小学信息技术六年级下册教学计划
《小学信息技术》六年级下册教学计划
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子
的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣
爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、指导思想
以邓小平同志教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民
同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进
素质教育，响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学
生全面素质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程
改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技
术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地
为社会，为国家作出贡献。
二、基本情况:
学生们对学习信息技术课很感兴趣。经过三年半的信息技术学习,
学生对电脑有一定的认识能够使用一些简单的应用程序。由于每一学期
信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生
学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的
学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟
练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所
以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
三、教学目标
“中小学信息技术课程指导纲要（试行）所确定的中小学信息技术课
程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌
握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常
生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、
传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信
息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养
学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学 习和合作学习的
手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制订本
学期教学目标如下：
1、了解Logo语言；
2、认识Logo软件的窗口界面组成；
3、认识Logo语言的命令和过程的使用方法；
4、学会装载（调入）Logo的外部过程（程序）；
5、掌握cs、bye命令的使用方法；
6、学会启动和退出Logo软件；
7、了解Logo命令的组成及参数的作用；
8、了解隐龟命令和显龟命令的作用；
9、掌握前进、后退、右转和左转等命令的使用方法；
10、学会用Logo命令画一些简单的图形；
11、了解重复命令的格式；
12、了解重复命令的使用方法；
13、学会用重复命令画正方形和等边三角形；
14、学会用重复命令画简单的有规律的图形；
15、了解海龟回家命令的使用方法；
16、了解抬笔命令、落笔命令的使用方法；
17、了解海龟画正多边形的方法；
18、会用重复命令画正多边形、长方形、平行四边形等图形；
19、会用重复命令集其它命令画一些简单的图形；
20、了解用画正多边形近似画圆的方法；
21、了解椭圆命令的格式及用法；
22、学会画圆和椭圆；
23、学会用Logo命令画一些复杂的图形；
24、学会用setpc命令设置画笔颜色，用setbg命令设置背景颜色；
25、学会用clean命令清除图形窗口中的图形；
26、学会用wait命令让海龟等待若干单位时间；
27、学会用pe命令让海龟从画图状态转换成笔擦；
28、学会在Logo编辑器中定义不带参数的过程；
29、学会在Logo编辑器中定义带参数的过程；
30、学会在命令窗口中，调用Logo过程；
31、学会正确保存Logo程序文件；
32、欣赏分形图；
33、学会用不同的参数值调用同一带参数的过程；
34、感受神奇的机器人；
35、了解机器人的含义；
36、了解机器人的主要特征；
37、了解“机器人三大定律”；
38、了解古代典型的机器人；
39、了解现代机器人的诞生和发展过程；
40、了解传感器的主要作用；
41、认识不用类型的传感器；
42、了解传感器与主控器的连接；
43、了解机器人的大脑；
44、了解机器人的程序；
45、了解机器人的工作过程；
46、了解机器人的普及活动；
47、了解机器人家族的分类方法；
48、了解不同类型机器人的功能；
49、了解自动识别技术的含义；
50、了解自动识别技术的分类方法；
51、感受自动识别技术的应用；
52、了解机器智能翻译的含义；
53、了解机器智能翻译的分类方法；
54、感受奇迹智能翻译的应用；
四、方法措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能
系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进
行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
五、教学进度表
周 别 日 期 教 学 内 容 备 注
