人教版小学美术一年级上册课程目录与教学计划表
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人教版小学美术一年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做
教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开
目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就
从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
第1课 认识美术工具
第2课 大家都来做
第3课 彩线连彩点
第4课 下雨啦
第5课 五彩的烟花
第6课 美丽的印纹
第7课 小挂饰
第8课 鱼儿游游
第9课 我在空中飞
第10课 我的新朋友
第11课 花儿寄深情
第12课 我做的“文具”
第13课 会动的小纸人
第14课 繁忙的大街
第15课 乘上列车去画画
第16课 童话里的小屋
第17课 会滚的玩具
第18课 电脑美术
第19课 过年啦
第20课 美丽的植物和动物
2024年小学一年级上册美术教学计划(二篇)
2024年小学一年级上册美术教学计划一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
美术一年级上册教学计划优秀26篇
美术一年级上册教学计划优秀26篇小学一年级上册美术教学计划1一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的`气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：略美术一年级上册教学计划2一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有好听下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
三、教学总要求《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活（儿童生活的前提和基础）愉快积极地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生�四、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
一年级上册美术教学计划及进度表
一年级上册美术教学计划及进度表一、学情分析一年级学生因刚入校，年龄小，活泼好动。
在美术课堂上注意力易分散，自控能力差，行为比较自由，因而课堂纪律比较难维持。
教师要运用适宜的方法对一年级新生的行为习惯加强培养，组织好课堂纪律。
还要在这一学期的培养中，使学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有较大的提高。
一年级学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时要初步培养他们观察的习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
教师要善于抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材分析该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
而且该教材课程量不大，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。
利于学生兴趣的培养。
教师还可根据学情、教学进度自编一些学生喜爱的教材。
三、教学目标1.知识教育要求：（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2.能力培养要求：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
小学美术一年级上册教学计划
小学美术一年级上册教学计划与教案一、学生情况分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点，难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、提高教学效率的主要措施；1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
六、教学进度安排表：第一课大家认识我教学目标：1．认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，人教版美术并用撕、剪、画的方法表达自己的想法。
2．情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与交往的乐趣，人教版美术初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3．能力：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，人教版美术培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。
人美版一年级上册美术教学进度表
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 识别公共标志
2
2
09.09—09.15
第2课 导向标牌设计
2
3
09.16—09.22
第3课 撕纸拼贴
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 做个存钱罐
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第5课 我和动物交朋友
2
7
10.14—10.20
第6课 大花鸡
2
8
10.21—10.27
第7课 吉祥纹样
2
9
10.28—11.03
第8课 水墨练习
2
10
11.04—11.10
第9课 墨分五色
2
11
11.11—11.17
第10课 蛋壳创意玩具
2
12
11.18—11.24
第11课 小相框
2
13
11.25—12.01
人美版一年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 提线纸偶
2
2
09.09—09.15
第2课 看谁涂得更好看
2
3
09.16—09.22
第3课 我的圆
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 各式各样的形
2
5
10.01—10.07
人美版一年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 提线纸偶
2
2
09.09—09.15
第2课 看谁涂得更好看
2
3
09.16—09.22
第3课 我的圆
