北京课改版三年级英语教案七
北京课改版三年级英语下册《I LIKE JUICE BEST》Lesson1教案设计
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的 意义和简单口头运用(To learn
the meaning and simple usages of some words and phrases)。
需要掌握的词组：
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校都在用，三分钟极速创建发布查分系统
wonderful any
banana before
sweet potato
2.学习使用本单元重 点句型及表达(To use the typical sentences to
express)。
需要掌握的句型：
Do you want any potato?
Yes， please.
3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express
bravely)。
4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interest in
English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力(To strengthen the ability of
listening， speaking， reading， writing and translating)。
教学重点(Key Point s)：
在学习 了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其
中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话 ，侧重句型语法学习，交际意向
和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活
动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年 级下
学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造
句，了解一定的语法内涵，与人进行简 单沟通交流。
教学准备：
课件、照片素材、音频 文件、 教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading(热身/课程导入)
Warm-up Q uestion
1)你如何询问别人想吃什么?
2)Survey：
Do you want any potato?
Yes， please.
Step3.Presentation(呈现新课)
1.Words Learning!
1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的
图画。
2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合
PPT上放映的内容，带领同 学学习一些新单词。
2.Pronunciation Part!
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3.Vocabulary Part!
wonderful
any
banana
before
sweet
potato
sweet
potato
...
4.Listening Part!
请听对话材料，完成书中所附听力练习!
Listen to the interview and complete Steve‘s schedule.
Listen to the interview again. Circle the l etters on the survey.
5. Reading Part!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Listen to the tape， and read aloud these sentences!
Step4.小结(Summary)
学生自我总结今 天上课所学内容
Step5.Homework!
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话!
Homework：
1.抄写单词十遍。
2.熟悉本课的语法知识。
3.分角色朗读课文。
4.了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。
5.将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。
6.父母监督孩子家庭作业的完成。
在工作学习中，我们经常会遇到北京课改版三年级英语教案这样的问题。
夏普说过：不经巨大的困难，不会有伟大的事业。因此，面对北京课改版三年
级英语教案我们应该有努力探索的精神。读书是最好的学习。追随伟大人物的
思想，是最富有趣味的一门科学。对于这个问题也是一样的。读书忌死读，死
读钻牛角，对于北京课改版三年级英语教案我们一定要从不同角度去理解，只
有这样才能找到解决办法。夏普说过：不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
三年级上册英语课件-Unit 7 Lesson 23(1) _北京课改版 (共15张PPT)
We’re very happy.
eat wear watch have
Read and find what festival it is?
A.Spring Festival B.Mid-Autumn Day C.Christmas D.Halloween
.
CCaann yyoouu gtuaelks?s?
My Favorite Holiday
My favorite holiday is _T_e_a_c_h_e_r_s_’ _D_a_y. It’s in autumn. I get lots of flowers. I eat a big dinner. I wear beautiful clothes. I’m very happy.
winter
_W__h_e_n_ is it? It’s in…
Christmas
wear hats
_W__h_a_t_ do they do? They…
have presents
have Christmas trees
sing songs
Can you guess?
It’s in Spring. WWe ehaetnduismitp?lings. WeWwheaatrdnoewwecldooth?es.
UNIT 7 WHAT IS THANKSGIVING
Lesson 23
A:When is Halloween? B:It’s … A:What do children do? B:They… A:What do people do ? B:They…
Read and answer the questions:
三年级上册英语课件-Unit 7 Lesson 23(1) _北京课改版 (共15张PPT)
winter
_W__h_e_n_ is it? It’s in…
Christmas
wear hats
_W__h_a_t_ do they do? They…
have presents
have Christmas trees
sing songs
Can you guess?
It’s in Spring. WWe ehaetnduismitp?lings. WeWwheaatrdnoewwecldooth?es.
.
CCaann yyoouu gtuaelks?s?
My Favorite Holiday
My favorite holiday is _T_e_a_c_h_e_r_s_’ _D_a_y. It’s in autumn. I get lots of flowers. I eat a big dinner. Байду номын сангаас wear beautiful clothes. I’m very happy.
