最新简述现代语言学的各个流派及特点
简述现代语言学的各个流派及特点
摘要：两千多年前世界上不同的地区就开始了各种语言的研究，只是古代的这些研究都没有建立在科学的基础上，所以未能揭示出语言的本质。
直到19世纪比较语言学产生后，语言研究才开始发掘语言发展的规律，才使语言的研究变成了科学的研究。
关键词：现代语言学的开端功能主义语言学结构主义语言学
20世纪的现代语言学理论，在语言学史上是发展最快的、最活跃的。
瑞士语言学家索绪尔开创了结构主义理论并把语言学真正变成科学之后，现代语言学便呈现了快速发展，取得了卓越的成绩。
论文从历时的角度阐述了现代语言学的各个流派及特点，代表人物及重要贡献。
一、现代语言学的开端
现代语言学始于瑞士语言学家费尔迪南.德. 索绪尔（1857--1913）。
他通常被描述为“现代语言学之父”和“使语言学科走向现代的大师”索绪尔提出的语言学说是语言史上哥白尼式的革命。
对现代语言学的发展有深远的意义。
索绪尔的理论主要是从三个方面发
展起来的：语言学、社会学和心理学。
索绪尔是把语言学研究明确为科学研究的第一人。
他的理论直接把我们的注意力导向语言的本质。
他的理论可归纳如下：
1.语言符号的本质索绪尔认为，语言符号是由概念和声音形象结合起来的，即“所指”和“能指”。
与语言符号的任意性相关联的是能指的线性特征。
2.语言单位的关系性质由于能指和所指的关系是任意的，因此一个能指与所指之间就没有必然的属性。
所指只是一个系统里的一员，通过同一系统内其他成员之间的关系得到界定。
3.语言系统与语言现象的区分这是语言系统与语言的实际现象之间的区别。
他认为，语言学家的认为是研究语言系统。
4.共时与历时的区分语言学上的共时与历时之区分，就是静态语言学和进化语言学之分。
二、早期功能主义语言学和系统功能语言学
（一）布拉格学派
布拉格学派创始于1926年10月6日，主要代表人物有马泰休斯、特鲁别茨科伊、雅克布逊、布龙达尔等。
布拉格学派的早期研究主要有三个方面：1.为语言事实的共时研究方法做了理论上的开拓2.强调语言的系统性特征3.强调语言在知己语言社团中所发挥
的功能。
50年代后新一代的布拉格学派的语言学家继续老一辈的研究，发展了新的理论，包括关于语言演变，语言系统，标准语言，主位与述位，语言功能。
（二）哥本哈根学派
哥本哈根学派是一个人数不多的语言学派。
这个学派成立于1931年，代表人物有乌尔达尔、叶儿姆斯列夫、布龙达尔。
哥本哈根学派的语言学理论，目的是解决两个问题。
第一是语言学的对象问题，第二个是语言研究的准确化问题。
他们在追求形式化过程中，把语言学与数理逻辑紧密结合起来，认为只有语言学成为结构主义的语言学时，才是客观的、科学的。
这个思想对包括哈里斯、乔姆斯基、韩礼德等不同语言学流派的语言学家都有很大影响。
（三）伦敦学派
伦敦学派通常是指英国的语言学研究，其实就是弗斯学派。
讲伦敦学派的主义贡献其实就是讲弗斯的主要贡献。
弗斯对语言学理论的贡献主要表现在如下几个方面：第一，语言是“多系统的”，而不是“单系统的”；第二，弗斯认为语言学的首要任务就是要研究语义的产生，语言描写实际上就是语义描写；第三，韵律语言学是弗斯的主义兴趣所在。
人从聚合与组合两个方面研究语言的韵律特征，把分析的范围从单个
音节扩展到音组；第四，弗斯区分语音的系统和结构。
他把呈聚合关系即选择关系的语言形式界定为系统，把呈组合关系即线性关系的表现形式成为结构；第五，弗斯从人类学中吸收了不少营养。
他特别重视语言的社会属性，把语言看作是人类的生活方式，而不是一套硬性规定的符号和标记。
（四）系统功能语言学
系统功能语法包括两个方面：系统语法和功能语法。
他们是韩礼德创建的语言学理论框架中不可分割的重要组成部分。
系统语法是指将语言看做由若干子系统组成的系统网络又称意义潜势。
系统语法要研究的是语言这个系统的构成以及其内部各个子系统的相互联系。
功能语法试图揭示语言是人类交流的一种手段。
系统语法的核心部分是构建句子的一整套有效选择的图表，并且配有对不同选择之间的关系的详细的说明。
韩礼德的系统语法与其他语言学家的理论有所不同，主要表现在以下几个方面：第一，系统语法十分重视语言的社会学特征；第二，系统语法认为语言是“做事”的一种手段，而不是“知识”的手段。
它区分了“语言行为潜势”和“实际语言行为”；第三，系统语法比较重视对个别语言以及个别变体的描写；
第四，系统语法用“连续体”这一概念来解释众多语言事实；第五，系统语法依靠对语篇的观察和数据来验证自己的假设；第六，系统语法以“系统”为基本范畴。
