顺义二中研究性学习结题报告 B4
研究性学习报告总结(通用9篇)
研究性学习报告总结（通用9篇）研究性学习心得体会篇一我们在充实而愉快的心情中完成了这份课题研究报告，一轻松下来，倒觉得有些不自在了。
也许因为在这些日子，我们太过充实，太过愉快了。
在这次课题研究过程，我深刻懂得了如何用科学的态度和方法去实践，去思考，去与人交流……。
从小，我就是一个性格内向、胆小，语言表达能力又差的女孩。
尤其是一遇到陌生人，与其说话都面红耳赤，这使我变得很孤僻。
但是在这次活动中，何老师也许看出了我的心思，他积极鼓励动员我参加这次活动，他说：性格是在实践的磨练中可以改变的，他以前也跟我一样内向，但是这个社会需要我们面对太多的真实，需要我们去改变，需要我们去创造。
我们每一位同学都是金子，只是有的被土壤淹埋，没有人发掘，那么为什么我们不自己挖掘自身的潜能，靠实践，靠创造来体现我们自身的价值呢？我被老师的热情和同学的鼓励感动了，我终于鼓足勇气，毅然参加了这次研究活动。
通过采访和其它实践活动，我逐渐克服了自己不善“交际”的缺点。
特别是在这次活动中，我更加意识到团结协作的重要性。
因为知识经济需要丰富多彩的个性，而个性间个性的多样性、独特性，使人与人之间的联系和合作成为当今社会所必须。
任何个人的能力毕竟很有限，自我与他人间的独立性、异质性，只有相互理解合作、碰撞激荡才会创造出更新、更高的价值。
这种实践，不仅仅是以“物”为对象的交往实践，更应包括人与人层面上的交往实践。
正如我们的研究，我们了解的人文现象，它离不开人的活动，任何语言都是文化的载体，文化和一切社会现象又都是人类活动的结果。
我们在次研究活动中充分发掘和体现了“人与文化融合”、“人格的合作性”等原则和理论。
在整个研究过程，我们每位同学都尽自己最大的努力来使任务完成得更加顺利，更加圆满。
同时，我们互相鼓励、互相帮助、互相研究和互相学习，所以，完成这次任务不是哪一个人的功劳，而是大家的心血的结晶。
通过实践活动，不仅锻炼了自我，而且使我们学到了许多文化知识，培养了自己跨文化交际的能力，也提高了自身的综合素质，它使我深深领会到一点就是：心动不如行动，敢拼才会赢，团结协作产生无穷力量。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课题编号：课题名称：研究生活中的化学组长：课题成员：指导教师：目的：对书本上的知识进行课外延伸，并通过此次研究，提高我们实际运用知识的能力，让化学服务于生活。
方法：查阅相关资料，联系课本进行知识迁移。
过程：小组讨论并明确分工做开题报告查阅资料，进行研究分析结果总结，做结题报告正文：一、开启化学之门我们周围的世界，是一个物质的世界。
这些物质，无时无刻不在变化：巨大的岩石逐渐风化变成泥土和沙砾；由于地壳变动而埋没在地下深处的古代树木变成了煤；铁器在潮湿的空气里逐渐生锈；等等。
人类为了生活和生产，在长期跟自然作斗争的过程里，积累了许多有关物质变化的知识。
从而逐渐认识到，自然界里一切物质变化的发生都有一定的原因和条件。
掌握了物质变化的原因和条件，就能进一步控制物质变化的发生，以达到利用自然和改造自然的目的。
化学就是一门物质性质和物质变化规律的基础自然学科，它研究物质发生变化的原因和条件，以及随着变化发生的各种现象。
我国社会主义现代化建设的发展和能源消费的增长密切相关。
常规性能源主要为化石燃料的煤、石油、天然气等，提高这些能源的有效利用率，在进行这些技术的革新中，离不开化学知识，离不开化学工作者的努力。
在开发新能源中，化学同样发挥着巨大的优势，如核能和太阳能发电装置都离不开特殊材料的研制。
二、进入化学之门1．实用的新能源——电池铝-空气-海水为能源的新型电池是我国首创的，可用作水标志灯已研制成功。
还有特种电池，如太阳能电池就是利用晶体硅和非晶体硅为材料制成的一种将太阳能转化为电能的装置。
这种电池的前景最为广阔，因为它没有污染，据预测到21世纪中期全世界的电力总耗量的20%~30%将由太阳能电池提供。
主要用于航天领域的氢氧燃烧电池是一种高效低污染的新型电池。
它的电极材料一般为活化电极，具有很强的催化活性，如铂电极、活性碳电极等，电解质溶液一般为40%的KOH溶液。
研究性学习报告范文（精选9篇）
研究性学习报告范文（精选9篇）研究性学习报告范文篇1一、活动开展的目的和意义随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。
这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、《人与环境》研究性学习的具体实施1、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。
刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。
2、制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。
班级成员自由组合分别承担四个子课题。
制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。
3、整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。
4、评价审核(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。
(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。
三、研究内容首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。
课题研究的基本内容如下:不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述1、水污染问题介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告市区中学生发艺消费现状的调查研究负责教师：陈碧雯师指导教师：庄晓玲师研究组成员：苏颖（组长）、何曼冰、庄一汀、黄杰翔、庄哲一、摘要随着社会经济的发展，生活水平的提高，中学生在自我形象方面的消费比重逐渐增加，对头上的花样也日渐重视，不少同学对自己的头发煞费苦心，与之相对的，发艺市场积极迎合中学生的需求，推出不少适合中学生的服务。
我们小组将据此展开调查研究，深入了解市区中学生在发艺方面的消费现状，包括中学生日常消费水平、消费类型和消费方式，以及中学生对发艺消费的看法。
同时，小组将走访市区各大发艺连锁机构，了解中学生的消费状况趋势以及他们的看法。
二、课题研究的意义及目的通过对本课题的研究，我们了解了现今市区中学生对发艺消费的看法和消费现状，从中窥测出中学生的审美价值观，而进一步的分析调查，使我们在今后对于发艺的消费更为理性。
与此同时，此次的研究性学习培养了我们自主学习、探究学习的能力，也使我们掌握研究性学习的一些基本方法。
三、调查的方法及过程1、调查方法：实地采访，电话采访，问卷调查。
2、调查过程：分工合作，分四阶段实施。
第1阶段：对开题进行准备，并于07年12月14日开始研究性学习。
第2阶段：设计调查问卷，并通过网络发布，时间截至08年5月20日。
开始统计分析工作。
第3阶段：进行实地采访和电话采访。
（与第2阶段的工作同时展开）第4阶段：通过互联网查找相关资料，进行补充。
四、概述1、在网络上发布调查问卷，并下载数据以及统计结果，对其进行分析。
问卷调查展示：1你认为发艺对你个人形象而言重要嘛?A太重要了!B 挺重要的.C比较不重要D 完全没什么关系2你平均多久去进行发艺维护?(通俗点就是剪头)少于1个月一次标准的1个月左右一次要1个多月才一次不一定.3对于理发店的选择?A习惯去某些小店B去大型的发艺连锁机构C2者互间D特殊情况特殊选择(比如路程,时间是否允许等)4选择去小店的理由?(多选)A和师傅熟识,了解我习惯性的发型B比较方便C比较实在(价格合理,自己又很满意)D其他5选择大型的发艺连锁机构的理由?(多选)A信赖其技术.B服务很周到.C比较有创意,满足自己对发艺的追求.D其他6每次剪头消费多少?A10元以下B10-30元C30-50元D50元以上7你觉得把钱投入在发艺消费方面值不值?A太值了哈B一般一般C明显毫无意义嘛.8每一次师傅动刀前,_?A会嘱咐他怎么下刀,有自己的想法.B就照着原来的那型剪短就OK啦.C师傅觉得怎样好看就怎样咯9你是否对头发进行过特殊处理?(不只一项的麻烦写在"其他"里) A拉直B烫发C 染发D啥也没做过E其他10周围的人对你拉/染/烫过的发艺的意见_?A都赞一个!B被鄙视了,女生头发弄那么多花样像台妹C 两极分化型的,同学/朋友说赞,老师/父母鄙视D一点反应也没有..11是否每天对头发进行特殊"加工"?A是的,每天早上都要涂一下发蜡,啫哩等.B不一定,有特殊行程才进行"加工"C从不12为啥对头发进行"加工"?A 我的发型不涂很难看B觉得涂一下蛮好玩的C给头发定型防止意外破坏形象D其他13为啥拒绝给头发进行"加工"?A 有损发质和头皮健康B每天赶半死哪有空诶C我的发型加不加工都一样D其他14你认为中学生是否应该对发艺有一定追求?A太应该啦.形象重要B 适当的追求是应该的,爱美之心人皆有之,但不能影响学习C 完全不应该,弄这些乱七八糟的只会影响学习D其他15你是否认同某些学校在发艺方面的限制规定?A 简直没人性.全校都一个发型多没创意.B中立的.利弊都有啊C 完全支持,避免同学们有某些不良行为,影响学习16你认为目前中学生在发艺方面的消费水平?A太贵了.