人教版七年级英语下册《Unit9SectionA1a-1c》课件
初中英语人教版七年级下册Unit 9 Grammar Focus
Unit 9 What does he look like？
主备人：雷玉华 审核：初一英语备课组 复备人：__________
课时安排 4 课时
The First Period Section A 1 (1a-2d)
教学三维目标
Ⅰ. 知识与能力目标
1) 能掌握以下单词：curly, straight, tall, medium, thin, heavy, build, tonight,
little, cinema, glasses, later
2）能掌握以下句型：
—What does he look like?
—He’s of medium/build.
—What does he look like?
—She has long straight hair.
—Is he tall or short？
Ⅱ.过程与方法
1.能通过上下文确定阅读篇章中的指代关系
2.能根据所听或所读内容中人物的外貌描述推断出正确的形象
Ⅲ. 情感态度与价值观
让学生学会友好、客观地描述人的形象。
教材分析
1. 教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。
2. 教学难点：掌握描述人的形象的句型。
3教法 listening, speaking and discussing
4教具 multimedia
The main activities 1a、1b、2a、2b
Teaching procedure
Step
1 Warming
up Finish
1a Task 1. Look at the picture of 1a and think about the questions:
①. How many people are there in the picture?
②. Where are they?
③. What are the two girls doing?
人教版英语七年级下册课时练习 Unit 9 Section A 1a-2d (含答案)
Unit 9 What does he look like?
第1课时 [Unit 9 Section A1 1a2d]
Ⅰ.根据汉语提示，完成下列单词的拼写
1．I ________(也许) visit you tomorrow before I leave.
2．My cousin has long ________(卷曲的) hair.
3．Linda is very ________(瘦的). She is 1.7 meters in height but weighs(重) only 40 kilos.
4．Are you going shopping with me ________(今晚)?
5．Five years ________(以后), his dream comes true.
6．Can you see Lisa over there? She is tall and wears ________(眼镜)．
Ⅱ.用画线部分的反义词填空
7．Betty doesn't have curly hair. She has ________hair.
8．My father isn't short. He's ________.
9．Her hair isn't short. It's ________.
10．Zheng Chao is thin. He isn't ________.
11．The desk is on the right of the bed. It's not on the ________.
Ⅲ.用be或have的适当形式填空
12．She ________ tall and thin.
13．I ________ curly hair.
14．Kate ________ of medium height.
15. He ________ heavy and ________ big eyes.
人教版新目标英语七年级下册第九单元1a-1c教学设计
人教版新目标英语七年级下册第九单元1a-1c教学设计
铁岭三中曹宏
Unit 9 What does he look like?( Section A 1a-1c)
一、教材分析：
本单元的教学核心是“描述人的外貌”（Describe People），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，使学生运用简单的英语进行交际和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
Section A从根据人的外貌特征找人，来呈现与此相关的形容词、短语
(Activity1a)到听力练习(Activity1b, 2a, 2b)，让学生学会描述人的外貌(Activity3a)，引出本单元的语法项目have动词 、be动词和wear动词的用法，到句型操练(Activity1c,3,3b)，语言目标层层递进，主要展示了重点句型：
What does he/she look like?
He/She is tall. He/She has curly hair.
What do you/they look like?
I’m thin. /They’re of medium height.
二、教学目标：
1．知识目标： 单词： hair, curly, straight, height, tall, medium, thin, heavy,
build.
句型：-- What does he/she look like?
人教七年级英语下册 Unit 9 A (1a～1c)课时练习
人教七年级英语下册课时练习
Unit 9 What does he look like?
Section A(1a～1c)
Ⅰ. 请根据中文意思写出下列重点单词。
1. 卷曲的adj. curly
2．直的adj. straight
3．高的adj. tall
4．中等的adj. medium
5．身高；高度n. height
6．瘦的adj. thin
7．重的adj. heavy
Ⅱ. 请认真阅读课文，找出下列重点短语。
8. 短发 short_ _hair
9．长发 long_ _hair
10．卷发
curly_ _hair
11．直发 straight_ _hair
12．中等身高
medium_ _height
Ⅲ. 请用以上重点短语完成下列句子。
13．汤姆留着一头卷发。
Tom_ _has_ _curly_ _hair.
14．她留着长直发。
She_ _has_ _long_ _straight_ _hair.
