Word学习笔记(一些)
(完整word版)工程制图笔记
《工程制图》学习方法--机电工程学院引言：《工程制图》是我们机械专业学生的必修技术基础课程，是其它后续专业课的基础。
所以它对我们的重要性不言而喻。
经过了一个多学期的学习，作为学习委员的我有好多经验和心得可以和大家进行交流和体会。
一、基础视图部分1.对课程的认识《工程制图》是我们机械专业学生以及其他理工科专业学生的必修技术基础课程，是其它后续专业课的基础。
本课程的学习，对正投影的基本理论及其应用，机械图样的绘制和阅读等有一个比较深入的了解。
利用基本理论和基本定理，对空间几何问题进行分析和求解作图。
利用线面分析法和形体分析法，对组合体、零件、装配体进行分析和作图。
并为图解实际的机械问题打下良好的基础。
2.经过课程学习后要具备的能力我们做为未来的工程技术人员，通过本课程的学习，我感觉自己熟练地掌握这一技术语言，具备绘制和阅读工程图样基本能力。
我们在工程制图的学习过程中，渐渐地养成了以下几种能力。
1)绘制和阅读工程图样的基本能力；2)解决空间几何问题的图解能力，以及将科学技术问题抽象为几何问题的初步能力；3)空间构思能力、分析能力和表达能力；4)计算机绘图的基本技能方法；5)耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
4.学习方法和注意的问题1)要紧密联系前面所学习过的点、线、面的投影性质，熟记平面立体、曲面立体的投影特点；进而理解和掌握用平面截切圆柱、圆锥、圆球的截交线形状；相贯线的弯曲方向及特殊情况下的相贯线；2)要熟习掌握以下基本作图方法：平面立体、曲面立体表面上取点、取线的作图方法；截交线的作图方法；相贯线作图中的表面取点法和辅助平面法。
3)熟习掌握求截交线和相贯线的分析方法，以便在作图前预见到截交线和相贯线的投影特征，同时，熟练掌握其作图步骤。
由于学习中仅要求掌握某一曲面立体处于特殊位置时的立体相贯，因而，相贯线的投影必有一个或两个具有积聚性；截平面也限于特殊位置，因而截交线的投影也有一个或两个具有积聚性。
教职工政治学习笔记11页word文档
教职工“政治学习笔记本”说明教职工政治学习笔记本，面向全体教职员工，每学期至少8次，封面注明“2019-2019学年度政治学习笔记本”以及教师姓名。
这个笔记本供一个学年使用。
每次记录都要另起一页。
每次记录的内容如果一页写不开，请写在反面；如再写不开，再写在下一页。
如果是集体学习，每次记录都要注明时间、地点、主讲人、主题并摘记相关内容。
如果是自学，每次记录只注明时间、地点、主题并摘记相关内容即可。
本学期（2019-2019学年度第一学期）.全体教师按照以下安排做好笔记，注意按照时间顺序撰写笔记，时间未到先不要写。
如果其间上级又安排了其他业务学习内容，学校再另行添加安排。
笔记本期末交到教学处。
第一次——集体学习时间：2019年8月27日地点：会议室主讲：荣国凤主题：传达校级领导干部会议精神内容：加黑内容摘抄，注意行款格式传达校级领导干部会议精神2019年8月24日，北辰区教育系统校级领导干部会议在华辰学校召开，区全体校级干部参加了此次会议。
上午举行了3场讲座。
首先，天津市北辰区统计局副局长庞茂明为大将做了《经济责任审计专题讲座》。
随后，财政局杨雨奎科长就教育系统财政预算问题进行了有针对性地讲解和说明。
之后，北辰区委常委、区纪检委书记王峰为全体与会人员进行了党风廉政工作的专题讲座。
结合政策要求与具体查办案件的实例，深刻剖析了违法违规情况出现的缘由、特点及危害，提示各位领导干部统一思想认识、明确利害关系、落实监督责任、营造良好风尚。
下午，区教育局田井文调研员首先就8.12后校园安全工作进行部署。
随后，赵培刚副局长对上学期千分考核情况进行了分析、总结，公布2019年学校综合办学水平考核成绩。
之后大家进行了分组讨论。
随后，根据学校综合办学水平考核成绩对获奖的学校给予奖励表彰。
其中，北仓小学、苍园小学、辰昌路小学、华辰学校（小学部）、集贤里小学、普育学校（小学部）、实验小学、线河小学荣获小学一等奖；辰风小学、东堤头小学、刘安庄小学、模范小学、西堤头小学、小淀小学、宜兴埠三小、宜兴埠一小荣获小学二等奖；沿河小学、南仓小学、韩家墅小学、瑞景小学、青光小学、刘快庄小学、第二模范小学、安光小学荣获小学三等奖；宜兴埠镇、北仓镇、小淀镇荣获镇域综合办学水平先进地区称号；华辰学校、普育学校、青光中学荣获中学一等奖；东堤头中学、双口中学、集贤里中学荣获中学二等奖；九十二中学、北仓二中、实验中学荣获中学三等奖；并对四十七中学、南仓中学、青光中学、九十六中学、朱唐庄中学、教研室进行了2019年高考奖励。
教师政治学习笔记材料(精品WORD文档)
教师政治学习笔记材料2013年教师政治学习笔记材料师德师风学习材料(一)2013年3月4日星期一一、敬业，树立师德形象何为师德,师德即是教师具备的最基本的道德素养。
如:爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。
如何敬业,1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。
