综合性全日制本科独立学院。
2021年被授予“全国先进
独立学院”称号，2021年被评为全国校园环境满意度50强高校。
浙江师范大学行知学院是1999年8月经省政府批准，2021年11月被教育部确认的一所综合性全日制本科独立学院。
2021年被授予“全国先进独立学院”称号，2021年被评
为全国校园环境满意度50强高校。
2021-2021年连续四年在全国高水平独立学院排名中位列前七，2021-2021年学院毕业生母校满意度连续五年位列全省独立学院第一。
学院致力于培养实基础、厚素养、精技能、强能力、善创新的高素质本科应用型人才。
整合学科优势，依托国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、旅游管理、工商管理等
优势专业，现已开设跨学科专业复合培养班57个。
着力产学研合作教育，与180余家企事业单位建立合作关系，开设人才培养特色班45个。
学院目前有商学、法学、文学、设计艺术、理学、工学6个分院和公共基础部，涉及
经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科42个
专业，在校生8000余人。
产业经济学、化学和生物学3个学科与浙江师范大学联合培养
硕士研究生。
学院拥有网络空间安全、生态学2个浙江省一流学科。
应用化学为省级重点建设专业，拥有旅游管理、工商管理、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术等省级特色专业。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
封建伦理笼罩下的自由与不自由_电影_湘女潇潇_分析_潘向
大 众 文 艺47文艺评论摘要：谢飞导演的电影《湘女潇潇》（1986），我们在欣赏女主角精湛演技的同时，无不对通片表现出来的浓重封建气息表示哀叹。
目睹了潇潇从一个天真烂漫的女童，渐渐变成情窦初开的少女，又经历了世故变迁，最后在封建的重压下有些许反抗却又沦为封建礼教工具的悲剧。
于是，潇潇自己所遭受的苦难又会依样画葫芦地强加给下一代。
因此，封建的伦理、礼法便以此种遗传方式，在“述而不作”的幌子下，代代相沿，千古不磨。
另外，本片在拍摄技巧上也有些许独到之处，特别是象征意义上的拍摄手法，颜色、音乐、音响等的处理，都很好的展现了影片主题。
关键词：湘女潇潇；封建伦理；影像艺术一、被规训的女性潇潇的社会悲剧故事主人公潇潇十几岁离开家人来到杨家做童养媳，天真的她渐渐适应了那里的生活，带着那个比她小十岁的丈夫，过着无忧无虑的日子。
随着年岁的推移，潇潇长成一个亭亭玉立的少女，生活一直平静毫无波澜，直到她受了花狗的勾引并怀了孕。
她惊慌失措的想要出逃却并未成功。
被捉回去后，本应面对死亡，但族人迫于迷信，还是将她留了下来，之后潇潇生下了那个小孩，又过起了平静毫无波澜的生活。
生活中的潇潇并没有什么实质的东西会引起她的担忧，有吃有穿有住，对她来讲，生活就是这样，够满足了。
电影中，当潇潇娘家人问：“日子过的咋样？”潇潇露出笑容，满足的答复：“白米饭管吃饱！”这种麻木让潇潇对身处其中的落后的婚姻制度没有任何的觉悟与反抗，而且不仅没有觉悟，还似乎有种根深蒂固的认同。
但是，电影中所要表达的并不是一个完全被封建礼教吞噬的潇潇，当被暗喻成顽固封建礼教的婆家人在探讨城里女大学生的形象时，她有一种轻蔑，和众人一样，她觉得一个女孩子露胳膊露腿的是羞耻。
可是她的心里又有这样的骚动——想进城去看看她们到底长啥样。
从电影给的特写镜头中，湘女潇潇的眼中流露出一种怀疑但又渴求的神情。
但当她的些许不正常反应遭到封建势力代表婆婆的责骂后，潇潇即刻恢复了“封建自觉”。
2022年浙江师范大学行知学院公共课《大学计算机基础》期末试卷B(有答案)