剪头店都黑店!B还好额,只要自己节省点C明明很便宜啊,为国家财政税收做贡献嘛17对于200以上的特殊发艺消费,价格方面能否接受?A完全可以嘛.有舍才有得B咬一下牙.接受C完全排斥18是否曾为了某一场合或事件而对发艺进行特殊维护?A经常哈,要和别人出去或去哪里high 都特意去理发店里"装饰"一下B不是很经常,不过如果自己很看重的场合倒是会去理发店"装饰"一下C 貌似就没有诶,自己捣鼓捣鼓也差不多.2、通过到实地（胡思嫩想发型公社、BOSS发艺广场等）采访、对相关人员进行采访，我们得到：中学生对自己的发型十分在意，许多中学生都进行办卡消费（注：办卡进行长期消费可以打折省钱）。
高中研究性学习结题报告范文
竭诚为您提供优质文档/双击可除高中研究性学习结题报告范文篇一：高中研究性学习结题报告撰写要素及范文定高中研究性学习结题报告撰写要素及范文结题报告是课题研究人员撰写的，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。
研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持和理解；通过结题报告在同行或同学之间进行交流；在学术刊物上发表自己的研究成果以扩大影响。
此外，中学生撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。
结题报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。
但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。
包括：摘要、关键词、前言、正文、结论、体会、参考文献、附录等部分①摘要(是报告的基本思想的缩影，是报告的简单介绍)。
②关键词（文章中最关键、起决定作用的词语。
3—8个为宜）。
③前言(课题提出的原因背景、范围、目的、意义和研究方法)。
④正文（又称本轮，是报告的核心部分）。
⑤结论(结束部分，解决问题的部分，是整篇研究报告的归纳)。
⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。
⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。
⑧附录（各种调查表格、原始数据、研究记录等）。
高中研究性学习结题报告范例《高中生追求名牌状况研究报告》课题组员：钟亦峰李孟杰林幸吴杰戴国琛指导老师：??摘要：名牌提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌产品的质量好，追求名牌对高中学生而言，自有它有意义的一面；但追求名牌也带来了诸如增加父母经济压力、影响正常学习和盲目攀比等弊端。
关键词：名牌高中生追求名牌研究方法：问卷调查文献资料法一、问题的提出（前言）名牌，已经充斥于我们现在的生活。
研究性学习结题报告规范格式
研究性学习结题报告规范格式
本研究性学习结题报告以XXX为主题，完成于XXXX年XX月XX日。
本研究性学习中，在研究性学习的过程中，学习者做了许多准备工作，从分析研究的
基础状况，梳理分析问题的结构，搭建研究的架构，突破研究主题，到最后完成研究的总结，从而取得了满意的成果。
实施结果显示：在本次研究性学习中，主要获得的成果有：（1）扎实掌握了XXXX领
域的相关理论知识，熟悉了XXX研究的基本方法；（2）加深了对XXX解决方案中模型设
计和原理的认识；（3）理解了XXXX现象背后的深层次原因，掌握了解决方案的内在联系；（4）了解了XX的影响因素与XXX的起伏规律；（5）提出了一些有效的改进措施；（6）
形成了一套完整的解决方案，能够指导XX业务带来更积极的影响。
从逻辑上说，本次研究性学习开展过程中，学习者解决了多个突出的关键环节，促发
了几个重要结果，表明学习者在解决实际问题方面积累了较多知识和技能。
本次研究性学习的收获，即使当初完成时只有少量成果，但研究性学习的的过程是一
个回顾、分析、可行性评估的过程，它能够不断培养学习者的实践能力，提高解决实际问
题的能力。
本研究性学习报告在此就此作为结束，希望今后的学习者能够在更多的此类实践中得
到更多的收获和体验。
研究性学习课题结题报告
研究性学习课题结题报告课题名称：高中生阅读情况调查指导教师：王金藤课题组组长：涂映宇结题时间：2019年5月课题组成员：涂映宇、龚燕茹、赖可欣、饶丹、李进、上官小汇、吴俊怡、上官蕊研究背景:现代越来越方便的电子阅读和传统的纸质阅读，让更多人的开始喜欢阅读。
当今书籍类型各式各样，在高中生这一肩负着希望的人群都已成为有着独立思想的人，会选择自己喜爱或认为对自己有益的书籍类型，而不同的人会选择不同的书籍，那么什么类型的书籍是高中生普遍选择，什么类型的书籍受到高中生的喜爱？对此，我组将针对身边的高中生进行调查及分析。
