小学阶段多音字

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小学二年级语音学习规划

小学二年级语音学习规划

小学二年级语音学习规划二年级语音学习规划一、语音基础学习阶段在二年级时,孩子们应该全面掌握汉语拼音的基础知识。

以下是我们的语音学习规划:1.1 学习元音音素- 学习包含声母和韵母的基本拼音,例如b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s- 学习不同声调音节的发音规则,例如ā,á,ǎ,à- 练习元音的正确发音,包括a, o, e, i, u, ü以及它们的变音1.2 学习辅音音素- 学习辅音的发音,包括b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s- 学习辅音的声母发音规则和韵母的联读技巧1.3 学习拼音组合- 学习不同声母和韵母的组合发音,例如bi, pi, mi, di, ti, ni, li, ji, qi, xi, zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si二、语音应用阶段掌握了基础语音知识后,我们将帮助孩子们将所学知识运用到实际的听说读写中。

2.1 听力训练- 培养孩子们的语音辨析能力,让他们能够准确听出不同发音之间的差异- 听取汉语语音教材中的录音,通过模仿、跟读和辨析来提高听力技能2.2 口语表达- 进一步加强发音的准确性和流利度,在日常交流中用正确的声调和语音表达自己的意思- 分组练习,促进口语交流并提高发音的自信心2.3 阅读训练- 阅读汉语拼音和声调的文章,提高识字和阅读理解能力- 练习通过注意词语的发音和口型来解读生字和多音字三、巩固与拓展阶段为了巩固已学的语音知识和提高语言水平,我们将进行以下训练和活动:3.1 语音游戏- 创造一些有趣的语音游戏,例如找出相同拼音不同声调的词语、拼音拼图或者快速说出特定拼音的词语- 通过游戏的形式,激发孩子们学习语音的兴趣和动力3.2 朗读练习- 让孩子们选择自己喜欢的短文或故事,用正确的语音和声调朗读出来- 相互评价朗读的准确性和流利度,帮助他们不断提高发音能力3.3 新课拓展- 引入新的拼音和发音规则,挑战孩子们的学习能力- 学习一些汉字的正确读音,拓宽孩子们的词汇量和表达能力通过以上的学习规划,我们将帮助二年级的孩子们打好语音学习的基础,提高他们的听说读写能力。

小学语文毕业复习建议

小学语文毕业复习建议

小学语文毕业复习建议我们都知道复习的重要性。

它大致有四个方面的功能:一是巩固知识的功能,经过复习可以减少遗忘,使学过的知识得以保持。

二是系统化功能,把知识条理化。

三是促进迁移功能,复习能使学习者在知识与知识之间,知识与能力之间建立新的联系,这样,就为举一反三进行迁移奠定基础。

四是促进发展的功能,复习不是机械重复过去的练习,而是要教方法,抓规律。

明确复习目标1. 学会汉语拼音,能说普通话;会用汉语拼音和部首两种查字典的方法,能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。

认识常用汉字3000个左右,学会其中的2500个左右,了解在具体语言环境中的意思。

2. 对阅读有浓厚兴趣,阅读程度适合的文章,能理解主要内容,体会思想感情,领悟表达的一些方法。

默读有一定速度,边读边思考。

背诵十一册、十二册指定背诵的内容,默写指定的诗词。

学习浏览,能根据需要收集有关材料。

3. 能把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实,有一定条理,语句通顺,会用常用的标点符号;养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。

把握复习内容一、汉语拼音1、能准确、熟练地拼读音节,会看拼音写字、词、句,能利用拼音正音。

2、熟记大小写字母,能背诵《汉语拼音字母表》。

3、标调规则要掌握,u上两点省略的规则要掌握。

4、多音字。

整个小学阶段出现124个。

一册1个,二册9个,三册13个,四册17个,六册16个,七册20个,八册6个,九册10个,十册8个,十一册7个,十二册6个。

5、看拼音写四字词语,主要是十一、十二册中出现的词语。

复习时,在指导学生读准声母、韵母和声调的基础上,要把复习的重点放在准确拼读音节上,尤其要加强方言及容易读错的字音的矫正。

二、识字写字1、掌握2500个左右的常用汉字,能读准字音、认清字形,了解字义。

2、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁、间架结构和书写方法,把字写正确、端正,并有一定的速度。

