2013年高职院校技能大赛北京赛区-信息安全赛项竞赛规程
2021年高职院校技能大赛(北京赛区)-会计技能竞赛规程
2021年高职院校技能大赛（北京赛区）-会计技能竞赛规程2021年北京市高职院校技能大赛会计技能赛项竞赛规程一、竞赛名称2021年北京市高职院校会计技能大赛赛项二、竞赛目的会计技能赛项是在仿真的财务会计职场氛围中进行的，由企业行业专家、企业财会人员和高职院校财会类专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位的会计技能竞赛。
通过竞赛，展示北京市高职会计专业学生的职业能力，检验近年来北京市高职会计专业教学改革成果，促进高职院校会计专业教学改革，加深校企合作，提升高职会计人才培养工作水平，并选拔2021年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项的北京市参赛代表队。
四、竞赛方式、内容 1.竞赛方式竞赛包括团队赛与个人赛，竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。
会计业务手工处理以团队赛的形式进行，会计业务信息化处理竞赛以个人独立完成的形式进行，团队成绩按会计业务手工处理成绩和会计业务信息化处理成绩之和确定。
会计业务手工处理与会计业务信息化处理两个环节的竞赛时间均为180分钟，分上下两场进行。
2.竞赛内容竞赛内容涉及的经济业务范围为：初级会计职称考试科目――《初级会计实务》的考试大纲第一章至第八章的内容。
（1）会计业务手工处理会计业务手工处理以团队的形式竞赛，分出纳、成本会计、总账会计、- 8 -会计主管四个岗位，分工合作完成。
该竞赛以制造业为背景，提供上月账簿的有关信息，通过仿真原始凭证提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工处理。
具体内容包括：原始凭证的审核和填制；记账凭证的编制与审核；账簿登记；对账与结账；会计报表编制（包括资产负债表和利润表的编制）；企业财务分析（包括偿债能力指标、运营能力指标、获利能力指标、发展能力指标和综合指标分析）等。
（2）会计业务信息化处理会计业务信息化处理采取个人独立完成的形式竞赛，使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。
江苏省高等职业院校技能大赛大数据技术与应用赛项竞赛规程
2018年江苏省高等职业院校技能大赛大数据技术与应用赛项竞赛规程一、赛项名称大数据技术与应用二、竞赛目的本赛项的设置，是为适应大数据开发应用产业对高素质技术技能型人才的职业需求，赛项选取典型的大数据应用业务分析应用场景，重点检验参赛选手掌握大数据业务分析方法和数据分析能力、运用大数据平台及相关工具软件解决具体业务问题的能力，激发学生对大数据知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，展示职教改革成果及参赛师生良好精神风貌。
通过举办本赛项，可以搭建校企合作的平台，提升高职电子信息类及相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。
三、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考察参赛选手在Hadoop平台环境下，对于大规模并行数据处理以及内存计算技术的应用能力。
具体包括：1. 掌握Hadoop平台环境部署与基本配置，了解基于大数据计算平台的常见应用；2.综合利用numpy、pandas、matplotlib、scikit 模块和MapReduce技术、分布式存储系统HDFS、分布式计算框架MapReduce/Yarn、数据仓库Hive、Python 等开发语言工具和技术，匹配和连接数据源，实现大数据的采集，提取、清洗、转换、分析、挖掘操作，产生分析结果，并且实现可视化呈现。
3.依据项目应用需求和分析结果，完成数据分析报告的编写。
4.竞赛时间4小时，竞赛连续进行。
竞赛内容构成如下：本赛项为团体赛。
每支参赛队由1名领队，3名选手（其中队长1名），2名指导教师组成。
五、竞赛规则（一）竞赛工位通过抽签决定。
（二）竞赛所需的硬件设备、系统软件和辅助工具由赛项组委会统一准备，参赛选手不得自带硬件设备、软件、移动存储、辅助工具、移动通信等进入竞赛现场。
80 2023年云南省职业院校技能大赛(高职组)赛项规程—生产单元数字化改造
2023年云南省职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ020(国赛编号)赛项名称：生产单元数字化改造赛项组别：高职组二、竞赛目标本赛项贯彻落实党的二十大“推进新型工业化，加快建设制造强国、网络强国”精神，对标“加快数字化发展，建设数字中国”的“十四五”发展规划，面向装备制造业数字化转型升级需求，培养具备劳模精神、劳动精神、工匠精神、团队协作、安全意识等职业素养的“生产单元数字化改造”的懂工艺、精操作、会管理、善协调、能创新的工程技术技能人才。
实现中小微企业离散制造生产单元智能化、数字化生产，助力装备制造业的高质量发展。
重点考核师生利用智能设备 (如高端装备、智能机器人、智能视觉)和数字化技术(如 MES、SCADA、 RFID、数字孪生、工业智能网关、工业互联网) 进行生产单元数字化改造的共性技术技能和系统化思维解决现场复杂工程技术的实践能力。
