幼儿园小班班务工作计划
幼儿园小班班务工作计划(5篇)
幼儿园小班班务工作计划(5篇)幼儿园小班班务工作计划(5篇)在开展幼儿园小班班务工作之前，要制定一个合理的工作计划，工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。
以下是小编整理的幼儿园小班班务工作计划，欢迎大家借鉴与参考！幼儿园小班班务工作计划精选篇1一、班况分析1、概况本班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。
经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按照老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。
2、本班特点及主要表现——优势表现1)大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。
2)大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。
3)大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。
5)愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。
4)大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯。
6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。
7)具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。
本班特点及主要表现——弱势因素分析1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。
2)有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。
4)幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。
3、个体幼儿情况1)个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。
2)个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给予一定的体能训练。
幼儿园小班班务工作计划15篇
幼儿园小班班务工作计划15篇幼儿园小班班务工作计划1一、班级情况分析本班幼儿 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。
本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。
大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。
还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通。
经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高高兴兴的入园、离园。
大部分孩子都能听懂并会说普通话，对老师提出的常规要求也基本都能完成；喜欢与同伴一起玩，喜欢游戏活动，且玩得非常投入。
二、教育总目标根据新〈〈纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。
三、幼儿发展目标1、语言会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。
理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。
听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。
喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。
2、科学逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。
量的系列：比较两个量的大小、长短。
按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。
小班班务工作计划(15篇)
小班班务工作计划(15篇)小班班务工作计划1一、班级概况：在半年多的幼儿园生活体验后，班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。
二、本班宝宝特点及主要表现：我班大部分幼儿经过半年多的集体生活体验，已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习兴趣。
三、工作任务：1．班级卫生保健管理目标：为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整洁”是一个必不可少的环节，从最基本的饮食开始，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。
在一日生活活动中，我们尤其要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意活动前后及时增减衣服，按时进餐，保证进食量等。
并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯，进行安全教育，如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。
2．幼儿生活管理目标：幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。
3、幼儿安全管理与教育：幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们教师应该充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。
如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。
幼儿园小班班务计划(精选20篇)
幼儿园小班班务计划（精选20篇）一、工作设想本学期我将以《指南》精神为引领宗旨开展班级工作，在符合《指南》五大领域精神的基础上，对教材上的集体活动进行适当改变。
注重跟随幼儿兴趣自主衍生活动，尽量把最适合孩子的、孩子们最感兴趣的课程带给孩子，让孩子们能够享受学习的过程和操作的快乐。
在游戏中，注重游戏内容的适宜性和创新性。
如何第一时间吸引幼儿兴趣和长效的维持幼儿兴趣是我们日常工作中的重点，我们将注重提供给孩子有变化和能够进行二次创造的游戏材料，而不是单一的玩具，让孩子们在享受游戏快乐的同时收获挑战得到成长。
二、工作重点本学期我们班有三十个孩子，三位老师。
我作为一个年轻的班主任和新人老师搭班，感到肩头的任务很重，也颇感压力。
但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力，和班级两位老师一起熟记工作制度，积极提高自身业务技能，做好班级整体工作，互相学习、相互促进，带好每一位孩子。
在周一的全园会议上，我听到季主任给我们分享的一句话，深感如此。
幼儿园的安全工作就如同100前面领头的一，无论其他工作做的多么细致，活动开展的多么精彩，没有这个保障孩子们安全的“1”，一切都是没有意义的，因此我认为保证幼儿安全，做好班级安全工作是我们工作的重点和一切设想的前提。
在日常工作中，我们三位老师会注重排查安全隐患，为孩子们提供一个安全的生活游戏环境，在进行游戏学习活动时，时刻警醒安全警钟，为孩子们提供安全无害的游戏材料，进行安全无隐忧的活动游戏。
务必做到让孩子开心、家长放心、领导安心。
另外考虑到我们是小班第一学期，因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。
孩子们来自不同的家庭，接受过不一样的家庭教育，他们在的个性、能力、生活行为习惯都是很不一样的，有的小朋友生活能力较差不会吃饭、如厕;有的小朋友个性较强容易情绪激动和人产生争执更有甚者会出现攻击性行为;有的在口齿表达和合群等方面会存在一些困难等等这些都将是我们今后工作的重难点。
2024年幼儿园小班班务总结以及工作计划(5篇)
2024年幼儿园小班班务总结以及工作计划随着时光的流转，一个充满挑战与收获的学期即将画上句号。
本学期，在班级两位教师的共同努力和密切配合下，我们圆满完成了教育教学任务，取得了显著的教育成果。
我们秉持着严谨的工作态度，积极落实园方布置的各项任务，现将本学期工作成果进行梳理总结：一、教育教学成果本学期，我继续与毕老师共同承担教学工作。
我们遵循新《纲要》提出的理念，为幼儿创造了一个健康、丰富的学习和生活环境。
针对上学期幼儿自我服务意识不足的问题，我们开展了一系列旨在提高幼儿自我服务能力的活动。
在教学与日常活动中，我们注重安全教育、文明礼貌教育和团结友爱教育，进一步促进了幼儿全面发展。
通过一学期的努力，幼儿的学习反馈显示，我们的教学内容、方法和游戏设计均符合幼儿的发展需求，深受他们的喜爱。
二、常规教育成果我们高度重视幼儿良好习惯的培养。
本学期，我们在课程中设置了专门的《礼仪教育》环节，旨在培养幼儿良好的生活和卫生习惯。
我们还教授幼儿一些力所能及的生活技能，如叠被、穿衣等。
通过统一的要求和管理，我们班幼儿在各项常规方面取得了显著的进步。
三、卫生保育工作我们坚持每日使用消毒水清洁幼儿经常接触的物品，定期对教室进行消毒，为幼儿创造了一个清洁、卫生的生活环境。
在日常观察中，我们及时发现幼儿的异常情况，并给予及时、妥善的处理。
我们关心体贴每一位幼儿，尤其是在春冬季午休时，帮助他们适应室内外温差，确保他们的健康。
四、安全工作我们深知保障幼儿人身安全的重要性，并将其作为首要任务。
我们从小事做起，确保幼儿在安全的环境中成长。
我们教育幼儿掌握基本的安全知识，严格执行晨午检制度，加强日常活动的管理，以防意外事故的发生。
五、家长工作我们深知家庭教育在幼儿教育中的重要性，因此将家园合作作为工作重点。
我们通过多种渠道与家长保持密切联系，使家长能够及时了解幼儿在园情况，同时也倾听家长的意见和建议。
我们以平等、坦诚的态度对待每一位家长，赢得了他们的信任和支持。
幼儿园小班班务工作计划(精选5篇)
