第六课_弘扬法治精神_建设法治国家
建设法治国家依法治国树立法制理念课件
一、依法治国的基本要求
江苏省武进中等专业学校
邵勇骏
春秋时期，鲁国国王出巡，遇一 羊群失窃案，久查未决。忽有人来告 发，使案成功告破。国王下令奖赏告 发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃 羊贼，因为那人是他父亲。
“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 “我是遵守国法啊。”告发人辨道。 “我刚大谕群臣，为子不孝父母者与为臣不忠 君王者同罪，告父即不孝，不孝即不忠，不 忠即犯国法，犯法则当诛!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。
有法可依是指社会的 政治、经济、文化等各个 需要法律调整的领域和方 面都有良好的法律可资依 据和遵循
2011年3月10日十一届 全国人大四次会议，中国 特色社会主义法律体系已 经形成
法律与我们的生活息息相关
上学 教育法、义务教育法
小
王
就业
结婚登记
劳动法
婚姻法
驾驶车辆
上饭店
道路交通安全法
消费者权益保护法
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的含义
就是人民群众在党的领导下，依照 宪法和法律规定，通过各种途径和形式 管理国家事务，管理经济文化事业，管 理社会事务，保证国家各项工作都依法 进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化。
依法治国（核心：依宪治国）
领导者 主
中国共产党{依法执政}
1
2
陈良宇被判刑
3
4
有法可依(
) 2
有法必依(
1)
执法必严(
4)
违法必究(
3)
二、维护社会主义制的统一、尊严
1、国家和公民的行为均以法律为准绳 [案例]：儿子多恶多端，横行乡里，成 为“恶霸”，就连自己的母亲也行。最 后，扬言要杀父母，被父母杀害。邻居 们都拍手称快，并联名到法院为其求情 ，要求不予处罚。
(江西专版)中考道德与法治复习方案 专题(六)弘扬法治精神 建设法治中国试题-人教版初中九年级全册政
专题(六) 弘扬法治精神建设法治中国一、单项选择1. 2019年6月29日下午，十三届全国人大常委会第十一次会议表决通过了《中华人民某某国疫苗管理法》，这部法律将于2019年12月1日开始施行。
这说明( )A. 全国人大常委会是最高权力机关B. 全国人大常委会行使了立法权C. 全国人大常委会行使了监督权D. 全国人大常委会行使了决定权2. 最高人民法院消息，根据有关法律规定和审判实际需要，最高法决定废止103件司法解释。
决定自2019年7月20日起施行。
这说明( )A. 最高人民法院拥有立法权B. 中国特色社会主义法律体系不断完善C. 我国坚持法治和德治相结合D. 法院在审判时坚持情大于法的原则3. 2019年6月29日下午，十三届全国人大常委会第十一次会议表决通过了《中华人民某某国疫苗管理法》，这部法律与其他法律一样，也是依据我国宪法制定的。
这表明 ( )A. 宪法规定了我国国家生活中最重要、最根本的问题B. 宪法在我国法律体系中具有最高法律效力和法律地位C. 宪法的制定与修改程序比其他普通法律更为严格D. 宪法是我国一切国家机关与公民的最高行为准则4. 我国开展“扫黑除恶”专项斗争，一批带有黑社会性质的犯罪团伙被打掉，社会治安状况进一步好转。
这说明了( )①“扫黑除恶”专项斗争彻底消除了我国的犯罪行为②“扫黑除恶”专项斗争有利于惩恶扬善，伸X正义③“扫黑除恶”专项斗争有利于维护社会的安宁和稳定④“扫黑除恶”专项斗争已成为我国一切工作的中心A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④5. 2019年7月3日，中央纪委国家监委发布了今年上半年各级纪检监察机关“打虎”“拍蝇”“猎狐”的相关情况，上半年，共有11名中管干部落马，这再次向全体党员干部和人民群众宣告了有贪必肃、有腐必反的坚定决心。
反腐倡廉有利于( )①建成高效廉洁、公正透明的政府②维护少数人的切身利益③维护法律的权威，建设法治国家④建设公平正义、某某法治的社会主义和谐社会A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④6. 2019年7月3日，最高人民法院有关人士在全国法院民商事审判工作会议上表示，要在民商事审判中统一裁判尺度。
第六章 弘扬社会主义法治精神PPT课件
• 2.其次，实施依法治国基本方略，是构建社 会主义和谐社会的必然要求。
– 和谐社会本质上是民主法制社会，要求社会依 照既定的法规有序运行。 – 推进法制建设，有利于营造民主团结的政治环 境、公平竞争的经济环境、安全稳定的治安环 境、协调平衡的生态环境，为社会有序发展、 和谐发展提供坚实的保障。