2.19-2.20 期初工作
1 2.21-2.26 第1课认识logo语言
2 2.29-3.4 第2课海龟画小旗
3 3.7-3.11 第3课海龟画粮仓
4 3.14-3.18 第4课海龟画冰箱
5 3.21-3.25 第5课海龟画太阳系
6 3.28-4.1
第6课海龟作动画
7 4.4-4.8 第7课海龟搭积木
8 4.11-4.15 第8课欣赏分形图
9 4.18-4.22 半期考试
10 4.25-4.29
第9课认识机器人
11 5.2-5.6 第10课机器人发展过程 劳动节3
天
12 5.9-5.13 第11课认识传感器
13 5.16-5.20
第12课机器人的“大脑”
14 5.23-5.27 第13课机器人家族
15 5.30-6.3 第14课自动识别技术 儿童节
16 6.6-6.10 第15课 机器智能翻译
17 6.13-6.17 期末复习考试
18 6.20-6.24 期末工作
《小学信息技术》六年级下册教学计划
《小学信息技术》六年级下册教学计划一、教学目标：1. 帮助学生了解信息技术的基本概念和基本操作；2. 培养学生的信息技术应用能力，包括文字处理、图片处理、网络搜索等；3. 引导学生正确使用信息技术，增强信息安全意识。
4. 培养学生合作和创新的精神，培养学生的综合素质。
二、教学内容：第一单元：信息技术的基本概念和操作1. 信息技术的定义和发展历程；2. 计算机硬件和软件的基本概念；3. 计算机的基本操作，包括开关机、登录和注销等；4. 常用的计算机软件的操作，如文字处理软件、图像处理软件等。
第二单元：文字处理1. 文字处理软件的基本操作；2. 文字处理软件的常用功能，如新建文档、保存文档、复制粘贴等；3. 文字处理软件的格式操作，包括字体、字号、颜色等；4. 文字处理软件的插入操作，插入图片、表格等。
第四单元：网络搜索与信息安全1. 网络搜索的基本概念和方法；2. 学习如何进行有效的网络搜索；3. 学习如何评估搜索结果的可信度；4. 信息安全的基本概念和防范措施。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学习。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 案例教学法：通过真实案例讲解，让学生了解信息技术的实际应用场景。
4. 教师讲解法：教师利用幻灯片、示范操作等方式进行讲解。
四、教学评价：1. 学生的课堂表现，包括听讲情况、课堂参与情况等；2. 学生的实际操作能力，包括文字处理、图片处理等；3. 学生的作业完成情况，包括作业的正确率和完成度；4. 学生的项目作品，通过完成项目作品，评估学生的创新和合作能力。
五、教学资源：1. 教材：六年级下册《小学信息技术》教材；2. 多媒体设备：电脑、投影仪等；3. 教学软件：文字处理软件、图片处理软件等；4. 网络资源：提供相关的视频教程和在线学习资源。
六、教学安排：本教学计划为整个学期的教学安排，每周一课时。
第一周：第一单元：信息技术的基本概念和操作第二周：第一单元：计算机的基本操作第三周：第一单元：常用的计算机软件的操作第四周：第二单元：文字处理软件的基本操作第五周：第二单元：文字处理软件的常用功能第六周：第二单元：文字处理软件的格式操作第七周：第二单元：文字处理软件的插入操作第八周：第二单元：文字处理软件的综合操作第九周：第三单元：图片处理软件的基本操作第十周：第三单元：图片处理软件的常用功能第十一周：第三单元：图片处理软件的调整操作第十二周：第三单元：图片处理软件的特效操作第十三周：第三单元：图片处理软件的综合操作第十四周：第四单元：网络搜索的基本概念和方法第十五周：第四单元：如何进行有效的网络搜索第十六周：第四单元：如何评估搜索结果的可信度第十七周：第四单元：信息安全的基本概念和防范措施第十八周：第四单元：信息安全的实际操作第十九周：综合复习第二十周：综合测试以上为六年级下册《小学信息技术》教学计划。
2023六年级下册信息技术教学计划集锦五篇
2023六年级下册信息技术教学计划集锦五篇六年级下册信息技术教学计划篇1信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。
小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、基本情况:工作计划90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。
经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。
但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。
在学习上处于一种玩电脑的状态。
每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
三、教学目标“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。
5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
2023年精选六年级下册信息技术教学计划3篇
2023年精选六年级下册信息技术教学计划3篇六年级下册信息技术教学计划篇1一、学生基本情况：本人本期承担六年级的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上学校部分电脑的维修工作。
双基掌握情况：本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件（师资、上机条件等）的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别学生尚不具备计算机的基本操作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课提供了保障。
