海南省2021年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘公告

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什么是特岗教师?特岗教师待遇怎么样?

什么是特岗教师?特岗教师待遇怎么样?

什么是特岗教师?特岗教师待遇怎么样?特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区"两基"攻坚县、县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。

1、资金安排"特岗计划"教师在聘任期间,执行国家统一的事业单位工资制度和标准,津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。

"特岗计划"教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

"特岗计划"所需资金由中央财政和地方财政共同承担,以中央财政为主。

中央财政设立专项资金,用于"特岗计划"教师的工资性支出,从2012年起,中央财政特岗教师工资性补助标准提高为西部地区人均年2.7万元,中部地区人均年2.4万元,与地方财政据实结算。

设岗县财政负责落实用于解决特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系,享受相应的社会保障待遇应缴纳的相关费用。

省级财政在计算各地一般性转移支付资金时,将其纳入标准支出计算范围。

月工资根据当地在编教师工资水平发放。

2、招聘对象1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生;2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生;3、取得教师资格,同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下(1986年7月1日后出生)且与原就业单位解除了劳动(聘用)合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

3、招聘程序特设岗位教师的招聘遵循"公开、公平、自愿、择优"的原则。

招聘工作按下列程序进行:①公布岗位、招聘人数等条件;②自愿报名;③资格审查;④考试和考核;⑤体检;⑥确定招聘人选;⑦岗前培训;⑧教师资格认定;⑨签订协议;⑩派遣上岗。

财政部、教育部关于下达2021年城乡义务教育补助经费预算的通知

财政部、教育部关于下达2021年城乡义务教育补助经费预算的通知

财政部、教育部关于下达2021年城乡义务教育补助经费预算的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2021.04.10•【文号】财教〔2021〕71号•【施行日期】2021.04.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专项资金管理正文关于下达2021年城乡义务教育补助经费预算的通知财教〔2021〕71号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(局、教委):为落实《国务院办公厅关于印发教育领域中央与地方财政事权和支出责任划分改革方案的通知》(国办发〔2019〕27号)等要求,根据2020年教育事业统计数据,现核定你省(自治区、直辖市、计划单列市,以下统称省)2021年城乡义务教育补助经费预算(项目代码:Z155050000001),详见附件1。

收入列2021年政府收支分类科目“1100245 教育共同财政事权转移支付收入”,支出列“205 教育支出”。

现就有关事项通知如下:一、调整国家规定课程免费教科书政策。

从2021年春季学期起,小学阶段国家规定课程免费教科书补助标准由90元/年·人,调整为105元/年·人,初中阶段不变;同时将小学《科学》、初中《信息技术》调整为非循环使用教科书,相应地循环比例调整为小学“75%+25%×35%”、初中“80%+20%×35%”。

各地要组织实施好国家规定课程免费教科书采购和循环使用工作,保障学生课前到书。

二、落实好学生“两免一补”和营养膳食补助政策。

省级财政、教育部门要按照《财政部办公厅教育部办公厅关于进一步加强义务教育学校公用经费管理的通知》(财办教〔2020〕68号)要求,督促指导市县财政、教育部门按规定及时足额拨付义务教育学校公用经费,严禁滞拨缓拨经费,严禁挤占、挪用、截留、克扣经费,确保学校正常运转。

在安排学校公用经费时,要向寄宿制学校、规模较小学校等薄弱学校倾斜。

2022年江西特岗教师招聘4889人(报名时间为3月12日-3月16日笔试时间为4月9日)

2022年江西特岗教师招聘4889人(报名时间为3月12日-3月16日笔试时间为4月9日)

【导语】2022年江西特岗教师招聘公告已发布,报名时间:3⽉12⽇9:00-3⽉16⽇17:00。

⽆忧考现将招聘公告原⽂发布如下: 根据省教育厅、⼈社厅《关于做好2022年全省中⼩学教师招聘⼯作的通知》(赣教师字〔2021〕27号)精神,现就我省2022年招聘“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师(以下简称“特岗教师”)有关事项公告如下: ⼀、招聘岗位及⼈数 具体招聘岗位及招聘⼈数请查看《江西省2022年特岗教师招聘岗位表》(见附件1)。