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第六章 弘扬社会主义法治精神
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• （2）其次，要维护法制的稳定、统一和尊 严。
– 我国宪法规定：“国家维护社会主义法制的统 一和尊严。”法律不能朝令夕改，法律适用的 结果也不能随意被推翻；法律的内容应当统一， 下位阶的法律不得与上位阶法律相抵触，更不 能从部门、本地区利益出发，以“土政策”、 “土办法”破坏国家法制的统一。
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• （1）中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状 况、居住期限等，都平等地享有宪法和法律规定 的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的义务。
• （2）任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特 权，任何组织和个人的违法行为都必须依法受到 追究。
• （3）不允许有不受法律约束或凌驾于法治之上的 特殊公民。
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第六章 弘扬社会主义法治精神
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• 3.最后，实施依法治国基本方略，是加快实 现社会主义现代化的迫切需要。
– 法治的使命与国家的发展目标和发展途径是统 一的。 – 加快法制建设，有利于完善社会主义市场经济 体制，促进社会生产力的发展；有利于推动整 个社会的协调共进，促进人的全面进步；有利 于促进科技创新、文化繁荣，构建健康向上的 人文环境，协调各方利益，让全体人民享受现 代化建设成果。
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第六章 弘扬社会主义法治精神
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弘扬宪法精神· 建设法治中国
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第六章弘扬社会主义法治精神
国家安全意识
第一节 依法治国基本方略
一、依法治国基本方略的提出及意义 1997年党的十五大提出，1999年载入宪法。 意义： 实施依法治国基本方略，是贯彻落实科学发
展观的重大战略举措； 实施依法治国基本方略，是构建社会主义和
（3）以德治国与依法治国相互促进。法律是道德的重要载体， 依法治国基本方略的充分实现，有利于社会主义道德的推行， 有利于提高公民的道德水平。反之，推行以德治国，社会主义 道德水平的普遍提高又必然促进社会主义法治的有效实现。 （单选）有法可依是依法治国的前提。
四、党的领导、人民当家作主与依法治国
（论述）党的十七大报告指出，要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（单选）党的领导是人民 当家作主和依法治国的根本保证 。（单选）人民当家作主是社会主义民主 政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。这三者的 关系，体现了我国社会主义民主政治的特色，是推进依法治国基本方略所 必须坚持的根本原则。
治国家的主要任务； 3、把握法律权利与法律义务的性质以及法
律权利与法律义务之间的关系问题；
教学难点
掌握社会主义法律的内涵以及社会主 义法律体系的构成，并注意培养自己的 社会主义法律修养，如何将法律知识转 变为法律行为，也就是如何实践社会主 义的法律规范，如何培养和加强自己的 社会主义法律修养。
主要内容
（多选）一定的法治理念是由一定的社会历史条件、法律文 化和价值观所决定的。
二、社会主义法治理念的本质要求
（一）反映社会主义先进生产力的发展要求 （二）体现人民民主专政的国体 （三）坚持共产党的领导 （四）维护马克思主义的指导地位 （五）从中国国情出发 （六）改革创新、与时俱进
弘扬法制观念精神,建设法治国家
探究活动二：我们中职学校如果没有纪律和规章制
度，老师想上课就来上课，学生想听课就来听课，每个 同学在课堂上想干什么就干什么，学校没有纪律，那么， 我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？
课堂纪律在保证课堂教学 效果上有什么作用？ 保证教学正常进行和学生学到知识
园将会变得无序
C．政府高官贪污被判刑 D．同学迟到
上网写篇微博，谈谈你是如何看待网 络热议的“学校公开学生违纪现象”的？
