五年级英语上册(北师大版三起)Unit 1《Jobs》精品公开课课件
最新北师大版英语（三起）五年级上册Unit2《Animals》教案
最新北师大版英语（三起）五年级上册Unit2《Animals》教案
Unit 2 Animals
Lesson 1
Get Ready
(1)教师出示猴子、老虎、兔子和熊猫四种动物的耳朵，让学生猜测是什么动物.
(2)教师出示猴子耳朵的图片，学生猜对后，再出示猴子的单词卡，带领学生集体读或个人朗读。
(3)用以上方式认读老虎、兔子和熊猫三种动物。然后，教师将动物图片贴在黑板上，请学生把单词卡分别贴在相应的动物图片旁。
(4)教师询问学生是否喜欢这些动物。T: Do you like monkeys?
Enjoy the Story 1. 导入故事
（1）出示故事第一幅图，引导学生观察图中人物是谁，让学生说说他们在什么
地方。
T: Look! Who are they in the picture? Where are they?
（2）师生通过看图，互动问答，了解故事发生的场所。教师板书故事题目，让
学生预测接下来主人公要做什么。 2. 学习故事
（1）教师播放整个故事的课件，引导学生说一说故事中Ken和Ann 遇到了那
些小动物。
T: Who do they meet? Who are Bobby’s friends?
（2）出示图2和图3，引导学生说一说Ken和Ann首先遇到了什么动物，然后
找一找这些动物在哪里。
T: What animal do they meet in the forest?
（3）引导学生观察Ken和Ann的表情，让学生猜测Ken和Ann是否喜欢松鼠。教师带领学生朗读squirrels。然后利用贴在黑板上的松鼠图片，帮助学生理解Come and meet the squirrels.
的含义。T: Do Ken and Ann like squirrels?
（4）出示图4、图5，引导学生说说Ken和Ann又遇到了什么动物。教师引导学生观察图4、图5中Ken和Ann的表情，并与图3中人物的表情做比较，猜测他们是否喜欢蛇，说说为什么。T: Do they
小学英语五上师大版Unit 3 Clothes Lesson1 教案
【精品】Unit 3 Lesson 1 At the clothes store (教案)
北师大版 (三起)五年级英语上册
【教学目标】 1. 知识目标：
（1）单词： T-shirt, trousers, cap, shoes, how, much.
（2）学生能借助插图理解故事，并能跟随录音正确朗读故事人物对话。
（3）学生能在故事的语境中理解询问或说明衣服的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。
（4）能通过Ann给Mocky 买帽子的情节，体会朋友之间的关爱之情。
2. 技能目标： 理解并掌握询问或说明衣服的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。
3. 情感目标：教育学生合理消费，提倡勤俭节约并且尊重父母的劳动成果。
【教学重点】学生能借助插图理解故事。学生能跟随录音正确朗读故事人物对话 。
【教学难点】1. 学生能理解并正确朗读故事。
2. 学生能在故事的语境中理解询问或说明衣服的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。
【教学准备】 PPT、单词卡片、人物面具、配套资源光盘。
【教学流程】Step 1 Warming up and Revision
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Mr Li !
T: Nice to meet you.
S1: Nice to meet you, too.
用同样的方式问候几个学生。
2. Get Ready.
（1）教师出示帽子、鞋、裤子、T-恤 四种衣物图片，引导学生说出衣物的相关名称，然后出示单词卡片，教师带领学生集体朗读。
（2）学生独立完成Look and Match , 之后教师核对答案。
（3）Talk about the picture .
义务教育教科书英语 北师大 五年级上册 单词
Unit 1 *job职业；工作3
teacher教师3
doctor医生3
*vet兽医3
*juggler玩杂耍的人3 Miss 小姐，女士（用千
未婚女子姓氏前）4 *telephone 电话4 call （给……）打电话4 farmer 农场主；农民6*policeman男警察h 巳6 nurse
*student, *singer
worker
taxi driver
animal
*rabbit护士．\\..:'"-学生6 6
歌手，歌唱家6
工人6
出租车，的士6
司机6
Unit 2
动物17
兔子17 *squirrel松鼠18
meet会面18
*cute可爱的18
*snake蛇18
*scary可怕的，恐怖的18
a lot很，非常19
go away离开，走开19
*fox狐狸19
beautiful美丽的' 20
interesting有趣的｀ “'20
*funny逗人笑的20
clever聪明的20
Unit 3 clothes 衣服31
*T-shirt T恤（衫）31 trousers 裤子31 cap（前面有帽梢的）帽子31shoes 鞋31
too 太，过分32
*expensive 昂贵的32
*cheap便宜的32
注：带“*”号的为（义务教育英语课程标准(2011年版）〉二级词汇表未收录的词汇。后面的数字表示单词在教材中出现的页码。义务教育教科书英语 北师大 五年级上册 单词*size尺码，号33 door 门48 *only仅仅，才33 window 窗，窗户48 shorts短裤34 bed 床48 dress连衣裙34 floor 地板，地面48 skirt短裙34 chair 椅子50 shirt衬衫34 sweater毛线衣，羊毛衫34 Unit 5 socks 短袜34 place 地方，地点，场所59zoo 动物园59 Unit 4 supermarket 超级市场59 *position位置，方位45 post office 邮政局59 on在……上面45 train station 火车站59 under在……下面45 excuse me劳驾（用于in在……内45 引起人注意）59 in front of 在……前面45 near 离……很近59 *magic魔术，戏法46 next to 紧挨着，紧靠着59 *gone不见了46 *town镇，城镇60 table桌子，台子46 map地图60 get... back拿回某物47 down沿着，顺着60 behind 在……后面47 street大街，街道60 box 箱子，盒子47 then接下来，然后60desk 书桌，办公桌48turn
北师大版小学五年级上册英语第一单元Unit1
Unit 1
Lesson 1 Mocky the juggler
Teaching Aims:
1.Learn the structures:
What does (she) do?
