师德师风活动方案
师德师风活动方案
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强
师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提
高全体教师政治思想素质和职业道德水平，结合我校实际特制定此活
方案。
一、活动主题：
努力钻研 学为人师
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校教师中掀起读书
的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时
代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、
幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查，反思提高，推
出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效
的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1、学习动员阶段，突出学深学透。（3月16日——4月26日）
积极营造活动氛围，学校成立由校长李守翔担任组长的
师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专
题动员会议，统一思想，部署工作。通过校报校刊、校园广播、橱窗
专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。
认真组织全体教师学习如下内容：教育法律法规、《中小学教师
职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、
《教师职业道德行为十条禁令》。除此以外，学校还将组织全体教师
学习我校师德先进典型事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，
籍此提高学习的生动性和实效性。
切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让
每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触
动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。在学习活动中，
学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一”，即：记好一本笔
记；写好一篇体会；组织一次教研组集中学习讨论；开展一次学习笔
记展评；组织一次师德师风演讲比赛；组织一次学习体会交流，组织
一次师德师风理论水平测试。
在组织全体教职工开展讨论时，全体教师要密切联系本校和个人
实际，对照师德相关规定，针对师德师风建设存在问题和群众反映强
烈的问题，围绕如何深化对加强师德
建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修
养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满
意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。
2、反思教育阶段，突出查评到位。（5月8日——8月31日）
对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，
全体教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生
典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体
罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、
尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业
方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷
衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查
自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用
通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇
装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自
己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不
尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学
习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自
觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学
生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生
家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面
有无教学方式单一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施
教，耐心细致。
在个人自查的基础上，学校将成立评教专班，制定评教工作方案，
采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举
报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、及有代表性
的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的
意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查
找问题。
对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校将召开
专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措
施实。对于个性问题，全体校委会成员要发挥带头作用，积极带领教
职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努
力的方向。
3、深化提高阶段，突出整改实效。（9月13日——12月28日）
突出整改实效。在查找分析问题的基础上，学校和每名教师制定
切实可行的整改方案。整改方案通过校园橱窗、沟通会、回复信等多
种形式在适当范围予以公开，接受全体师生和社会人士的监督。对于
能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问
题，说明原因，并承诺限期解决。
搞好师德专项考核。学校严格按照《教师职业道德年度考评量化
评分表》的要求，认真组织搞好师德考评工作。通过考核工作，推出
一批师德先进典型。
进一步建章立制。积极探索规范我校师德师风
管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制
度，落实师德考核评价和责任追究制度。
进一步强化活动实效，结合我校校情开展好“三个一”的师德教
育实践。即举行一次百名教师进千家的家访互动活动，举办一次师德
先进典型报告会，建好一份师德师风档案。
四、保障措施
1、加强领导。学校成立以校长李守翔同志为组长的仙居中学师
德师风教育月活动领导专班，明确领导专班各成员职责。领导专班各
成员既要各负其责，又要加强协作，确保师德师风教育活动扎实推进，
不走过场。
2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。每
阶段务必做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动
取得实效。同时学校要通过此项活动，大力宣传本校的亮点和成果，
宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推
动活动的深入开展。要杜绝以教学工作重为借口，敷衍塞责现象发生，
确保活动实效。
3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，学校将成立
有社会监督员参与的师德督查专班，定期开展督查活动，并将情况记
入每名教师师德档案，推进师德督查经常化和规范化建设，力求实效，
避免形式主义
师德师风活动计划方案
一、活动背景 随着教育事业的不断发展，教师的职业道德和教育教学质量成为社会关注的焦点。为了提高教师的师德素养，树立良好的师风，我校决定开展师德师风活动，旨在通过系列活动，加强教师队伍建设，提升教师整体素质。
