2020年五年制高等职业教育财务管理实务课程标准
江苏省五年制高职英语课程标准
江苏省五年制高等职业教育英语课程标准第一部分前言随着社会生活和经济活动的日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。
五年制高等职业教育的外语教育既要适应社会、经济发展的需求，为实现高素质、高技能人才的培养目标服务，还要考虑学生的心智和情感态度等因素，满足学生毕业后就业、生活和可持续发展的需要。
因此，五年制高等职业教育的外语教育具有多重的社会和人文意义。
英语是五年制高等职业教育外语教育的主要语种。
五年制高等职业教育英语课程改革的主要目的是：建立新的英语教育教学理念，使课程设置和课程内容具有基础性、应用性、发展性和选择性；建立灵活的课程目标体系，使之对不同地区、不同学校、不同对象的英语教学更具指导意义；建立多元、开放的英语课程评价体系，使评价真正成为教学的有机组成部分；建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系，以保障英语课程的顺利实施。
根据职业教育课程改革的精神和要求，在义务教育英语课程标准的基础上，特制订本《五年制高等职业教育英语课程标准》（以下简称《课程标准》）。
一、课程性质五年制高等职业教育英语课程是各专业必修的文化基础课程。
本课程应在九年制义务教育英语水平的基础上，密切围绕五年制高等职业教育的培养目标，注重体现与各专业的相关性，着力提高学生英语综合运用能力和职业岗位适应能力，促进学生的心智、情感、态度与价值观的发展，培养学生的人文素养、跨文化交际能力、自主学习能力和可持续发展能力，为今后的就业、生活和可持续发展奠定基础，同时也为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。
二、基本理念（一）注重基础训练，强化应用能力培养英语课程不仅应帮助学生打好够用、实用的语言基础，重视对学生进行基本的语言技能训练，更要注重培养实际使用英语的技能，特别是使用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，使学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，为职业生涯发展打下坚实的基础。
江苏省五年制高等职业教育数学课程标准
江苏省五年制⾼等职业教育数学课程标准江苏省五年制⾼等职业教育数学课程标准第⼀部分前⾔⼀、课程性质数学课程是五年制⾼等职业教育的⼀门主要⽂化基础课程，对于学⽣认识数学与⾃然界、数学与⼈类社会的关系，认识数学的科学价值、⽂化价值、应⽤价值、思维价值，提⾼提出问题、分析和解决问题的能⼒，形成理性思维具有基础性的作⽤，对于学⽣学习专业课程以及职业⽣涯的终⾝发展，具有⼗分重要的意义。
⼆、课程设计基本理念1. 正确处理基础与发展的关系，整合教学内容本课程应体现基础性、应⽤性和发展性的和谐统⼀，注意跨初等数学、⾼等数学内容的特点，正确处理基础与发展的关系。
课程分为必修、限选和任选三⼤模块。
根据五年制⾼等职业教育的培养⽬标，必修模块的内容在理论与⽅法上应是最基本的，在应⽤中应是最⼴泛的。
限选、任选模块的内容，应为学⽣学习专业课程和进⼀步的学习提供必要的数学准备，为不同需求的学⽣提供多种选择。
根据社会发展、学⽣发展的需要，精选最基本的体现近现代数学思想⽅法的知识，并增加⼀些问题探究等内容，构建简明合理的知识结构。
根据五年制⾼等职业教育学⽣的认知⽔平，提出与学⽣认知基础相适应的逻辑推理、空间想象、数据处理等能⼒要求，适度加强贴近⽣活实际与所学专业相关的数学应⽤意识，避免繁杂的运算与⼈为的技巧。
2. 关注数学课程的学习过程在数学课程的实施中，要展现知识形成和发展的过程，为学⽣提供感受和体验的机会，激发学⽣兴趣，培养学⽣合作交流的能⼒。
3. 注重现代信息技术与数学课程的整合加强现代信息技术与数学课程内容的有机整合，促进数学课程内容的必要调整与更新；通过现代信息技术的应⽤改善数学教学的过程，改进数学学习的⽅式,帮助学⽣理解数学知识；促使学⽣运⽤现代信息技术进⾏信息收集、数据处理，从⽽提⾼学⽣的数学应⽤能⼒。