研究内容：①高中生选择的书籍类型及高中生选择各种书籍人数的多少；②选择这些书籍类型进行阅读的目的；③是否大部分的高中生的阅读书籍几乎都是教辅；④高中生真正感兴趣的书籍类型及所占人群百分比；研究目的：①是一种自身接受教育的方式，此次研究的目的，是想了解中学生阅读的目的与兴趣在于何处。
并针对研究结果对中学生给出适当的阅读建议。
许多事物自身就充满了魅力和趣味阅读是其中一个。
它足以吸引人驻足，流连甚至痴迷。
阅读对于人们的受益很大。
此次研究也是想针对中学生阅读目的是否仅具有功利性，进行一番探究。
②在这个推进全民阅读的时代，中国诗词大会，中国成语大会，阅读者这些节目，吸引了许多人重新拾起书本，开始了解阅读的魅力，因此我们想知道，中学生对于阅读的阅读偏好，因此为媒介推动阅读，以及以何种形式的阅读较为吸引中学生。
研究方法：①对身边的高中生进行调查问卷的的形式进行收集数据；②通过网络对其他的高中生进行调查并收集数据；课题研究计划：①先进行简单的调查，大概统计高中生喜爱的书籍类型；②进行对高中生选择书籍类型的调查；③进行高中生是否阅读的书籍几乎都是教辅的情况调查；④深入调查，得出大概的百分比；⑤统计结果，得出研究结论。
研究（活动）过程小结：阶段成果阶段一: 准备阶段：2018年9-11月1.确定研究课题2.确定分工3.撰写开题报告（Word文档）4.设计调查问卷（Word文档）阶段二: 调查阶段：2018年11月-2019年3月1. 印发纸质调查问卷2. 编写网络调查问卷阶段三: 总结阶段：2019年3月1.记录整理数据2.制作图表（Excel文件）3.制作成果展示文件（PPT）4.撰写结题报告最终研究成果要点1．高中生的平常阅读书籍类型2．高中生的喜爱类型3．高中生的阅读时间4．高中生的阅读目的数据整理：数据表明大多数同学比较喜欢纸质阅读，在电子技术高度发达的今天，依旧有那么多同学喜欢纸质阅读，更多是因为纸质阅读更能让我们投入到书中情节，并且有益于保护视力。
中学高二年级第二轮研究性学习结题总结
中学高二年级第二轮研究性学习结题总结本次研究性学习的主题是“环保与可持续发展”。
通过这个主题的研究，我和我的团队深入了解了环境污染问题，并探讨了可持续发展的解决方案。
在这个过程中，我们收获了很多知识和技能，也提高了团队合作和解决问题的能力。
首先，我们深入研究了环境污染的原因和影响。
我们学习了大气污染、水污染和土壤污染等不同类型的环境问题，并了解了它们对人类和生态环境的危害。
我们收集了大量的数据和信息，并使用图表和统计分析方法进行了整理和呈现。
通过这个过程，我们深刻意识到环境问题的严重性，也意识到自己应该如何从日常生活中开始改变。
其次，我们积极探讨了可持续发展的解决方案。
我们研究了可再生能源、节能减排和循环经济等不同的可持续发展模式，并对它们的可行性和效果进行了分析。
我们还运用各种科学实验和模型验证了这些方案的有效性。
通过这个过程，我们认识到可持续发展是解决环境问题的关键，了解到我们每个人都可以为可持续发展做出贡献。
在研究的过程中，我们也遇到了一些问题和困难。
首先，我们在数据收集和整理过程中遇到了一些困难。
有些数据难以获得，有些数据不准确或不完整。
我们通过查找更多的文献和寻找其他方法来解决这个问题。
其次，我们在实验和模型验证过程中也遇到了一些困难。
有些实验条件不可控或无法重复，有些模型结果也有一定的误差。
我们通过反复实验和模型改进来提高结果的可信度。
通过这次研究性学习，我收获了很多。
首先，我学会了如何进行系统的研究和分析。
我学会了收集和整理数据，运用统计方法进行分析，并通过图表和报告的形式进行展示。
这些技能对我未来的学习和科研有很大的帮助。
其次，我提高了团队合作和沟通的能力。
在小组讨论和实验过程中，我学会了与他人合作，分工合作，并有效地沟通和协调工作。
这些能力对我未来参与团队项目和解决实际问题有很大的帮助。
最后，通过这次研究性学习，我也产生了重新思考自己行为对环境的影响和对策的意识。
我意识到每个人都应该为环境保护和可持续发展尽自己的一份力量。
研究性学习报告范文（通用5篇）
研究性学习报告范文（通用5篇）研究性学习可引导学生自主获得知识或信息，能最大限度地发挥学生的主观能动性，对于学生自身而言，这种正向影响将有益于终身学习和可持续发展。
那么你知道怎样去写一份研究性学习报告吗？下面是小编为大家整理的“研究性学习报告范文”，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。
篇一：研究性学习报告范文一、课题的提出本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。