Mid -Autumn Festival
The Mid-Autumn Festival _W__h_e_n_ is it? It’s… _W__h_a_t_ do we do?We…
enjoy the moon
How to talk about a festival?
wear
When is it? What do people do? eat
1
It’s autumn festival. Children wear scary clothes. They go to people’ s houses. They scare the people.
(小学教育)三年级英语上册 Unit2 lesson7教案 北京版
Are you going to…?
Yes, I am.
Look at the picture and say :
nineteenth, run ,race, sport
重点讲解学生不会的单词。
设计意图：培养学生的英语思维能力和理解能力。
V. Homework:
1. Read the dialogue.
2. Write the words.
第二课时：
I. Warm-up
1. Hello, boys and girls! How are you today?
2. Do you remember the dialogue?
Let’s read it first, ok?
单词小卡片
教学过程
教师教学活动
（教学各环节设计、预设意图）
学生学习活动
（学习内容、形式及要求）
课前复备
第一课时：
I .Warm-up.
(1)Greetings
(2)Ask and answer
What day is today?
What is the date today?
It’s time to have our sports.
设计意图：巩固复习上一单元的知识点，激发学生的学习兴趣，为学生本单元的继续学习奠定基础。
II . Presentation
1. Show the picture of the text.
There are so many people in the picture.
What can you see in the picture?
小学英语北京版三年级下册Unit7Iwanttobeateacher《Lesso
小学英语北京版三年级下册Unit7Iwanttobeateacher《Lesso1教学目标知识与技能目标:1、能够听懂、读懂有关讨论家人职业的对话并能朗读对话。
2、能在对话的语境中理解、朗读句型WhatdoeyourfatherdoHeiateacher.3、能够在情境中理解认读职业词teacher,worker,driver,policeman,houewife,dentit,doctor,nure及情境词both,takecareof.过程与方法目标:1、通过不同层次的听和自主阅读的方式完成任务,理解朗读对话内容。
2、通过图片,观看动画,创设情境的方式理解文本中的单词。
情感态度与价值观目标:1、通过对话的学习,学生能够了解家人相关职业的英文表达。
2、能体会不同职业的乐趣和意义,提升对家人的关爱情感。
2学情分析3重点难点教学重点:1、能用teacher,worker,driver,policeman,houewife,dentit,doctor,nure讲述家人职业的相关知识。
2、能用WhatdoeyourfatherdoHeia…询问回答家人的职业。
教学难点:长句Shetakecareofyourteeth.的正确朗读。
4教学过程活动1【导入】歌曲导入引入主题T:Goodmorningboyandgirl.Nicetomeetyou.S:GoodmorningMi某u.Nicetomeetyoutoo.T:Firtlet’enjoyaongandthentellmeWhatiitaboutS:观看视频汇报Itiaboutjob.设计目的:通过播放歌曲的方式进入到本课有关职业学习的主题,同时解决对话中的部分单词,为后面的细致学习扫清障碍,提高学生学习兴趣。
北京版三年级英语Unit 2 Lesson 7教学设计
教学设计特色说明与教学反思(300-500字)
小学英语现阶段我们追求的课堂体系是“生命课堂”，通过三位教研员的点评指导，我认识到了自己对于“生命课堂”本质认识的一些不足。
在教学过程中，一个具有生命力的课堂总是在动态中生成。
学生是灵动的生命体，在丰富而又千变万化的课堂教学情境中，常会有许多“意外”产生。
布鲁纳曾经说过：“学生的错误都是有价值的”。
学生的错误是教学的财富。
新的课程改革倡导新的课程观，它要求教师充分挖掘课程资源。
教学中的“错误”是一种重要的课程资源，善于挖掘并运用“错误”将会给课堂教学带来活力。
捕捉学生学习过程中出现的错误，发现错误背后所隐藏的教学价值，是教师教学机智的表现。
小组展示提
学生拼图作品：。
三年级英语上册Unit2lesson7教案北京版
三年级英语上册Unit2lesson7教案北京版第7课单元2话题10月1日是我们的国庆节话题第7课总体教学目标[三维目标]知识目标:1。
可以用“我们要……”和“你要……询问并表达你近期的计划。
2.能用英语表达四种常见的运动项目:赛跑、跳高、跳远、跳绳。
能力目标:1。