三、小结
通过对现代语言学流派脉络的把握，可以更好地让我们借鉴他人，拓展视野，打开思路。
对我们汉语语言的发展大有益处。
我国有丰富的语言资源和优越的语言研究条件，通过对现代语言学流派的学习借鉴和我国语言学家的自身努力，必然也能形成具有中国特色的语言学流派，并为相关领域的社会生产、文化建设提供帮助。
参考文献：
[1] 封宗信.现代语言学流派概论.北京，北京大学出版社，2006
[2] 朱永生等. 功能语言学导论.上海，上海外语教育出版社。
现在语言学流派
语言学流派社会语言学社会语言学（sociolinguistics）主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
社会语言学的研究范围：一般而言，包括以下几个方面：1.一个国家或地区的语言状况如双言制（diglossia）、双语、多语或多方言状况；2.各种语言变体包括地域方言和社会方言（social dialect或socialect）、标准语和土语（vernacular）、正式语体（formal style）和非正式语体（informal style）等构造特点及其社会功能；3.交谈情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人际关系的相互作用；4.社会以及不同的集团对各种语言或语言变体的评价和态度以及由此产生的社会效应；5.由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以及语言接触所引起的语言变化的方式和规律等。
社会语言学的研究对象一般认为是：1.语言的变异（variation），并且联系社会因素来探讨语言变异发生的原因和规律，常常使用统计的方法和概率的模式来描写这些变异现象。
微观社会语言学(mino-sociolinguistics)2.社会中的语言问题，如上面提到的双语、语言接触、双方言，语言规范化问题等，这又被称为"宏观社会语言学"（macro-sociolinguistics）；3.研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际，以及不同的社会、社团使用语言的差别社会语言学现在已取得了一些明显的进展。
随着60年代以后语言学家对语言异质性的认识的加深，社会语言学又发展出交际民族志学、跨文化交际、交际社会语言学、语言社会化和语言习得、会话分析、语言变异研究等学派。
社会语言学的理论价值主要体现在以下三个方面：1）对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔的概念，打破了索绪尔以来只研究语言内部同质系统的局限；2）对语言研究进行计量统计的分析；3）通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了一道沟通的桥梁，解决了共时和历时的矛盾。
12.现代语言学流派
现代语言学流派1. 现代之前(1) 语言学溯源：古印度、古希腊、阿拉伯古印度传统：方法：经验总结；著作：《梵语语法》（Pānini）；词汇：词类划分(静词、动词、介词、小品词)，构词法（词干与词尾），静词分七格；语音：发音器官、发音部位，元音作为独立语音成分；古希腊传统：方法：哲学思辨论题：词与物的关系：天然vs. 规定（cf. Arbitrariness vs. iconicity）词汇：词类划分（八类：静词、动词、形动词、代词、介词、副词、连词和成分词）；提出格概念（斯多葛学派the Stoics）；区分三种人称、三种数（单、复、双）；句子：区分五种句式（直陈式、命令式、能愿式、从属式、不变式）；三种语态（主动、被动、中动）；三种时态（现在、过去、将来）阿拉伯传统....(2) 重要发展17世纪法国唯理语法学派：阿尔诺（A. Arnaud）、兰斯诺（C. Lancelot）思想基础：语言与思想有内在联系；语法与逻辑有内在联系；语法正误遵从逻辑标准；寻找“适用于一切语言的一般原则”；《普遍唯理语法》（Grammaire Générale Raisonnée）：洪堡特（Karl Wilhelm von Humbolt, 1767-1835）著作：《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》观点：语言绝不是产品（Ergon），而是一种创造互活动（Energeria）；语言是有限手段的无限使用；一个民族的语言就是它们的精神，一个民族的精神就是他们的语言；(3) 19世纪历史比较语言学语言的发展历史（尤其是梵语研究）；各语言之间的关系；前奏：威廉·琼斯（W. Jones）：梵语与欧洲语言有共同的起源奠基人：葆朴（F. Bopp, 1791-1867），梵语动词变位系统与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语之间的比较关系（1816）；雅克布·格里姆（J. Grimm）：格里姆定律（Grimm’s Law，欧洲诸语言的语音对应规律）；施莱赫尔（A. Schleicher）：1. 