即广义和狭义。
从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。
它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中，主要是指研究性学习方式，同时也包括学科内的专题研究活动。
从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。
研究性学习，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动，它实现了知识、能力、态度的三位一体，极大地体现了素质教育的深层内涵；它有利于学生学会学习、学会研究；它为学生个性化发展提供了台阶。
二、课题研究的基本内容和研究目标1.内容：挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息；化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式；化学学科开展研究性学习的基本方法；与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。
2.研究目标：改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养学生的创新精神和实践能力。
具体目标如下：（1）获得亲身参与研究探索的体验（2）提高发现问题和解决问题的能力（3）提高收集、分析和利用信息的能力（4）学会分享与合作（5）培养科学态度和科学道德（6）培养对社会的责任心和使命感三、教师目标：问题是研究性学习的载体，研究性学习主要围绕着问题的提出和解决来组织学生的学习活动。
高中研究性学习结题报告撰写要素及范文报告范文
高中研究性学习结题报告撰写要素及范文报告范文高中生追求名牌状况研究报告摘要：环境污染与环境保护问题日益得到人们关注；城市里雾霾天气时常遭到人们吐槽，但是如何从自身做起，保护环境，中国人还需要被指导;几千年的中华文明，传统的文化习俗，要想改变，谈何容易？好的现象是，越来越多的人意识到环境保护是可以从自身做起的。
关键词：环境保护禁放烟花政府管控百姓自觉近年来，环境污染与环境保护问题日益得到人们关注。
城市里雾霾天气时常遭到人们吐槽，但是如何从自身做起，保护环境，中国人还需要被指导。
几千年的中华文明，传统的文化习俗，要想改变，谈何容易？好的现象是，越来越多的人意识到环境保护是可以从自身做起的。
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
基于此背景下，笔者在春节期间在微信朋友圈做了一个小调查：今年春节是否燃放烟花爆竹？一共得到408位朋友的回复，其中147位放了，占36%；261位没有放，占64%，接下来就本次调查及过程中与部分朋友的交流做一个分享，希望更多的朋友关注环境保护问题，从自我做起。
一、意识在改变，行为也在改变！我一开始认为很多人春节会放爆竹，部分朋友在和我沟通的过程中也认为放爆竹是理所应当，不放都没有过年的味道了。
而通过调查我们发现，目前大多数人都没有放，当然这个数据的统计量不够大，不一定有足够的代表性和说服力；有一个巧合，朋友浩然在微信朋友圈转发了我的调查，收到48个人的调查，其中62%的人没有放，这也是一个小小的印证，有一点是确定的，越来越多的人认识到放爆竹弊大于利，开始选择不放爆竹。
二、多地今年有禁放烟花爆竹的政策2015年，全国有138个城市禁放烟花爆竹；2016年，有444个城市禁放，禁放城市也在逐年增加。
其中省会市10个、地级市91个、县（市）343个，但是禁放政策在很多城市似乎只是流于形式，并没有落到实处，市民根本就不知道自己所生活的城市是否有禁放令，谈何禁放呢？这个局面如何破？三、放烟花爆竹是中国习俗，其他国家和地区未见调查中有几个生活在国外的朋友，他们均没有放烟花爆竹，其中台湾3人、香港1人、美国1人、意大利1人、澳洲2人，香港和澳洲的朋友分享他们在当地有政府集中然后美丽的烟花，供市民观赏，这不失为一个好的解决办法，既有节日的气氛，又安全环保。
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顺义二中研究性学习结题报告
研究课题
课题组成员
组 长：
班 级：
指 导
教 师
摘要：
关键词：
一、问题的提出（国内外相关研究文献综述）
二、研究的目的和意义
三、研究内容
四、研究假设
五、研究方法（包括研究对象、研究工具、统计方法）
六、研究过程概述
七、研究结果分析与结论 八、研究中存在的不足及对未来研究的展望 九、收获与体会
参考书目：
致谢
附录
指导老师意见：
指导教师（签名）：
年 月 日