七年级生物下册 第三章 人体的呼吸易错题训练 新人教版
1 第三章 人体的呼吸
一．选择题（共20小题）
1．（2013•自贡）人在呼气时，膈肌舒张，膈的顶部（ ）
A． 下降，胸廓的上下径缩小 B． 下降，胸廓的左右径缩小
C． 回升，胸廓的上下径缩小 D． 回升，胸廓的左右径缩小
2．（2013•淄博）人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化时（ ）
①温度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加．
A． ①②④ B． ①③④ C． ②③⑤ D． ①②⑤
3．（2013•湛江）如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（ ）
A． 甲表示吸气胸廓容积缩小 B． 甲表示呼气，胸廓容积扩大
C． 乙表示呼气，胸廓容积缩小 D． 乙表示吸气，胸廓容积扩大
4．（2013•枣庄）与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）
A． 肺的通气 B． 肺泡内的气体交换
C． 组织里的气体交换 D． 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳
5．（2013•云南）随地吐痰容易传播疾病，原因是痰中含有（ ）
A． 病菌 B． 黏液 C． 灰尘 D． 溶菌酶
6．（2013•云南）如图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是（ ）
A． 吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大 B． 吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小
C． 呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓扩大 D． 呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小
7．（2013•烟台）空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，人体吸入后经呼吸道进入肺，甚至进入血液，引发疾病．以下相关叙述正确的是（ ）
A． 公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量
B． PM2.5指数越高说明空气质量越好
C． 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原体引起的，与PM2.5无关
D． PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞
8．（2013•威海）人体呼吸系统的组成是（ ）
A． 鼻腔和肺 B． 呼吸道和肺 C． 气管和肺 D． 呼吸道和气管
9．（2013•威海）吸气时，人体内不会发生的是（ ） 2 A． 胸廓扩大 B． 肺容积缩小 C． 肋间肌收缩 D． 膈顶部下降
10．（2013•天门）如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，下列叙述错误的是（ ）
A． 肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成
B． Ⅰ和Ⅱ的进出，依赖呼吸肌的收缩和舒张
C． 气体分子A和B的进出都是通过扩散作用来完成
D． 气体分子B进入血液最少需要穿过两层细胞膜
11．（2013•日照）如图是人体内的气体交换示意图，下列分析错误的是（ ）
A． 气体a、b分别代表氧气和二氧化碳
B． 外界的a进入红细胞穿过5层细胞膜
C． ①处进行气体交换的原理是呼吸运动
D． ②处进行气体交换的原理是扩散作用
12．（2013•泉州）小郭吃饭时谈笑风生，突发剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔抠出，是因为饭粒进入（ ）
A． 咽 B． 喉 C． 气管 D． 肺
13．（2013•衢州）2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标．部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（ ）
A． 气管、肺泡、支气管 B． 气管、支气管、肺泡
C． 支气管、肺泡、气管 D． 肺泡、支气管、气管
14．（2013•宁夏）人通过咳嗽将“痰”排出体外．“痰”形成于（ ）
A． 肺 B． 鼻腔 C． 喉 D． 气管和支气管
15．（2013•宁夏）人在呼吸时，能感受到胸廓在不断地扩大和缩小．下面关于轮廓变化与呼吸关系的叙述中正确的是（ ）
A． 由于吸气时，肺内气体增多，胸廓随之扩大
B． 由于吸气时，肺内气体减少，胸廓随之缩小
C． 胸廓扩大时，肺容积随之扩大，人体吸入气体
D． 胸廓缩小时，肺容积随之扩大，人体呼出气体
16．（2013•宁波）下列有关人体新陈代谢的说法中，正确的是（ ）
A． 细胞的呼吸作用是动脉血变为静脉血的根本原因
B． 蛋白质在不同消化酶的作用下都能分解成氨基酸 3 C． 肾小囊内原尿中的尿素浓度大大高于血浆
D． 胃是人体吸收营养物质的主要场所
17．（2013•南通）肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是（ ）
A． 促进血液循环 B． 排出多余水分 C． 进行气体交换 D． 吸收营养物质
18．（2013•南通） 如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（ ）
A． 氧气 B． 二氧化碳 C． 养料 D． 废物
19．（2013•内江）当肋间肌和隔肌收缩时，下列各项正确的是（ ）
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压．
A． ②④⑤ B． ①③⑥ C． ①③⑤ D． ②③⑥
20．（2013•龙岩）肺是呼吸系统的主要器官，以下关于肺的描述错误的是（ ）
A． 肺有两个，左右各一 B． 肺位于腹腔
C． 肺是完成气体交换的重要场所 D． 肺泡壁由单层细胞构成
二．填空题（共1小题）
21．（2010•南平）人体的呼吸系统是由呼吸道和
_________
组成的．
三．解答题（共2小题）