3、能区别常用的同音字、多音字和形近字。

新人教版三年级语文下册二单元阶段测考试卷及答案

新人教版三年级语文下册二单元阶段测考试卷及答案

新人教版三年级语文下册二单元阶段测考试卷及答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。

(20分)yuān yāng yōu huìsǎluòzīshìlián pengjiǎn shǎo chuīfúwǔdǎo ǒu ěr còu chéng二、比一比,再组词。

(10分)底(_____)途(_____)甲(_____)肌(_____)铁(_____)低(_____)涂(_____)由(_____)饥(_____)跌(_____)三、读一读,连一连。

(10分)美观大方的帽子解开树梢方方正正的棉袄粘满要求勤劳聪明的老虎提出缰绳愚蠢可恨的枣核爬上泥水四、想一想,选词填空。

(10分)荡漾飘荡1.悠扬的笛声在草原上随风(______)。

2.翠鸟贴着水面“嗖”的一下飞过去了,只有那水波还在(_____)。

灵活灵敏3.猎狗的鼻子非常(_____),远远就闻到了香味。

4.小弟弟跳起了竹竿舞,(_____)地在竹竿间蹦来跳去。

五、照样子,按要求写句子。

(15分)刺猬把地上的枣驮回了家。

(改为“被”字句)__________________________________2.瀑布像一个珍珠屏。

(仿写句子)__________________________________3.我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。

(缩句)__________________________________4.我买了钢笔、练习本和文具。

(修改病句)__________________________________六、阅读短文,回答问题。

(20分)一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!”于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。

小学六年级语文下册教学计划

小学六年级语文下册教学计划

小学六年级语文下册教学计划小学六年级语文下册教学计划15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,让我们一起来学习写计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编帮大家整理的小学六年级语文下册教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学六年级语文下册教学计划1新学期来临,仍然面对老面孔,但要重新面对新的教学任务,承受新的压力,既让自己减轻压力,又能搞出新名堂,出更上一层楼的教学质量,让自己教得轻松,学生也学得塌实,学得兴趣高涨,本人进行了认真的分析研究,结合实际的制定出如下的教学计划:一、班级情况简析:本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。

会读写学过的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。

能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。

能理解含义深刻的句子,借助课题概括课文的主要内容,正确领会课文的中心思想,认识过渡句和过渡段,分辨文章的详略。

本班中还有四、五个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难。

本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。

二、全册教材简析:12册教材继续了上一册教材的知识体系,不再着眼于个别的能力点和知识点,而是致力于综合性的学习活动,使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力,提高解决实际问题的能力,基本上实现能够自学语文,切实实现《课程标准》提出的'“全面提高学生的语文素养”的目标。

所选课文经典性与现代性结合。

经典性的,如:古诗二首、寓言二则、第二单元的长城赞;有特点的现代文,如野草等。

文质兼美,程度合适。

思维上,重视儿童思维发展的规律,着眼于儿童情感世界发展需求,不断深化单元主题的思想内涵。

单元主题涉及到人类面临的一些重大的命题,着重在于培养孩子的思维能力;如冲突、英雄等等。

这些单元的选文力求做到不同问题、不同时代、不同文化的交流与对话,借助于单元主题创设的学习平台,使学生从小能够对人生、社会一些重大的问题、基本的关系具有一种奠基性的认识。

浅论小学阶段语文阅读识字的教学方法

浅论小学阶段语文阅读识字的教学方法

浅论小学阶段语文阅读识字的教学方法作者:吕静来源:《作文成功之路·教育教学研究》2013年第10期【摘要】阅读教学是提高小学生识字的重要途径,开展“小学生轻松阅读识字教学实验研究”是提升小学阶段语文学习的有效手段之一。