有效促进产教协同育人，引领机械制造及自动化、数控技术、机电设备技术、智能制造装备技术、机电一体化技术、智能机电技术、智能控制技术、智能机器人技术、工业机器人技术、电气自动化技术、工业互联网应用等专业建设与教学改革，推动专业的跨界融合。
三、竞赛内容面向智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理、智能控制系统集成应用、车间智能控制系统管理、数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修、自动化系统、工业网络、工业制造的安装调试、生产制造、维修维护、技术支持等岗位的典型工作任务，包括：1.工业数字化设计与制造。
2.工业网络集成、数据采集、系统监控。
3. 生产单元数字化改造方案的制定及安装、调试、维护。
4.智能制造控制系统的开发及集成应用，工艺文件和流程的编制、实施等。
1.设计生产单元数字化改造方案。
2. 生产单元的智能化集成，工业网关配置，智能传感数据采集和分析、智能机器人等设备的应用。
3.SCADA系统监控。
4.MES 系统的部署和集成。
5.WMS系统的部署和集成。
87 2023年云南省职业院校技能大赛(高职组)赛项规程—汽车故障检修(教师赛)-修改
2023年云南省职业院校技能大赛赛项规程赛项名称：汽车故障检修英文名称：Automotive MalfunctionInspection and Repair赛项组别：高等职业教育组（教师赛）赛项编号：GZ087目录一、赛项信息 (1)二、竞赛目标 (2)三、竞赛内容 (2)四、竞赛方式 (5)五、竞赛流程 (5)六、竞赛规则 (6)七、技术规范 (8)八、技术环境 (10)九、竞赛样题 (15)十、赛项安全 (15)十一、成绩评定 (16)十二、奖项设置 (20)十三、赛项预案 (20)十四、竞赛须知 (21)十五、申诉与仲裁 (22)十六、竞赛观摩 (23)十七、竞赛直播 (24)一、赛项信息赛项类别☑每年赛 隔年赛（ 单数年/ 双数年）赛项组别中等职业教育☑高等职业教育□学生赛（ 个人/□团体） 教师赛（试点） 师生同赛（试点）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）50交通运输大类5002道路运输类500211汽车检测与维修技术汽车发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车车身电控系统检修、汽车车载网络系统检修、汽车检测与故障诊断等500212新能源汽车检测与维修技术新能源汽车动力电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车整车控制技术、新能源汽车底盘系统检修、混合动力系统检修等4607汽车制造类460702新能源汽车技术新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力电池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车整车控制技术、新能源汽车故障检测技术460703汽车电子技术车身电气系统原理与诊断、汽车电控系统原理与诊断、车载网络技术与数据监测等460701汽车制造与试验技术新能源汽车技术、汽车质量检验技术、汽车故障诊断技术460705汽车造型与改装技术汽车构造、汽车装调基本技能等对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）传统汽车和新能源汽车检修新能源汽车充电设备装调检测与维护、新能源汽车检测与维修等具有新能源汽车常规系统维护的能力；具有新能源汽车高压系统检测与维修的能力；具有新能源汽车充电设备装调、维修的能力；具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力；具有整合和综合运用知识分析问题和解决问题的能力汽车机电维修、汽车检测、汽车服务顾问等具有查阅、应用汽车维修资料的能力；具有使用各种检测设备、拆装工具的能力；具有汽车故障检测与排除的能力；具有汽车电控系统、网络系统的检测与维修能力；具有一定的汽车性能检测的能力汽车制造汽车整车和总成试验、汽车检测与标定、汽车装调、新能源汽车制造等具有新能源汽车整车及关键零部件装调的能力；具有新能源汽车检测与维修的能力；具有新能源汽车制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力；具有解决汽车售后产品质量问题的能力；具有发动机、底盘和车身各电控系统检测、故障诊断、修复的能力二、竞赛目标为贯彻党的二十大“加快建设交通强国”的决策部署，推动落实《国家职业教育改革实施方案》，加快职业教育制度创新，落实立德树人根本任务，培养具备“行业特质、爱国情怀、中国精神、国际视野”的综合型技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
34职业院校技能大赛中职组《计算机平面设计》赛项竞赛规程(001)