⼆、招聘对象和条件 (⼀)热爱教育事业,遵纪守法,品⾏端正,⽆不良⾏为记录。

(⼆)具备相应教师资格证书和毕业证书。

包括以下两类⼈员: 1.已取得相应教师资格证书和毕业证书的⼈员。

2.能在2022年8⽉底前取得相应教师资格证书和毕业证书的⼈员。

(三)年龄不超过30岁(即1991年3⽉1⽇及以后出⽣)。

(四)报考初中岗位须具备本科及以上学历,报考⼩学岗位须具备本科及以上学历或师范类专业专科学历。

(五)各招聘岗位如有专业要求,参照《江西省中⼩学教师招聘岗位专业要求参照⽬录》(见附件2);考⽣所学专业如未列⼊《江西省中⼩学教师招聘岗位专业要求参照⽬录》,应在报名前咨询招聘学校及其主管教育部门能否报考。

(六)在我省各级各类中⼩学任教、具有教师资格的正式在编教师报考,必须在同⼀县域(含市直,下同)内中⼩学校任教累计不少于5年(即:2017年9⽉及以前正式成为公办学校在编教师,其中三⽀⼀扶⽀教⼈员和特岗教师服务期加上转为正式编制教师⼯作时间不少于5年),且在笔试报名截⽌⽇前取得最后任教中⼩学校及教育⾏政主管部门出具的同意报考证明;民办学校聘⽤的专职教师,需在笔试报名截⽌⽇前取得由所在学校出具的同意报考证明;省内外其他正式在编⼈员报考,须在笔试报名截⽌⽇前由所在单位及其主管部门出具同意报考证明;以上同意报考证明作为资格复审的依据之⼀。

在我省同⼀县域内公办中⼩学任教累计服务不满5年或处于试⽤期的在编教师和服务不满3年(2020、2021年招聘录⽤)的特岗教师报考,须在笔试报名截⽌⽇前,取得学校及其主管教育⾏政部门同意的解除聘⽤关系证明,并在⾯试资格审查前完成解聘和下编⼿续。

教师招聘工作方案

教师招聘工作方案

教师招聘工作方案教师招聘工作方案1为了真实,高效地招聘到高质量、高素质的教师队伍,而且体现出公开、公正、公平的竞争机制,有序、顺利完成今年的招聘工作,“能者上,庸者下”,特制订秋季招聘教师工作方案。

一、招聘领导小组:组长:副组长:成员:下设考评小组考评小组组长:副组长:成员:职责任务:1.收取应聘人员资料。

2.确定授课内容。

3.制订评分细则(包括素质和能力)。

4.通知应聘时间及要求。

5.应聘时的组织工作。

二、招聘程序:1.招聘公告,收取应聘者资料。

2.审查资格。

3.抽签讲课顺序(讲课前一小时抽取授课内容及年级)。

4.评委量化评分,并对每位应聘者作出简要评价。

三、招聘教师的基本条件:1.中师以上学历,具有教师资格证,普通话水平能力测试证书,计算机考试等级证书。

2.年龄在40岁以内。

3.有一年以上的教龄或具有一定的教学经验。

4.五官端庄有魅力,有一定的职业道德修养。

四、要求:1.客观、公平、公正、实事求是。

2.坚持原则、清正廉明、不说人情、不循私舞弊、讲正气。

3.有高度的责任心,有高度的组织纪律性,严谨的学者风度。

五、时间安排:1.报名截止时间为8月5日。

2.8月6日综合考评(讲课)。

3.8月10日通知已应聘者签订合同等。

教师招聘工作方案2为进一步优化我校教师队伍,提高教师队伍的整体素质,促进教师队伍的均衡发展,根据我校实际工作需要,将招聘老师的工作方案,公示如下:一、招聘科目、岗位职数英语1名数学1名地理1名二、招聘教师条件1、政治思想表现好,热爱教育事业,热爱学生,品行端正,遵纪守法,身心健康。

2、年龄在28周岁(1986年1月1日以后出生)以下。

3、具备与招聘学科相一致的专业及学历要求:“985”和“211”工程的全日制师范类本科及以上毕业生;“985”和“211”工程的全日制师范类硕士研究生优先聘用。

4、具有高中教师资格证书。

5、报考英语科目普通话水平达二甲以上,其他学科达二乙以上。

6、报考英语科目的要求英语达六级或专业四级及以上水平。

2021城乡义务教育补助经费区域绩效目标表

2021城乡义务教育补助经费区域绩效目标表
附件2:
城乡义务教育补助经费区域绩效目标表
(2021年度)
转移支付名称
城乡义务教育补助经费
中央主管部门
教育部
年度金额:
资金情况
其中:中央补助
见附件1
地方资金