对此,本文就初中阶段,如何在语文阅读课教学中对学生进行朗读训练,提升其阅读水平进行了分析论述,为创新初中语文教学方法,提高语文教学水平做些贡献。

【关键词】小学阶段语文教学朗读训练轻松阅读识字教学,借助教师创设的轻松愉快的课堂氛围进行,通过阅读与识字相结合的一系列方法,培养学生的阅读兴趣,进而达到多识字的目的;在教师的耐心引导下,培养学生自主识字和互助识字的习惯,学会注音识字,自主阅读,对于阅读中遇到的精彩语句和段落,要养成作摘抄的好习惯,为以后写作文夯实基础。

一、合理做好阅读识字课教学内容及课程安排根据轻松阅读识字课的教学要求,笔者认为,教师在落实过程中,积累了一套独特的轻松阅读识字实验教材,字数达十万,教材的特点很符合小学生的特点,简单易学,朗朗上口,能增强学生的记忆;形式包括:小学生喜爱的儿歌、童话、寓言故事,还有古诗,以及成语;涵盖内容:天文地理、历史、风物人情等,当然,科普知识必不可少。

教材编写的原则是:(1)内容与教材要求一致,以课内阅读为主,课外阅读为辅,拓展学生的阅读范围,循序渐进,使学生养成一个好的阅读习惯。

(2)将阅读识字能力与认识事物能力有机的结合起来。

教师精心编写教材,其目的是多方面的,通过培养学生的阅读能力,认识事物,并养成独立思考的习惯。

(3)将阅读量建立在阅读兴趣的基础上。

有兴趣,才能激起学生读书的兴趣,兴趣是阅读或学习的基础,兴趣也是轻松阅读的根基,没有兴趣做基础,轻松阅读终究是空谈。

教材的成功之处在于,不但实现了小学生轻松阅读识字教学的新进展,而且打破了传统的教学理念,使识字教学由枯燥无味走向趣味化,并逐步向科学合理的方向迈进。

在课程安排上,只是将原来的“阅读课”置换为“轻松阅读识字课”,才能保证其他课程不受影响。

小升初语文考点复习全套资料

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知识清单十三 重要作家作品
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小学六年级语文毕业复习方法三篇

【导语】⼩学语⽂毕业复习,需要将⼩学六年当中的所有语⽂知识进⾏⼀次系统的复习。

准备了以下内容,供⼤家参考。

篇⼀ ⼀、基础知识的复习 ⼩学语⽂基础知识⼀般包括:汉语拼⾳、字词的识记与理解、查字典知识、句⼦的表达(包括修辞、句式变换等)标点符号的⽤法、课⽂背诵与默写古诗、名⾔警句的识记等等。

我对这⼀板块的复习主要是:课上抓关键的知识点与教给解决问题的⽅法来进⾏复习指导,课下⿎励学⽣有计划地进⾏复习掌握。

怎样在课堂上抓关键的知识点,教给解题的⽅法来进⾏复习呢?⽐如对汉语拼⾳的复习,我是采取抓关键的知识点对学⽣进⾏复习的。

如拼⾳中的字母表、声母表、韵母表、整体认读⾳节。

我⼀定要求学⽣熟记,还要让学⽣了解它们之间的异同(如表中的送⽓⾳、平⾆⾳、翘⾆⾳、前后⿐⾳、整体认读⾳节的识记与其他⾳节的区分等等,我在复习的时候⼀定要给学⽣们⼀⼀指出它们之间的共同点与不同点,并要求他们掌握下来。