语言同其他自然现象一样受着相同的功能规律和发展规律的支配，因此可以把自然科学中所制定的精确方法应用于语言发展过程和分类的研究。
语言学概论第七章 当代语言学流派及理论阐述
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他指出，人类语言丰富多样，对语言事实的描 写必须客观；对每种语言都应该有相应的、特定的 语法研究范畴；描写不同结构的语言，应该创立新 的概念和方法。博厄斯训练了大量语言研究工作者 ，几十年来不少美国知名语言学家直接或间接受到 他的教诲。另一位重要代表人物萨丕尔（Edward Sapir, 1884—1939）于1900和博厄斯相遇。
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1939年3月德军占领捷克，学会成员流散，活 动一度中断，至1948年方恢复，但到20世纪50年 代初组织终于解散。后来,特伦卡（Bohumil Trnka ）、瓦赫克（Josef Vachek）等人以及一些年轻的 捷克学者继承布拉格学派的传统，在捷克斯洛伐克 科学院继续从事语言学研究工作。布拉格学派的鼎 盛时期是20世纪20年代末和20世纪30年代。
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特鲁贝茨柯依在代表作《音位学原理》 (Principles of Phonology)中阐明了音位的性质，将 音位体系定义为能用以区别词汇意义和语法意义的 音位对立体的综合。特鲁贝茨柯依指出，音位是语 言中最小的语音单位，在语言系统中起主导作用的 并非语音本身，而是能分辨意义的对立差异。
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特鲁贝茨柯依从语言系统的角度，对音位进行了 详尽的分类，包括偶项对立（Bilateral Opposition） 、多变对立（Multilateral Opposition）、正负性对立 （Privative Opposition）、成比性对立（Proportional Opposition）、可中和对立（Neutralizable Opposition）、孤立对立（isolated opposition）等。
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后来的美国结构主义者致力于对语言结构作形 式描写，传统主要就来自博厄斯和萨丕尔两人。由 于他们在长期的语言调查实践中主张对语言现象客 观描写，因此也被称为“美国描写语言学派”（ American descriptivists）。从整个学派的发展史 来看，布龙菲尔德（Leonard Bloomfield，1887— 1949）堪称该学派的核心人物。
14现代语言学流派
现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期，历史比较语言学、结构主义语言学、转换－生成语言学分别是这三大时期的代表。
网络课件介绍了八个流派，我们要求重点了解历史比较语言学、结构主义语言学（包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义学派）、转换－生成语言学，因此我们主要围绕这三大学派简要介绍有关内容要求，也就是各个学派最基本的基本情况：各学派的贡献、地位、代表人物。
更加详细的内容，同学们可以在网上本课程课程端参考《语言学概论》网络课件中“望远镜?语言学流派”。
一、历史比较语言学历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。
历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。