年度目标

总 目标1:落实城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制。 体 目标2:实施农村义务教育学校教师特设岗位计划。 目 目标3:实施农村义务教育学生营养改善计划。 标
一级指标 二级指标
三级指标
生均公用经费
享受免费教科书政策的学生比例
指标值
不低于国家规定的标 准
100%
数量指标 家庭经济困难学生享受助政策覆盖率
连片特困地区享受营养改善计划政策农村学生比
产出指标


完成特岗教师招聘计划

教科书质量合格率

质量指标

农村学校校舍日常维修改造质量达标率
100% 100% 100% ≥97% 100%
营养改善计划食品安全达标率
100%
成本指标 营养膳食生均补助标准
4元/天
社会效益 乡村教师队伍素质 效益指标
指标 贫困地区学生身体素质
提升 提升
满意度 指标
服务对象 学校和老师满意度 满意度指
标 家长和学生满意度
≥85% ≥85%

2021年蕲春县公开招聘农村义务教育学校教师

2021年蕲春县公开招聘农村义务教育学校教师

2021年蕲春县公开招聘农村义务教育学校教师
资格审查人员名单
初中语文(36人):
吴亚占榕榕李苗柳景华周小莉陈亚吕鑫鑫张玉婷李曼吴佳仪陈丽慧骆天舒李钰香蔡淼黄乔王伟蒋利娟王习武王娅琦董立群陈杨贡南燕胡学文陈琪余盈吕彦颖田梦琴余鸿嘉余梦瑶李娜王诗雨周军王金朋王霖胡乔姜娜初中数学(36人):
艾金理涂晶晶潘美玉阮东潘娟许盟李阿文范璐璐夏风陈雅倩郑佳琪沈振查娜张竞陈玉杰张群朱宝骆佳琪张颖田甜余千凯裴文锦胡艳冰陈江荣王静雅叶宝林范甜甜张婷张璋陈雷范洋洋姜旭刘德龙毕平徐兴旺张婉清小学语文(48人):
潘虹蔡倩陈青裴浩琪骆金玮张婵陈铎方曹芳萌冯婷张杰闵莉吴兰玉顾景翠夏怡君郭鑫明吕鸿惠吴凯张瑶陈勇赵欢黄二花张玥田原郑安琪黄丽萍张航孙文雅范小玉龚婷玉王媛媛
周潆萱高娜王静胡康玲吴琳玲方佩瑶翁小林张成方瑶刘颂闵园茗姚童郭建芳周玉林陈城立颜圆圆刘莹张畅小学数学(48人):
姚开慧张艺馨王钰万媛王婵孙婉周陈李为元谢焕炜吴江英詹晓晓黄中伟龚航余文理田宗罗巧枝胡萍何勇潜胡盼陈浩元王莎王丽娟刘芳涂子威汪婷婷曾容李慧魏锦钰叶汝剑查金慧胡艳雄高姗倪琳夏西桐曾卫红王雨刚戴佳美赵刚裴群丽胡均淇潘城张耀方王悦远余梦珍胡晓琴程李清范京京郭翠。

甘肃省教育厅关于上报2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘计划的通知-甘教师[2009]6号

甘肃省教育厅关于上报2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘计划的通知-甘教师[2009]6号

甘肃省教育厅关于上报2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘计划的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 甘肃省教育厅关于上报2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘计划的通知(甘教师〔2009〕6号)各市、州教育局:根据《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发[2009]3号)等文件精神,为进一步做好普通高等学校毕业生就业工作,国家将加大农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的实施力度。

请各地结合我省实际,高度重视农村中小学教师队伍建设和高校毕业生就业工作,抓紧做好2009年特岗教师招聘计划的申报工作。

各地要在对2006年以来招聘的国家特岗计划教师使用安置情况的调查研究工作基础上,制定今年拟实施“特岗计划”县教师队伍需求申报计划,认真填写学科需求申报表(见附件),并于3月6日前将申报计划报省教育厅师范处。

联系人:张永联系电话:************传真:************电子邮箱:*******************.cn附件:甘肃省2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师学科需求申报表二〇〇九年二月二十三日附件:甘肃省2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师学科需求申报表市(州)县(市、区)合计语文数学英语物理化学历史地理生物政治音乐美术计算机体育本科大专本科大专本科大专本科大专本科大专本科本科大专本科大专本科大专本科大专本科大专本科大专本科大专合计备注:如有其他需求可扩展此表上报——结束——。