4. 实施有效的数学学习评价以促进学⽣发展为⽬标，建⽴形成性评价与终结性评价相结合且以形成性评价为主的评价体系，发挥数学学习评价的诊断功能、激励功能和教育功能。
《宠物医院实务》课程标准
《宠物医院实务》课程标准课程名称：宠物医院实务 课程编码：205121025 适用专业：宠物养护与驯导 编写执笔人：编写日期：2022年4月专业建设委员会审定（负责人签字）： 审定日期：2022年5月一、前言 （一）课程性质宠物医院实务是高等职业院校宠物养护与驯导专业学生限修的一门创新创业职业拓展课。
本课程是借鉴先进的课程开发理念和基于工作工程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。
目标是使学生具备应职岗位所必需的宠物医院岗位工作流程和管理知识，达到初步具备独立开展岗位工作、解决实际问题和继续学习能力的高技能人才。
（二）课程定位宠物医院实务是运用现代管理学的原理、方法，从宠物医疗机构宏观和微观的角度，研究宠物医院运行过程中的现象及其规律，以期达到提高宠物医院医疗服务质量和宠物医院运营效率的一门应用科学。
宠物医院实务属于管理学科，同时也是宠物相关专业学生的选修课程之一。
学习宠物医院实务的意义主要在于通过宠物医院管理科学知识的学习，了解和掌握宠物医院管理的理论与方法，结合宠物医院管理的实践活动，达到提高宠物医院管理水平，医疗服务质量和宠物医院整体效益的目标。
宠物医院实务与专业课相辅相成，只在为提高学生顶岗实习质量及解决顶岗实习中可能出现的问题而设置。
前导课程宠物临床诊疗技术、宠物外产科病、宠物疫病、宠物内科病、宠物文化等，后续课程顶岗实习。
（三）课程设计理念与思路1 .课程设计理念本课程是在多年教学实践和探索基础上，通过学习和领会“高等学校教学质量和教学改革工程”的精神，与行业企业合作开发基于工作任务和工作过程的课程。
课程以宠物医院的岗位需求为导向，课程类别：职业拓展课 学 分：3 学 时：40以职业技能鉴定为依据，以实际工作任务构建教学内容，按工作过程设计学习情景，将教学内容任务化，并强调学习过程的连贯性。
教学始终以实践技能训练为主线，行当讲授必需的理论知识，强化对就业岗位群所需基础理论和基本技能综合应用能力的培养。
《电子商务专业》课程标准(最全)
《电子商务专业》课程标准目录一、基础会计二、电子商务基础三、商品拍摄与图片处理四、经济法律法规五、电子商务客户服务六、网络营销实务七、电商运营八、电子商务物流九、商务广告文案写作十、商务活动策划与实施十一、网络推广十二、电子商务网页制作一、《会计基础》课程标准1．课程定位与设计思路1．1课程定位《会计基础》课程是财经类专业的必修课程之一，目标是通过教师课堂讲授、实物演示、学生自主学习等方法，使学生初步掌握会计核算的基本程序和基本方法、基本技能，培养学生熟练运用会计核算方法进行建账、填制审核会计凭证、登记会计账簿，编制会计报表，具备初步的会计核算的实操能力。
1．2设计思路以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，从新的设计理念出发，将抛弃传统的以教师为主体的灌输式教学方法，体现以教师为主导，学生为主体的学生自主学习的理念，会计工作任务为导向的教学方法，使学生在做中学，注重学生方法能力、社会能力、专业能力的培养，让学生在动手实践中理解、把握重要的专业知识，给学生一种拓展能力发展的空间。
在教学中积极探索校企合作、融合，共育高技能的人才培养模式。
2．课程目标2．1知识目标（1）了解会计的含义，熟悉基本职能、掌握会计对象和信息质量要求；（2）了解会计要素含义，掌握会计要素的内容及特点；（3）了解会计等式的含义，理解企业经济业务四大典型，掌握会计等式的具体运用；（4）熟悉会计科目与账户的关系；（5）掌握借贷记账法的特点，熟练其在企业中的具体运用；（6）了解会计凭证的含义、熟悉会计凭证的种类，掌握其填制与审核方法；（7）了解会计账簿的种类、用途，掌握其登记方法；（8）熟悉对账、结账的方法；掌握错账更正的方法；（9）了解财产清查的含义和意义，掌握财产清查的方法及其结果的处理；（10）了解财务会计报表的意义、种类掌握资产负债表和利润表的编制方法；（11）了解账务处理程序的意义、种类，掌握记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序的运用。