二、教育教学目标：（1）德育目标：培养学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学习。
使学生遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
（2）智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达60%。
（3）双基教学要求：1、使学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。
2、提高学生的信息技术素养，全面而又富有个性发展学生的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教材分析：本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会审查通过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与交流”作为构建知识体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的内容体系。
课标中必修模块有4个主题“信息获取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与交流”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获取”章节内容当中。
全书共分为五章，各章内容前后呼应，对教与学具有一定的指导和启示作用。
六年级下册信息技术教学计划8篇
Love your employees, he will love your business a hundredfold.（页眉可删）六年级下册信息技术教学计划8篇六年级下册信息技术教学计划篇1一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
三、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。
”使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。
形成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。
初步了解组成计算机的几大部件。
建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。
学生通过“我是辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。
六年级下册信息技术教学计划汇总7篇
六年级下册信息技术教学计划汇总7篇六年级下册信息技术教学计划篇1一、教材分析选用的教材是，XX摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。
此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。
课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。
如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生分析：六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他三、教学进度安排表第一周：课堂常规教学第二周：汉字的进展第三周：世界之最第四周：房间的布置第五周：铺地砖第六周：编制古诗集第七周：周历制作第八周：我们的生活变化多第九周：二十年以后第十周：毕业留念册第十一周：认识机器人第十二周：走近机器人第十三周：机器人邮递员第十四周：机器人导游第十五周：机器人卫士第十六周：机器人避障第十七周：期末考试四、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。
2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、INTERNET：扫瞄网页。
五、教学措施与方法：1、加强信息技术基础教育。
班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。
2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。
3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。
六年级下册信息技术教学计划范本八篇
六年级下册信息技术教学方案范本八篇六年级下册信息技术教学方案范本八篇【一】一、指导思想,了解信息技术在日常生活中的应用,,学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进展学习。
二、教材分析本学期教学的内容分为3个局部1、画简单的图形2、编写过程画图形3、过程递归与计算二、小学信息技术课程的教学目标1.认识PC Logo for Windows的窗口界面。
,要仔细观察,认真思考命令的功能。
,为命令输入不同的参数,大胆想象。
,能够编写Logo过程画不同的图形。
,认真思考命令与图形的关系。
,验证所编写的过程,体会有关的方法。
,能够编写简单的递归过程画图。
8、能够指挥多海龟同时画图,能够编写过程进展简单的计算。
9、积极动手实践,验证所编写过程,体会编写完成任务的方法三、学生根本情况本学期学习的是新知识Logo相关知识,对学生来说是一个新的学习过程,对于城乡结合部的学生来说有一定的难度,这刚好是重新培养习惯的时机,一定要把握好。
四、教学措施,认真对学生进展辅导。
,对学生进展知识的教授。
,所以采用小组学习的形式进展教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。