2022年浙江师范大学行知学院公共课《大学计算机基础》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、下面关于二进制的运算中，错误的是（）A．10+01=11 B.11+01=111 C.11-01=10 D.10-01=012、在计算机内部.一个字节表示的二进制位数是（）A.7B.8C.15D.163、二进制数101110转换成十六进制数是（）A.2CB.2DC.2ED.2F4、下面关于二进制的运算中，错误的是（）A．10+01=11 B.11+01=111 C.11-01=10 D.10-01=015、通常所说的“计算机病毒”是指（）A.细菌感染B.生物病毒感染C.被损坏的程序D.特制的具有破坏性的程序6、设一个汉字的点阵为24x24，则600个汉字的点阵所占用的字节数是（）A.48 x600B.72 x600C.192 x6007、计算机硬件系统一般包括外部设备和（）A.主机B.存储器C.中央处理器D.运算器和控制器8、Windows 7中的“任务栏”（）A.只能改变位置不能改变大小B.只能改变大小不能改变位置C.既能改变位置也能改变大小D.既不能改变位置也不能改变大小9、在Windows 7中窗口被最大化后，如果想要调整窗口的大小，应进行的操作是（）A. 鼠标拖动窗口的边框线B. 单击“还原”按钮，再拖动边框线C. 先单击“最小化”按钮，再拖动边框线D. 拖动窗口的四角10、在Windows 7操作系统中执行命令，主要是通过（）A.窗口操作B.菜单操作C.对话框操作D.键盘操作11、在“记事本”中，选定内容并“复制”后，复制的内容放在（）A.任务栏中C.软盘中D.回收站中12、下列有关Windows 7磁盘的叙述中，正确的是（）A.“磁盘管理”工具可以整理内存空伺B.删除分区操作后，原分配到该分区的物理空间不可用C.磁盘驱动器号可以是英文字母XD.磁盘如果有磁道损坏，磁盘将不能使用13、下列文件名中，属于非法Windows 7文件名的是（）A.stud,ent.exeB.stud;ent.exeC.stud?ent.exeD.stud-ent.exe14、在Word2010中，快捷键“Crtl+Y"的功能是（）A恢复B撤消C剪切D复制15、在Word 2010中，“显示/隐藏编辑标记”按钮的功能是（）A.删除隐藏的编辑标记B.修改隐藏的编辑标记C.插入隐藏的编辑标记D.查看隐藏的编辑标记16、Word编辑时如果选择了当前文档中的全部内容，按“Del”键，则（）A.该文档的内容被删除，但能恢复B.该文档的内容被删除，不能恢复C.当前文档被删除，不进入“回收站”D.当前文档被删除，并移入“回收站”17、在Word中，对文本段落进行移动或复制，应首先进行的操作是（）A.剪切B.复制C.选中D.粘贴18、在Windows的“开始”菜单下的“文档”可以快捷的找到（）A.最近运行过的程序B.最近打开过的文件夹C.最近使用过的文档D.新安装的应用程序19、在Word 2010的编辑状态下，选中需要复制的文本，按下鼠标左键拖动被选中文本到目标位置，然后（）A.释放左键即可复制文本B.按住Shift键，并释放左键即可实现复制文本C.按住Ctrl键，并释放左键即可实现复制文本D.按住Alt键，并释放左键即可实现复制文本20、在Excel 2010中，对A8单元格绝对引用正确的是（）A.A8B.＄A8C.A＄8D.＄A＄821、Excel 2010一个单元格中存储的信息不包括（）A.批注B.格式C.内容D.图片22、在Exce12010中，创建自定义序列的操作是（）A."开始”→“填充”+“系列”B.“插入”→“对象”C.数据”→“排序和筛选”→“高级”D.“文件”→“选项”+“高级”23、下列不能对Excel 2010工作表改名的操作是（）A.使用快捷菜单命令B.使用菜单命令C.单击工作表名D.双击工作表名24、在Excel 2010中，若单元格出现“#VALUE！”信息时，表示（）A.单元格公式引用不再有效B.单元格中的数值太大C.计算结果太长，超过单元格宽度D.公式中使用了错误的数据类型25、在Excel 2010工作表D6单元格中，有公式：“=A3+SES11”，其中SES11的引用为（）A.相对引用B.绝对引用C.混合引用D.