19世纪之前，这种研究不是没有，但都是孤立的分散的研究，到19世纪才进入系统的研究，并使语言学走上独立发展的道路。
历史比较语言学的产生有两个不可或缺的条件，一是广泛收集世界各种语言材料，二是认识到梵语在语言比较中的地位和作用。
欧洲商贸业和航海业的发达，开阔了人们的视野，语言学者们通过才有可能接触到更多的语言，从而进行比较研究。
19世纪历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段。
在初始阶段，丹麦的拉斯克（R?Rask）、德国的格里姆（J?Grimm）和葆扑（F?Bopp）被称为历史比较语言学的奠基者。
拉斯克在他的《古代北欧语或冰岛语起源研究》一书中第一个对基本语汇中的词进行系统的比较，找出其中的语音对应规律，由此确定语言的亲缘关系。
格里姆在拉斯克一书的启发下，在他的《日耳曼语语法》里确定了希腊语、峨特语和高地德语之间的语音对应关系，即所谓的“格里姆定律”（Grimm’s Law）。
格里姆明确指出，语音对应规律是建立印欧语系和其他语系的基础。
维尔纳（K?Verner）后来补充解释清楚了“格里姆定律”难以解释的一组例外，世称“维尔纳定律”，这就使音变规律的研究日臻完善，历史比较语言学的发展也就有了扎实的理论基础。
当代语言学的特点及其发展趋势
当代语言学的特点及其发展趋势当代语言学是对语言现象进行研究的学科，它研究的对象是人类语言，包括语音、语法、语义、语用等方面。
当代语言学的特点主要体现在以下几个方面：跨学科性、理论多样性、实证研究方法和应用导向。
当代语言学具有跨学科性。
语言学作为一门综合性学科，涉及多个学科领域，如心理学、认知科学、社会学、人类学等。
当代语言学借鉴了这些学科的理论和方法，使得语言学的研究更加全面和深入。
例如，认知语言学研究语言与认知之间的关系，借助认知心理学的理论和实证研究方法，探讨语言的认知机制和语言加工过程。
当代语言学具有理论多样性。
不同学派和理论在当代语言学中并存并进，相互交流和影响。
传统的结构主义语言学注重语言的形式和结构，而功能语言学则关注语言的使用和交际功能。
此外，生成语法、社会语言学、心理语言学、文化语言学等各种理论也在当代语言学中占据一席之地。
这种理论多样性丰富了语言学的研究视角，推动了语言学的发展。
第三，当代语言学注重实证研究方法。
随着科学研究方法的发展，当代语言学越来越倾向于采用实证研究方法进行语言现象的观察和验证。
这些方法包括实验研究、语料库研究、问卷调查等。
通过大规模的数据收集和统计分析，当代语言学能够更加客观地描述和解释语言现象，为语言学的理论建设提供实证支持。
当代语言学具有应用导向。
语言学的研究不仅是对语言现象的探索，也涉及到语言教育、语言治疗、自然语言处理等应用领域。
当代语言学注重将理论研究与实际应用相结合，为实际问题提供解决方案。
例如，语料库语言学的方法可以应用于机器翻译、自然语言理解等人工智能领域，社会语言学的研究可以帮助理解社会语言变异和语言变迁的规律。
当代语言学的发展趋势主要体现在以下几个方面：认知转向、数据驱动、多样化和国际化。
当代语言学呈现出认知转向的趋势。
随着认知科学和神经科学的发展，越来越多的研究关注语言与认知之间的关系。
认知语言学研究语言的认知机制和加工过程，通过实验和神经科学技术揭示语言的认知基础。
语言学流派(结构主义语言学)
结构主义语言学三大流派瑞士著名语言学家索绪尔是现代语言学的奠基者，是结构主义的创始人。
索绪尔的思想对整个人文科学产生了深远的影响。
在索绪尔之后，出现了结构主义语言学的三个流派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
以下就这三个流派的代表人物、代表著作、基本学术观点及其贡献分别作一个简要介绍。
一、布拉格学派也称功能语言学派。
该学派创立于1926年10月，以布拉格语言学会成立为标志，其创始人为马泰休斯，他担任这个学会的首任会长。
马泰休斯是布拉格学派的早期理论家，他深刻地分析了新语法学派的缺陷，强调以共时观指导语言研究。
特鲁别茨柯依是布拉格学派的杰出代表，他的《音位学原理》是现代音位学的经典著作。
另一位成就卓著的代表人物是雅柯布逊，他提出的“区别性特征”的学说对现代语言学具有重大意义。
法国著名语言学家马丁内虽然没有正式参加布拉格语言学会，但由于他的语言观体现了布拉格学派的学术思想，所以有的学者把他作为布拉格学派的代表人物。
布拉格学派自称结构－功能学派，他们的语言观是结构主义和功能主义的结合。