2023年广西职业院校技能大赛中职组《计算机平面设计》赛项竞赛规程一、赛项名称赛项序号：34赛项名称：计算机平面设计赛项组别：中职组赛项归属产业：电子与信息类二、竞赛目的本赛项紧跟社会经济发展和平面设计行业需求，主要培养中职平面设计类专业学生的自主创新意识和实践能力，考察学生对于社会经济、文化发展的敏感性与关注度，图形创意表现性，以及计算机软件应用的熟练性。
竞赛主要技能点包括对竞赛主题的理解与认知，通过图形创意、图形图像制作、文字编排、字体设计、色彩搭配等，达到内容与表现形式的统一。
通过本项目竞赛，加强区域之间、学校之间的交流，促进中职学校平面设计类专业建设与教学改革；推进中职学校与相关企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为平面设计行业培养高质量的技能型人才。
二、竞赛内谷参赛选手需要在大赛组委会提供的软硬件环境下，根据提供的素材及制作要求，以个人参赛方式在规定时间内完成赛题。
竞赛题目采用命题形式，主要考核选手的设计创意能力和软件使用能力，参赛选手需根据题目要求进行构思、创意、设计，最终进行创意实现。
本次比赛一共设置3个模块，采用百分制计分。
模块1：LoGO设计，占20%；模块2：吉祥物设计或产品包装设计（二选一），占40%；模块3：海报设计，占40%。
每个模块作品提交时均需要写出150-200字的设计说明。
提交的文件应当存储“源文件格式（如PSD、CDR>Al格式）1份"FJPG格式1份”，均以“机位号一模块1"、“机位号一模块2"、“机位号一模块3”命名，设计说明用WORD文档编写，以“机位号一模块1设计说明"、"机位号一模块2设计说明”、“机位号一模块3设计说明”为文件名保存到选手工作文件夹中。
如“01—模块1”、“01—模块2”、“01—模块3”、“01—模块1设计说明”、“01—模块2设计说明”、“01—模块3设计说明“保存在以选手参赛机位号命名的文件夹中。
105 2023年云南省职业院校技能大赛(高职组)赛项规程—婴幼儿健康养育照护
云南省职业院校技能大赛赛项规程赛项名称：婴幼儿健康养育照护赛项组别：高等职业教育2023年8月一、赛项信息每年赛隔年赛（单数年/双数年）□中等职业教育高等职业教育学生赛(□个人/团体）□教师赛（试点）□师生同赛（试点）52医药卫生大类5208健康管理与促进类520802婴幼儿托育服务与管理婴幼儿行为观察与记录婴幼儿伤害预防与处理婴幼儿常见疾病预防婴幼儿家园共育5202护理类520201护理儿科护理学基础护理预防医学57教育与体育大类5701教育类570101K早期教育婴幼儿行为观察与发展评价婴幼儿营养与喂养婴幼儿亲子活动设计与指导570102K学前教育学前儿童行为观察学前儿童卫生与保健家园沟通医养健康行业、教育行业幼儿教师岗具备幼儿活动设计的能力能根据幼儿发展特点组织婴幼儿教学活动的能力具备良好的沟通能力，能与同事、幼儿、家长进行沟通能对婴幼儿行为进行观察记录并指导的能力保育员、育婴师、早教指导师具备婴幼儿照护的基本能力，能根据幼儿不同年龄特点照护婴幼儿熟悉婴幼儿各年龄阶段身心发展特点，并能对不同阶段婴幼儿发展进行指导具备婴幼儿教育活动、亲子活动、家庭教育组织的能力具备婴幼儿常见疾病护理能力具备常见意外伤害事故救护措施能根据婴幼儿身心发展特点为婴幼儿制定适宜身心发展的早期教育活动健康管理师、营养师具备健康管理的能力，懂得婴幼儿常见疾病预防与护理具备常见意外伤害事故救护措施具有幼儿营养与配餐的能力观察评估幼儿生长发育情况并给予一定的干预措施二、竞赛目的为了贯彻落实国家有关职业教育改革与发展的指示精神，进一步强化学生职业技能训练，推进职业教育人才培养模式改革进行，培养适应区域经济发展需要的、具有实践能力、创新能力的高素质技能型人才，同时根据云南省教育厅关于举办2023年云南省职业院校技能大赛的通知，遵循职业院校技能大赛的精神，举办婴幼儿健康养育照护技能赛。
此次比赛以《国家职业教育改革实施方案》为指导，以国家卫健委印发的《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南》《托育机构保育指导大纲（试行）》以及《幼儿照护核心技能考评标准》、1+X幼儿照护、母婴护理考评要求等为依托，遵循“基于教学、高于教学、引领教学”的原则，紧跟婴幼儿健康养育照护服务业发展，充分发挥大赛对职业教育的“树旗、导航、定标、催化”作用，以此提高相关专业的办学水平和人才培养质量。
全国职业院校技能大赛实施方案
年全国职业院校技能大赛方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：附件1：2014年全国职业院校技能大赛方案一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛二、比赛时间：2014年6月三、比赛地点：主赛场——天津分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。
五、比赛分组：中职组、高职组六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。
其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。
七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。
八、报名资格报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。