二维地址引用26、在Power Point2010中，下列有关幻灯片主题叙述错误的是（）A主题可以应用于所有幻灯片B主题可以应用于指定幻灯片C主题可以在幻灯片母版中更改D可以对已使用的主题进行更换27、在PowerPoint2010中，对对象可以进行四种动画设置，不包括（）A.进入B.退出C.强调D.自定义28、TCP/IP协议的分层结构中，从下到上各层依次是（）A.网络接口层、网络层、传输层、应用层B.网络层、网络接口层、应用层、传输层C.应用层、传输层、网络接口层、网络层D.传输层、应用层、网络层、网络接口层29、电子邮件地址的用户名和邮件服务器名之间用（）A./ 符号隔开B.\ 符号隔开C.：// 符号隔开D.30、能够实现在计算机和网络介质之间进行信息编码转换的设备是（）A.网卡B.集线器C.交换机D.路由器二、填空题31、在Windows 7磁盘管理中，优化磁盘包括：整理磁盘碎片和磁盘_______32、国家标准GB2312-80为信息交换用汉字编码字符集，该编码用____位二进制数表示一个汉字。
关于日语形容词“A的”之“无偏向型”的考察
（ ４ ） 高频词的三种情况 （ 按总计词数差异）
情况 １ ： ｒ Ａ的 Ｂ ｊ＞ｒ Ａ的 Ｂ Ｊ （ 共 ｌ ４个 ） 政 治的 社会的 鳋 济的 国民的 戟略的 多角的 军事的
为ｊ ； 吴人 ・ 赵（ ２ ０ ０ ８ ） ：后缀 “ 的” 前 的词 根 ， 从语 种上看 ， 有 汉语 、 和语 、 外来语 ， 主要 以汉语为 主 ， 且二字汉语使 用较多 ，
自律的 心理的 科 学的 人道的 多面的 危橇 的 平和的
情况 ２ ： ｒ Ａ的 Ｂ Ｊ＝ｒ Ａ的 Ｂ Ｊ （ 共 １个 ） 组撒 的
从语 法特征上看 ， 包含体言类 、 用 言类 、 相言类 、 副词类 、 结合 类等④ ， 其 中体言 类 的 比例 比较 大。蔡 （ ２ ０ ０ ７ ） 指出 ， 通过 语
向型” 作 为研究对象 。“ ｒ Ａ的 Ｂ ｊ ｒ Ａ的 Ｂ ｊ 兼用”区别 词数 为２ ９ ８ 。 总计词数为 １ ２ ９ ０ ９ 。 三、 关于ｒ Ａ的 Ｂ Ｊ Ｆ Ａ的 Ｂ Ｊ 无偏向型的分析 数据调查结果显示 ， ｒ Ａ的 Ｂ Ｊ 和ｒ Ａ的 Ｂ ｊ 的使 用从 区
（ １ ） ８ ．司法制度 逸奎的丝堇 老梭衬亨为棱阴 内阁
以朝 目新 闻（ １ ９ ９ ９— ２ ０ ０ １ ） 语料库 为研 究基础 ， 通过对词根 、 被修饰名词的语种 、 词性等影 响因素进行分析对语料 进
行分析 ， 并通过 具体 的实例调 查分析其 中“ 无偏 向型” 的使 用情况和规律 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
［ 关 键词 】 形容词； 语种； 词性； 倾向性； 元偏向型 ［ 中 图分 类号 ］ Ｈ ５ ５ ［ 文献标 识 码 ］ Ａ ［ 文章 编 号 ］ １ ６ ７ ２— ８ ６ １ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４－ ０ ０ ２ ７－ ０ ３
大学生沉迷网路原因及措施探讨——以浙江师范大学为例
互联 网恰好给大学生提供 了这 样一个选择 的窗口。然而 网络 应该警惕起来 ， 做出有效措施来对这些学生进行正确的引导 。 网络 ， 会使大学生的心理素质脆弱， 造成人格发展缺陷。因迷
神 异 常 等 ｔ ｌ ， 理 问题 和 疾 病 ，严 重 影 响 了他 们 的 身 心健 康 。为 了 了解 大 学 生沉 迷 网络 的相 关 情 况 和 找 出相 关 解 决 办法 ，本 课 题 组 对此 展 开 了调 查 研 究 ， 现 得 出 课题 的成 果 。 ｌ “ 在平 时您 一 天 上 网 所 花 费 的 时 间 为 多 少 ” 问题 调 查 的大 学生 一 天上 网时 间 为 ３ ． ５ 小时， ２ ８ ％的大 学 生为 ７ － ９ 小时， １ ０ ％的 学 生 上 网 时 间大 于 ｌ ０小 时 。 调 查的 女 生 中有 ２ ７ ％的学 生 上 网 时 间 为 １ － ２小 时 ， ５ ３ ％的
