第一课认识小海龟

第一课认识小海龟——初识LOGO语言
一、教学目标
知识目标：
1、学会LOGO系统的启动与退出。

2、认识LOGO系统的窗口。

3、认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。

能力目标：
掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。

情感目标：
促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。

二、教学重点与难点
重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。

难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。

三、课时安排：1课时。

四、教学准备
多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。

五、教学过程
1、复习引入新课。

我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有
的同学画得还很不错。

现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。

任务一：
请同学们利用“画图”软件尝试画出教材P2页的图形，可以按自己的喜好任选一幅。

展示评价学生作品，并请同学们就教材P3页的“议一议”题目展开短暂的讨论，引出新课。

2、新授。

1）请出小海龟
安排学生自学教材P3～P4内容。

任务二：
启动LOGO系统，观察自已启动的LOGO系统，并说出你如何启动的，启动后的LOGO系统与教材上是否有不同的地方，为什么？（如下图）
提示：LOGO系统有许多的版本，如英文版、简体中文版等。

2）认识LOGO系统。

LOGO系统启动后，上面的窗口是绘图窗口，小海龟出现的位置我们一般称之为“母位”，它就是小海龟的家。

绘图窗口下方的窗口是LOGO系统的命令窗口，里面有一个“？”号，它就是LOGO语言的提示符号，所有的LOGO语言命令都要输入在“？”后面。

3）改变窗口外观。

布置学生阅读教材P5页。

任务三：
请你尝试改变绘图窗口和命令窗口的大小和位置，并说说看这些操作与我们以前学过的Windows窗口操作有没有不同的地方。

绘图窗口的颜色可以根据自己的需要改变不同的颜色，你们试一试看能不能改变窗口的颜色？
4）退出LOGO系统。

时间过得真快，我们也快要下课了，下面就让我们跟小海龟说再见吧，“BYE！”，请你阅读教材P6页内容，尝试与小海龟告别，退出LOGO系统，并说出你是采用哪一种方式退出来的。

3、小结。

本课我们主要是初步认识了小海龟，掌握了LOGO系统的启动与退出方法，并对LOGO系统的窗口有了较详细的了解，特别是又认识了一位新朋友，它就是那只可爱的小海龟。

七、课后反思。