高职会计课程标准与岗位技能标准对接研究
高职会计课程标准与岗位技能标准对接研究
何红丹 许 湖湘
广东创新科 技职 业学院 广东 东莞 ５ ２ ３ ９ ６ ０
摘要：本 文介 绍 了高职会计课 程标准 的定义及会计 职业 岗位技 能标准 的具体 内容 、 会计课程标准编写要求 ， 探讨会 计课程标准 与职业 岗位技能标准 对接的具体措施。 关键 词：会计专业 ；课程标准 ；岗位技能 中图分类号 ：Ｇ ７ １ ２ 文献标识码 ：Ａ
１ 、引言
教育部 在 《 关 于全面提 高高等职业 教育 教学质量的若干意见》（ 教高［ ２ ０ ０ ６ １ １ ６号 ）中 已明确 提 出 “ 建立突 出职 业能力培养 的课程 标准 ” 。与职业技能标准对接的课程标准的建 设在 一定程度 上引导着课 程改革 的方 向，对 于规范课程教学 的基本要求 、提高教学质量、 增强学 生的职业 能力和促进 学生学 习过 程的 良性发展具有重要 的理论与现实意义 。
会 计职业技 能标准对会 计从业人 员工作 形成 为重 点，为教与 学提供详 细指导而编 写 的指 导性 文件 。是会 计专业人 才培养方案 的 能力水平 的规 范性要求 。它是会计从 业人员 从事职业活 动，接受职业 教育培训和 职业技 具体化 ，是每一 门会 计课程教 学过程的执行 规范 ，是管理与评价 课程 的基 础。课程标准 能鉴定 以及 用人单位录用 、使用人 员的基本 依据 。会计 职业标准要 求对会计 从业人员进 包括 “ 课程的性质 与任务 ” 、“ 职业行动领 域 （ 典 型工作任务 ） ” 、“ 课程 目标 ” “ 、课程 内 行职业资格鉴定，将会 计职业 资格分 为三 级， 分别为初 级、 中级和 高级 。会计职 业资格标 容 与要求 ” 、“ 教 学组织与 实施” 、“ 教学材 料 准 中规定 了具体 岗位 的一些基本 要求 ，因而 的编 写与选择 ” 、“ 教学评价 ” 、“ 课程相关 资 源 的开发与利用 ”等 内容 。 对高职教育 会计课程标准 的制定有 很强 的指 目前 ，我校仍然 采用教 学大纲来指 导教 导性。 ２ 、 会计课程 标准与会 计 岗位职业技 学工 作，还没有 制订会计课程 标准 。制 订符 我 校 高职 会 计人 才 培 养 主要 定 位 在 出 能标准 合会计专业人才培养 目标 、满足职业需求的、 纳、会计核算、会计 主管、稽 核、内部审计、 ２ ． １会计课程标准 基 于工作过程 的、充分体现 工学结合特 点的 财务管 理和会计 电算 化 岗位等 。各个 岗位对 会 计课程标准 是依据会 计专业人 才培养 课程标准是迫在眉睫 的事情 。 应的工作任务和职业技能见表 １ 。 目标 的要求 ，以学生职 业素养和职业 技能 的 ２ ． ２会计 岗位职业技 能标准 表 ｌ会计专业职业 岗位与职业技能 会计 岗位 工作任务 职业技能 出纳 现金 收付 ； 办理现 金收付 、结算业务 的能力 ； 登记 日记账的能力；与银行核对 账 目的能力 ； 保管库存现金 、 有价证券、 银行存款结算 印章等的能力 审核 、填制会计凭证 ； 熟悉会计基础规范基本要求 ；填制会计凭证 ：懂得各类会计账务处理程序；登记 日记账、明细账、总账； 会计 登记账簿 ； 应用会计软件 ；编制财务会计报表 编 写财务会 计报 告 组织财 务会计制度 ； 领导单位财 务会计工 作能力 ； 组织制定、贯彻执行财 务会计制度 的能力 ； 组织编制财务、 成本计划 的能力 ； 会计 主管 编制 财务计划 ； 组织 开展财 务成本 分析的能力、参 与经营 决策 的能力 开展财务成本分析 稽 核 会计稽核 能正确审核会计记录的 内容是否真实、完整；能正确 审核 核算程序 是否合规 、核算方法是否正确 内部审计 内部审计 内部控制进行评价能力；审计工作底稿 的编制程序 能力 财务 管理 财务管理、财 务分析 筹资，资金管理与投 资；会计报表 分析 ，财 务预测和决策 会计 电算 化 会计软件 操作 会计软件的 日常ｐ ｙ ｚ ｌ ｚ ｚ ． ｃ ｏ ｍ 商品与质量 ・ 学术观察
《宠物医院实务》课程标准.