９ ４人， 女生为 ５ ６人 ， 有 效回收率约为 ９ ７ ％。
对 于 互 联 网 给 大 学 生 成 才 带 来 的 影 响 ，一 直 受 到 高 校 的
学业 ， ８ ％的大学生发现没有沉迷网络而荒废学业的同学。
根 据 以 上 数 据 可 以看 出 ，大 学 生 发 现 身边 有 沉迷 网络 而 游 戏 的 人 数还 是 比较 多 的 。对 于 这 些 沉迷 网络 的 学 生 ，学 校
４ “ 在 网 络 的虚 拟 世界 中您 得 到 了 什 么 ” 问题 调 查
普遍关注 。随着知识信 息更新越来越快 ，沉重的就业压 力要 荒废学业的比例 占绝对部分 ，说 明大学生这种过度沉迷 网络 求大学生在学好专业的同时， 要更多地关注社会、 涉足社会 。
是把 双 刃 剑 ，它 给予 学 生 帮助 也 给 学 生带 来 诱 惑 。过度 沉 迷
人才素质和大学生使命(浙江师范大学行知学院党委副书记：王利民)
（2）摩托罗拉：5个E 第一个E——Envision(远见卓识)：对科学技 术和公司的前景有所了解，对未来有憧憬；第二 个E——Energy(活力)：要有创造力，并且灵活地 适应各种变化，具有凝聚力，带领团队共同进步； 第三个E——Execution(行动力)：不能光说不做， 要行动迅速、有步骤、有条理、有系统性；第四 个E——Edge(果断)：有判断力、是非分明、敢 于并且做出正确的决定；第五个E——Ethics(道 德)：品行端正、诚实、值得信任、尊重他人、具 有合作精神。
人才素质和大学生使命
王利民 10-28-2007
一、人才的素质 二、企业对人才素质的要求 三、我们怎么办？
一、人才的素质
1、人才的概念
一般说：才能杰出的人。 传统说：凡具有“中专和中专以上学历” 或 “初级和初级以上专业技术职称”的人。 专家说：以其创造性劳动，为社会发展 和人类进步做出较大贡献的就是人才
• 诚信度 – 诚信经济、诚信社会、诚信人才 • 学习力 – 自我学习、自觉学习、同步学习 • 创造力 – “人才为国之元气。”---蔡元培先生 – 创新 • 实践力 – 敬业、实干
评价人才素质的七条标准：
（1）有积极进取开拓的精神 （2）有崇高的道德品质和对人类的责任感 （3）在急剧变化的竞争中，有较强的适应能 力和创造力 （4）有宽厚扎实的基础知识，有广泛联系实 际，解决实际问题的能力 （5）有终身学习的本领，适应科学技术综合 化的发展趋势 （6）有丰富多彩的健康个性 （7）具有和他人协调和进行国际交往的能力
• “四个不唯”：学历、职称、资历、身份 人才标准的一大突破！
2、人才的素质
行为
知识、技能
价值观、态度、社会角色 自我形象 个性、品质 内驱力、动机
浅析清代才女顾太清
前言 本文主要从顾太清的身世、诗词以及与其他同时代女词人 的比较当中来浅析顾太清。清代文学集中国古代文学之大成， 各种文体无不具备，诸多样式齐头并进，形成了空前繁荣的局 面。而从由男性文人主导的文坛中涌现出了大量的女性作家， 譬如说徐灿、吴藻和吕碧城，而她们四人又都是各有各独树一 帜的风格。顾太清以词著称，诗作颇丰。作为妻子和母亲的她， 在内容上能够达到男性文人未能涉猎之处；而在艺术上，又具 有其他闺阁文人难以抵达之境地。 一、顾太清的身世 顾太清，名春。满洲镶蓝旗人，本为西林觉罗氏，后改为 姓顾，名春，字梅仙，道号太清。生于清任宗嘉庆四年，经历 了嘉庆、道光、咸丰、同治四朝，亲身目睹了清代中叶由盛转 衰的种种内忧外患。而关于她的祖籍和姓氏也是众说纷纭，经 资料研究发现大致有以下三种： 一是认为顾太清是尚书顾八代的曾孙女。此说以冒鹤亭为 代表，他在风雨楼本《天游阁集》序中说“太清姓顾，或曰吴 人，或曰顾八代之裔” 二是认为顾太清是鄂尔泰之曾孙，幼经变故，养于顾氏。 三是新说亦以顾太清为鄂尔泰之后，但进一步考证说，太清 的祖父鄂昌为大学士鄂尔泰之侄，鄂昌曾官甘肃巡抚，在乾隆 二十年的胡中藻诗狱中获罪，赐自尽。鄂家受牵连，成为罪人 之后。太清入为罗贝勒奕绘之侧室。 而以上的三种说法中，经张璋教授的考证，以第三种说法 为可信。