新PEP小学英语六年级下册Unit4-Then-and-now-A-Let's-learn课件
新版六年级下册英语Unit_4_Then_and_now教案
Unit 4 Then and now
第一课时
教学内容A Let’s learn Find the mistakes
教学目标：:1.能听说认读单词：dining hall, grass, gym, ago
2.能听说认读句子：There was gym in my school twenty years ago.
Now there’ s a new one in our school.
3学唱歌曲《Changes in me》
教学重点：1.能听说认读本课时单词和句子。
2.能正确使用一般过去时和一般现在时。
教学难点：
能正确使用一般过去时和一般现在时
课前准备:1、教师准备本课时所需的单词卡片。
2、教师准备光盘或课件。
教学过程:
一、预习温故 Free talk. T: How was your weekend? Ss: It was fine.
T: Where did you go? Ss: I went to ...
T: How did you go there? Ss: By ...
T: What did you do there? Ss: I went fishing. /
2 引入新课
二、 新课内容展示1.教学单词dining hall, grass, gym, ago.
(1)Show the picture of grass. T: What’s this? Ss: It’s grass. 板书grass并教读。
Chant: Grass, grass. Play football on the grass.
以同样的方法教学dining hall, gym. Chant: Dining hall, dining hall. Have lunch
in the dinning. Gym, gym. Play basketball in the gym.
(2)教学单词ago及词组... years ago, ... months ago. 教师先说几个句子让学生
六年级下Unit 4 Then and now A 对话
1
课 题 六年级下Unit 4 Then and now A 课 时 1/5
课 型 对话 备课人 潘亚红
课 时
目 标 1. 通过观察、谈论Let’s talk板块，在图片、PPT和教师的帮助下能理解对话大意，并能回答对话下面的问题。
2.通过听录音，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，提高听说能力。通过在小组中进行角色表演，提高合作意识。
3.能够听、说、读、写并在情境中恰当运用There be句型描述某个地方过去和现在的状态和变化。
4、能够在语境中借助图片，理解新词汇“star，moon，look up,Internet”的意思，并能正确发音，了解人类首次登月的一些信息。
教 学
准 备 1. 复习旧知：五上第五单元 There is a big bed的内容.
2. 预习新知：请认真预习 Unit 4 A Talk的内容，跟读课文和词汇，认真模仿录音里的语音、语调哦！
学 习 活 动
评价标准 二次
设计
Step1: Warm up
1. Greetings.
2. Review the verbs of the past form we’ve learned
before.
3. Lead-in：
Present two pictures of our hometown, one of the
present and the other of the past. (出示课件)
T: Let’s have a look. What’s the difference?
（Write down the topic of this unit “Unit 4 Then and
now”.）
Step2: Presentation
评价任务：理解对话大意，回答问题。（指向目标一）
1. Let’s try.
(1) Present the picture of our school.（课件出示：一张1、观看对话视频，回答问题。阅读对话完成表格（检测目标1）
人教版PEP六年级下册英语Unit 4 Then and now教案(全)
Unit 4 Then and now Part A
教学内容 Let’s learn, Find the mistakes, Let’s try, Let’s talk
教学目标 【知识目标】
1. 四会词汇：dining hall, grass, gym, ago
2. 三会词汇：star, easy, look up, Internet
3. 重点句型：（1）There was no gym in my school twenty years ago.
(2)There were no computers or Internet in my time.
【能力目标】
1.掌握表示过去的时间状语和学校设施词汇以及部分动词、短语。
2.能够运用“There is/was/are/were…”句型谈论周边环境的变化。
【情感目标】
通过谈论和比较过去和现在的变化，让学生注意观察身边环境的变化，感受时代的变迁以及社会进步，做生活中的有心人。
教学重点 1.掌握单词与词组dining hall,grass,gym,ago。
2.过去时间状语(...years/months ago,last year/month)的运用。
3.能够运用“There is/was/are/were…”句型谈论周边环境的变化。
教学难点 句型“There is/are…”和“There was/were…”的区分及其在实际语境中的具体运用。
教学准备 课本、课件、教学挂图、本校照片（新旧各一张）、磁带、录音机（或其他音频播放设备）课时安排 2课时
等
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
1.Free talk
T:How was your weekend? S1:It was fine.
T:Where did you go? S1:I went to...