基于农村教育高质量发展的特岗教师政策展望

基于农村教育高质量发展的特岗教师政策展望

36一、特岗教师政策实施中面临的现实困境特岗教师政策实施中也衍生出不可忽视的问题,且诸多问题交织在一起,相互影响,增加了其解决的难度。

目前对于特岗教师政策存在不同的声音,实施情况的区域差异性也较大。

第一,特岗教师不稳定是一个突出问题。

有调查显示,2013 年服务期内的特岗教师流失比率达到24.7%,服务期满后调动比例则更高。

[2]实际情况也是如此,比如黑龙江省某学校招聘25 名特岗教师,只留下 13 名,走了近一半。

[3]多方面的原因造成特岗教师不稳定,首先是特岗教师政策本身的影响。

特岗教师聘期3年,因3年期满需要进行再次选择“走或留”,特岗教师入职伊始就产生了“想留又想走”的矛盾心态,不利于其工作和稳定。

不少特岗教师每年都参加公务员考试,期望通过考上公务员离任特岗教师。

其次是农村经济社会发展面貌落后、学校工作生活条件差以及待遇与期望值有较大落差等客观因素导致特岗教师流失。

不少特岗教师通过各种渠道,寻求转换工作类型和工作地点。

最后是特岗教师自身家庭、婚恋、职业倾向以及工作能力等主观因素造成特岗教师流失。

不管基于什么原因,特岗教师“稳岗”难,后果都会影响到学校正常教育教学的稳定,甚至使学校突然陷入“师荒”僵局,对农村教育发展造成新的创伤。

第二,特岗教师的能力素质与教师岗位要求有差距。

其一,对教师职业认同表现有偏差。

有的特岗教师并没有从内心深处真正认同、接纳教师职业。

有调查显示,因就业压力选择特岗教师的达到49.17%,而为了实现教师理想的仅为 27.5%。

[4]其二,教书育人能力有短板。

据调查,特岗教师中有 17.5%的人担心自己无法胜任教育教学工作。

[5]笔者在实地调研走访中发现,问题更加突出:一方面,师德修养自觉性不足,特别是客观环境造成的心理落差容易表现在教育教学的态度上,因觉得前途渺茫而工作懈怠;另一方面,专业知识、能力欠缺,特别是应用教育学、心理学知识及解决教育实际问题能力不足,将自身学科知识有效转化为课堂教学的方法不多,教育教学不规范的现象较多。

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海南省2021年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘公告文章属性•【制定机关】海南省•【公布日期】2021.01.01•【字号】•【施行日期】2021.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文海南省2021年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘公告根据人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅《关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》(人社厅发〔2021〕27号)和教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2021年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔2021〕1号)等文件精神,海南省2021年继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(简称特岗计划),面向全国公开招聘农村义务教育阶段学校特设岗位教师700名。

现将有关事项公告如下:一、招聘岗位及人数2021年,我省海口市琼山区、儋州市、万宁市、五指山市、东方市、定安县、屯昌县、澄迈县、临高县、昌江县、乐东县、陵水县、白沙县、保亭县、琼中县等15个市县(区)计划公开招聘农村义务教育阶段学校特设岗位教师700名。

二、招聘原则按照德才兼备,以德为先的用人标准,坚持“公开、平等、竞争、择优”和“定县、定校、定岗”的原则。

三、报考条件(一)具有中华人民共和国国籍。

(二)拥护中华人民共和国宪法,坚持四项基本原则,热爱教育事业,品行端正,遵纪守法,在校或工作(待业)期间表现良好,未受过任何纪律处分,为人师表,志愿服务农村教育。

(三)年龄在30周岁以下(1990年5月28日及以后出生)。

(四)具有符合招聘岗位要求的文化程度和专业要求(法律专业毕业的考生报考思品学科岗位视为符合“所学专业与报考岗位一致”要求)。

(五)已取得符合招聘岗位要求的教师资格证。

受疫情影响,暂未取得教师资格证书的人员,可持在有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或笔试合格成绩——“中小学教师资格考试(NTCE)成绩”(小学教师资格为两科笔试成绩,初中教师资格为三科笔试成绩)报考。