他们提出语言是多功能的结构体系，由多个相互依存的次系统构成；建立了音位学说；提出了“语言联盟”的理论和“句子的实际切分”的学说。
布拉格学派主要以音位研究著称，其主要贡献是首次系统地阐明了音位学的任务、原理和研究方法，使它在结构主义语言学诸领域中居于领先地位。
美国语言学家鲍林格评价说：“欧洲任何其他语言学团体都没有象布拉格语言学会那样产生了如此巨大的影响。
”二、哥本哈根学派也称丹麦学派，又叫语符学派，创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立为标志。
代表人物为叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔。
代表著作有叶尔姆斯列夫的《语言理论纲要》、布龙达尔的《结构语言学》、乌尔达尔的《语符学纲要》。
哥本哈根学派的核心人物是叶尔姆斯列夫，他对语言的观察细致入微，注意到了语言的一些重要特质：语言的遗传性、社会性、符号性；语言与思维的关系；语言与文化的关系；语言与言语的区别等。
各语言学流派的简单对比
各语言学流派的简单对比现代语言学的基本分类总览索绪尔-现代语言学开端结构主义语言学转换－生成语言学伦敦语言学哥本哈根学派(又称丹麦学派)布拉格学派美国的结构主义(美国描绘主义学派)在索绪尔《普通语言学》的基础上演变为索绪尔-现代语言学的开端•瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》是一部跨时代的著作，提出了一整套新的理论与方法，奠定了结构主义语言学的基础。
• 1.区分语言与言语。
他认为语言是一种语法系统，它本身不表现出来，而是潜伏在每个人的大脑之中，言语是语言的运用，是语言的具体表现• 2.提出语言是一个符号系统。
主张系统的研究语言。
• 3.区分语言的共时研究与历史研究。
重视公式语言的研究。
• 4.区分内部语言学与外部语言学。
认为语言系统及其发展与外在条件密切相关。
结构主义语言学•布拉格学派(结构-功能学派):强调语言是一个功能体系。
在国际语言学会上公开音位学观点，代表作《音位学原理》，代表人物:马泰修斯、雅各布逊。
•哥本哈根学派(丹麦学派)：语言是完整的符号系统，符号是表达方式和内容的综合体•美国描写语言学(美国结构语言学)：是结构语言学中发展最完善、最重要的一个学派。
先驱是鲍阿斯和萨丕尔，主张实地调查，强调对语言事实做客观的共时描写，重要人物：布龙菲尔德，他的著作《语言论》是该派的奠基之作，把语言看作是一系列刺激和反应的行为，主张通过形式特征来描写语言结构。
转换-生成语言学•兴起：是在批判和修正美国结构语言学的理论过程中发展起来的。
是最近几十年西方语言学最有影响的一个学派。
创始人：乔姆斯基→1957年《句法结构》标志着转换生成语法的诞生。
•乔姆斯基不满足于观察语言行为的表面现象，而要求探索人类内在的语言能力。
• 1.不仅描写语言行为，还要研究体现在人脑中的认知系统和普遍语法。
• 2.人具有语言习得机制，大脑能自动创造和理解句子并揭示这些规则。
• 3.语法是生成和描写句子的规则系统。
• 4.采用现代数理逻辑的形式化方法，根据有限的规则演绎无限的句子。
2024版西方语言学流派[2]
2024/1/28
20
转换生成理论在语言研究中的应用
01
02
03
04
语言习得研究
转换生成理论为语言习 得研究提供了理论框架 和研究方法。
语言教学研究
转换生成理论对语言教 学产生了深远影响，促 进了语言教学理论和实 践的发展。
语言障碍研究
转换生成理论为语言障 碍研究提供了新的视角 和方法，有助于深入了 解语言障碍的本质和治 疗方法。
词汇研究 古希腊罗马语言学家对词汇的构成、词义的变化 以及词与词之间的关系等方面进行了广泛探讨。
2024/1/28
7
中世纪语言学
2024/1/28
拉丁语研究
01
中世纪语言学家主要致力于拉丁语的研究，包括拉丁语的语音、
语法和词汇等方面。
方言研究
02
随着拉丁语逐渐退出日常生活，方言研究开始兴起，语言学家
2024/1/28
方法论
基于使用的语言观、经验主义的研究 方法、重视语境和交际意图的分析。
特点
强调语言与认知的密切关系，关注语 言使用中的心理过程；重视语言的意 义和功能，而非形式结构；强调语言 的动态性和变异性。
28
认知语言学在各领域中的应用
在语言教学中的应用
通过认知语言学理论指导语言教学，提高学 生的语言能力和交际能力。
实地考察、语料分析、问卷调查、实验等。
2024/1/28
24