无论是上班时还是下班后;无论是校园内还是校园外;无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到:我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2、敬业要有恒心“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。
一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多～ 3、敬业要有爱心教育要根植于爱。
马卡连柯曾说过:“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。
”，面对差生，我们要想:“假如是我的孩子”我舍得放弃吗,面对犯错的孩子，我们要想:“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。
这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美.二、豁达，收获快乐的心灵有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说:“别急，天上的明月会给你指路的。
”说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。
第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道:“我终于送了一轮明月给他。
”其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月～对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。
年教师政治学习笔记内容-推荐word版(2页)-
年教师政治学习笔记内容-推荐word版（2页）|政治学习第一次学习“两会”精神，促进教育发展两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。
学校组织全体教职工收看了两会特别报道，意义十分重大。
当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
古人曾说：“师者，传道授业解惑也。
”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。
师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
其次，作为一名教师，要让"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。
在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。
学习笔记-start.S解释1
学习笔记-start.S解释11、start.S 的⼊⼝：ENTRY(_start) 因此_start符号所在的⽂件就是整个程序的起始⽂件，_start所在处的代码就是整个程序的起始代码。
_start: b reset2、#include <config.h> 是配置过程中⾃动⽣成的⽂件（详见mkconfig脚本）这个⽂件包含x210_sd.h，主要是将x210_sd.h 与 start.S 联系起来了。
3、#include <version.h> 包含了include/version_autogenerated.h 这个⾥⾯的版本号和Makefile 中的配置值有关，在uboot启动打印的版本号就是这来的。
4、#include <asm/proc/domain.h> asm⽬录是配置时的符号连接，实指 asm-arm,实指⽂件：include/asm-arm/proc-armv/domain.h5、uboot这⾥start.S中在开头位置放了16字节的填充占位，这个占位的16字节只是保证正式的image的头部确实有16字节，但是这16字节的内容是不对的，还是需要后⾯去计算校验和然后重新填充的。
（mkv210image.c中就是为了计算这个校验头）。
#if defined(CONFIG_EVT1) && !defined(CONFIG_FUSED).word 0x2000.word 0x0.word 0x0.word 0x0#endif6、deadbeef .balignl 16,0xdeadbeef 这⼀句指令是让当前地址对齐排布，如果当前地址不对齐则⾃动向后⾛地址直到对齐，并且向后⾛的那些内存要⽤0xdeadbeef来填充。
7、 .word 汇编指令 格式如下： label: .word express这⾥的⽤法表⽰：在当前位置存放⼀个字，可能有些⼈会觉得就是放⼀个字word，这个要怎么看了，⼀般⼀个word是两个字节，跟CPU的型号有关，所以不要管word的限制，直 接理解成，在当前位置存放⼀个字，这个字是32位的即可。
【优质文档】政治学习笔记-易修改word版 (5页)
【优质文档】政治学习笔记-易修改word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==政治学习笔记不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。