等；
◇培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；
◇培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力；
3.能力目标 ◇具有一定的宠物医院管理能力
◇能够组织实施宠物医院建设工作
五、教学内容及学时安排
项目
工作任务
学习内容
建议学 备注
时
1.宠物医 院的筹建
1.1市场调研 1.2宠物医院设计 1.3营业执照申领
掌握宠物市场调研的方法和内容
职业教育现代宠物技术教学资源库
《宠物医院实务》课程标准
一、课程基本信息
课程编码 205101010 课程属性
职业拓展课
课程性质 选修课
学分
3
理实教学学时
45
综合实践 学时
二、课程性质和定位
（一）课程性质
《宠物医院实务》是高等职业院校宠物医学专业学生选修的一门职业拓展
课。本课程是借鉴先进的课程开发理念和基于工作工程的课程开发理论，进行
2
掌握宠物医院设计的原则和合理布局
4
2
掌握宠物医院营业执照申领的条件
2.宠物医 2.1宠物医院人力资
掌握宠物医院员工的和考核方法
2
院人力资 源管理
4
源管理及 2.2宠物医院文化建 掌握宠物医院文化建设的主要内容和
2
文化建设 设
方法
3
职业教育现代宠物技术教学资源库
3.宠物医 3.1宠物医院营销策 掌握宠物医院营销的主要内容、市场
6
职业教育现代宠物技术教学资源库
项目四 宠物医疗实务 【学习内容】 1. 前台接待 2. 门诊管理 3. 化验室管理 4. 影像室管理 5. 手术室管理 6. 住院管理 7. 急诊管理 8. 感染管理 【学习目标】 1. 能够熟悉宠物医院业务流程，能够与目标客户交流融洽； 2. 能够熟悉门诊工作流程；能够独立完成门诊工作； 3. 能够独立完成化验室工作； 4. 能够独立完成影像室工作； 5. 能够独立完成手术前的各项准备工作； 6. 能够独立完成住院部各项工作； 7. 能够独立及时处理急诊工作； 8. 能够独立做好防止医院感染的各项工作。 【重点难点】 重点：前台、化验室、手术室、住院部管理 难点：宠物医院各岗位工作流程的制定 项目五 宠物护理实务 【学习内容】 1. 宠物护理管理的基本职能 2. 能够独立完成宠物护理工作 3. 宠物护理质量评价
江苏省中等职业教育、五年制高等职业教育指导性人才培养方案目录
江苏省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见
江苏省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2012.12.20•【字号】苏教职[2012]36号•【施行日期】2012.12.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文江苏省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见（苏教职[2012]36号）各市、县（市、区）教育局：为贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要，全面提高职业教育教学质量，加快建设现代职业教育体系，推进职业教育创新发展，现就全省中等职业教育、五年制高等职业教育人才培养方案制定提出如下指导意见：一、指导思想贯彻落实党的十八大精神，全面实施素质教育，坚持以育人为根本、以服务为宗旨、以就业为导向，对接行业企业岗位需求，遵循技术技能人才成长规律，系统构建职业教育课程体系，改革创新人才培养模式，着力培养学生职业道德、职业技能、就业创业能力和可持续发展能力，全面提升职业教育质量，为江苏率先基本实现现代化提供有力支撑。
二、基本原则（一）主动对接经济社会发展需求。
围绕经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。
（二）服务学生全面发展。
尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。
（三）注重中高等职业教育课程衔接。
统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，中等职业课程强化与后续高等职业教育课程衔接，五年制高等职业教育课程强化整体设计。