预祝所有的同学：
严守秩序 增强规则 遵纪守法 做栋梁之才！
交通规则； 克服诸多不良心理； 侥幸心理；忌妒心 治安管理处罚法； 涵养自己的道德，理 理；斗狠心 刑法。 性对待规则，让规则 理；……贪婪心理； 常驻心中。 叛逆心理……
知识联结——知识体系串串看
规则与秩序
法律意识 法治观念
（涵养道德）
增 强 规 则 意 识
纪律与法律
名言激励：
离娄之明，公孙子之巧；
“中国式”跨栏过马路
以下行为违反哪些规则？应克服什么心理？
探究活动四：针对中国式交通跨栏和中 职学生校园暴力事件案例，分析“三种 违规的心理原因”和“链接”，积极思 考、讨论并回答问题。
避免这样的恶果 在我们身边有没有 上述三种现象 如何让自己成为一个 需要克服什么心理？ 发生过类似现象？ 违反了什么规则？ 遵纪守法的人？
第六课
弘扬法治精神 建设法治国家
第一课时 增强规则意识
江苏省武进中等专业学校
邵勇骏
目标导航:
1）能明白纪律和法律的含义 能区分纪律与法律，为人做 事做到严守规则。 2）更能理解规则的必要，从而 增强遵纪守法的意识，做一 个遵纪守法的中职学生。
导 入体验： 探究体会：分别以徒手作图和借助工具作图， 画一个正方形和一个圆。
第六课一做遵纪守法好公民PPT课件
一、自由和纪律的关系
纪律---- 为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进行，要 求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。
纪律和自由既是对立的，又是统一的。一方面，自由离不开纪律。自由是 在纪律约束下的自由，没有强制力的纪律，自由是难以实现的。另一方面， 纪律是对自由的保障。真正的自由是在纪律许可范围内行驶权利的自由， 只要不违反纪律，每个人都会获得充分的自由。
我国社会主义法律是由社会主义国家制定并以国家 强制力保证实施的行为规范体系，体现着广大人民 的根本利益，是实现人民当家做主和发展中国特色 社会主义的重要工具。
7.23温州动车追尾事故
南京宝马撞人事故
全国事故统计
每年发生上百万起事故 95%由于违章违纪造成 每年因各类事故死亡人数约10万人 交通事故占60% 平均每天有几百人死于车祸 我国的交通事故死亡人数居世界首位
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二、法律
（一） 法律的四个显著特征
1、法律是由国家制定或认可 2、法律靠国家强制力保证实施，具有强制力 3、法律对全体社会成员具有普遍约束力 4、法律规定了人们的权利和义务
（二）纪律与法律的共同点和不同点
纪律
法律
相同点
都是人们的行为规范；都要求人们遵守、有一定的强制性
不
制定主体
企事业单位、社团、 政党、集体等
目前我国的法律种类
根本法律--基本法律--普通法律--行政法规--
大力弘扬法治精神共筑伟大中国梦主题班会五篇
大力弘扬法治精神共筑伟大中国梦主题班会五篇【导语】在中国，既是社会主义法制建设的一项根本性措施，又是社会主义精神文明建设的重要任务。
目的在于使一切国家公职人员和广大人民群众熟悉和掌握法律知识，增强社会主义法律意识，养成人人守法和依法办事的观念和习惯。
以面是小编整理的五篇大力弘扬法治精神共筑伟大中国梦主题班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!大力弘扬法治精神共筑伟大中国梦主题班会1活动主题:建设法制校园，坚持从我做起主办单位:生命科学学院生物科学班一、活动背景:党内召开十八届四中全会，将依法治国作为主题放到大众面前，同时提醒我们，积极向中央决策靠拢，贯彻落实依法治国，建设法制校园，坚持从我做起。
二、活动目的:我们即将迎来第十三个全国法制宣传日，在当今社会，每个人都在享受着法律的呵护，受到法律的保护。
构建和谐校园，推动法治建设，离不开法律的广泛宣传和应用。
我们希望通过此次团日活动，引起每个同学的热情关注和积极参与，共同弘扬法治精神，普及法律知识，彰显同学们为构建法制校园献出自己力量的决心。
三、活动时间:x年11月12日至18日四、活动对象:生命科学学院生物科学班全体成员五、活动地点:七号教学楼六、活动内容:1.班委拟写构建法制校园倡议书2.召开主题班会宣传法制建设3.绘制构建法治校园从我做起手印海报4.组织班级同学按手印，做宣誓七、活动流程:Ⅰ、策划阶段:11月12日至11月13日主由班团支书具体讨论活动形式、主题、内容等活动要素。
Ⅱ、准备阶段:11月13日至11月18日团支部任务分配到班委及各位同学手中。
活动分工如下:①活动负责,主要有班级宣传②班级号召全班参与③活动所需要道具，此项由班委负责统一准备④活动场地安排，纪律维护，由班委根据现场情况予以适当重视及保持八、活动形式:为带动同学参与积极性，本次团日活动除主题班会外，融入艺术色彩，绘制法律树，让每一位同学参与其中，用自己的手，让法律校园建设的大树枝繁叶茂。