22．（2013•鄂尔多斯）如图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图，据图回答下列问题．
（1）蛋白质消化的终产物a是 _________ ．
（2）图中b代表的气体是 _________ ，此气体将在组织细胞的 _________ 处被利用．
（3）完成A生理过程后，血液的变化是 _________ ．
A．由含氧多的血变为含氧少的血 B．由鲜红色变为暗红色
C．由静脉血变为动脉血 D．由含营养物质少的血变为含营养物质多的血
（4）小肠吸收的物质a进入血液，运至下肢组织细胞被利用，整个过程中，a物质随血液经过心脏 _________ 次．
（5）f是 _________ （填结构名称）．d与血液在成分上的主要区别是：d中没有 _________ ．
23．（2012•德宏州）如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请根据图回答：
（1）图中B表示的生理过程叫 _________ 作用． 4 （2）光合作用的原料除二氧化碳外还需要
_________
，光合作用的产物除氧气外还有
_________
．光合作用的能量来源是 _________ ．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于 _________ 作用所释放的能量；这一过程发生在细胞内的 _________ 中．
（4）大量植树造林，提高森林覆盖率，是因为绿色植物在涵养水源、防风固沙、维持大气中的 _________ 平衡等具有不可替代的作用．
5
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2013•自贡）人在呼气时，膈肌舒张，膈的顶部（ ）
A． 下降，胸廓的上下径缩小 B． 下降，胸廓的左右径缩小
C． 回升，胸廓的上下径缩小 D． 回升，胸廓的左右径缩小
考点： 呼气和吸气．
分析： 本题考查的是呼吸运动的过程，重点是呼吸运动中呼吸肌的收缩与舒张的情况．
解答： 解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成．
呼气时：肋间肌舒张时，肋骨向下向内运动，使胸廓的前后径和左右径都缩小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就缩小，肺也随着回缩，肺内的气压大于外界大气压，肺内通过呼吸道排出体外，完成呼气的过成．因此人在呼气时，膈肌舒张，膈的顶部回升，胸廓的上下径缩小．呼气时，胸廓的前后径和左右径都缩小，选项D只是胸廓的左右径缩小，不全面．故只有选项C正确．
故选：C
点评： 理解呼吸运动是呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓扩大和缩小来完成的．
2．（2013•淄博）人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化时（ ）
①温度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加．
A． ①②④ B． ①③④ C． ②③⑤ D． ①②⑤
考点： 肺与外界气体的交换．
分析： 此题考查的是呼出气体和吸入气体的成分变化，可以从呼吸道的作用和肺泡内的气体交换方面来切入．
解答： 解：人体呼出的气体大部分是在肺内与血液进行了气体交换后的气体，经过了呼吸道的温暖、湿润，正常环境中，（在环境温度低于人体温度的情况下）呼出气要比吸入气的温度较高，水分增加．下表是测得的吸入气体和呼出气体的成分表．
气体成分 吸入气体（%） 呼出气体（%）
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
通过表格直接就看出呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中，水分的含量也增加，氧的含量减少，二氧化碳的含量增加；氮气没有什么变化．水蒸气的含量增加说明人体也排出了少量水分．氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气．呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多．原因是气体在肺内发生了气体交换．肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内．故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少、温度增高．
故选：D．
点评： 在分析气体变化的数据时，除了搞清楚气体一变化外，一定要弄明白气体的含量为什么发生了这样的变化．
3．（2013•湛江）如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（ ）
人教版初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题难题质量专项训练试题
人教版初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题难题质量专项训练试题
一、选择题
1．图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z表示营养物质)。请据图判断,下列说法正确的是
A．淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D
B．在消化道C中,有不含消化酶的消化液——胆汁
C．在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物
D．Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程
2．如图是人体消化系统组成示意图。有关叙述错误的是
A．唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步分解
B．胃只能暂时贮存食物,不能初步分解蛋白质
C．小肠皱襞和绒毛多,能扩大消化和吸收面积
D．大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素
3．小肠是人体重要的消化道，图示为小肠结构，对其功能描述正确的是（）
A．图B中2是小肠的环形皱襞，1是小肠绒毛，二者增加了小肠消化面积
B．小肠是最主要的吸收场所是因为2中含有很多消化酶