幼儿园小班班务工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗下面小编给大家带来幼儿园小班班务工作计划（精选5篇），希望大家喜欢!幼儿园小班班务工作计划篇1新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。
为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。
根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划一、幼儿基本情况分析本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。
他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。
孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、主要工作措施(一)教师主动学习，提高专业素质根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。
随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。
努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。
2024年幼儿园小班班务工作计划例文（七篇）
2024年幼儿园小班班务工作计划例文孩子们在小小班度过了一个开心而充足的集体生活。
为此，我们先生支付了辛勤的汗水，一份垦植一份劳绩。
当我们观到孩子的提高，我们从心理认为欣慰。
为了往后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、教导教授教化1、孩子较快适应了集体生活。
在较短的光阴就喜欢幼儿园，爱上了班上的先生。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在情感上较难适应。
我班的三位先生始终用爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感想感染到先生的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等措施让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园，和先生树立了情感。
2、自理方面进步较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理才能较弱，在这方面先生消费了大量的光阴和精力来培养幼儿的一日生活老例的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的措施，手把手的带孩子入厕、洗手，勉励孩子本身着手、认真进餐。
同时在老例的培养上，先生仔细察观，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
同时，增强对孩子的文明礼貌的教导，使孩子从小接收文明的熏陶。
先生带着孩子互相学习、配合提高。
一方面，先生对本身的教导看念进行赓续的调剂和更新，另一方面，我们要仔细察观孩子与我们的互动的环境，有时孩子对我们的教授教化有些启发。
在学习的历程中我们更看重激发孩子用各类措施探索办理问题的措施，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织活跃有趣的运动，让孩子生活充足更故意义。
孩子到幼儿园最能感想感染的是一分亲情。
通过集体运动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。
如：我们依据季候的不合带孩子到户外体验天气的变更，察观秋天的现象，感想感染大自然的美。
我们组织孩子们与买办一起开展迎中秋国庆运动;班级的穿脱鞋袜比赛更是匆匆进了孩子们自理才能的进步;尤其在小小活动会上，我们表演的集团竹竿操更是展示了孩子们的神姿。
迎得了人人的阵阵掌声。
在一系列的运动中，充分施展了孩子的主动性、介入性，使他们获得了熬炼，让他们更康健、更自信。
幼儿园小班班务工作计划范文8篇
幼儿园小班班务工作计划范文8篇篇1一、指导思想本学期，我们将根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，坚持以“服务、发展、创新”为宗旨，以教书育人为中心，重视自身素质的提高，努力形成团结协作、互相支持、共同进步的良好风气，全面贯彻党的教育方针，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
二、工作目标1. 全面落实保教工作，促进幼儿身心和谐发展。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，丰富幼儿的审美体验。
3. 加强家园联系，密切家园间的互动与配合。
三、工作内容与措施1. 全面落实保教工作，促进幼儿身心和谐发展。
（1）合理安排幼儿的一日活动，科学制定作息时间表，保证幼儿的户外活动时间。
（2）加强晨检工作，认真填写晨检记录，发现异常及时处理。
（3）关注幼儿的情绪变化，及时给予帮助和引导。
（4）鼓励幼儿参加各项活动，大胆表达自己的见解和想法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，丰富幼儿的审美体验。
（1）注重培养幼儿的个人卫生习惯，引导幼儿养成良好的洗手、洗脸、漱口等习惯。
（2）注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿爱护环境、保护地球。
（3）注重培养幼儿的审美体验，引导幼儿欣赏艺术作品、感受艺术魅力。
（4）注重培养幼儿的创造力，提供丰富的艺术材料，鼓励幼儿大胆创作。
3. 加强家园联系，密切家园间的互动与配合。
（1）通过家长会、家访等方式加强与家长的沟通与联系。
（2）通过家长园地、班级博客等平台及时向家长传递班级动态和幼儿成长信息。
（3）鼓励家长积极参与班级活动，促进家园合作共育。
四、工作安排九月份：1. 做好开学前的准备工作，完成班级环境的布置。
2. 组织好开学典礼活动，进行常规训练。
3. 制定班级工作计划，安排好课程表。
4. 开展“朋友见面真开心”主题活动。
5. 召开家长会，宣传家园共育的重要性。
十月份：1. 开展“国庆节”主题活动。
2. 开展“我的玩具真好玩”主题活动。
3. 丰富班级图书角，鼓励家长积极参与亲子阅读活动。
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幼儿园小班班务工作计划
根据班级幼儿的年龄特点，特制订了小班班务工作计划。下
面小编给大家分享三篇关于的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参
考。
一、班级概况
经过一年多的幼儿园生活体验，班级幼儿已经基本上适应了
幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、
自理能力方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项
游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。
二、本班宝宝特点及主要表现
我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验，已经渐渐适应
了幼儿园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、
好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，
总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿
对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些情况，这学期我班将
重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高
幼儿的学习兴趣。
三、工作任务
1.班级卫生保健管理目标
为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整
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洁”是一个必不可少的环节，从最基本的饮食开始，一点一滴都
要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其
要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意
活动前后及时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中
培养幼儿良好的生活卫生行为习惯,进行安全教育,如进餐习惯、
入厕习惯、清洁习惯等。
2.幼儿生活管理目标
幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常
规方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，
不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面，要注意保持寝
室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安
静入睡，不玩物品，学习整理床铺。
3.幼儿安全管理与教育
幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们
老师应该充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防
护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志”、
安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。
如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的安
全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在游戏方面，也要注意加强安