) 这还不够,我还要例举⼀些习题,让学⽣明⽩掌握了拼⾳四表可以解决很多问题。

如下⾯这道题:把属于同⼀类的写在⼀起:aneneiiuunaoin学⽣知道韵母表中的前⿐⾳是anenunin其他的就是复韵母eiiuao了。

⾄于基础知识在复习的时候如何教给⽅法呢?这就要看题型了,有些习题是可以揪出⽅法来进⾏指导的。

如:在句式变换的复习中,陈述句如何变为反问句;“把”字句如何变为“被”字句;直接引语如何变为间接引语等等。

我在复习的时候会教给学⽣解题的⽅法。

我认为学⽣掌握了解题的⽅法之后,所有的类型题都可以引刃⽽解了。

对于⼩学语⽂基础知识的复习,如果光靠⽼师在课堂上“⽤⼒”是不⾏的。

学⽣课下得⾃觉地、有计划地、有针对性地进⾏复习消化才⾏。

因为⼩学语⽂基础知识那些琐琐碎碎的“砖砖⽡⽡”不仅需要理解,也需要识记。

在复习阶段,每⼀节课的知识容量都⾮常⼤,如果学⽣学习态度消极了,⽼师在课堂上讲得多精彩都是枉然。

即便在课堂上学⽣也在认真地听讲,但课下没有及时复习消化的话,没⼏天学⽣就会把⽼师复习的内容淡忘的。

小学语文复习课教案7篇

小学语文复习课教案7篇小学语文复习课教案篇1复习重点1、掌握本单元的生字词,能正确理解,恰当运用。

2、理解两首古诗的意思及包含的道理。

3、知道怎么样才能做学习的主人。

4、背诵古今贤文及关于读书的名言。

5、说话练习,推荐一本书。

6、语文书中的故事。

复习过程:一、字词1、强调易错的字:耸、瞬、鉴、徘徊。

2、多音字:为有、兴许、相差、着迷、二、课文:1、默写两首古诗,弄清诗句的意思。

理解诗中含着的道理。

在默写一首陆游、朱熹的诗。

2、知识是,也是。

问常常是,是,是。

文中讲了伟大的天文学家的事例是要告诉我们。

讲北宋大科学家的事例是要告诉我们,才能成为学习的主人。

勤学好问的名人有,名言有。

3、大自然的文字是指,使你懂得了的知识。

你还知道是大自然的文字。

怎么样认识大自然的文字。

谚语。

4、煮书的意思是。

怎么样煮书。

5、背诵有关读书的名言,默写古今贤文。

三、说话练习。

你想向同学推荐这本书,作者是,主人翁是,主要内容是。

推荐的原因是。

四、写语文书中的故事。

重点指导学生扣住中心。

小学语文复习课教案篇2教学目标:1、掌握本册的生字新词,能读准字音,认清字形,理解字、词义。

2、能背诵要求背诵的课文,能把握课文内容,体会文章的感情,领悟作者的表达方法。

3、注意语言的积累。

初步养成积累语言的习惯。

读读背背,要求能理解并背诵。

掌握一些常用句式。

4、培养学生的听说能力和语文实践能力。

5、能写简单的记实和想像,内容具体,感情真实,有一定条理。

能写读书笔记和其他常见的应用文。

练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

教学重难点:巩固所学知识,学会运用与积累,提高语文实践能力与语文素养。

教学课时:2课时第一课时教学目标:1、复习本册生字的拼音和多音字:要求读准声母、韵母、声调,能根据字义来定多音字的字音,懂得整体认读音节。

2、读课文,积累本册的新词。

教学重点:复习生字的拼音和多音字。

教学过程:一、复习生字的拼音和多音字:1、学生自由读课本上生字的音,并能根据多音字的音进行组词。

部编人教版三年级语文下册第二单元阶段评估测试卷(含答案)

部编版三年级语文(下)第二单元过关检测卷时间:100分钟满分:100分一、给加点的字选择正确的读音,画“√"。

(3分)1.看到摔碎的陶罐.( quàn guàng),爸爸忍不住皱.( zòu zhòu)起了眉头。

2.那位农妇.(fū fù)正在田间忙碌(lù lǜ)着。

3.我们应该遵循.( xūn xún)自然规律,不然总有一天会为此付出沉重的代价.(jiàjiè)。

二、为下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。

(4分)【zhēng zhèng】【jīn jìn】【sā sǎ】【chèn chēng】挣.脱( ) 禁.止( ) 撒.手( ) 名称.( )挣.扎( ) 情不自禁.( ) 播撒.( ) 称.心如意( )三、拼一拼,写一写。