团体赛不得跨校组队。
计划单列市报名仅限中职项目。
高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。
中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。
高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。
五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。
参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。
九、分赛区组委会名单（一）北京分赛区组委会主任：杨晓超北京市人民政府副市长副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长线联平北京市教育委员会主任委员：何劲松北京市教育委员会副主任王定东北京市教育委员会委员李晓松北京市交通委员会副主任颜华北京市东城区人民政府副区长（二）山西分赛区组委会主任：张文栋山西省教育厅厅长副主任：施建军中国高等教育学会高等财经教育分会理事长刘惠民山西省教育厅巡视员常国华山西省财政厅副厅长申长平中国高等教育学会高等财经职业教育专业委员会主任委员山西财政税务专科学校校长张国才中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长委员：王耿升山西省教育厅职教处处长刘本群山西省教育厅职教处调研员司新山山西省财政厅人事教育处处长李高伟中国高等教育学会高等财经职业教育专业委员会常务副主任委员四川财经职业学院院长周建松中国高等教育学会高等财经职业教育专业委员会常务副主任委员浙江金融职业学院党委书记王成荣中国高等教育学会高等财经职业教育专业委员会常务副主任委员北京财贸职业学院院长赵丽生中国高等教育学会高等财经教育分会常务理事山西财政税务专科学校副校长程淮中江苏财经职业技术学院院长（三）吉林分赛区组委会主任：王化文吉林省人民政府副省长副主任：张伯军吉林省政协副主席吉林省教育厅厅长李来华吉林省政府副秘书长张晶莹长春市人民政府副市长委员：战高峰吉林省教育厅副厅长高壮吉林省财政厅副厅长刘丽焕吉林省人力资源和社会保障厅副巡视员白绪贵吉林省工业和信息化厅副厅长李平吉林省交通运输厅副厅长田立新吉林省总工会副主席卢福建长春市人民政府副秘书长张茂金长春市教育局副局长李长明长春市汽车经济技术开发区管委会主任李春明长春汽车工业高等专科学校校长（四）江苏分赛区组委会主任：曹卫星江苏省人民政府副省长副主任：李一宁江苏省人民政府副秘书长沈健江苏省教育厅厅长委员：丁晓昌江苏省教育厅副厅长杨湘宁江苏省教育厅副厅长蔡恒江苏省农业委员会副主任陈华江苏省卫生厅副厅长刘振田江苏省安监局党组成员巡视员胡万进南京市人民政府副市长华博雅无锡市人民政府副市长李燕徐州市人民政府副市长王鸿声苏州市人民政府副市长朱晋南通市人民政府副市长董玉海扬州市人民政府副市长曹丽虹镇江市人民政府副市长（五）浙江分赛区组委会主任：刘希平浙江省教育工委书记、教育厅厅长副主任：汪晓村浙江省教育工委副书记、教育厅副厅长朱鑫杰浙江省委教育工委委员、教育厅副厅长委员：叶建国浙江省旅游局副局长瞿建浙江省供销合作社副主任谢平浙江省机电集团股份有限公司副总经理李曙明浙江经贸职业技术学院院长管平浙江机电职业技术学院院长金炳雄浙江旅游职业学院院长（六）安徽分赛区组委会主任：程艺安徽省委教育工委书记、省教育厅厅长副主任：李和平安徽省教育厅副厅长陈晓明机械工业教育发展中心主任查卫平高等教育出版社副总编辑汪华东芜湖市人民政府副市长委员：储常连安徽省教育厅高等教育处处长李兴旺安徽水利水电职业技术学院院长姚本先安徽机电职业技术学院院长（七）山东分赛区组委会主任：孙伟山东省人民政府副省长副主任：左敏山东省教育厅厅长于冲山东省旅游局局长郭树禹山东省经济和信息化委员会主任委员：徐曙光山东省教育厅总督学王桂英潍坊市人民政府副市长于凤贵山东省旅游局副局长杨少军山东省经济和信息化委员会副主任梁斌言山东省教育厅职成教处处长张国华潍坊市教育局局长狄保荣山东旅游职业学院党委书记徐建明山东科技职业学院院长高崇臻诸城市福田汽车职业中等专业学校校长（八）河南分赛区组委会主任：朱清孟河南省教育厅厅长李赤一国家测绘地理信息局人事司司长执行主任：訾新建河南省教育厅副厅长（正厅级）副主任：易树柏国家测绘地理信息局职业技能鉴定指导中心主任王久辉国家测绘地理信息局人事司副司长朱丽萍开封市政府市长级干部孙高振水利部人事司副司长苗前军中国卫星导航定位协会副会长兼秘书长粱卫鸣中国测绘学会原副秘书长委员：韩小爱河南省教育厅高教处处长禄丰年河南省测绘地理信息局副局长宋新龙河南省测绘工程院院长赵文亮昆明冶金高等专科学校副校长李生平河南工业职业技术学院院长刘国际黄河水利职业技术学院院长（九）广东分赛区组委会主任：罗伟其广东省教育厅厅长杨荣森广东省旅游局局长江凌广东省清远市市长副主任：魏中林广东省教育厅副厅长余昌国国家旅游局人事司副司长王志红广东省旅游局副局长成员：邵子铀广东省教育厅高中与中职教育处处长韩玉灵全国旅游职业教育教学指导委员会秘书长董家彪广东省旅游职业技术学校校长（十）重庆分赛区组委会主任：周旭重庆市教育委员会主任副主任：黎德龙重庆市教育委员会副主任汪平九龙坡区人民政府副区长委员：隗建勋重庆市教育委员会职成处处长陈瑜九龙坡区教育委员会教委