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 各式各样的形
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第5课 画汽车
第5课 绘画作品中的线
2
7
10.14—10.20
第6课 用线画房子
2
8
10.21—10.27
第7课 淘气的小猫
2
9
10.28—11.03
第8课 趣味台历
2
10
11.04—11.10
第9课 哪里藏
2
11
11.11—11.17
第10课 小旗手
2
12
11.18—11.24
第11课 电脑小画笔
2
13
11.25—12.01
第12课 摆花布
2
14
12.02—12.08
第13课 穿串链 第14课 多彩的拉花
2
15
12.09—12.15
第15课 神奇的小厨师
2
16
12.16—12.22
第16课 我们来画画
2
17
12.23—12.29
第17课 谁画的与最大
2
18
12.30—01.05
第18课 妈妈和孩子
2
元旦
放假
人美版一年级上册美术教学进度表
12.30—01.05
第20课 彩狮呈祥
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
第12课 摆花布
2
14
12.02—12.08
第13课 穿串链 第14课 多彩的拉花
2
15
12.09—12.15
第15课 神奇的小厨师
2
16
12.16—12.22
第16课 我们来画画
2
17
12.23—12.29
第17课 谁画的与最大
2
18
12.30—01.05
第18课 妈妈和孩子
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
国庆
放假
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10.08—10.13
第6课 美妙的拼贴画
2
7
10.14—10.20
第7课 学学剪纸 第8课 安徒生与剪纸
2
8
10.21—10.27
第9课 变化的剪纸
2
9
10.28—11.03
第10课 识别公共标志
第11课 环保标志设计
2
10
11.04—11.10
第12课 生活提示卡经纬质变
2
11
11.11—11.17
复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 我爱我家乡
2
2
09.09—09.15
第2课 冷色与暖色
人美版小学一年级上册教学计划、美术教案及教学总结
人美版小学一年级上册教学计划、美术教案及教学总结一、教学计划本学期，我们将使用人美版小学一年级上册的美术教材，该教材注重培养学生的美术兴趣和基本的美术技能。
以下是本学期的教学计划：1、课程目标：通过教学，让学生掌握基础的绘画技巧，包括线条、色彩、形状等，同时培养学生的审美能力和创意。
2、教学内容：我们将按照教材的顺序进行教学，内容包括线条的描绘、色彩的认识、形状的创作等。
3、教学方法：我们将采用直观教学和互动教学的方式，通过示范、讲解、练习、评价等环节，让学生更好地掌握美术技能。
4、教学评估：我们将定期进行作业检查和课堂表现评价，以了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
二、美术教案以下是本学期的美术教案，包括课程名称、课程目标、课程准备、课程步骤和课程评估：1、课程名称：《美丽的彩虹》2、课程目标：让学生掌握色彩的搭配和线条的运用，培养他们的色彩感知和创作能力。
3、课程准备：画纸、彩笔、教学PPT。
4、课程步骤：a. 导入：通过故事导入，引导学生进入学习情境。
b. 讲解：讲解彩虹的构成和色彩搭配。
c. 示范：教师示范如何画彩虹，并让学生尝试模仿。
d. 练习：学生自己创作一幅彩虹画。
e. 评价：展示学生的作品，进行互相评价和教师点评。
5、课程评估：通过学生的作品和课堂表现进行评价。
三、教学总结本学期的教学已经结束，以下是教学总结：1、学生的学习情况：大部分学生能够掌握基础的绘画技巧和色彩搭配，但也有部分学生需要加强练习。
2、教学策略的有效性：通过直观教学和互动教学的方式，学生的学习积极性得到了提高，同时也增强了他们的实践能力。
3、学生的进步：学生的绘画技巧和审美能力得到了提高，同时也激发了他们的学习兴趣。
4、需要改进的地方：需要加强对个别学生的辅导，提高他们的学习效果。
同时，也需要加强对课程的拓展和深度，提高学生的创造力和想象力。
5、下一步的教学计划：在下学期的教学中，我们将继续加强学生的基础技能训练，同时也会增加一些具有挑战性的教学内容，如透视和构图等。
人美版小学美术一年级上册教学计划
人美版小学美术一年级上册教学计划小学一年级美术上册教学计划小学美术第一册全册教材知识点分析一、让大家认识我目标：通过游戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
同时，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、看谁涂得更好看目标：熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。
引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
同时，培养创新精神和探究研究的意识。
三、滚动乐园目标：通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
同时，培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话目标：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴目标：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。
欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，研究剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。
同时，培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
六、花点心目标：通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。
初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
同时，锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
七、五彩路目标：让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。
初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。
同时，培养学生细心观察和大胆创造的精神。