“弘扬宪法精神,建设法治中国
弘扬宪法精神，建设法治中国今天在神圣庄严的国旗面前我非常荣幸的代表班级为升旗仪式献词，我献词的主题是“弘扬宪法精神，建设法治中国”。
古人云：“观时而执法，因事而制礼。
” “法者，国家所以布大信于天下。
” 法制,是人类文明发展进步的必然产物，是构建和谐社会的重要保障。
随着中国特色社会主义进入新时代,中华民族迎来了历史上最好的发展时期和历史机遇。
十八大以来,党中央对全面依法治国作出一系列重大决策和举措。
依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设,坚持全面依法治国的新理念新思想新战略被提上了前所未有的高度。
依法治国,首先是要坚持依宪治国。
众所周知,宪法是国家的根本大法,是其他所有法律法规赖以存在和发展的基础，是党和人民意志的集中体现。
从1954年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议通过第一部宪法到今天，中华人民共和国宪法已经走过了67年。
2014年，为了在全社会弘扬宪法精神，全国人大常委会以立法的形式把每年的12月4日设立为国家宪法日。
2017年，又通过了《中华人民共和国国歌法》，同之前施行的国旗法、国徽法一道，构成落实了宪法规定的关于国家象征和标志的重要制度。
此时此刻，站在国旗下，我们更加能感受到宪法至高无上的权威与庄严，深切体会到弘扬宪法精神，建设法治中国的重大意义。
国家之大，没有规矩，不成方圆。
我们深知，一个国家法律法规的缺失，会让社会失去秩序，会让人民失去保障。
一个不能弘扬宪法和法治精神的社会，用什么来捍卫民主自由，又用什么来伸张公平正义？法治国家制度的建立与形成，有赖于全社会公民法治意识的普及和提高，知法、懂法、守法更是新时代中学生应当具备的基本素质。
党建引领，立德树人，让我们从自身做起，从现在做起，积极响应党和国家号召，为弘扬宪法精神，建设法治中国做出贡献，不负国家和时代赋予我们的历史责任和使命！。
增强规则意识ppt课件
案例二：
孝感一名出生仅20天的 男婴因感冒住进了当地 最好的中心医院，由于 医院规定出生28天内的 新生儿均由专业的医护 人员24小时全程监护， 家人不得陪同，家人将 宝宝放心托付给了医院。 不料4天后，医院护士 为孩子洗澡时，因临时 有事离开，孩子在暖气 片上被烧成重伤。
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案例反思
1、这些事故是否可以避免？怎样避免？ 增强规则意识，按规则办事，遵纪守法。 2、职业活动中不遵纪守法会带来哪些后果？ 轻则影响生产效率，重则危及生命。
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一、规则与秩序--社会规则
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缰绳在驭马中起 什么作用？
制约，规范。
课堂纪律和教 学效果之间有 什么关系？
保护，保证。
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1、什么是规则
规则
规范人们行为的准则。
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弘扬法治精神，建设法治国家
规则有哪些？
行
道德
为 规
纪律、规章、制度\戒律
范
法律
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规则在哪里？
国有国法
家有家规
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规则在哪里？
团体有章程
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不良心理早克服，遵纪守法记心中
小波为图省事，不绕行立交桥而翻越马路栅 栏，被正常行驶的汽车撞伤。
侥幸心理——妄图通过 偶然的因素得到好处而 冒险投机。
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不良心理早克服，遵纪守法记心中
小甜羡慕同学有部好手机，为买手机勒索小 同学而被拘留。
享受心理——贪图享乐、 好逸恶劳、见钱眼开而 漠视规则。
制定者不同，规范对象不同，适 用范围不同，内容多寡详略不同， 处罚的裁定者不同，处罚的方式 和强度不同
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三、做遵纪守法的人
案例一： 某厂青年操作工王某， 上班时间劳保穿戴不 规范，未扣纽扣，在 对盘式过滤机辅料情 况检查时违反操作规 程，未到操作平台上 观察，而图省事到导 轨的危险区域观察， 致使自己被翻盘滚轮 辗压身亡。