功能主义在各领域中的应用
在语言学领域，功能主义被广泛应用于语音、语法、 词汇、语用等各个层面的研究，揭示语言在实际使用
中的规律和特点。
输标02入题
在翻译学领域，功能主义翻译理论强调翻译的目的和 功能是翻译活动的出发点和归宿，对翻译实践具有重 要的指导意义。
语言学各学派
布拉格学派基本观点：布拉格学派的基本观点是在J.N.博杜恩·德·库尔德内和F. de索绪尔的影响下形成的。
他们同哥本哈根学派、美国结构主义学派的看法有同有异。
相同之处是反对德国新语法学派的历史主义及分割主义，认为语言是一个系统，应对其结构进行共时的研究，不同之处是布拉格学派把语言的结构与功能结合起来研究。
他们认为语言的基本功能是作交际工具，语言是一个由多种表达手段构成的、为特定目的服务的功能系统。
因此要用功能的观点去研究语言。
布拉格学派认为句子能从语法角度分析也能从功能角度分析用主位和述位来分析句子。
主位指已知信息或在给定语境是明确的话语起点前信息述位指说话者陈述的有关或涉及话语起点内容。
与美国结构主义学派的区别：布拉格学派区别于美国结构主义学派之处是：他们主要研究已有悠久文化的欧洲语言，从功能观点出发广泛探讨标准语、语言修养、修辞学、文艺学、诗学、美学等问题。
他们重视语义标准，主张采用对立论，而不接受美国结构主义学派的分布论和直接成分分析法。
为了强调自己的特点，布拉格学派曾明确表示应该把自己称为功能语言学派。
主要贡献：布拉格学派发展了索绪尔和博杜恩·德·库尔德内的理论。
他们的主要贡献是首次系统地阐明了音系学的任务、原理和研究方法，使它在结构主义语言学诸领域中居于领先地位。
音系学中的理论原则、基本概念和研究方法对语法学、词汇学、语义学都产生了深远的影响。
布拉格学派的实际切分的理论已得到公认的发展，为话语语言学奠定了基础；他们的分析比较法对类型语言学和语言普遍现象的研究起了推动作用；他们的定量分析法又为数理语言学的形成准备了条件。
他们对语言结构的研究是机器翻译产生的重要前提之一。
1976年，法国成立了以马丁内为首的国际功能语言学协会，旨在发展布拉格学派的基本思想。
伦敦学派主要代表人物及成就：1.马林诺夫斯基的"情境意义"思想20 世纪20 年代，英国出现了马林诺夫斯基的"情境意义"思想。
语言学的类别和流派
语言学的类别和流派一、语言学的类别的要求从哪些角度去认识？语言学是语言研究的各个学科的总称，它的内部还有很多的分支学科，所以语言学的内容是十分丰富多彩的。
这主要是因为语言本身的结构非常复杂，语言的种类繁多，语言与人类社会生活有着多方面的联系，人们研究语言的目的、角度、方法多种多样，于是就形成了语言学的各种类别和流派。
语言学可以从各种不同的角度分类。
关于语言学的类别，要注意以下几个分类角度：一是功能角度，二是研究对象，三是从研究对象的时间范围分类。
一般主要是从功能角度给语言学分类。
从功能看，语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学两大类，其余角度的分类，我们这里综合在一起介绍。
由于分类角度不通，一门语言学科可以划分在不同的类别中。
例如现代汉语从功能看属于理论语言学，从对象看是专语语言学，从研究的时间范围看是共时语言学。
（一）理论语言学理论语言学是语言学的主体部分，是所有语言学的理论基础，它包括对具体的、个别的语言的研究和综合各种语言的研究。
根据研究对象的不同，理论语言学又可分为普通语言学和专语语言学两大类。
1．普通语言学：也叫一般语言学，普通语言学以人类所有的语言为研究对象，是语言学的重要的理论部分，是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的，同时又对专语语言学的研究具有指导作用，可以说是人类语言研究成果的综合反映与运用。
普通语言学研究的基本内容是：语言的性质、语言的结构、语言的起源与发展变化，语言学的研究方法，语言学在学科体系的地位等。
我们课程性质，就是普通语言学。
普通语言学再细分，可分普通语音学、普通词汇学、普通语法学、语义学等，我们的课程就属于普通语言学性质。
2．专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学。
专语语言学为普通语言学提供丰富目的材料，要吸收应用普通语言学的研究成果，接受普通语言学的指导，与普通语言学相互促进，共同发展。
专语语言学以一种或几种语言为研究对象。
它可以研究某种具体的语言，如研究汉语，叫汉语语言学，以英语为研究对象，叫英语语言学。