(word完整版)高考标点符号练习1
2020高考语文二轮专题突破练：24 语言文字运用客观选择题(标点符号题) Word版含解析
专题突破练24语言文字运用客观选择题(标点符号题)(时间:45分钟满分:30分)1.下列各句中的引号和文中的“经典”一词的引号,作用相同的一项是()(3分)西方学者对“经典”的概念,有比较深刻的探讨和阐发。
英国诗人艾略特在《什么是经典作品》中写道,“假如我们能找到这样一个词,它能最充分地表现我所说的‘经典’的含义,那就是成熟……经典作品只可能出现在文明成熟的时候,语言及文学成熟的时候;它一定是成熟心智的产物”。
A.正门却不开,只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
B.倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,但是,现在,却只能如此而已。
C.一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。
D.每逢暮春时节,我的园子里杜鹃花开,常可听得有鸟在叫着“居起、居起”,据说就是杜鹃。
2.下列各句中的分号和文中的分号,作用不相同的一项是()(3分)美好生活表达了人存在的目的性与社会性,是哲学与伦理学的重要命题。
美好生活需要一方面具有世界性,是各民族国家普通的向往、共通的命题;另一方面具有民族性、契合于一个民族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、文化心理。
A.现在我记起了炉子里的火,一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上;壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。
B.唐代大诗人白乐天诗,曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句;往年亡友马孟容兄给我画杜鹃和杜鹃花,题诗也有“诉尽春愁春不管,杜鹃枝上杜鹃啼”之句。
C.那夹江两岸连绵起伏的高山,有的耸峙云霄;有的横枕江面;有的像虎豹迎面扑来,似已躲闪不及;有的像天女腾空飞起,仿佛转瞬即逝。
D.我一时恐难出狱,书店事望兄为我代办之。
现亦好,且跟殷夫兄学德文,此事可告周先生;望周先生勿念,我等未受刑。
3.下列各句中的叹号和文中的叹号,作用相同的一项是()(3分)侠讲究的是一份担当。
在徐克电影《七剑》中,被清兵追杀,身受重伤的傅青主,对无助的村民们说:“上天山,找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们?因为他们是有担当的侠。
(完整版)标点符号运用常考重难点
标点符号运用的常考重难点一、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。
顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
注意：1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：①他三十六七岁。
距这里二三里②这个小孩有四五岁③今天做值日的是四、五组。
2．太短的并列成份间尤其是一些约定俗成的集合词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。
集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”中的顿号都是不该用的，应该去掉。
3．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
顿号不能和“和”“或”同用。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
此句用了“和”，前面的顿号应该删去。
辨析：成都草堂小学翠微校区，和国家游泳中心（水立方）、国家大剧院等知名建筑“平起平坐”，同获第五届中国建筑学会建筑创作奖，被网友捧为“成都最牛校舍”。
此句标点正确。
此句中的“和”为介词，并非表并列关系的连词。
4．较长的并列成份间不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5．并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
①萝卜切得纤细，均匀。
②这个故事讲得真实，生动。
③你要不断进步，识字，生产。
6．并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
7．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
(完整word版)常用标点符号用法简表
常用标点符号用法简表一、基本定义句子，前后都有停顿,并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说,汉语中的句子分以下几种:陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句:意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子.这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组)。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
二、用法简表附注：①句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号.英语中标点符号的应用一、句点1。
句点用于当一句话完全结束时。
2。
句点也可以用于英文单词的缩写。
如:Mrs. ｜Dr. ｜P.S。
等.但要注意的是当缩写的字母形成了一个单词的时候就不要使用句点。
如：IBM，DNA 等。
二、问号问号要用在一个直接的问句，而不是间接的。
如：How will you solve the problem? 是正确的用法,但用在I wonder how you will solve the problem？就不对了，应该使用句点而不是问号。
另外,在客气的用语中，也是用句点而不是问号.如：Will you please give me a calltomorrow。
三、感叹号感叹号用于感叹和惊叹的陈述中，在商业写作中要注意感叹号的应用，因为不恰当的使用会显得突兀及不稳重。
四、分号1。
(完整版)易错标点符号改错练习
易错标点符号改错练习(练习版）1。
关于《汉文学史纲要》,他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。
2.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
"这句话的真正含义。
3。