新人教PEP版小学六年级英语下册Unit4Thenandnow单元教学解读
新人教PEP版小学六年级英语下册
Unit 4 Then and now
单元教学解读
本单元的主题是谈论人物和事物过去到现在的变化，主要包含Main scene、A、B和C四个部分。
Main scene通过吴斌斌和他的爷爷、爸爸参观校史博物馆的场景呈现了本单元重要句型和部分词汇，让学生对本单元所学知识有一个初步的了解。
A部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn和Find the
mistakes四个环节。此部分主要通过吴斌斌的爷爷和孩子们以及吴斌斌的爸爸和吴斌斌交流学校今昔变化的对话、找错游戏等方式，让学生学习用相关单词和句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。
B部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Listen，match
and say、Read and write、Let’s check和Let’s wrap it up七个环节。本部分主要通过三个孩子谈论老照片的场景以及迈克和吴斌斌谈论季节、运动的喜好变化学习用英语描述以前和现在的生活和爱好的变化，并通过短文阅读、听力练习等方式对本单元所学重点知识进行巩固。
C部分只有Story time一个环节，主要通过情景故事帮助学生巩固本单元所学核心语言，同时拓展一些历史、生物方面的知识。
本单元要求学生运用一般现在时和一般过去时来描述过去与现在的变化，看起来似乎难度较大，但是这两种时态学生都已经学过，因此实际难度并不大。一般现在时态下的there
be句型的陈述句和一般疑问句在五年级也已经学过，为本单元的教学奠定了一定的句型基础，教师在教学时要注意以学生为主，以旧知引出新知，提高学生综合运用语言的能力。
本单元的主题贴近学生的实际生活，因此教师要注意教学设计的生活化，同时充分利用教材设定的情景展开活动，鼓励学生收集资料、大胆发言，积极参与教学活动。
1．能够听、说、读、写本单元的四会单词；
pep新版六级下册教案unit-4-then-and-now
pep新版六级下册教案unit-4-then-and-now
1 / 25 六年级 英语 学科 四 单元第 1 课
课题 Let’s learn A& Find the mistakes 教时数 1
教
学
目
标 1听说认读单词：dining hall, gym, grass,…years
ago,…months ago, last year, last month.
2学习句型：There was/were…We didn’t have…及其一般过去时态的具体运用。
3学生会根据具体年代判断与之相符的事物。
4学唱歌曲《Changes in me》
教
学
重
难
点 教学重点：
过去时间状语的运用。
教学难点：
句型There was/were…的具体运用。
教
学
准
备 PPT
教 学 设 计
Step 1.预习温故
1. Go over the phrases of Unit 3: ate fresh food, went swimming,
took pictures, bought gifts, rode a horse, rode a bike , went camping,
hurt my foot , went fishing pep新版六级下册教案unit-4-then-and-now
2 / 25 教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T: took. Ss: Took pictures, I took pictures last weekend. ( 边做动作边说)
2. Free talk.
T: How was your weekend?
Ss: It was fine.
T: Where did you go? 、
Ss: I went to ...
T: How did you go there?
人教版PEP六年级下册Unit_4_Then_and_now导学案
1 小学六年级英语科导学案
主备人 陈翠娴 复备人 审批人 陈秋霞 编号
时 间 学生姓名 班 级 小组
课 题 Unit 4 Then and now
A. Let’s learn 课 型 词汇教学 课时 第1课时
本周行为训练重点 训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。
学习
目标 1、能听、说、读、写单词和词组：dining hall, grass, gym, ago。
2．能听、说、认读句子：There was no gym in my school ten years ago. Now there’s
a new one in our school.并能在实际情境中正确运用。
重、难点
预测 1．学会本课时的单词、词组和句子。
2．能正确使用一般过去时和般现在时。
学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏
知识链接
ago的基本用法：当ago用来表示“多久时间以前”时，只能与一段时间连用，不与时间连用，并只能放在时间段后，也只与过去时连用。如：years ago, weeks
ago, months ago, days ago。
课前预习
1.你能正确读出下面的词组吗？你知道它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
ten years ago（ ） dining hall （ ）
three months ago（ ）last year( ) last month( )
2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？
There was no gym in my school ten years ago.__________________________
Now there’s a new one in our school.________________________________
新版小学pep六年级下册英语unit4教案
新版小学pep六年级下册英语unit4教案
Unit4Thenandnow
单元教学目标能力目标：
1.学习描述过去和现在不同的句
dininghall,gra,gym,ago,cycling,gocycling,ice-kating,badminton.3.能听、说、认读单词或词
组:tar,eay,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,felt,cheetah,rip,woke,dream.4.会唱歌曲《Changeinme》。知识目标
1.能听懂、会说PartA、B中Let’talk,Let’learn中呈现的对话，并能在实际中得以运用。
2.能听、说、人读三会单词或词组
tar,eay,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream，四会单词或词组：
dininghall,gra,gym,ago,cycling,gocycling,ice-kating,badminton.