二、活动目标 1. 提高教师对师德师风重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。 2. 促进教师树立正确的教育观、学生观，提升教育教学水平。 3. 营造风清气正的校园氛围，树立学校良好的社会形象。 三、活动内容 1. 开展师德师风教育讲座 邀请专家学者来校开展师德师风教育讲座，对教师进行师德师风培训，引导教师树立正确的价值观和职业道德。
2. 组织师德师风知识竞赛 通过组织知识竞赛，检验教师对师德师风知识的掌握程度，激发教师学习热情，提高师德素养。
3. 开展师德师风演讲比赛 鼓励教师结合自身实际，以“弘扬师德师风，做新时代优秀人民教师”为主题，开展演讲比赛，展现教师风采。
4. 举办师德师风主题班会 各班级开展以“师德师风”为主题的班会，引导学生了解教师的职业道德，增强学生的尊师重教意识。
5. 推进师德师风示范岗创建 评选出师德师风示范岗，发挥榜样引领作用，带动全体教师共同提升师德素养。 6. 开展师德师风巡查活动 成立师德师风巡查小组，定期对教师进行师德师风巡查，发现问题及时整改，确保师德师风建设落到实处。 四、活动时间 本次活动从即日起至XX年XX月XX日结束。 五、活动组织 1. 成立师德师风活动领导小组，负责活动的组织实施和监督管理。 2. 各部门、各班级积极配合，确保活动顺利开展。 3. 邀请专家、学者、优秀教师参与活动，提供专业指导。 六、活动保障 1. 落实活动经费，确保活动顺利进行。 2. 加强宣传，提高活动知晓率，营造良好的活动氛围。 3. 对活动过程中涌现出的先进典型进行表彰，树立榜样。 通过本次师德师风活动，我校将进一步加强教师队伍建设，提高教师整体素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
幼儿园师德师风专项活动方案范文（精选14篇）
幼儿园师德师风专项活动方案幼儿园师德师风专项活动方案范文（精选14篇）为了确保活动有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园师德师风专项活动方案范文，欢迎阅读与收藏。
幼儿园师德师风专项活动方案篇1教师是立园之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。
制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持"外塑形象，内强素质"的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤（一）动员学习阶段成立师德建设领导小组：组长：李晓娇副组长：成员：坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
1、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
2、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。
学校师德师风建设活动方案大全(通用8篇)
学校师德师风建设活动方案大全（通用8篇）学校师德师风建设活动方案（篇1）为了全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，进一步加强我区师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，促进我区教育均衡发展、内涵发展、而发展，办人民群众满意教育，我园特此开展师德师风专题教育活动，具体实施方案如下：一、指导思想以“建人民满意队伍，创人民满意幼儿园、办人民满意教育"为宗旨，以“学为人师、行为世范"为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表"为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，认真查找教育教学过程中出现的影响教师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽侮辱幼儿等不符合师德规定等不良现象，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。
二、活动目标（一）统一思想，提高认识。
认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，从思想上进一步认识师德师风的重要性和意义，深刻反思，学习《教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《福建省中小学教师职业道德考核办法》结合自身实际，查摆问题，认真整改，并形成有效的机制。
（二）优化师德，增强责任。
加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教职工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表"的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教职工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
（三）端正师风，维护形象。
大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
三、方法与步骤（一）方法采用学习、座谈、讨论、评议、问卷调查等方式开展专题教育活动。
（二）步骤1、学习提高认识阶段（1）采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结合的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间，交流讨论分二个层次：即幼儿园园务会一个层次，年段一个层次。
师德演讲活动方案（三篇）
师德演讲活动方案一、活动宗旨弘扬我校爱岗敬业、无私奉献的高尚师德;宣传广大教师在教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹;讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感。
建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
二、组织领导为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：三、活动安排1、理论学习(____月____日—____月____日)各年级部组织本部教师学习“”精神，学习《公民道德纲要》、《中小学教师职业道德修养》、《教师文明用语》等，把“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中，大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升广大教职员工道德素质，为促进教育教学的科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。
2、推荐参赛人员(____月____日)各级部必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，推选出代表本级部师德形象的优秀教师____名参加比赛，并于____月____日上午____点将名单报工会。
(注：报名单时参赛教师上交演讲稿，演讲稿用A4打印纸打印，标题用____号宋体，正文用____号仿宋，第一页左上角用____号楷体注明“师德演讲比赛演讲稿”字样)四、演讲主题立德树人，做人民满意的教师。
五、演讲内容1、演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进典型为题材，大力宣传中小学师德规范和先进模范教师的典型事迹;充分展现我校教师忠诚党和人民的教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。
2、围绕演讲比赛活动的主题，结合教师敬业爱岗、廉洁执教，为人师表、教书育人的神圣职责，讲述个人在学科教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识感受和心得体会。
2024年师德师风专题教育活动实施方案
3.通过活动，建立健全师德师风建设的长效机制，为学校可持续发展奠定坚实基础。
十六、监督与问责
1.监督机制
-建立师德师风专题教育活动的监督机制，确保活动过程公开、透明。
-学校纪检监察部门要对活动过程进行全程监督，防止形式主义和官僚主义。
2.问责制度
2024年师德师风专题教育活动实施方案
一、背景与目的
为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，根据教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、活动主题
树师德、正师风、铸师魂
三、活动时间
2024年3月至2024年12月
十一、资源保障
1.人力资源保障
-设立师德师风专题教育活动工作小组，由校领导牵头，相关部门负责人参与，具体负责活动的策划、组织与实施。
-选拔一批政治素质高、业务能力强的教师担任师德师风宣讲员，协助开展相关活动。
2.物资与经费保障
-学校将为师德师风专题教育活动提供必要的物资支持和经费保障。
-确保活动所需的教材、资料、设施等资源充足，满足活动需求。
2.第二阶段（5月-6月）：师德师风实践深化月