严格“持证上岗”,所有拟聘人员在办理录用手续前须取得教师资格证书(办理录用手续前未取得相应教师资格证书的,将取消录用资格)。

(六)能胜任教育教学工作,具有适应岗位要求的身体条件。

(七)服务期未满的特岗教师和我省在编的教师不得报考(计算时间截止到2021年5月28日)。

四、报考程序(一)岗位查询各招录单位具体的招考岗位、招考名额、报考资格条件等详见海南省2021年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘计划表(见附件1),需要咨询《公告》中的专业、学历、资格条件以及其他信息,请直接与招录单位联系(见附件2)。

(二)网上报名1.本次考试报名采取网上报名方式进行。

报名时间为2021年5月28日9:00至6月3日16:00,报考人员应在此期间登录海南省农村教师特设岗位计划网(https://)进行报名,逾期不予受理。

报考人员报名前应认真阅读招聘公告,了解招聘岗位的相关信息,选择符合条件的岗位进行报名。

报考后应及时登录相关网站了解考录工作进展情况和有关事项的公告,并保持报名时登记的联系方式畅通。

2.报考人员在进行报名时务必记住本人的报名表编号和管理密码,否则不能进入系统下载打印准考证和成绩查询,由此产生的后果,由报考人员自行承担。

参考往年情况,报名初始阶段人数较少,资格审查速度较快,报名最后阶段尤其是最后两天报名集中,届时会影响资格审查速度。

建议报考人员合理安排报名时间,根据本人的专业、意愿和职业规划等尽早报名。

3.报考人员只能选择一个岗位进行报名。

报名必须使用有效期内的二代身份证,报名与考试时使用的身份证必须一致。

4.网上报名时,报考人员应上传如下4个方面电子材料:(1)第二代个人身份证。

(2)学历证书〔报考人员属于2021届毕业生的,上传贴有本人照片并加盖学校公章的毕业证明(具体格式见附件3)〕。

(3)教师资格证书。

报考人员属于“办理录用手续前须取得教师资格证书”的,上传有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或笔试合格成绩——“中小学教师资格考试(NTCE)成绩”?(小学教师资格为两科笔试成绩,初中教师资格为三科笔试成绩)。

(4)本人近期正面免冠蓝底证件照片(2寸jpg格式,20KB以下)。

5.报考人员要对网上提交信息的真实性负责,资格审查贯穿整个招聘工作全过程,凡发现与公告范围和岗位条件不符或弄虚作假的,将取消其考试和聘用资格,由此产生的后果由考生本人承担。

报名通过资格初审后,考生不得再更改报考岗位。

6.报名期间,报名系统将及时更新还未达到开考比例要求的具体岗位。

(三)资格初审资格初审由设岗市县教育行政部门负责。

应聘人员于2021年6月10日至6月11日登陆海南省农村教师特设岗位计划网(https://)进入个人信息页面查询资格初审结果。

资格初审不通过者,不能参加笔试。

资格复审在面试前进行。

每个岗位招聘计划数与应聘该岗位经初审符合条件人数的比例要达到1:3方可开考,达不到该比例则相应减少或取消招聘计划数。

(四)打印准考证通过资格初审的人员于2021年6月30日9:00至7月3日8:30登陆海南省农村教师特设岗位计划网(https://),按照网络提示打印本人笔试准考证。

(五)考试考试分为笔试和面试,笔试和面试总分均为100分,笔试成绩和面试成绩按6:4计算考试综合成绩,即考试综合成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%。

1.笔试。

(1)笔试考试时间为2021年7月上旬(预计2021年6月18日预告笔试时间。

请各位考生按照“新冠”疫情防控要求提前做好准备,并及时关注报名网站相关内容,具体考试时间、地点详见准考证)。

笔试科目分为两科,按《教育公共知识》占40%,《专业基础知识》占60%,计算笔试综合成绩。

①教育公共知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育政策法规和教师职业道德修养等相关知识的掌握情况以及运用相关知识分析和解决实际问题的能力。

②专业基础知识分设小学语文、小学数学、小学英语、初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中生物、初中历史、初中地理、思品、音乐、美术、体育、信息技术等16个学科,重点考查考生适应中小学教学需要的学科专业基本知识和综合运用能力。

③以上笔试科目均不指定参考资料。

(2)查询笔试成绩应聘人员可于2021年7月中旬登陆海南省教育厅门户网站和海南省农村教师特设岗位计划网查询笔试成绩。

2.确定入围面试人员名单。

省教育厅根据考生的笔试成绩划定笔试合格分数线,考生必须达到合格分数线方能入围面试。

面试人选以设岗市县(区)招聘岗位为单位,根据笔试成绩从高分到低分的顺序,按以下比例确定入围面试人员:招聘人数在9人及以下的岗位,面试比例为1:3;10人及以上的岗位,面试比例为1:2。