主任邱晓东九龙坡区人力资源与社会保障局局长封波九龙坡区财政局局长姜伯成重庆市教育科学院院长助理刘生亮重庆市九龙坡职业教育中心校长（十一）甘肃分赛区组委会主任：王嘉毅甘肃省教育厅厅长、党组副书记丁学全中国有色金属工业协会副会长全国有色金属职教教学指导委员会主任副主任：王智平甘肃省高校工委书记甘肃省教育厅党组副书记、副厅长戴山中国有色金属工业协会组织人事部副主任全国有色金属职教教学指导委员会副主任丁跃华有色金属工业人才中心总经理全国有色金属职教教学指导委员会秘书长委员：芦维忠兰州资源环境职业技术学院党委书记时宁国兰州资源环境职业技术学院党委副书记、院长谢承杰有色金属工业人才中心副总经理有色金属行业职业技能鉴定指导中心副主任张晓东甘肃省教育厅高等教育处处长刘小云中国有色金属工业协会组织人事部人力资源处处长王丽萍甘肃省人力资源与社会保障厅职业能力建设处处长（十二）广西分赛区组委会主任：秦斌广西壮族自治区教育厅厅长副主任：杨伟嘉广西壮族自治区教育厅副厅长黄雄彪广西壮族自治区教育厅副厅长委员：赖每南宁学院院长赵益真广西壮族自治区教育厅高教处处长李栋学广西壮族自治区教育厅职成处处长潘永钟南宁市教育局局长赵卫东中国职教学会信息化工作委员会副秘书长同济大学电子与信息工程学院副院长十、赛项简介与组队要求“2014年全国职业院校技能大赛”赛项简介与组队要求序号编号专业分类组别赛项名称分项赛项简介组队要求承办校1 Z-086 财经商贸中职电子商务 1团体赛。
ZZ-2022029网络安全竞赛正式赛卷完整版包括附件-2022年全国职业院校技能大赛赛项正式赛卷
为最终依据。
.比赛完成后，比赛设备、软件和赛题请保留在座位上，禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷等）带离赛场。
.禁止在提交资料上填写与竞赛无关的标记，如违反规定，可视为。分。
竞赛内容
模块A基础设施设置与安全加固
（本模块20分）
一、项目和任务描述：
假定你是某企业的网络安全工程师，对于企业的服务器系统，根据任务要求确保各服务正常运行，并通过综合 运用用户安全管理与密码策略、NginX安全策略、日志监控策略、中间件服务安全策略、本地安全策略、防火墙策略 等多种安全策略来提升服务器系统的网络安全防御能力。本模块要求根据竞赛现场提供的A模块答题模板对具体任务 的操作进行截图并加以相应的文字说明，以Word文档的形式书写,以PDF格式保存，以“赛位号+模块A”作为文件名， PDF格式文档为此模块评分唯一依据。
.在msf模块中配置目标靶机IP地址，将配置命令中的前两个单词作为Flag值提交；
.在msf模块中指定密码字典，字典路径为∕r∞t∕2.txt,用户名为root爆破获取密码并将得到的密码作为FIag值提交;
.在上一题的基础上，使用Байду номын сангаас6题获取到的密码telnet到靶机，将用户root家目录中.bmp图片文件中的英文单词作 为Flag值
.进入虚拟机操作系统：SerVe门中的/root目录，将test.txt文件的文件名称改为txttxt,然后再使用md5sum工具计 算txt.txt文件的md5值，并将计算该文件得到的md5值的字符串
.继续查看数据包文件attack.pcapng分析出恶意用户下载了什么文件，将该文件内容作为FIag值提交。
B・4任务四：漏洞扫描与验证
*任务说明：仅能获取SerVer2的IP地址
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“药品生产”赛项规程
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛项规程赛项名称：药品生产英文名称：Pharmaceutical Manufacturing赛项组别：高等职业教育赛项编号：___________________________________—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育9高等职业教育9学生赛（□个人心团体）口教师赛（试点）口师生同赛（试点）涉及专业大类、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）食品药品与粮食大类药品与医疗器械类药品生产技术药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术、智能制药设备使用与维护技术、GMP实务、制药安全生产与环境保护实务生物制药技术细胞培养技术、微生物发酵技术、基因工程制药技术、生物分离纯化技术、药物分析检测技术、药品生物检定技术、药品生产质量与管理药物制剂技术药物制剂技术、药品生产质量管理、制药设备使用与维护、药品质量控制与检测技术、药品生产过程验证、药品安全生产、实用药物学基础化学制药技术制药过程原理及设备、药物合成技术、化学制药工艺、药物分析、药物分离与纯化技术、药品企业管理与生产质量管理规范兽药制药技术药物合成技术、中药提取分离技术、发酵制药技术、兽用化学药品生产、中药制剂生产、兽用生物制品生产、兽药检测技术、智能化制药设备操作与维护制药设备应用技术制药通用设备应用技术、药物制剂技术、药剂设备应用技术、电气控制与可编程控制器(PLC)技术、制药机械安装调试技术、GMP 