(She’s) a (doctor).
(She’s) not a (vet).
Are you a (vet)?
Yes, I am. /No, I’m not.
2.Have the students understand this story.
3.Enable the students act this story in the scene, and have them get
interesting in the study.
Teaching important and difficult points:
1.Enable the students understand the story.
2.Enable the students act the story in their groups.
Teaching Aids: wall pictures, tape, cards.
Teaching steps:
Step 1 Warm-up
1.Show wall pictures on the blackboard.
2.Have the students listen to the tape one time.
3.At the second time, have them repeat after the tape one by one sentence.
Step 2 Set the scene and Model the dialog 1.Ask the students, “What does she do?” Elicit, “She is a (teacher).”
2.Point to a student and ask, “What does he do?” Elicit, “He’s a
古丈县中心小学五年级英语上册Unit1JobsLesson3教案北师大版三起6
1 Unit1 第3课时
教学目标
1. 能够掌握词汇：job, doctor, teacher, farmer, vet, policeman, nurse…
2. 能运用句型What do you do? I’m a / an ....询问别人的职业或说明自己的职业。
3. 能归纳询问和说明职业的表达法。
教学重点
在游戏中运用核心句子猜测和说明职业。
教学难点
区分不同人称询问职业的句子。
教学建议
Get Ready
(1) 演唱本单元歌曲
(2) 做游戏，让学生根据工具猜职业。用PPT出示不同职业人群的用具（如听诊器、步话机、草帽、粉笔等），学生通过观察猜职业名称。
(3) 做游戏，让学生根据动作猜职业。请一个学生做动作，其他学生猜测他所扮演的职业。教师可以先和一个学生示范。
T: What do I do?
Ss: Are you a / an …?
T: Yes, I am. / No, I’m not.
Listen and Number
(1) 呈现听力的图片，引导学生说一说插图中的人物分别从事什么职业，并猜一猜可能会听到哪些内容。
T: What do they do? Guess, what can you hear?
(2) 播放录音，学生根据听力内容为图片排列顺序。
(3) 再次播放录音，引导学生检查，全班一起核对答案。
(4) 学生听录音跟读。
Talk Together
1. 呈现情景
呈现插图，让学生看一看插图表现的情景，并猜一猜图中人物在做什么。 2 T：What are they doing? What are they talking about?
2. 学习对话
(1) 播放对话录音，让学生看对话，说一说Ken模仿的是什么职业。
(2) 再次播放录音，学生听录音跟读。
(3) 学生在小组中朗读或表演对话。
(4) 学生看下面的四幅插图，说一说都有哪些职业。
北师大版小学五年级英语上册全教案
小学英语五年级（上学期）
全册备课
本册书共六个单元，其中五个单元是精读课文，一个复习单元。
Unit 1: Job
Unit 2: Animals
Unit 3:Clothes
Unit 4: Position
Unit 5: Places
Unit 6: Review
Teaching aims:
UNIT ONE
Job the 1st per Teaching aims:
1 Use greetings and polite expressions in life
2 Can understand and read the dialogue
3 Can read and write the words correctly
4 Can make the dialogue
Teaching emphasis:
1 use greetings and polite expression in life
2 understand the sentences
Teaching process:
Step 1:
use greetings and polite expression in life.
Example:
T: Good morning/afternoon/Goodbye/Please/Thank you/You are
welcome/Excuse me/sorry
S: Good morning/afternoon/Goodbye/Please/Thank you/You are
welcome/Excuse me/sorry
Step 2: show new words
T: show the new words cards like a student a teacher a policeman a _ vet a doctor
Read the words after the teacher
弥勒县第一小学五年级英语上册 Unit 1 Jobs Lesson 4 教案 北师大版三起
Unit1 第4课时
教学目标
1．掌握词汇：job, doctor, teacher, farmer, vet, policeman, nurse…
2．能在情景中询问、说出某人的职业。
3. 能读懂介绍他人职业的语段并学唱本单元的歌谣。
教学重点
1. 如何询问、说出某人的职业。
2. 如何介绍他人职业的语段。
教学难点
读懂语篇的主要内容。
教学建议
Get Ready
(1) 师生分角色表演故事。逐一出示故事中的主要插图，教师扮演Mocky，学生扮演其他角色。
T: Dear children, let’s act out the story. I am Mocky. You are his friends.