近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
4.他着装潇洒，神态从容；情绪饱满，动作有力；眼光、手势配合和谐,好一派指挥家的风度。
（“好一派指挥家的风度”是对前三句话的总括，应将其前面的“，”改为“：”)5.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定.6.事实也是如此,我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。
7。
“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战.”8。
这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重背后安排，大家都很满意。
9。
鲁迅先生连忙掉转话头,亲切的问：“你真个姓唐吗?"“真个姓唐,”我说。
“哦哦,"他看定我，似乎十分高兴。
“我也姓过一回唐的.10.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢的记住,变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。
”毛泽东同志也强调过，讲话，写文章“都应当简明扼要”.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语"(姜燮《白石诗说》)。
11。
小道理，是指站在个人的立场、局部的立场、眼前的立场上看，有道理，而大道理，是指站在大多数人的立场、整体的立场、长远的立场上看，有道理。
12。
今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
13。
高中语文总复习 语言文字运用_标点符号_练习(7) Word版含答案.doc
标点符号课后练习(7)1．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。
把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。
火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。
记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。
后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。
）外，还出了若干译著。
2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．传诵金榜提名罄竹难书改弦易章B．缄口纰漏百出直接了当首屈一指C．肄业再接再厉事过景迁厉行节约D．羸弱蓬筚生辉喜上眉梢披沙拣金3．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A．他从1990年开始“赋闲”（仍担任商务印书馆顾问），时间多了，除了讲学，便是写作。
B。
不过，他表示，“除非国家急需，否则就算探明也不会开采这些矿藏。
对可可西里的保护绝对重于开发”。
C．怎样进行国学研究?怎样振兴国学?是学术界关注的问题。
为此，《新华文摘》2005年第17期编发了“重振国学”的一组争论文章。
D．“500公斤大米，200公斤挂面，500吨柴油，500卷卫生纸……”清点着一路的辎重，队员刘建、刘康明告诉记者：这次科考，组织者仔细考虑到每一个细节，力争万无一失。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》，我们学完了这篇课文，却不知道何处才能找到《彷徨》？学校图书馆的书太少了。
B．除夕夜，每当“难忘今宵”的旋律奏响时，我们都油然而生“青山在，人未老”的感慨，但更多的还是“共祝愿，祖国好”的激情。
C．就考核制度来说，考核前，一些“特别的活动”往往起到“堵嘴”的作用。
考核中，只有被考核人滔滔不绝的表功，没有提问，没有质询。
(完整word版)标点符号阅读答题技巧
（一）标点符号的作用1、——（破折号）的作用①解释说明；②话题的转换；③表示话语的中断；④时间或声音的延续。
2、……（省略号）的作用①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续.3引号的作用①、直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓破折号（——）：破折号有三种用法：a）表示解释说明。
如：我永远忘不了那一天——1952 年 10 月 12 日.b）表示意思的递进或转折。
如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
c）表示声音延长。
如：“嘟——”火车进站了。
省略号(……）：省略号有三种用法：a) 表示引文内容的省略。
如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动。
b）表示例举事物的省略。
如：动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完.如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……" d) 表示声音断断续续.如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”(二）★小学语文阅读题答题技巧★1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心,开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨.对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
高考标点符号练习习题(二)及答案共24页文档
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
谢谢你的阅读
❖ 知我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
(完整word版)新版标点符号用法简表
常用标点符号用法简表一、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调,表示相对完整的意义.句子前后或中间的停顿,在口头语言中，表现出来就是时间间隔,在书面语言中，就用标点符号来表示.一般来说,汉语中的句子分以下几种:陈述句:用来说明事实的句子。
祈使句:用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句:意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）.词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组.标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.二、用法简表附注：①句号的形式为“。