实务、机械制造技术、设备维护与管理药品经营与管理医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务食品药品监督管理食品安全与检测技术、药物质量控制与检测技术、食品生产合规管理、药品生产合规管理、食品经营合规管理、药品经营合规管理、保健食品注册管理实务、药品注册管理实务保健食品质量与管理保健食品标准与法规、保健食品生产与智能管控、保健食品检验技术、保健食品生产质量管理、食品安全与质量控制、食品加工技术化妆品经营与管理美容化妆品制备技术、美容药物基础、化妆品产品策划与开发、化妆品品牌管理、化妆品市场营销、新媒体营销与运营、化妆品门店管理、美容导师实务药品质量与安全仪器分析、药品生物检定技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、药事管理与法规、GMP实务、GSP实务、药品数据管理实务对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）医药制造业、食品药品行业化药（中药、生物药）制剂生产1.具有按药品生产岗位的标准操作规程和技术安全操作规程进行生产操作、正确记录生产过程的能力2.具有按GMP要求开展药品生产、管理及质量控制的能力3.具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力4.具有对药品生产过程常见事故进行防范、评价、救助和处理的能力5.具有依据药品质量、绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有适应制药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及获取并应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力化学原料药生产1.具有化学药物合成、精制、干燥操作的能力2.具有分析处理化学原料药生产工艺问题及安全事故的能力3.具有操作使用和维护常用化学制药生产设备及分析检测仪器的能力4.具有按规范要求进行药品生产、管理及质量控制的能力5.具有辅助进行化学药及其生产工艺开发的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力8.具有适应医药产品制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力兽用化学原料药生产、兽用药物制剂生产1.具有抗生素、化学合成药物等原料药的生产能力2.具有兽用化学药品的生产能力3.具有智能化生产设备和现代化检验仪器操作与使用能力4.具有进行兽药绿色生产、生产过程的安全防护和质量管控的能力5.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力6.具有对兽药领域新知识、新技术技能的学习应用能力和对数字技术、信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力药品质量检验、药品质量管理等1.具有药品理化检验检测与分析、药品微生物检验检测与分析、中药检验检测及其制剂分析的能力2.具有药品质量检验仪器操作与分析、精密分析仪器维护与保养、样品与试剂科学管理，对异常情况进行防范、判断和处理的能力3.具有跟踪、执行和宣贯国内外药品质量相关法律法规、方针政策、规范标准的能力4.具有制订、修订、审核药品质量管理体系文件，并对各环节数据进行科学管理的能力5.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有适应医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力制药设备运行与维护、设备维修、设备管理1.具有熟练使用常用办公软件及通过网络获取信息，编辑制药设备标准操作文本的能力2.具有识读、绘制工程图样，根据图纸选择正确的零部件，根据需要绘制零部件加工图纸的能力3.具有使用常用操作工具，安装、修配设备部件，处理常见电气故障的能力4.具有熟练运用各类测量工具进行测量的能力5.具有依据GMP从事药品生产职业活动的能力6.具有制药设备整机调试、运行维护及常见故障处理的能力7.具有设备管理与设备选型能力8.具有适应信息技术、数字经济发展新需求的能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力二'竞赛目标“十四五”期间，我国医药工业落实制造强国等战略，大力推进健康中国建设，全面提高医药产业链现代化水平，加快医药工业创新驱动发展转型，培育新发展新动能，推动医药产业高端化、智能化、绿色化，对药品生产领域技术技能人才培养提出新的要求。
2022全国职业院校技能大赛赛项规程(高职组)——云计算
全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2022040赛项名称：云计算英文名称：Cloud Computing赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息二、竞赛目的1.以大赛检验教育教学成效本赛项内容基于专业教学标准及人才培养目标，全面考察高职学生云平台规划设计、云平台部署、虚拟桌面、云存储、云网络、云安全、容器、自动化运维、公有云服务申请使用、云服务部署运维等前沿知识、技术技能以及职业素养能力；全面检验学生在云计算技术应用方面的工程实践能力和创新能力；以高水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作用。