进展实时监控,及时处理一些突发事件,使学生能集中精力学习。
,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。
六年级下册信息技术教学方案范本八篇【二】六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习,已经对计算机这门学科并不陌生了,已初步懂得了一些关于计算机的根底知识,掌握了计算机的根本操作,鼠标操作比较熟练,能利用画图软件绘出简单的图画,多数学生对这门功课都无比感兴趣,都愿意把这门功课学好。
六年级通过一个学年的学习对电脑的一些根本操作与技能有了一定的了解,学生整体的兴趣较高,但也有极少数学困生,本学期将针对实际情况将采取不同的措施进展教学,提高学生的信息素养与能力。
二、指导思想遵照学生的认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动形式,以多种形式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中持续获得成功的喜悦。
《小学信息技术》六年级下册教学计划
《小学信息技术》六年级下册教学计划
本教学计划将按照《小学信息技术》六年级下册的内容和要求进行安排，主要包括下面几个方面的教学内容：
第一单元：信息技术基础知识
- 讲解计算机基本组成部分和功能
- 介绍操作系统的基本概念和使用方法
- 学习如何操作键盘和鼠标
第二单元：网络基础知识
- 讲解网络的概念和分类
- 学习如何使用各种网络工具进行网络连接
- 了解网络安全的基本知识和注意事项
第三单元：多媒体处理
- 学习如何使用各种多媒体软件进行图像和音频处理
- 制作简单的动画和图像编辑作品
- 学习基本的视频编辑技术和工具
第四单元：办公应用
- 学习如何运用办公软件进行文字处理和表格编辑
- 掌握简单的PowerPoint制作技巧
- 教授电子邮件的基本使用方法和注意事项
第五单元：信息素养
- 强调信息安全和隐私保护的重要性
- 学习如何利用搜索引擎和数据库进行信息检索
- 探讨信息伦理和版权问题
教学方法将采用理论教学、案例分析、实践操作等多种教学方式，帮助学生在课堂上
更好地掌握知识和技能。
同时，还将安排一些小组讨论、作业完成和实践操作等活动，加强学生的合作能力和实际操作能力。
在教学过程中，要与学生建立良好的互动关系，鼓励他们积极思考和提问，并及时回
馈他们的问题和困难，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。
此外，还要不断激发学
生学习的兴趣和潜力，引导他们主动学习和自主探究，使他们在信息技术领域得到全
面的提升和发展。
2024年小学六年级信息技术教学计划（五篇）
2024年小学六年级信息技术教学计划一、教育目标：1、以构建信息素养为主线，致力于全面提升所有学生的整体信息素养。
2、正确理解并合理应用信息技术，掌握信息收集、处理、传输和表达的基本知识和技能。
3、培养学生的创新思维，促进自主学习和探索，以及有效的问题解决能力，通过合作交流提升技能。
4、理解常用信息技术的基本概念，了解其在日常生活中的应用，具备基本的信息操作技能。
引导学生观察和总结技术规律，理解信息技术工具的功能，并掌握规范的使用方法。
5、鼓励学生运用所学知识和技能，解决实际问题，培养有目的的信息选择和个性化表达的能力。
强调团队合作和交流的重要性，培养协作精神。
6、使学生了解使用信息技术的法律规范和道德要求，培养自我保护意识，形成良好的信息使用习惯和责任感。
7、在学习过程中，引导学生认识信息技术对社会、生活、学习和文化等方面的影响，遵守法律法规，形成自律意识和社会责任感。
8、培养学生的批判性思维，抵制不良影响，勇于承担社会责任。
二、学情评估：六年级的四个班级中，学生能力差异明显，电脑技能水平参差不齐。
从初学者到熟练者，再到仅限于游戏的使用者，甚至对电脑和网络存有误解和恐惧的学生，这种多样性在教学中带来了挑战。
因此，教学设计应以激发学生学习兴趣的任务为主，以实现最佳教学效果。
三、提升教学质量的策略：1、重视基础知识，确保计算机基础操作的精讲和充分的实践，以增强学生的学习自信心。
2、引导学生明确学习目标，激发对计算机科学的热情，使他们能在学习中获得乐趣，拓宽视野，以适应现代社会的需求。
3、以学生实践为主导，采用提出问题、讲解、实践和总结的教学模式。
4、灵活运用教材，根据教学需要选择和整合内容，重点教授在实际应用中更为广泛的知识。
5、在教学中引入最新的信息技术，让学生接触并掌握前沿信息，避免知识的过时和局限。
6、深入理解新课程标准，准确把握教学的重点和难点，精心备课以提高教学质量。
2024年小学六年级信息技术教学计划（二）一、教材剖析：1. 内容编排精心：知识点呈现层次分明，重点突出且辅以适当分散的详略安排，旨在降低学习门槛，便于学生入门。
六年级下册信息技术教学计划
六年级下册信息技术教学计划有关六年级下册信息技术教学计划四篇日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的六年级下册信息技术教学计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下册信息技术教学计划篇1一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对信息技术的学习，让学生能尽量熟悉和使用计算机，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、对教师自身的要求作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
三、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：(1)认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。