(8分)jiāo ào xīn shǎng tòng kuài dào yìngchén tǔ qiān xū pěng qǐ lù jiǎo四、根据拼音,写同音字。

(3分)1.【dài】这些远道而来的( )表们都在等( )着会议开始。

2【shì】科学家正在用一种新的方()解()这些宇宙中的神奇现象。

3.【táng】童童在水( )边看到了美丽的荷花,不禁想起了两句( )诗:荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。

五、根据要求完成词语练习。

(24分)(2)“我确实不敢碰你,但并不是懦弱..。

”陶罐争辯说。

()(3)爷爷退休之后的日子过得清闲..自在。

()(4)就在他没精打采....地准备离开时,忽然听到远处传来一阵脚步声。

()2.照样子,写词语。

(9分)(1)源源不断(AABC式)_______________ _______________ _______________(2)无忧无虑(ABAC式)_______________ _______________ _______________3.把下面的成语补充完整。

如何在小学阶段把“识字”落实到位

聪明 的孩 子又加 一句 : “ 太 有趣 了,汉 字还是大 夫呀 !会
第一 ,从汉 字本 身构 字规律 出发 ,继续 引导学 生找 到
识 字方法 。利 用熟字加一 加 、减 一减 、换 一换等 ;归类识
字 :利用 同偏 旁形 声宁构字规律识记等等 。
要注意 的是 ,教师应 根据不 同的学 习内容 ,在具体 的 汉字 教学环境 中 ,指 导学 生掌握学 习汉字 的方法 与规律 。 汉字 与其它语 言不 同之处 ,是 它属 于表意 文字 ,其 中7 0 % 以 是 形声 宁 ,9 0 0 0 多个 汉 字 中有 近8 0 0 0 个 形声 字 ,因
我们 知道 .实施 新课程 以来 ,学 生识字要 求识 、写 分 开 ,好 多低年段教 师要求写 的字落实较 好 ,要求 识 的宁 认 为蜻蜓点水 过过就行 ,到 高年 段还是会 写 ,会 重新再学 一
遍 ;而 中 、高年段教 师在写字 教学 时认 为 ,低 年段 已经 学 过 了 ,不用 再深入分 析字形 了……就在 不 同年段 教 师的过
音 、形 、义理解分 析是不可 能的事 ,没有那 么多时 间 ,所 以识 字教学 要有轻 重之分 ,不 要平均使 用力量 。对于学 生
汉 字的下 面 ,谁组 了四字词语就 极力鼓励 他 ,渐渐地 你会 发 现 ,他们 在不知不 觉 中积 累了词语 ,适 当点评引 导 “ 谁
能组 四个字 的词语 ” ,这样额外 复习或认识 了其它汉 字 ,
并 且积 累了词语 。孩 子的字是在语 言应用 中学会 的,就像
苏霍姆林斯 基说 的 “ 知识既是 目的又是手段 。”
第 六,引导孩子 在生活 中识 字。在识字教 学 中,一 定 要坚持 书面识 字和生 活中识字两条 腿走路 ,才会走得稳 走
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原文地址:小学阶段的多音字有哪些作者:心雨
数shǔ数苹果、数不清 shù数据、自然数、整数 shǔshù数数
差 chü差额、差价chà差不多、差多少 薄báo薄片 bï刻薄