2.以大赛引领云计算相关专业教育教学改革本赛项以专业教学标准及人才培养方案为基础，对接1+X职业技能等级证书，按照行业、企业云计算工程技术人员岗位工作过程设计竞赛内容，培养学生云计算实践技能及创新能力，提升学生职业素养和就业能力，推进“岗课赛证”综合育人；以赛促教，促进“双师型”师资队伍建设、课程建设，引领云计算技术应用专业人才培养模式与教法的改革探索；以赛促学，提升学生从事云计算相关岗位的适岗性，促进学生学习的主动性，注重学习实际工作任务的真实性和系统性；以赛促改，促进高职院校对照赛项找差距，逐步完善人才培养的针对性、有效性和专业建设水平。
3.以中国职业技能向世界标准看齐本赛项紧跟云计算主流技术发展趋势，赛项标准参照国际标准，借鉴世界技能大赛办赛机制，参考世界技能大赛关于云计算赛项的技术文件，瞄准世界最高技能水平，以国际标准培养具有大国工匠素质的技能人才。
4.以大赛营造崇尚技能的社会氛围通过本赛项，在信息产业领域和高职院校大力弘扬工匠精神，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌，引导社会尊重、关心技能人才的培养和成长，宣传技能人才的重要贡献和重大作用，在全社会倡导“崇实尚业”之风，营造尊敬技能人才的社会氛围，让尊重劳动、尊重技术、尊重创造成为社会共识，引导广大学子走技能成才、技能报国之路。
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1 “2013年北京市高职院校技能大赛” 信息安全技术应用赛项规程
一、赛项名称 信息安全技术应用 二、竞赛目的 通过竞赛，检验参赛选手的计划组织能力、网络组建技术能力、网络故障诊断与排除能力、网络安全构架能力、团队协作能力等综合职业素养，引导高职信息安全专业建设及教育教学改革，深化校企合作，加快工学结合人才培养模式的改革与创新步伐，促进高职教育紧贴产业需求培养企业急需的现代化技能人才。 三、竞赛内容与规则 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由3名选手（设队长1名）和不超过2名指导教师组成。参赛选手须为2013年在籍高职学生，性别不限。 （二）竞赛内容 赛项竞赛时长3小时，重点考核参赛选手进行网络组建、网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维的综合实践能力，具体包括： 1. 参赛学生能够根据大赛提供的比赛方案，设计信息安全防护方案，并且能够提供详细的信息安全防护设备部署示意图。 2. 参赛学生能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备、安全设备、服务器的连接，并对设备进行互联互通并进行调试。 3. 参赛学生能够在各类型网络设备及服务器上配置各种协议和2
服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略，以满足应用需求。 4. 参赛学生能够根据网络实际运行中面临的安全威胁，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为；考查选手网络系统运行与监控、数据库运行状态等不良信息及病毒、构建和维护绿色网络的实战能力。 5. 参赛学生能够按照要求准确撰写工作总结。 四、竞赛规则 1. 竞赛工位通过抽签决定，竞赛期间参赛选手不得离开竞赛工位。 2. 竞赛所需的硬件设备、系统软件和辅助工具由组委会统一安排，参赛选手不得自带硬件设备、软件、移动存储、辅助工具、移动通信等进入竞赛现场。 3. 参赛队自行决定选手分工、工作程序和时间安排。 4. 参赛队在赛前10分钟进入竞赛工位并领取竞赛任务，竞赛正式开始后方可展开相关工作。 5. 竞赛过程中，选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。若因选手因素造成设备故障或损坏，无法继续竞赛，裁判长有权决定终止该队竞赛；若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。 6. 竞赛结束（或提前完成）后，参赛队要确认已成功保存并提交所有竞赛要求文档，裁判员与参赛队队长一起签字确认，参赛队在确认后不得再进行任何操作。 7. 竞赛命题规则 （1）竞赛题目以实际项目为基础，体现网络信息安全领域的先进技术、主流产品和应用，符合行业应用相关的工程规范及标准，体3
现网络信息安全领域的人才需求特点。 （2）竞赛题目设计和评分规则体现竞赛的选拔性，具有一定难度。 （3）赛项专家组封闭命题，理论与实践、知识与能力并重，注重参赛选手综合职业能力的考核，体现高职计算机信息安全类专业人才培养特色。 五、竞赛流程与考点分布 竞赛知识与技能点 序号 内容模块 具体内容 说明
第一阶段 网络平台搭建 网络规划技术 VLSM、子网划分；
网络交换技术 VLAN、STP、RSTP、MSTP、802.1X、端口安全、端口聚合等；