-举办教育教学案例分享会，鼓励教师分享在教育教学过程中的典型经验和感人故事。
-开展“我为师生办实事”实践活动，强化教师的服务意识和责任担当。
3.第三阶段（7月-8月）：师德师风自查自纠月
-各学院组织教师对照师德师风标准进行自我检查，查找存在的问题，制定整改措施。
-利用信息化手段，提高师德师风建设工作的效率和质量。
2.数据分析与利用
-对师德师风建设相关数据进行收集和分析，为决策提供科学依据。
师德师风主题教育活动方案(7篇)
师德师风主题教育活动方案（7篇）师德师风主题教育活动方案模板篇1师德是老师最重要的素质，是老师立业之魂，师德师风教育是老师队伍建设的首要内容。
依据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。
一、领导小组组长：副组长：成员：二、活动安排(一)宣传发动阶段(元月4日——元月30日)1月10日，召开师德师风大讨论领导小组会议。
1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股1月12日，召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。
1月14日，召开全体老师会议，进行师德师风大讨论的动员。
1月21日，发放师德师风大讨论学习材料(二)学习提高阶段组织老师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《老师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学老师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，专心做好笔记，每位老师至少撰写学习心得体会一篇。
通过学习，使广阔老师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民老师的基本从业要求，增加老师的责任感、使命感。
(三)讨论反思阶段(4月1日——4月30日)围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织老师以班级为单位展开广泛讨论，专心开展批判与自我批判，要求每一位老师对自查自纠中找出的问题，进行深化细致的自我剖析，分析产生的缘由及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。
(四)总结整改阶段(5月1日至6月1日)通过学生评教、家长评教、领导评教、老师互评等方式加强对老师的师德考核。
(5月10日前)讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进行老师承诺活动。
(5月20日前)评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德榜样为使活动深化开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，准时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。
小学师德师风活动方案5篇
小学师德师风活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德师风建设活动方案(优秀9篇)
教师师德师风建设活动方案（优秀9篇）新时代师德师风建设实施方案篇一1、作为教师，要热爱教育，献身教育。
以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。
2、要爱护学生，教书育人。
教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。
面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。
将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。
3、要矢志钻研，勇于探索。
古人云授人以鱼，只供一饭之需。
授人以渔，则终身受用无穷。
尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。
从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。
4、要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。
社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。
教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。
教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。
师德师风开展什么活动方案
师德师风开展什么活动方案师德师风是教师在教育教学过程中应当具备的道德品质和教育理念。
为了提高教师师德师风水平，学校可以开展一系列活动来强化教师的师德意识和教育教学能力。
以下是一个涵盖各个方面的师德师风活动方案，供参考：一、理论学习方面：1.组织师资培训：邀请专家学者、优秀教师进行师德师风专题培训，提高教师师德理念和教育教学水平。
2.研讨会和座谈会：定期组织师德师风研讨会和座谈会，让教师互相分享经验，共同探讨师德发展的重要性和方法。
二、教材建设方面：1.教师团队备课活动：组织教师团队进行教材编写和备课活动，互相借鉴和评估，提高教学质量。
2.教材评审：成立教材评审组，对教材进行评审，确保教材内容符合国家的教育要求和师德师风的要求。
三、教育实践方面：1.学科竞赛和教学比赛：组织学科竞赛和教学比赛，激发教师的教学热情和创新能力。
2.实地考察和观摩课：组织教师实地考察和观摩课，互相学习借鉴，提高教学水平。
四、评优表彰方面：1.师德师风先进个人评选：每年评选师德师风先进个人，对先进个人进行表彰和奖励。
2.教学成果展示：组织教师展示教学成果，对优秀教学成果进行表彰和奖励。
五、课程和创新方面：1.小组教学活动：组织教师开展小组教学活动，促进教师之间的教学交流和合作。
2.教学创新项目：鼓励教师进行教学创新项目的研究和实践，提高教育教学质量。
六、教师参与社会服务方面：1.社会实践活动：组织教师参与社会实践活动，增加教师对于社会的认同感和责任感。
七、学生家长参与方面：1.家长讲座和家长大会：组织家长讲座和家长大会，加强与家长的沟通，共同关心学生的教育成长。
2.家校合作项目：推行家校合作项目，加强教师与家长之间的协作关系，共同为学生提供更好的教育环境和教育资源。
以上是一个师德师风活动方案的概括，学校可以根据实际情况进行具体的设计和实施。
通过这一系列的活动，可以提高教师的师德意识和教育教学能力，促进学校师德师风建设的全面发展。
学校师德师风建设活动实施方案
学校师德师风建设活动实施方案第一篇: 学校师德师风建设活动实施方案一、指导思想：在学校共施和谐教化，共筑和谐校内的办学目标指引下，为使我校老师队伍与时俱进，不断适应学校教化的新要求、新发展，努力打造新时代老师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校老师状况，制定本安排。
以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做学生满足的老师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教化相适应的高素养老师队伍。
二、师德建设目标：坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在老师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。
同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化,使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。
三、详细措施：(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、建立师德建设领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、注意师德建设工作的过程性管理。
在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位，并与年级组的各项评比和老师的晋职评优挂钩。
3、做到师德教化常常化、制度化。
集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。
4、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
推广和深化激情做老师，和谐师生情活动。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、深化开展学习实践科学发展观活动。
主动开展讲学习、讲师德、树形象的宣扬教化活动。
2、仔细组织学习《中小学老师职业道德规范》，全面精确理解《规范》的基本内容。
做到：即与学习《教化法》、《老师法》和《义务教化法》等法律法规和文件相结合。