（四）强化校企融合。
充分利用社会资源，主动争取行业、企事业单位支持，并与行业、企事业单位共同制定、共同执行、共同修改完善人才培养方案。
会计与统计核算专业人才培养方案和课程标准
会计与统计核算专业人才培养方案和课程标准（2012版）黑龙江煤炭职业技术学院目录会计与统计核算专业人才培养方案 .......................... 错误！未指定书签。
一、专业名称............................................. 错误！未指定书签。
二、教育类型及学历层次................................... 错误！未指定书签。
三、招生对象............................................. 错误！未指定书签。
四、标准学制............................................. 错误！未指定书签。
五、专业需求调研分析..................................... 错误！未指定书签。
六、职业目标............................................. 错误！未指定书签。
七、职业能力............................................. 错误！未指定书签。
八、专业人才培养目标和培养规格........................... 错误！未指定书签。
九、课程体系设计......................................... 错误！未指定书签。
十、主要课程简介......................................... 错误！未指定书签。
十一、专业教学实施保障................................... 错误！未指定书签。
课程标准.......................................... 错误！未指定书签。
《计算技术》课程标准..................................... 错误！未指定书签。
五年制高职仓储管理实务教学改革与实践
、
况， 需加 大操作 实践性强 的仓储作 业、 仓储 商 务和仓储 技 术与设备 部分 的 践教学 同步进行 ， 内的仿 真实习和校外实 习相结合 。首 先进行模块 的理 校 一 紧 最 实训课 时， 并结合案例讨论 ， 激发 学生学 习 的热情 ， 高学 生 的综合素 质 ， 论 教 学 ， 个 模 块 的理 论 教 学结 束 后 ， 接 着 实 训 此 模 块 的 内 容 ， 后 又 回 提 到 理 论 的 角度 总 结 实 训 ， 现 了 同 步 仿 真 仓 储 活 动 的 效 果 ， 仅 仅 让 学 生 实 不 授 课 内容 及 课 时分 配 见 表 １ 。 “ 知 识 ”， 且 要 “ 会 学 习 ， 会 思 考 ” 同 时 改 革 实 ％ｌ＼ 的 分 组 ， 每 学 而 学 学 。 ／￣ 组 ｌＪ 让 表 １ 仓 储 管 理 实 务 课 时 分 配 表 名 学 生 都 能 参 加 到 实 训 教 学 活动 中 来 ， 拟 仓 储 活 动 中所 涉 及 的 主 要 角 模 内 弈 沦 棠 ｆ ｌ 沦 爻洲 Ｉ‘ ．ｆ ｌ 】 色， 使学生很好地掌握整个仓储活 动的流程及 仓储各个岗位 的工作职 责。 仓储 ｛谜 ｌ ２ ｝ ） ２ ２ 三 、 方 位 考 核 的考 试 制 度 多
０ ２ ０ １３ ２／ ０１ ４
学 生 的 职 业 意 识 ， 正 实 施 素 质 教 育 。 同 时 加 大 了 实 训ｌ 绩 的 比重 ， 体 真 成 具 分 值 比例 为 ： 时 成 绩 （ 业 ， 勤 ） ０ ， 面 成 绩 ３ ％ ， 训 成 绩 ５ ％ ， 平 作 出 ２％ 卷 ０ 实 ０ 强 调 学 生 实践 创 新 能 力 、 合 素 质 的 培 养 ， 不 是 传 统 的 “ 记 硬 背 ” “ 综 而 死 、 依