网络安全设备 配置与防护 防火墙技术 能够在城域网中部署防火墙，使用防火墙规则保护内网服务安全，在防火墙上实现路由、IPS、NAT转换、防DDos攻击、实现包过滤、URL过滤、P2P流量控制等； VPN技术 VPN实现远程安全接入和站点到站点的IPSec VPN或SSL VPN；
流量整形技术 能够在网络中部署流量整形，使用流控设备规划网络的的数据流量，优化数据。
日志分析技术 能够利用日志系统对网络内的数据进行日志分析，把控网络安全。
第二阶段 系统安全攻防及 运维安全管控
网站防护技术 利用WEB应用防火墙加固WEB服务器
服务器渗透技术 针对未设置防护的数据库和服务器进行扫描、密码猜测等渗透测试。
服务器加固技术 完成服务器安全加固操作
第三阶段 制作相关 工程文件 工作总结报告 根据报告模板，撰写赛事总结报告
六、评分标准与奖项设定 （一）评分方式 1.制定原则 4
竞赛评分严格按照公平、公正、公开的原则，评分标准注重考查参赛选手以下各方面的能力和水平： （1）信息安全网络组建能力。 （2）信息安全管理的整体内容全面性、目标机漏洞定位的准确性、主机加固操作正确性、信息安全设备配置与防护的正确性、规范性和合理性。 （3）相关文档的准确性与规范性。 （4）团队风貌、团队协作与沟通、组织与管理能力和工作计划性等。 2.评分方法 参赛队成绩由赛项裁判组统一评定；采取计算环节得分、不计参赛选手个人得分、累计总分的计分方式。 竞赛过程中，参赛选手如有不服从裁判判决、扰乱赛场秩序、舞弊等不文明行为，由裁判长按照规定扣减相应分数，情节严重的取消竞赛资格，竞赛成绩记0分。 （二）奖项设定 赛项设参赛选手团体奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。 获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。 七、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2.申诉应在竞赛结束后1小时内提出，超时不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申5
诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。 3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。 4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。 （二）仲裁 大赛采用两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。参赛队不得因提起申诉或对申诉处理意见不服而停止竞赛或滋事，否则按弃权处理。竞赛不因申诉事件而组织重赛。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。 九、赛事保密细则和预案 1.竞赛开始前5天完成竞赛题库设计和评分细则制定。 2.赛题统一印刷、运输和保密管理。 3.竞赛开始前24小时由赛项执行委员会从备选试题中选定竞赛用题。 6
“2013年北京市高职院校技能大赛” 信息安全技术应用赛项技术规范
一、 竞赛场地和环境标准 1．赛场环境设计 赛场每个工位内设有操作平台并配备220V电源，工位内的电缆线应符合安全要求。每间竞赛工位面积6-9㎡，以确保参赛队之间互不干扰。竞赛工位标明工位号，并配备竞赛平台和技术工作要求的软、硬件。环境标准要求保证赛场采光(大于500lux)、照明和通风良好，每支参赛队提供一个垃圾箱。 2．竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计，在竞赛不被干扰的前提下赛场全面开放。欢迎各界人员沿指定路线、在指定区域内到现场观赛。 二、 竞赛设备技术平台 （一）竞赛软件 竞赛组委会提供个人计算机（安装Windows操作系统），用以组建局域网和广域网，并安装Office等常用应用软件。 序号 软件 介绍 1 Windows xp professional 操作系统 2 Microsoft Office word 2007 文档编辑工具 3 TFTP服务器 设备配置文件上传、下载工具 4 超级终端 设备调试连接工具
竞赛组委会提供服务器环境，按照大赛要求提供网络服务。 序号 软件 介绍 1 Windows Server 2000 服务器操作系统 2 Windows Server 2003 服务器操作系统 3 Windows Server 2008 服务器操作系统 4 Linux AS4 服务器操作系统 5 Linux AS5 服务器操作系统 6 CentOS 服务器操作系统 7
（二）竞赛设备清单 序号 类型 型号 数量 对比及说明
1 三层交换机 DCRS-5200-28* 1 竞赛环境核心交换机 2 防火墙 DCFW-1800S-H-V2 1 竞赛出口安全网关 3 堡垒服务器 DCST-6000B 1 竞赛安全运维的目标平台
4 web应用防火墙 DCFW-1800-WAF-LAB 1 保护web服务器不受外界的攻击
5 网络日志系统 DCBI-NetLog-LAB 1 记录关键应用的操作人、操作时间，具有很强的不可否认性
6 网络流控系统 DCFS-LAB 1 检测出各网络系统的网络流量和异常情况
7 PC机 主频1G、内存2G或以上 3 客户机