1.通过对比过去和现在的生活，培养学生热爱生活、珍惜幸福的优秀品质。2.通过对比过去和现在的生活方式和环境，培养学生保护环境的意识。3.通过唱歌，提高学生的节奏感。课时划分6课时
第一课时A.Let’learnA.Findthemitake
第二课时A.Let’tryA.Let’talk 第三课时B.Let’learnB.Liten,match,anday第四课时B.Let’tryB.Let’talk第五课时B.Readandwrite
第一课时
ALet’learn&Findthemitake
一、教学目标与要求:1.能够听、说、读、写以下七个单词和词组：dininghall,gra,gym,ago,year,month,lat。
2019年(春)六年级英语下册 Unit 4《Then and now》(第1课时)教案 (新版)人
2019年(春)六年级英语下册 Unit 4《Then and n
ow》（第1课时）教案 （新版）人教PEP版
【主 题】Then and now
【课 时】第1课时：A Let’s try. Let’s talk.
一、目标依据
依据新课标，要求小学六年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、教材分析
这是本单元的第一课时。Let’s try为与本课主题相关的听力练习。Let’s talk为交际对话，通过吴一凡的爷爷参观学校、与孩子们的对话，来学习运用There be句型（一般过去时）谈论过去的事物。
三、学情分析
在五年级上册Unit5/Unit6中，学生学习了There be 句型的（一般现在时）的陈述句、一般疑问句及其回答，并在本册Unit2/Unit3初步学习了动词过去时的规则及不规则变化，本节课将在此基础上学习运用There be 句型的（一般过去时）谈论过去的事物。
（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈）
四、教学目标
1. 能够理解对话大意，并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
2. 能够听、说、读、写并在情景中运用句型“There was … There were …” 谈论过去的事物；能够完成绘图并描述自己学校过去与现在变化的活动。
3. 能够在语境中理解生词star, easy, look up 及 Internet的意思，并能正确发音。
PEP小学六年级下册英语第四单元课文翻译
Unit Four Then and now
第四单元 那时和现在
Yifan, that's your father.
一凡，那是你爸爸。
Wow!
哇！
You weren't very big then, Mr Wu!
吴先生，你当时个子不高呀！
No, so I didn't like PE class very much.
是啊，因此我非常不喜欢上体育课。
I couldn't run fast or play basketball well.
我跑不快，打篮球也打得不好。
Our school was small!
我们的学校很小！
We didn't have a library,
我们没有图书馆，
and there weren't any computer rooms at
all.
也没有任何计算机室。
There was no gym either!
也没有体育馆！
A Let's try
A 听力练习
Today, there is a guest visiting the school.
今天将有客人来参观我们的学校。
Listen and tick or cross.
听录音，判断正误，正确的打对勾，错误的画叉号。
……
（听力练习）
Let's talk
对话练习
Wow, a library!
哇，图书馆！
There was no library in my old school.
我以前的学校里没有图书馆。
Tell us about your school, please.
请给我们讲讲您的学校吧。
There was only one small building on a
hill.
在山上只有一座小型的建筑。
Could you see stars at night?
你们在晚上能看到星星吗？
Yes, I liked the stars.
是的，我喜欢星星。
PEP小学六年级英语下册第四单元同步练习题
1 六年级（下）第四单元第1课时当堂达标题答案
Unit 4 Then and now
Part A Let’s talk
Ⅰ.Read and choose.（读一读，补全对话。)
1. B 2. D 3. A 4.C
Ⅱ.Put the words in order.(连词成句。）
1. There was only one small building on a hill.
2. How do you know that?
3. There was no library in my old school.
4. I looked it up on the Internet.
Ⅲ. Fill in the blanks with the proper form of the words . (用所给单词的适当形式填空。)
1. was 2. looked 3. did 4. were 5.go
六年级（下）第四单元第2课时当堂达标题
Unit 4 Then and now
Part A Let ’ s learn
班级:__________ 姓名:____________
Ⅰ.Look and choose.(词图配对。)
（ ） （ ） （ ） （ ）
A. grass B.dining hall C. two years ago D. gym
Ⅱ.Read and choose.(读一读，找出每组单词中不同类的一个。)
（ ） 1. A. looked B. watched C. gym
（ ）2. A. dining hall B. gym C. could
（ ）3. A. two years ago B. Five months ago C. dining hall 2 （ ）4. A. Internet B. was C. were
（ ）5.A. now B. before C. there