太清冒姓顾氏，目的为避免“罪人之后”，以便嫁入王 府，为贝勒奕绘的侧室。 二、顾太清的诗词 顾太清的一生中，创作的有诗集《天游阁集》和词集《东 海渔歌》，从这两本诗词集中，我们可以很好地看清她的性格 及思想的几个特性：( 一 ) 赋性高雅娴淑；( 二 ) 感觉敏锐细腻； ( 三 ) 情感丰富烂漫等诸多特点。 ( 一 ) 赋性高雅娴淑 太清系出名门，受过良好的教育，又嫁入了门庭显赫的官 宦家庭，如此的生活背景，加上她固有的才华，使她培养出一 种高雅娴淑的名媛才女的气质。譬如在《神仙洞府远尘寰》一 诗中，她这样写到： 寒香有意催佳句，银烛无缘照醉颜。 自愧题诗输沈约，吟成七步竟消闲。 融洽的气氛，淡雅的心境，处处表现了她高贵的气质，诚 如女词人沈善宝所说：“太清才气横溢，援笔立成，待人诚信无 娇矜习气。” ( 二 ) 感觉敏锐细腻 太清对日常生活感受，对社会的人事变迁，都能观察入
二语习得研究的四个理论模式和发展趋势
二语习得研究的四个理论模式和发展趋势收稿时间：2008-07-30作者简介：潘晓红（1985-），女，汉族，浙江省金华市人，文学硕士，浙江师范大学行知学院讲师，大外教研室主任，研究方向：语言学以及外语教学。
一、引言二语习得研究涵括儿童或成人在外语、二语、或通用语情境下，以个人或团体的形式，独自或在正式指导下习得二语、三语或方言的基础性或应用性工作。
自上世纪中成为独立学科以来，二语习得理论层出不穷。
《剑桥二语习得研究手册》将其分成内在因素、外在因素、生物因素和中介语系统属性四个模式[1]，《二语习得研究入门：视角和实践》提出对比分析、语误分析、普遍语法、检测模式、信息处理/认知途径、处理相关假设、涌现论与使用式途径，以及社会文化途径[2]；《二语习得研究理论：入门》甚至按章节列举了十几个理论[3]。
在众多二语习得理论中，有四个理论模式最为重要：行为主义和对比分析，语误分析和中介语理论，普遍语法理论，以及社会文化理论模式。
本文试图梳理这四个理论模式，探讨二语习得研究之特点，并尝试提出二语习得研究的发展趋势。
二、二语习得的四个理论模式（一）行为主义和对比分析法1945年，Fries [4]提出基于行为主义的语言教学法，认为重复和练习可以产生准确、流利的外语习惯，认为教学必须基于认真地比较学习者的第一语言和第二语言，以便讲授第二语言中的不同之处，而这种不同之处正是学习者的难点。
1957年，Skinner [5]在其《言语行为》中特别详述了涉及语言的行为主义，主张与任何其他学习一样，语言学习经历刺激-反应-强化进而形成习惯的过程。
在行为主义看来，二语习得与母语习得一样，本质上都是养成语言习惯的过程。
另一方面，二语习得与母语习得不同，学习者在学习时已经存在母语，会受到母语的影响；换句话说，二语会受到母语的正面或负面影响———“正迁移”（positive transfer ）和“负迁移”（negative transfer ）。
最新2020年浙江师范大学行知学院在浙招生专业选考科目要求
1
层次专业类名称考选科目要求类中所含专业
本科工商管理类不提科目要求工商管理旅游管理电子商务
本科金融学不提科目要求
本科法学类不提科目要求法学法学(与工管专业复合班)法学(与汉语言专业复合班)本科汉语言文学(与法学专业复合班)
不提科目要求
不提科目要求
本科英语(与国经贸专业复合班)
本科设计学类不提科目要求视觉传达设计环境设计产品设计
本科应用化学物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)
本科生物技术化学,生物,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)
本科环境工程化学,生物,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)
本科食品质量与安全化学,生物,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)
物理(1门科目考生必须选考方可报考)
本科机械设计制造及其自动