长 cháng长度、长短、绳长zhǎng增长、长高 假jiǎ假山 jià假日
量 liàng数量、降雨量、饱和量liáng测量、计量 摩mï摩擦 mü摩挲
分 fýn约分、通分、分母、分子fân水分”、成分 磨mï磨练 mî石磨
间 jiün中间、之间jiàn间隔”、间隙、正负相间 便biàn便道 pián便宜
奇 qí奇怪、奇兵、出奇、惊奇jÿ奇数 把bǎ把握 bà刀把儿
棱 líng穆棱lãng“棱角”、棱长、棱镜 更gýng更新 gâng更好
曲 qū曲线、弯曲、曲尺qǔ,歌曲、曲调、戏曲。解jiþ理解 jiâ押解
和 hã(和平) hâ(一唱一和) 系 xì关系 jì系紧
漂 piāo 漂流 piǎo漂白 piào漂亮 作 zuō作坊zuò作品
累léi果实累累 lěi累计 lèi劳累 恶 wù可恶 è凶恶
禁jÿn(情不自禁)jìn(禁止) 好hǎo友好 hào爱好
朝 zhüo(朝阳)cháo(朝鲜) 的dí的确 dì目的
埋mái(埋伏)mán(埋怨) 会huì开会 kuài会计
磨mï(磨刀)mî(石磨) 看kàn看书 kün看门
笼 lïng(笼子)lǒng(笼罩) 应yÿng应该 yìng适应
扎zhü(扎根)zhá(挣扎)zü(包扎) 担dün(担心)dàn(担子)
模 mï(模糊、模仿)mú(模样) 处 chǔ(处理) chù (远处)
露lù(暴露)lîu(泄露) 尽 jǐn (尽管)jìn(尽头)
卷juǎn(卷尺)juàn(开卷有益) 似 shì(似的)sì(似乎)
分fýn(分别)fân(分外) 蔓màn(蔓延)wàn(垂蔓)
参cün(参加)shýn(人参)cýn(参差不齐) 应yÿng(应该)yìng(答应)
蒙mýng(蒙骗)mãng(启蒙)mþng(蒙古) 行 háng (银行) xíng(飞行)
载zǎi记载、三年五载zài装载、满载而归 散sǎn(松散) sàn(分散)
差chü差别 chà差不多chüi出差cÿ参差不齐 强 qiáng强大 qiǎng勉强
累lâi(果实累累、累赘) lþi(拖累、罪行累累、长年累月)lâi(劳累)
骨gu骨碌 还hai还有 空 kong天空 干gan干净 扎 zha挣扎 吗ma干吗
gu骨干 huan归还 kong空地 gan干部 za扎小辫 ma好吗

切qie一切 供gong供给 应ying应该 露lou泄露 系xi系列 教jiao教学
qie切开 gong供销 ying答应 lu露水 ji系好 jiao教室
相xiang相信 鲜xian鲜花 传chuan宣传 假jia假期 得dei得赶路 会hui开会
xiang相声 xian朝鲜 zhuan自传 jia 假货 de好得很 kuai会计
冲chong冲锋 重zhong重量 量liang重量 数shu数学 兴xing高兴 似si 似的
chong冲压 chong重新 liang丈量 shu数九 xing兴旺 shi似乎
创chang创伤 纤qian纤夫 参can参观 倒dao摔倒 称cheng名称 处chu处理
chang创造 xian纤维 shen 人参 dao倒退 chen称职 chu处所
结jie结实 倒dao倒出来 转zhuan转播 片pian拍片别 bie别人 模mo模范
jie 团结 dao打倒 zhuan转圈 pian片刻 bie别扭 mu模子
泡pao泡泡 尽jin尽力 晃huang晃动 熟shu熟练 颤chan颤抖 挑tiao挑水
pao水泡子 jin尽管 huang晃动 shou饭熟了 zhuan颤栗 tiao挑头
钉ding钉子 什shen什么 铺pu药铺 只zhi只身 泊bo飘泊 种zhǒnɡ种类
ding钉信箱 shi 什绵 pu 铺路 zhi只好 po湖泊 zhînɡ种田
长chang长度 散san散心 好hao好处 挣zheng挣扎 挨ai挨近 作zuo作业
zhang 长大 san散文 hao喜好 zheng挣钱 ai挨打 zuo 作坊
了liao了解 乐le快乐 看kan看见 没mei没有 正zheng正确 卡ka卡车
le走了 yue 音乐 kan看守 mo淹没处 zheng正月 qia发卡
处chu到处 宁ning宁静 种zhong种子 打da打闹 背bei背带 给gei给以
chu处分 ning宁肯 zhong种地 da一打 bei背景 ji供给
难nan困难 载 zai记载 累lei积累 钻zuan钻研 大da大家 长chánɡ长城
nan 难友 zai载货 lei劳累 zuan钻石 dai大夫 zhǎnɡ成长
便bian方便 供gong供应 强qiang强大 降jiang下降 脏zang心脏
pian便宜 gong口供 qiang勉强 xiang投降 zang脏话
着zhuo沉着 趟tang趟水 划hua划破 dai待一会儿 更geng更换 地dì土地
zhe看着 tang一趟 hua计划 待dai等待 geng更好庭 de慢慢地
哄hong哄骗 宿su住宿 薄bo薄铝箔 喝he吆喝 只zhÿ一只 看kün看守
hong 哄抢 xiu一宿 bao很薄 he喝水 zhǐ只有觉 kàn看见
hong哄闹 xiu星宿 bo薄荷
当dünɡ当心 空kōnɡ空间 觉juã觉得 漂piüo漂泊 干ɡün干净
dànɡ上当 kînɡ空闲 jiào睡觉 piào漂亮 ɡàn干部