全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。
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4.教育教学工作目标
在教育教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的
工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，
让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”，并且要做
到在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，全面培养幼儿学习兴
趣。
语言领域：能喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达;能进
行简单对话和表述;能正确发音，会说完整句，学说儿歌;喜欢听
故事，感受故事的主要情节;喜欢看书，学会一页一页翻书，有
初步的阅读能力;培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
健康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣;学习模
仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏;自然协调地走、
跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作;学习用双手抛接球，用单手
向前做掷远动作;玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。
格式
一、现状分析：
二、班内教师情况我班由两位老师共同教授。我是主教老师，
教授的课程有语言看图讲述、故事、儿歌、常识、绘画、社会;
程老师是一个活泼、温柔的老师，她教授的课程有音乐、健康、
体育、计算。我们都是对工作兢兢业业、认真负责的老师，所以
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我们有足够的信心相信，我们一定能带好这个班。
三、幼儿发展目标
一、生活活动
1、能高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。
2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。
3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。
4、能学会自己拿勺子正确吃饭，不挑食。
5、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。
二、教育活动本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色
教育，通过给幼儿提供展示自己的平台，让幼儿在这两方面得到
充分的提高。方法有：
1、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、
多说、多动手。
2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通
过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。
3、通过一些幼儿喜欢的方式，让他们多展示自己的长处和
优点。如春季运动会、“
六、一”儿童节，组织幼儿积极参与。
三、家长工作我们的工作离不开家长的理解和配合，对小班
来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流，
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努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作
中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。
具体形式是：
1、通过各种方法例如：家长会、家访、书信、电话、面谈、
留言信箱等与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。
2、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，
全面沟通、了解幼儿的有关情况。本期我们两位老师准备有针对
性的家访10人次。
3、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给
家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。
4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟
通，听取家长的有关意见。
5、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进
行配合。
6、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题及
时与家长沟通，交流教育思想和经验。帮助观念陈旧的家长改变
思想，在教育观念和方法上达成共识。
7、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决[由
网站收集整理]。8、通过园内组织的一些活动如：春季运动会、
“
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六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解
幼儿在园的生活、学习情况。
模板
一、班级情况分析
我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。
这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了
解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，
生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他
们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基
本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。
午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。
二、班级工作总目标
认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标
意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情
感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服
务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、教育目标
(一)健康
(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良
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好卫生习惯。
(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。
(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼
开朗。
(二)语言
(1)能听懂普通话并会说普通话。
(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、
表演。
(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自
己的意思。
(三)科学
(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、
听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。
(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。
(四)社会
(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。
(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。
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(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基
本原则。
(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。
(五)艺术
(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。
(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表
现。
(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情
感。
四、卫生保健工作
1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。
2、按幼儿园的要求进行消毒。
3、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减
衣服等)
4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。
五、家长工作
1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。
2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。