(2) 让学生四人一组，看故事主要插图，练习对话。
(3) 组织“头脑风暴”的游戏。用PPT呈现各种工作场所，让学生说一说相应的职业，教师将单词卡片贴在黑板上。出示职业图片，让学生匹配图片和单词。
Let’s Chant
(1) 先让学生观察歌谣插图，猜一猜歌谣的内容。
T: Please look at the pictures carefully. Can you guess what the chant is
about?
(2) 教师播放歌谣，引导学生结合插图说一说歌谣的大意。
T: What do you know about the chant?
(3) 教师播放歌谣，让学生听歌谣，鼓励学生用动作配合歌谣。
(4) 学生分组练习，学唱歌谣。可以请几名学生随着韵律边说边做动作。
(5) 可以准备不同职业人物和工作场所的图片，引导学生尝试改编歌谣。
T: Look, there are more pictures. Can you make a new chant?
Let’s Find Out
(1) 采用问答方式，让学生说一说他们父母的职业。
T: What does your father do? What does your mother do?
北师大版(三起)五年级上册《Unit_1_Jobs》小学英语-有答案-同步练习卷(7)
试卷第1页，总13页 北师大版（三起）五年级上册《Unit 1 Jobs》同步练习卷（7）
一、单词默写
1. 汉译英
兽医________
2. 汉译英
动物园________
3. 汉译英
学校________
4. 汉译英
父亲________
5. 汉译英
母亲________
6. 汉译英
警察________
7. 汉译英
护士________
8. 汉译英
家庭________
9. 汉译英
祖父________
10. 汉译英
叔叔________
11. 汉译英
阿姨________
12. 汉译英
老师________
二、根据句意及首字母完成单词
根据句意及首字母完成单词
Your father's sister is your a________．
试卷第2页，总13页 根据句意及首字母完成单词
Your father's brother is your u________．
根据句意及首字母完成单词
There are five people in my f________．
根据句意及首字母完成单词
I often go to see my g________．
三、短语翻译
短语翻译
我的家庭________
短语翻译
Jack的父亲________
短语翻译
一名出租车司机________
短语翻译
一名农民________
短语翻译
他的祖父________
短语翻译
你的母亲________
四、选择题
I have___aunt and she is___worker．（ ）
A.a； an B.an； a C.an； an D.a； a
Angela is a____．She works in a hospital．（ ）
A.farmer B.teacher C.worker D.nurse
(北师大版(三年级起点))小学英语五上 Unit 1单元测试(含答案)
小学英语 五年级上册 1 / 5 Unit 1 Jobs 单元测试
听力部分（30分）
一、听录音，选出与所听内容相符的图片。（10分）
（ ）1. A. B. C.
（ ）2. А. B. C.
（ ）3. А. B. C.
（ ）4. А. B. C.
（ ）5. А. B. C.
二、听录音，给下列图片排顺序。（10分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、听对话，选出与对话内容相符的图片，将答案标号写在括号内。（10分）
（ ）1. A. B. 小学英语 五年级上册 2 / 5 （ ）2. A. B.
（ ）3. A. B.
（ ）4. A. B.
（ ）5. A. B.
笔试部分（70分）
四、判断每组单词中画线字母的发音是否相同。相符用“Y”表示，不相符用“N”表示。（8分）
1. kite bike（ ）
2. make fat（ ）
3. blue flute（ ）
4. boat load（ ）
五、根据对话勾出正确的句子。（8分）
1. Tom: How are your corns?
Sam: My corns grow very well.
Sam is a policeman.（ ）
Sam is a farmer.（ ）
2. Daniel: How many balls can you juggle?
Mike: Ten balls.
Mike is a juggler.（ ）
Mike is a vet.（ ）
3. Lily: How old are you?
全优卷2020年北师大版(3年级起)五年级上册Unit 1 Jobs附答案
全优卷2020年北师大版（3年级起）五年级上册Unit 1 Jobs
一、选择题
1．He is a ____．（ ）
A．footballer
B．driver
C．firefighter
D．policeman
2．你想问杨明怎么想，可以说（ ）
A．What about you，Yang Ming？
B．How are you，Yang Ming？
3．当你的朋友发生意外需要帮助的时候，你应该：（ ）
A．Call for help
B．Go home．
4．找出所给单词元音字母或组合与其他三个读音不同的单词（ ）
A．tea
B．meat
C．weather
D．beach
5．A： __________ do you do？ B： I'm a teacher．（ ）
A．Where
B．Who
C．What
6．找出所给单词元音字母或组合与其他三个读音不同的单词（ ）
A．nice
B．big
C．six
D．Miss
7．A ：What do you want to __________？B： I want to be a doctor．（ ）
A．do
B．be
C．are
8．
My father is a _____．（ ）
A.nurse
B．doctor
C．Firefighter
D．teacher
9．（ ）
A．doctor
B．teacher
C．nurse
D．office worker
10．I want ______ a nurse．（ ）
A．be
B．to do
C．to be
11．你告诉别人宾宾想成为一名警官，你会说：．（ ）
A．B inbin wants to be a police officer
B．I want to be a police officer．