"。
句号还有一种形式,即一个小圆点“。
”，一般在科技文献中使用。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁"。
④此外还有方括号“［］”、六角括号“〔〕"、和方头括号“【】”。
⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
⑥连接号还有另外三种形式,即长横“——”（占两个字的位置)、半字线“—"（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。
⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了跟专名号配合,这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。
（WORD）-标点符号使用注意事项
标点符号使用注意事项高考标点符号误用集锦（详版）相当于一个连词，停顿时间比逗号短。
如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。
1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年）[点拨] 这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。
2．并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成。
[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
[点拨] “大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。
另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。
4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
[点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。
解这类题一定要分清大类、小类的层次。
这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。
又如：⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
⑵水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
（2005年绵阳卷）⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。
[点拨] ⑴ “中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。
⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。
玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
5．分句之间误用顿号今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
高考语文专题辅导培训：正确使用标点符号02 Word版含答案
正确使用标点符号02【高频考点突破】考点1：顿号用法【要点解说】并列词语结合得紧，中间不用顿号，但表序数时要用顿号；表示约数的两个数字中间不能用顿号；并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号；并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号；并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号；并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
【例题】下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。
”C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。
D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
考点2：并列分句间的停顿【要点解说】凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号；凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。
【例句】当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
最后一个逗号改为分号（强调层次），另还要去掉引号（不是强调的对象）。
考点3：冒号的用法【要点解说】冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号；同一句中不能有两个冒号；部分引用（引文不独立）前不能用冒号；同一人话语未完不用冒号。
【例题】下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票由谁定、如何定、定多少？都需要充分的论证。
B．李老师教导他的学生说；“一定要采取实事求是的态度，知之为不知之，不知为不知”。
C．实践，要靠认识来指导；认识，要，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
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1、下列各句标点符号使用合乎规范的一项是 ( )
A．在地震中逃生是人本能的反应，作为老师在地震时逃生是可以理解酌，但我
不知道“范跑跑”（范美忠老师）为什么在逃生后说出“连亲娘也不救”的话来？
B．人们为什么偏爱竹？有一种解释，“竹为植物中最高尚之品，虚心，直节”
（《三希堂·竹谱序》），正所谓“未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心”。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与
世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．丁兆光在荣誉面前头脑是清醒的，总忘不了黄宪虹说的：“何物羡人，二月
杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡。”的联句，这句话激励他发奋地用功，