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五年制高等职业教育财务管理实务课程标准 五年制高等职业教育 会计专业课程标准 （第一部分） (试行) 江苏联合职业技术学院 二OO八年八月 五年制高等职业教育会计类专业《财务管理》课程标准 一、概述（一）课程性质 本课程是五年一贯制高职会计专业的核心专业课程，是形成学生核心专业能力的重要模块，安排在《基础会计》、《财务会计》之后开设，以《基础会计》、《财务会计》及《财政金融基础》、《统计基础》等课程为基础。介绍财务管理的基本理论和实务，培养学生从事财务管理工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。帮助学生树立财务管理中的基本理念，并加以运用，提高分析问题、解决问题的能力，将一般记账人员提升为财务管理人员，充分发挥参与企业经营管理及预测、决策的能力。 （二）课程基本理念 本课程教学应遵循的指导思想和基本原则：应坚持以学生为中心，教学中应注意理论联系实际，加强对学生基本技能的训练，以符合高职应用型人才的培养目标。 （三）课程设计思路 作为会计类专业核心课程，本课程侧重体现资金角度的综合管理，但从目前五年一贯制高职就业岗位要求看，短期内还不能进入较高层次的财务管理队伍，因此本课程设计上针对一般会计岗位要求，而非直接培养财务经理，目的是让学生能领会财务管理要求，更好的做好会计工作，为企业财务管理提供必要信息，同时考虑学生可持续发展要求，为学生进一步深入做好财务管理工作提供知识平台。 二、课程目标（一）总目标 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体要求，该课程以形成基本财务管理能力为基本目标，努力打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 （二）具体目标1、素质。 培养学生严谨的作风和对数字的敏感度，同时提高学生的语言表达、合作配合、综合协调能力，为做好会计工作和财务工作打下基础。 2、知识 （1）系统讲述企业财务管理的基本理论问题，包括财务管理的概念、对象、目标、职能、环境、原则等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够从课程、学科、工作等多个方面对财务管理有一贯全面的认识，以便为后续内容的学习打下坚实的理论基础； （2）详细讲述企业财务管理的基本原理问题，包括货币时间价值计算原理、风险计量原理资金成本计算原理。通过对本部分内容的学习，要求学生能够从方法论的角度全面掌握财务管理的基本原理，以便为后续内容的学习打下坚实的方法基础； （3）重点讲述财务分析和财务预算的有关问题，包括财务分析和财务预算的基本问题、财务分析的内容、财务预算的编制等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够熟练掌握各项财务分析的方法和各种财务预算的编制方法，并体会其在财务管理全过程中的意义与作用。 （4）重点讲述资金筹集管理的有关问题，包括资金筹集管理的基本问题、权益资金的筹集、借入资金的筹集、资金成本与筹资决策、筹资成本与资本结构等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够系统理解与掌握筹资成本分析、筹资风险分析以及筹资决策与资本结构确定的理论与方法； （5）重点讲述资金投放管理的有关问题，包括资金投放管理的基本问题、固定资产投资、债券投资、股票投资等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够系统理解与掌握投资成本分析、投资收益分析、投资风险分析以及投资决策的理论与方法； （6）重点讲述资金营运管理的有关问题，包括资金营运管理的基本问题、流动资产管理、固定资产管理、无形资产与递延资产管理等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够系统理解与掌握最佳现金持有量、最佳存货采购量、信用政策制定、最佳固定资产需要量的理论与方法； 3、能力 为社会实践培养理论基础扎实，上手快，动手能力强，并富有创新意识和创新能力，能够胜任企事业单位财务管理工作的应用型人才。通过本课程的学习，应当使学生掌握财务管理基础知识、基本程 序、基本方法和管理的基本技能，并能灵活运用其基本理论和方法，解决企业筹资、投资和利润分配等管理活动的实际问题，具备财务管理人员的基本素质。具体包括： （1）正确计算及判断中小企业相关财务事项。