本科计算机科学与技术物理(1门科目考生必须选考方可报考)
本科电子信息工程物理(1门科目考生必须选考方可报考)
不提科目要求
本科国际经济与贸易(与英语专业复合班)
本科工商管理类不提科目要求财务管理会计学
959307931.xls。
浙江师范大学教务处
浙江师范大学教务处浙师教通〔2012〕79号浙江师范大学教务处关于落实2012－2013学年第二学期教学任务及排课、选课工作有关事项的通知各学院：为了更好地落实下学期教学任务及排课、选课等工作，维护正常的教学秩序，现将有关事项通知如下：一、时间安排10月15日前完成2010-2012级所有专业开课计划，10月25日前落实所有公共课教学任务，11月2日前完成2008-2009级开课计划并落实所有年级专业课教学任务。
10月29日-11月9日通识①课程、大学物理排课。
11月15日-11月25日各学院排专业课、通识②及公共体育课排课。
体育学院专业课应于11月19日前排定，公共体育课应在11月25日前完成排课及数据录入工作。
第13周选课中心数据汇总、校对。
第14周印制、下发选课手册。
12月10日-12月16日初选，12月20日-12月24日补选，12月28日-2013年1月10日为确认阶段。
二、教学任务落实（一）工作要求1.严格执行教学计划。
教学计划是教学工作中必须遵循的指导性文件，各学院要认真按教学计划安排教学任务、组织教学。
2.各学院教授、副教授（含双肩挑人员）都要给本科生上课（课堂教学）。
主讲教师要有讲师及以上职称或硕士及以上学位，并具有高校教师资格证。
严禁在读研究生上课。
3.因故不能按教学计划开出有关课程，或者有开课学期调换、新增课程、增减课时、学分变更等变动，必须填写《浙江师范大学教学计划执行调整审批表》，由开课学院分管院长审批（如涉及相关学院，须该学院分管院长审批），报教务处审定，经教务处同意后，方能执行。
4.各专业皆通过教务管理系统填写开课计划，进行教学任务安排，2008-2009级开课计划和教学任务仍按照原来的模式在老的教务管理系统中操作；2010-2012级开课计划和教学任务在新的教务管理系统中操作。
行知学院各专业的公共课教学任务由行知学院落实；不托管专业的专业课教学任务由行知学院落实、各相关学院配合。
大学生职业规划有效性调查--以浙师大行知学院法学分院为例
【 关键词 】 职业 生涯； 大 学生 ；有效性
（ 三 ）以学生社团为载体 ，开展公益活动，塑造职业素养 除了提高学生专业技术能力 ，教育学生掌握扎实 的专业
知识外 ，提高个人思想道德水平 ，树立 正确的人生观和思想
追 求 ，培养学生职业道德 素养也是 高职院校人才培养的重要 目标之一 。笔者认为工科 系以学 生专业 社团为载体 ，大力开 展 公益活动 ，这是塑造学生职业素养 的重要 途径 。如本院机 电工程系 以电子协会 、 自动化协会 、汽 车协会 三大专业型协 会 的发展为教育途径 ，在社 团文化建设 当中积极 引导学生树 立 良好 的职业道德素养 。通过举办 “ 老 生教新 生一帮一经验
传 授”学 习小组 、“ 焊接 大赛 ” 、“ 家电维修小 能手 ” 、“ 汽车
知识 知多少”等特色活动 ，让健康 向上 的校 园文化 占领学生 第 二课 堂 ，引导学生在参与过程 中体会 到合作 的快乐 ，提高 学 生的 自我修养 以及 团队的 自我管理能力 ，加强 自身人际交
稳 定的职业 。 建议一 ： 在大一大二 阶段 ，应该男女采取不一样 的授课 难 度 ，应该更 加注重男 生在职业规划 方面 的所 面临 的困境 。
、
女 生 比男 生 更 具 有 长 远 的 规 划 意识
问 卷 中 的第 一 道 题 目就 是 ： 你 有 为 自己做 过 职 业 规
划 么 ？ 回答 “ 有 ” 的女 生 占 ４ ０ ％，男 生 则 仅 占总 人 数 的 ２ ６ ． ６ ７ ％。另 一道 题 目 ： 你有 为 自己 的未来 考虑 过么 ？回答 “ 有”的女生为 ５ ０ ％，男生则仅 占 ３ １ ． ６ ７ ％。 综 合 这两 道题 目的情 况 ，在 大学 校 园里面 ，女生 普遍