继续努力去创作。
2、下列各句中，标点使用正确的一句是 ( )
A．他可真是脏小鬼：脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命。可是
他那对眼睛呀！却亮得像雨后黑夜里的星星。
B．公安部发布新修订的“机动车驾驶证申领和使用规定”，新规定中加大对酒
后驾驶违法行为的处罚力度，由一次记6分调整为记12分。
C．“刚才，鲁四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工简捷的
说。
D．郑筱萸案暴露出国家对行政许可项目进行监督管理时的缺陷——即审批权力
配置不科学、制约不合理、运行不公开、监督不到位。
3、下列各句使用的标点符号，完全正确的一项是( )
A．“我们希望探索出一种‘全透明模式’，让捐款人知道自己的钱怎么用的？帮
助了谁？每一笔钱都清清楚楚、有据可查。”马宁宇说。
B．演到哪里、观众追到哪里的话剧《立秋》，应观众要求反复播出的电视剧《亮
剑》，清新明快、广为传唱的歌曲“我和你”……这些文艺作品先后荣获“五个一
工程”奖。
C．卫生部的调查数据显示，中国平均每年每人要“挂8瓶水”，远远高于国际
上2.5瓶~3.3瓶的水平，我国俨然已成“吊瓶大国”。
D．专家认为，我国文化改革发展面临两个目标：即总体战略目标和为实现总体
战略目标打下坚实基础而制定的到2020年要实现的目标，目标清晰，催人奋进。
4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A．行走不够快，我们就跑了起来，跑步不够快，我们就飞了起来。人生旅途上，
我们不停地走，跑，飞，可我们的灵魂跟上我们的脚步了吗？
B．河南“天价过路费案”的偷逃过路费数额由原来的368万元减至49万元，
这个结果是公检法部门自身作为使然，还是媒体和公众的舆论使然？
C．重法度是书法家理性化思维的体现，《书谱》说：“一点成一字之规，一字乃
终篇之准”。而以文字为起点，“近取诸身，远取诸物”，则是道法自然的书法大境
界。
D．市工商局启动的“叫停电信收费不合法规则”行动：万人晒话费账单、公开
征集侵权证据，是加大反垄断执法力度、推进垄断行业改革的有效举措。
5、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 ( )
A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。
B．教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一
次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。
C．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上
斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
D．陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许
多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )
A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对
此，一些家长颇感担忧。
B．整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两
岸居民将怎么办？
C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，
旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。
D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133
条，以交通肇事罪追究其刑事责任。
7、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。一方面，我们党要解决好群
众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面必须下大力气铲除毒瘤，永葆自
身青春活力。
B．在我们眼里，像“股神”巴菲特这样的人住在高档别墅里天经地义，但这位
世界第二富豪却住在一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、最朴
素的房子里。
C．和老“海归”们相比，80后、90后小“海归”不再具有明显的就业优势，
“海带”（归国待业）的增加与“海豚”（归国后窝在家里）的出现，更给他们带
来不小的心理压力。
D．曲阜市“马上就办办公室”的照片在网络上的出现，引起社会的种种议论：
这到底是真心为民？还是变着法子“作秀”？会不会问题没能解决，却浪费了大
量行政成本？
8、下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是 ( )
A．中国《人民日报》11日刊登了日本首相对各国救灾援助的感谢信。信中称
“对全世界朋友们所给予的情谊纽带深表感谢”。
B．在沙坪坝，树人景瑞小学是一所“年轻”的小学。师生们自编、自导、自演
了多部“情景剧”，让孩子们在演出中，受到感化、接受教育。
C．幸福有时离我们近得触手可及，有时却又远得虚无缥缈；常常是那么急切地
撞击着我们的心扉，可我们老是浑然不知，还紧缩心门。
D．一位中年男子从火车上下来，径直走到汽车旁边。他吻了一下妻子，又轻轻
地吻了婴儿——生怕把他惊醒。然后，这一家人就开车离去了。
1、B A项陈述句末尾不能用问号。C项第二个书名号改为引号。D项应删掉引号
中的句号。
2、C A项第二个逗号改为分号，叹号改为逗号，最后一个句号改为叹号。B项引
号改为书名号。D项破折号与“即”不能同时使用，留“即”，破折号改为逗号。
3、C A项，无疑而问，将问号改为逗号。B项，歌曲名应用书名号，应为《我和
你》。D项，将第二个逗号改为句号，冒号一管到底，而“目标清晰，催人奋进”
不属于两个目标的内容。
4、B A项，“跑步”前的逗号应改为分号。C项，“之准”后的句号应在引号内。
D项，冒号应为破折号。
5、A B项，两个顿号改为逗号。C项，括号应放在“一窝斑斑”之后、逗号之前。
D项，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”中的句号删除。
6、D A项，“二、三十米”是约数，中间不应加顿号。B项，后两个疑问句均作
“关心”的宾语，为陈述句。两处问号，前一个改成逗号，后一个改为句号。C
项，冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号。
7、C A项“支持拥护”后的逗号应改为分号。B项应将“最差”后面的顿号去掉。
D项“真心为民”后面的问号应改为逗号。
8、B “自编”“自导”“自演”均为谓语，之间应为逗号，“受到感化”后的顿
号改为逗号。