青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。
总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。
作为一名德育课程教师，我认为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识：一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育当前，因为高考应试的需要，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。
德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差；他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。
另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。
关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。
(完整word版)外国刑法纲要
《张明楷—外国刑法纲要》学习笔记第一章刑法与刑法理论第一节刑法的概念和机能1、犯罪法和刑法、保安处分：原则上以习惯为区分，但学者指出“刑法"更注重规范，而“犯罪法”更注重事实,“保安处分”则是指以人身危险性为基础，预防为目的的矫正、感化、医疗等举措。
2、刑法属于公法、司法法、实体法。
（注：行政法和司法法的区别,行政法的指导原理为合目的性、司法法的指导原理为法的安定性——即法的明确性,能够被公民理解和预测）1、相较于民法规范，刑法规范法律要件明确，法律效果严密2、刑法属于裁判规范或行为规范之争：裁判规范:如果出现A的情况,就导致B的后果行为规范：不得从事A行为，应当从事B行为有学者认为,行为规范是从刑罚法规中抽象出来的内在文化规范；有日本学者认为，行为规范是内在于刑罚法规自身的禁止规范和命令规范,如果没有这种禁止规范和命令规范，则刑罚规范本身也无法存在，因此刑法规定的犯罪行为,在社会伦理上也是不被允许的，但两者存在区别。
伦理上不被谴责的行为可能成为刑法上的犯罪行为，而伦理上被谴责的行为也不一定为犯罪行为。
3、E。
Mezger（德国法学家梅兹格)首先提出刑法规范分为评价规范和决定规范.评价规范即一个行为是否有害，由刑法规范进行评价。
决定规范即刑法规范在命令人们实施行为时必须作出符合刑法的意思决定.1、自由保障机能：来源于罪刑法定,即刑法通过制约国家刑罚权的行使，保障行为人不受国家滥用权力的侵害,进而保障国民的个人自由及其他利益的作用。
2、法益保护机能：对特定的法律利益加以保护的作用。
注意：刑法的第二次性质(补充性质）,即刑法在法益保护的角度是对其他法律所保护法益的补充，只有当其他法律不足以保护该法益时,刑法才发挥作用——这种刑法和其他法律的关系，被称为刑法的第二性质。
3、行为规制机能：使对犯罪行为的规范评价得以明确，从而对公民的行为进行规范、制约的机能.刑法将一定的行为规定为犯罪并给与刑罚处罚，表明该行为在法律上是无价值的（评价机能）,同时命令行为人作出不实施这种行为的决定（决定机能），与前述的评价规范和决定规范相对应。
(完整word版)病理生理学考试重点笔记(精华)
病生复习重点第一章绪论1．病理生理学的主要研究任务和内容是什么？研究任务:是研究疾病发生发展的一般规律与机制，研究患病机体的功能、代谢的变化和机制，根据其病因和发病机制进行实验治疗，分析疗效原理，探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论和实验依据。
主要内容是：①总论，包括绪论和疾病概论。
②病理过程。
③各论，各系统器官病理生理学。
2.病理生理学主要研究方法：①动物实验（急性、慢性）②临床观察③疾病的流行病学研究3.循证医学主要是指一切医学研究与决策均应以可靠的科学成果为依据。
循证医学是以证据为基础，实践为核心的医学。
4.谈谈你对病理生理学课程特点的理解及学习计划。
病理生理学揭示了疾病时各种临床表现和体内变化的内在联系，阐明了许多疾病的原因、条件、机制和规律。
所以在学习过程中，我们应从疾病发生的原因、条件、机制和规律出发，深入学习。
第二章疾病概论1.概念题①健康：健康不仅是没有疾病和病痛，而且是全身上、精神上和社会上处于完好状态。
健康至少包含强壮的体魄和健全的心理净精神状态。
②疾病：疾病是指机体在一定条件下由病因与机体相互作用而产生的一个损伤与抗损伤斗争的有规律过程。
③病因：疾病发生的原因简称病因，又可称为致病因素。
④条件：主要是指那些能够影响疾病发生的各种机体内外因素。
⑤脑死亡：目前一般均以枕骨大孔以上全脑死亡作为脑死亡的标准。
2.简述病因、条件及诱因的相互联系与区别。
病因分成七大类：①生物性因素②理化因素③机体必须物质的缺乏或过多④遗传性因素⑤先天性因素⑥免疫因素⑦精神、心理、社会因素生物性因素主要包括病原微生物（如细菌、病毒、真菌、立克次体等）和寄生虫。
此类病因侵入机体后常常构成一个传染过程。
3.简述遗传性因素与先天性因素的不同遗传性因素直接致病主要是通过遗传物质基因的突变或染色体畸变而发生的。
有的先天性因素是可以遗传的，如先天愚型。