培养学生使用所学句型在交流中提问和回答问题的能力2.培养学生的语言能力情感目标:1。
通过各种形式的游戏和活动激发学生学习英语的兴趣教学总课时的重点和难点教学中的第二个重点:“我们要……”和“你要……”询问并表达你近期的计划。
教学难点:跳绳的发音在黑板上写字？课前，准备(老师)自制多媒体课件，课前配光盘、单词卡，参与(学生)单词卡。
是的，我正在赛跑，做跳高教学过程教师教学活动(设计每个教学环节，预设意图)第一课时:热身。
今天是几号？是我们运动的时候了。
设计意图:巩固和复习上一单元的知识点，激发学生的学习兴趣，为学生继续学习本单元打下基础。
二。
演示1。
展示课文的图片。
照片上有这么多人。
你在照片上能看到什么？你能描述一下吗？2.你认识他们吗？他们是谁？在活动课之前，学生应该准备(学习的内容、形式和要求)英语表演。
回答问题。
结对工作。
提问并回答。
游戏:扔球。
一个一个地读所学的句子。
观察它，试着猜测主要的想法。
我想知道你是否愿意去医院。
你能猜出他们在说什么吗？看图片。
关于。
3.让我们听一听，然后回答:学生:今天几号？今天是11月19日。
明天我们将举行运动会。
你要去…？理解单词。
听一听，读一读新单词。
模仿录音。
阅读并记住。
阅读中的对话是的，我是。
看着图片说:第十九，跑步，赛跑，运动关注学生不能说的话设计意图:培养学生的英语思维能力和理解能力三。
练习不同的方法。
读单词和对话。
英语表演。
你好。
回答问题。
读对话。
1.展示一些其他的图片来帮助学生背诵理解对话。
2.教新单词。
听和重复。
对话。
观察和思考。
学生和学生之间的互动以提高课堂评价。
水平我不确定我是否能做到这一点。
三年级上册英语课件-Unit 7 Lesson 23(2) 北京课改版 (共15张PPT)
1、When is New Year’s Day?
It’s in Junuary.
2、When is Children’s Day?
It’s on June the first. It’s on October 31th.
3、When is Halloween?
4、When is Teachers’ Day?
It’s September the tenth.
5、When is Spring Festival ?
It’s in January or February.
6、When is Thanksgiving day?
It’s in November.
脱口秀 五一国际劳动节
感恩节 万圣节 International Workers’ Day Thanksgiving Halloween
Spring Festival
International Workers’ Day
Children’s Day
Teachers’ Day
National Day
Guessing.
1. ( )On that day,children are happy very much,they sing and dance to celebrate庆祝.
国庆节
National Day New Year’s Day
新年 、元旦
春节
Spring Festival
家庭作业
课后查一查母亲节和父亲节 的英文名称，并用英语说说 两个节日所在的月份。
UNIT 7 WHAT IS THANKSGIVING Lesson 23
一、本课教学目标
1、学习节日的英文名称，会正确发 音和书写。
三年级上册英语课件-Unit 7 Lesson 23(1) _北京课改版 (共15张PPT)
winter
_W__h_e_n_ is it? It’s in…
Christmas
wear hats
_W__h_a_t_ do they do? They…
have presents
have Christmas trees
sing songs
Can you guess?
It’s in Spring. WWe ehaetnduismitp?lings. WeWwheaatrdnoewwecldooth?es.
1
It’s autumn festival. Children wear scary clothes. They go to people’ s houses. They scare the people.
2
It’s autumn festival. We eat mooncakes. We see the moom.
.
3
It’s in winter. They say “Happy Chirstmas!” They have Christmas tree. They give presents.
.
4
It’s in spring. They say “Happy New Year!” They eat jiaozi . They wear new clothes.
Mid -Autumn Festival
The Mid-Autumn Festival _W__h_e_n_ is it? It’s… _W__h_a_t_ do we do?We…
enjoy the moon
How to talk about a festival?
wear
When is it? What do people do? eat