1．medium height中等身高 (P49)
(1)medium
作形容词，意为“中等的”。通常用于名词前作定语。
这是一件中号衬衣。
This is a shirt of_ _medium_ _size．
【拓展延伸】服装上面常有L/M/S的标志，其中，L表示大号，即large；M表示中号，即medium；S表示小号，即small。
【易混辨析】不要混淆medium和middle。middle意为“中间的；中部的”，所指较广泛，既可指物体的中央或中间部分，也可以指一段时间或一次行动的中间一段。
我们院子中央有一个排球场。
There_ _is_ _a volleyball court in_ _the_ _middle_ _of our yard.
我半夜醒来，听见正在下雨。
I woke up in_ _the_ _middle_ _of_ _night and heard it raining.
2019年春七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionA教案新版人教新目标版
Unit 9 What does he look like
Section A
Step 1Warmingup
Guessing Game：Describe a student or a teacher in your class. Ask students to
guess who he/she is. Then lead in to the new lesson.
Step 2Presentation
1．The teacher shows some pictures and leads in to other new words: heavy, tall,
thin, short…Then lead in to the new sentences：
—What does she look like?
—She's really thin. She is of medium height.(注意be 动词的用法)
2．The teacher shows some pictures about hair and leads in to other new words:
curly, straight…Then lead in to the new sentences：
—What does she look like?
—She has long straight hair.(注意has的用法)
…
3．Work on 1a.
(1)Match the words with the people in the picture.
Use the letters to match the people in the picture with one of the numbered words.
Write each letter next to a numbered word. You can use some letters more than once.
七年级下册英语Unit9单元教案(人教版)
学校教师备课笔记
年级 七年级 学科 英语 主备教师 复备教师
课题 Unit9.What does he look
like?(SectionA1a-2d) 课型 新授 课时 1
教材及课标分析 本节课是在学过的一般现在时的基础上，通过询问及描述人的相貌句型和选择性疑问句的构成和答语，进行系统性地学习，巩固和提高。学生通过操练来掌握本单元的重点单词，短语，句型和语法。SectionA主要通过图片练习，听力训练，小游戏等方式帮助学生掌握更多描述人的相貌的形容词，句式并掌握选择性疑问句。
学情分析 本节课通过明星图片展示，动漫欣赏与鉴别，听力训练，小游戏等方式，帮助学生掌握描述人的相貌的形容词，句式并掌握选择性疑问句。教师要通过回顾，总结和比较的方法，让学生明确目标，这样学生在操练的过程中就会了解所学知识的内在规律，对目标语言的理解就简单明了。
教
学
目
标
1. 掌握询问及描述人的相貌句型和选择性疑问句的构成和答语。
2. 掌握并正确运用更多描述人的相貌的形容词，句式。
3. 通过互相询问和谈论人的相貌，灵活运用一般现在时态。
4.在情境教学中训练和培养学生的口语技能，掌握听力的技巧和方法。
教学重点难点 重点：通过创设情景引导学生掌握新单词，新句型，进行一系列的Pair-work,
Teacher –student,培养学生听说的能力。
难点：引导学生如何去应用所学的新单词和新句型去陈述问题和否定问题，如何引导每个学生参与动口，动手。
教学方法 教学中采取图片直观法，交际教学法、鼓励法、强化记忆法、小组活动学习法
课前准备 教师 A tape player
.
PPT课件 ；导学案 ；教学设计
学生 some photos of famous persons
教学活动过程设计（第 1 课时）
教 学
环 节 教学活动 设计意图
人教版英语七年级下册课时培优练：Unit 9 Section A (1a-2d)
第1课时 [Unit 9 Section A (1a-2d)]
Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词
1.My sister’s hair is curly, not s .
2.[2020·济宁] A c is a place where people go to watch films.
3.—Is Mike’s history teacher h ?
—Yes, he’s kind of fat.
4.To keep t , my mom only has some fruit in the evening.
5.I can’t see the blackboard clearly(清楚地) so I always wear g .
Ⅱ.用方框中所给单词的适当形式填空
curly, tonight, high, little, later
6.—Are you at home
?
—Yes, I am.
7.My
dog is very cute.
8.Two days
, they will come to our school.
9.Our English teacher is of medium
.
10.The girl is thin and she has long hair.
Ⅲ.用be或have的适当形式填空
11. She
tall and thin.
12. I
curly hair.
13.Kate of medium height.
14. He heavy and big eyes.
15.I black hair. I of medium height.
Ⅳ.根据汉语意思完成句子,每空一词
16.“露西长什么样?”