4.以大出血为例，叙述发展过程中的因果交替与恶性循环。
大出血→心输出量减少→血压下降→交感神经兴奋→微动脉微静脉收缩→组织缺氧→毛细血管大量开放→微循环淤血→回心血量锐减→心输出量减少…（恶性循环形成）5.判断脑死亡的标准及意义标准：①呼吸心跳停止②不可逆性深昏迷③脑干神经反射消失④瞳孔扩大或固定⑤脑电波消失，呈平直线⑥脑血液循环完全停止意义：①法律依据②医务人员判断死亡的时间和确定终止复苏抢救的界限③器官移植的时期和合法性第三章水、电解质代谢障碍1．试述低容量性低钠血症的原因、机制及对机体的影响。
【推荐】201X年师德师风学习笔记-word范文 (1页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==201X年师德师风学习笔记xx师德师风学习笔记从古至今，教师享有了无尽的美誉，如“渡人的小船、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……”无穷的美誉彰显了教师职业对于社会发展的重要性，所以无数的教师博得到了人们的敬仰。
实际上，教师确实关系着国家的发展，具体而言就是教师的素质。
它直接关系到我国科教兴国战略的实施，关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。
多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。
因此，教师不仅要把优秀的传统文化和当前世界的前沿科技知识传授给学生，更要用自身的德行感染学生、影响学生。
所以，既然选择了教育事业，我们教师就要努力加强个人修养，不断完善自己，做到学高为师，身正为范。
要努力使自己成为终身学习的楷模。
知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。
面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。
选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛。
教师要具备扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。
教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
《WPS文字》学习笔记
《WPS文字》学习笔记WPS文字研究笔记本文档旨在记录WPS文字的研究笔记，以下是一些重要信息和技巧：1. 认识WPS文字- WPS文字是一款功能强大的文字处理软件，可以用于创建、编辑和格式化各种文档，包括报告、信函、简历等。
- WPS文字与微软的Word相似，不仅具有类似的界面和功能，还可以兼容Word文档。
2. 文档的基本操作- 创建新文档：在WPS文字中，你可以通过点击主界面上的“新建”按钮来创建新的文档。
- 打开旧文档：通过点击主界面上的“打开”按钮，你可以打开已存在的文档并进行编辑。
- 保存文档：在编辑和修改文档后，你应该定期保存以防止数据丢失。
点击主界面上的“保存”按钮即可保存文档。
3. 文字格式化- 字体设置：WPS文字提供了丰富的字体设置选项，你可以选择不同的字体、字号和字体样式来适应你的文档需求。
- 段落格式化：通过设置段落的对齐方式、行距和缩进，你可以使文档的排版更加美观和易读。
- 页面设置：WPS文字还允许你设置页面的大小、边距和页眉页脚等内容，以满足不同的打印需求。
4. 插入和编辑内容- 图片插入：通过点击主界面上的“插入”按钮，你可以将图片从计算机中直接插入到文档中。
- 表格编辑：WPS文字提供了强大的表格编辑功能，你可以创建和编辑表格以展示和组织数据。
- 文本编辑：利用WPS文字的文本编辑功能，你可以对文档中的文字进行插入、删除和修改操作。
5. 文档共享和导出- 共享文档：WPS文字允许你与他人共享和协同编辑文档，提高工作效率和团队合作能力。
以上是关于WPS文字的一些学习笔记。
通过熟悉和掌握这些操作和技巧，你将能够更好地利用WPS文字来创建和编辑各种文档。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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Word学习笔记
一、工作界面介绍：
1.标题栏
2.菜单栏
3.工具栏
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4.工作区
5.标尺栏
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6.滚动条
7.状态栏
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二、Word文本的操作
1.文本清除
Insert键的作用
是：将光标确定在一个句子中按一下Insert键，再输入文字、字母、数字时，就会改写（覆
盖）光标后面的内容。
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插入和改写的区别：
当状态栏下的“改写”是灰色的，即时，在一个句子中的光