（2）正确运用财务信息进行简单财务指标分析。（3）了解和掌握财务日常管理的基本要求和方法。 （4）正确编制中小企业财务计划及运用计算工具进行简单财务预测。 （5）具有运用所学财务管理知识适应会计管理工作和相关领域工作的能力。 （6）具有严谨的学风和科学的创新意识。 （7）具有良好的职业道德和行为规范。三、内容标准 项目一财务管理概论 1、参考学时4学时2、学习目标 ●理解并体会企业价值最大化目标的内在含义。●理解财务管理环境对企业理财的影响。●了解财务管理体制的三项基本内容。3、工作任务 ●能根据企业价值最大化目标要求合理确定企业实际目标。●能理解财务管理环境对企业理财的影响，学会处理简单财务关系。 ●熟悉并适应财务管理体制，理解其三项基本内容。 模块一理解企业价值最大化目标 模块二认识企业理财环境及财务管理体制 项目二财务管理基本原理1、参考学时 20学时2、学习目标 ●理解资金时间价值的含义，风险的种类，风险与报酬的关系。●掌握资金时间价值的运用，风险衡量的方法。 ●掌握成本的不同性态，学会进行对混合成本进行分解。 ●掌握本量利分析的基本原理，学会进行保本、保利点的计算。3、工作任务 ●运用资金时间价值原理进行相关的决策。 ●运用风险衡量的方法完成对项目风险的衡量比较和决策。●能区分不同性态的成本，能对线性混合成本进行分解。 ●能运用本量利分析的基本原理进行保本、保利点的计算和分析。 模块二风险衡量 模块三成本性态及混合成本分解 模块四本量利分析及保本保利分析 项目三筹资决策1、参考学时10学时2、学习目标 ●了解企业筹资的基本目的与要求。●掌握企业资金需要量的预测方法，企业筹资渠道，权益资金和借入资金的筹集方式及其优缺点。 3、工作任务 ●科学对待筹资的要求和原则。 ●运用销售资金率法预测资金需要量。 ●熟悉权益资金、借入资金不同筹资方式的要求及优缺点，会科学选择筹资方式。 模块三掌握借入资金筹集的相关政策和不同筹资方式的优缺 项目四资本成本与资本结构1、参考学时12学时2、学习目标 ●理解资金成本的含义及资金成本的计算方法。●学会综合资金成本的计算，会运用杠杆原理对资本结构进行评价。 3 、工作任务 ●正确领会资金成本的含义，并运用其指导实践。●会计算各种的资金成本的计算。 ●会计算财务杠杆、经营杠杆、综合杠杆并运用其基本原理对资本结构进行分析评价。 项目五项目投资决策1 、参考学时12学时2、学习目标 ●认识并学会现金流量的含义及计算测定方法。 ●理解并掌握净现值、净现值率、现值指数、内含报酬率等指标的计算和评价方法。 ●运用净现值、净现值率、现值指数、内含报酬率等指标进行投资项目的决策。 3、工作任务 ●会计算投资项目的现金流量。 ●会计算净现值、净现值率、现值指数、内含报酬率。 ●会运用净现值、净现值率、现值指数、内含报酬率进行投资项目的选择决策。 模块二运用相关指标进行投资项目的评价和决策 项目六证券投资决策1、参考学时8学时。2、学习目标 ●掌握证券相关常规知识。 ●理解并掌握证券投资收益的计算和评价方法。●理解并掌握证券投资组合的风险与组合方法。 3、工作任务 ●会计算证券投资的收益率和投资价值。●会计算证券及证券组合的风险程度。 模块一掌握证券常识及评判投资收益和投资价值的计算方法 模块二掌握证券投资组合及风险的衡量 项目七营运资金管理 1、参考学时16学时。 2、学习目标 ●掌握营运资金基本知识。 ●理解并掌握货币资金管理的理论、原理和方法。 ●理解并掌握应收账款管理的理论、原理和方法。 ●理解并掌握存货资金管理的理论、原理和方法。 3、工作任务 ●会运用国家规定结合企业实际开展有效的货币资金管理。●会运用国家规定结合企业实际开展有效的应收账款管理。●会运用国家规定结合企业实际开展有效的存货资金管理。 模块二掌握应收账款管理的理论、原理和方法 项目八利润分配管理 1、参考学时6学时。 2、学习目标 ●掌握利润分配的相关政策及程序。 ●学会运用国家政策，结合企业实际制定科学合理的利润分配（股利分配）政策。 3、工作任务 ●在利润分配过程中严格遵守国家相关法律政策规定。 ●会运用国家政策，结合企业实际制定科学合理的利润分配（股利分配）政策。 项目九财务预算与控制 1、参考学时：8学时。 2、学习目标 ●掌握财务预算的含义、内容及编制方法。 ●掌握责任中心、内部转移价格等实施责任控制的原理与方法。 3、工作任务 ●学会编制简单的财务预算，能看懂较复杂的财务预算。