相xiünɡ相信 倒dǎo倒下 行xínɡ行走 少shǎo多少 转zhuǎn转身
xiànɡ相片 dào倒水 hánɡ行家 shào少年 zhuàn转动
教jiüo教书 发fü发明 背býi背着 了liǎo了解 结jiý结实
jiào教育 fà假发 bâi背包 le好了 jiã结束
朝cháo朝向 数shǔ数落 为wãi为人 还huán还书 量liánɡ测量
zhüo朝阳 shù数学 wâi因为 hái还有 liànɡ力量
难nán困难 闷mýn闷热 撒sü撒谎 都dōu都是 杆ɡün旗杆
nàn灾难 mân纳闷 sǎ撒水 dū首都 ɡǎn笔杆
磨mï折磨 没mãi没有 号háo号叫 模mú模样 扁piün 扁舟 乐yuâ音乐
mî磨房 mî淹没 hào口号 mï模糊 biǎn 压扁 lâ快乐
兴xÿnɡ兴奋 几jÿ几乎 笼lïnɡ笼子 分fýn分开 冲chōnɡ冲动 担dün担心
xìnɡ高兴 jǐ几个 lǒnɡ笼罩 fân分外 chînɡ冲着 dàn扁担

N部
1难 ① nán困难难兄难弟(贬义) ② nàn 责难难兄难弟(共患难的人);

2宁 ① níng 安宁 宁静 ② nìng宁可 宁姓
3弄 ① nîng 玩弄② lîng弄堂
4疟 ① nûâ(书面)疟疾② yào(口语)发疟子
5娜 ① nuï袅娜、婀娜② nà(用于人名)安娜
P部
1排 ① pái排除排行② pǎi 排车
2迫 ① pǎi 迫击炮② pî 逼迫
3胖 ① pán心广体胖② pàng 肥胖
4刨 ① páo 刨除 刨土② bào 刨床 刨冰
5 炮 ① páo 炮制、炮格(烙)② pào 火炮 高炮
6 喷 ① pýn 喷射 喷泉 ② pân喷香③ pen 嚏喷
7片 ① piàn影片儿② piün 唱片儿
8缥 ① piüo 缥缈② piǎo缥—青白色(的丝织品)
9撇 ① piý撇开 撇弃② piþ撇嘴、撇置脑后
10仆 ① pū前仆后继 ② pú仆从
11、朴 ① pǔ俭朴 朴质② pō朴刀③ pî厚朴、朴树④ piáo朴姓

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