达不到该比例的岗位,按达到笔试合格分数线的实际人数确定面试人选。

2021年7月下旬在海南省教育厅门户网站公布入围面试人员名单。

3.资格复审。

(1)资格复审主要审查应聘人员提供的有关证件和材料与网络报名信息是否一致、真实。

参加面试人员须在规定的时间和地点接受现场资格复审。

(2)资格复审时间:2021年8月上旬,具体时间、地点在公布入围面试人员名单时公布。

(3)资格复审时应提交如下材料:①2021年特岗教师报名表一式两份。

②有效居民身份证、毕业证、教师资格证〔报考人员属于“办理录用手续前须取得教师资格证书”的,提供有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或笔试合格成绩——“中小学教师资格考试(NTCE)成绩”(小学教师资格为两科笔试成绩,初中教师资格为三科笔试成绩)〕、笔试准考证原件。

③有关部门的思想品德鉴定意见〔2021届毕业生原则上由毕业学校出具,往届毕业生及其他考生由所在单位或户口所在地居委会(村委会)出具〕。

④体检表〔近半年县级及以上医院进行体检,体检标准参照《海南省申请教师资格人员体检表》(2014年修订)执行,2021届毕业生可提交学校毕业体检表〕。

上述证件及证明材料均要求提供原件及复印件,审核后保留复印件退回原件。

通过资格复审的人员方可参加面试,凡有关材料信息不实,影响资格复审结果的,招聘市县教育局报省教育厅同意后,取消报考人员参加面试的资格。

如缺少相关材料或没按规定时间参加资格复审,取消其面试资格。

资格复审合格后,招聘市县教育局在报考人员提交的报名表上签署资格审查意见并发放面试通知书。

4.面试。

面试主要采用结构化面试方式,主要测试考生的综合素养和学科教学基本功。

面试时间为2021年8月中旬前(具体时间、地点见面试通知书)。

面试合格分数线为60分。

5.公布面试成绩和考试综合成绩。

面试成绩和考试综合成绩将于2021年8月中旬对社会公布,面试人员可登陆海南教育厅门户网站和海南省农村教师特设岗位计划网查询。

(六)预录按照“公开、公平、平等、竞争”的原则根据考试综合成绩从高到低的顺序择优预录。

报考同一岗位有两名以上报考人员出现考试综合成绩相同时,其名次排列按以下办法确定:考试综合成绩相同的,按笔试综合成绩高低顺序排列;笔试综合成绩相同的,按《专业基础知识》成绩高低顺序排列;《专业基础知识》成绩相同的,须进行加试,按加试成绩高低顺序排列。

2021年8月中旬在海南省教育厅门户网上公告预录的特岗教师人员名单。

公告时间7天。

公告期间,如有群众反映问题,经查实不宜预录的,一律不予预录。

预录人员要在按规定时间到各招聘市县教育局报到(报到时间在公告拟预录的特岗教师人员名单时一并公布),不在规定时间内报到的人员取消其预录资格。

根据《最高人民检察院、教育部、公安部关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》,预录前后招聘市县将查询审查预录人员有无性侵违法犯罪信息。

(七)依次递补1.依次递补对象:笔试面试均合格但尚未被预录的考生。

如下两种情形的考生不能列为依次递补对象:(1)已预录人选未在规定时间内报到的;(2)第一轮依次递补时自愿放弃或自动丧失递补预录资格的。

2.依次递补岗位包括:(1)面试资格复审期间,入围人员出现自动放弃复审或资格复审不合格并导致无人参加面试考核的岗位﹝负责审查市县要注明事由,经审查人和分管领导签字存档备查(如考生在现场,应由考生签字确认)〕。

(2)面试考核期间,面试人员出现缺考或成绩不合格并导致无人可供预录的岗位。

(3)因预录人员有性侵违法犯罪信息而被取消预录资格的岗位。

(4)预录人选未在规定时间内报到而出现空缺的岗位(招聘市县应通知考生原则上以书面方式确认,经教育局人事部门负责人和分管局领导签字存档备查,并在当地市县人民政府、教育局等门户网上公示7天。

经公示无异议后,招聘市县要在3个工作日内将此类空缺岗位统一报送省教育厅)。

3.依次递补原则:按照“分数优先、控制次数”原则开展,即按综合成绩从高到低递补,计划组织两轮依次递补。

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