标处输入，就是插入。当按一下Insert，在状态栏下的“改写”，“改写”变成黑体了即
时，在一个句子的光标处输入，就是改写。
2．文本选定（在选定栏或在一段中，单击选行，双击选段，三击选全文）
3.全选和清除
全选：在选定栏或在一段中，三击是选全文。 有一个快捷键： Ctrl+A 也是全选。
清除：选定后，按一下delete键或backspace键都可以清除。
4.撤销和恢复
撤销键是，当删除或其它操作错了，就可以点撤销键恢复。 撤销有一个快捷键
Ctrl+Z
5.剪切和复制
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选定要复制或剪切的内容，右击选择即可。
常用的快捷键： Ctrl+C 复制 Ctrl+X 剪切 Ctrl+V 粘贴
6.查找和替换
步骤：将光标移到文章开头
在查找内容里输入要查找的内容就可以查找了。
快捷键是： Ctrl+F
同理
替换是：在编辑里点替换就会出现
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快捷键是： Ctrl+H
7.光标定位
方法一：使用滚动条。
方法二：我们在菜单栏里点编辑，再点定位，就会出现
定位的快捷键是：Ctrl+G
也可以自己建一个书签，通过查找书签，定位到我们想找的位置。
补充扩展（建立一个书签）
方法：将光标放在要建立书签的位置，在菜单栏中点插入，再点书签。步骤如下：
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补充：
8．Word文档的页眉和页脚（视图—页眉和页脚）
插入或编辑页眉和页脚的步骤：在菜单栏中点视图
即：
页眉、页脚工具栏介绍：
注意：在编辑页眉、页脚是当光标的左边或右边是字母（或数字）时，插入“自动图文集”
则是 英文。即：
a. （光标在8后面）
b.
页眉和页脚
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三、Word文件操作和视图设置
1.Word文件操作
（1）新建：
新建文档补充：
点菜单栏中的文件——新建——在滚动栏旁边就有一个新建文档列表。
即
在中可以选常用的模板。
也可以在中选更多的模板。
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（2）保存
保存的快捷键：Ctrl+S
（3）另存为
步骤：菜单栏——文件——另存为
（4）设密码（如果所建的文档很重要，不想要其他的人打开看到，就可以设定密码）
步骤：
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注意：设置密码了一定要选保存，不然就无效。
（5）改密码和去除密码：
（6）最近处理过的文件列表： 菜单栏——文件——
设置文件中处理过文件的篇数步骤： 菜单栏——工具——选项——常规——
2.Word的视图设置
（1）视图：
即：
五种视图。
（2）显示\隐藏工具栏：
步骤：
页面视图 网页视图 大纲视图 普通视图 阅
读
视
图
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小窍门：在工具栏后空白处右击。即：
在要使用的工具前单击，就可以调出想要的工具栏。
（3）拖动工具栏
将一个光标放在工具的的前面，当光标变成的十字箭头时，单击鼠标不放，拖动鼠标
就可以了。
（4）标尺、段落标记、网格线：
注意： 标尺、段落标记、网格线都是起辅佐作用：打印时
不会打印上。
（5）显示比例 （作用：通过改变显示比例，可以方便的看页面
上的字和表格）
步骤：菜单栏——视图——显示比例 即：
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（其中可以调节页宽、文
字宽、整页的显示比例）
小技巧：在常用工具栏中的，也就是页面的显示比例，通常情况下显示比例
都是100%。
注意：显示比例的大小，并不影响打印效果，只是便于观察。
四、Word“字体”和“段落”
1.Word字体格式
（1）使用“格式”工具栏快速设置。
熟悉格式工具栏：（a）
操作结果：
华文彩云，二号：明月几时有
加粗，倾斜下划线：把酒问青天
边框，底纹： 但愿人长久
字符缩放150%，颜色：千里共婵娟
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方法一（格式工具栏）：
方法二：菜单栏——格式——字体。步骤如下：
方法三：选中要编辑的文字——右击——字体。步骤如下：
（b）用格式工具栏中的“两端对齐”、“居中”、“右对齐”、“分散对齐”。 图标如下：
（c）文字的行距增大或缩小。（三种方法）
方法一（格式工具栏）：先选中段或者篇——点格式工具栏
方法二（在菜单栏中找）：菜单栏——格式——段落
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步骤：
方法三：选中文字——右击——段落——就会出现方法二相同的工具栏。
（d）突出显示（选中文字——点格式工具栏中的——点黑色的小三角形就可以进行
不同颜色的突出显示）
例如：
图片中的第一句话，就是突出显示。
若不想要突出显示是，就选无色，就还原了。
（c）给文字加“拼音指南”和“带圈字符”