C．C是小肠绒毛，由单层上皮细胞构成，小肠内的所有物质可以通过它进入循环系统 D．3和4是毛细血管和毛细淋巴管，用来运输从小肠内吸收的营养物质
4．如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于 37℃温水中 10 分钟，
以下说法正确的是( )
A．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
B．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
D．②与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
5．如表实验中，所使用的实验材料与使用目的不一致的是（ ）
实验名称 实验材料 使用目的
A 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 清水 保持细胞形态
B 制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形态
C 探究绿叶在光下制造有机物 酒精 检验淀粉是否产生
D 探究唾液对淀粉的消化作用 碘液 检验淀粉是否被消化
初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题质量专项训练试题
初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题质量专项训练试题
一、选择题
1．图是人体消化系统组成的部分示意图，下列叙述错误．．的是（ ）
A．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少①
B．蛋白质消化的起始部位是②，在④处最终分解成氨基酸
C．③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D．④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应
2．如图,人体消化道组成不包括图中的
A．① B．②
C．③ D．④
3．下列关于人体消化系统组成的部分示意图（如图）的叙述错误的是（ ）
A．蛋白质消化的起始部位在②处
B．③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
C．④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应
D．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少
4．下图为探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟后各加入唾液加入清水了加入唾液滴入2滴碘液，以下说法正确的是（ ）
A．3支试管均变为蓝色充分搅拌、充分搅拌不搅拌
B．3支试管均不变为蓝色馒头碎屑I馒头碎屑、馒头块
C．①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色，③号试管变浅蓝色
D．①号试管和③号试管不变蓝色，②号试管变蓝色
5．下图是探究“淀粉在口腔中的变化”的实验步骤简图，下列叙述不正确．．．的是（）
A．本实验设置了对照实验，变量是唾液
B．实验结论是唾液对淀粉有消化作用
C．最终2号试管不变蓝，说明淀粉没有被消化
D．图中“？”的最佳温度是37℃，保证唾液淀粉酶的活性
6．下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析下列叙述正确的是（ ）
试管 实验设计 滴加碘液后的现象
1号 馒头屑+2mL唾液，搅拌，37℃ 水浴10分钟
2号 馒头屑+2mL清水，搅拌，37℃ 水浴10分钟
3号 馒头屑+2mL清水，搅拌，100℃ 水浴10分钟
人教版初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题难题检测
人教版初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题难题检测
一、选择题
1．如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道（依次用ABCD表示）内被消化液消化的先后顺序图，下列说法正确的是 （ ）
A．X曲线代表脂肪消耗的过程，Y曲线代表淀粉消耗的过程
B．淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃
C．在消化道C中，不含消化酶的消化液是胆汁
D．食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Z被分解成甘油和脂肪酸
2．如图,人体消化道组成不包括图中的
A．① B．②
C．③ D．④
3．图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z表示营养物质)。请据图判断,下列说法正确的是
A．淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D
B．在消化道C中,有不含消化酶的消化液——胆汁
C．在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物
D．Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程
4．为探究唾液对淀粉的消化作用,小悦设置了如图实验装置,已知A试管实验材料是淀粉液+唾液,则B试管实验材料为（ ）
A．淀粉液+唾液 B．淀粉液+清水
C．唾液+碘液 D．唾液+清水
5．下图是探究“淀粉在口腔中的变化”的实验步骤简图，下列叙述不正确．．．的是（）
A．本实验设置了对照实验，变量是唾液
B．实验结论是唾液对淀粉有消化作用
C．最终2号试管不变蓝，说明淀粉没有被消化
D．图中“？”的最佳温度是37℃，保证唾液淀粉酶的活性
6．如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．两支试管充分振荡，可使实验现象更明显
B．滴加碘液后，1号试管不变蓝色，2号试管变蓝色
C．该实验可以证明唾液对淀粉进行了物理性消化
D．该实验无法说明37℃是唾液淀粉酶的最适温度
7．关于人体消化的叙述，正确的是
A．唾液腺能分泌盐酸
B．胆汁中含有消化脂肪的酶
人教版初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题专项训练检测试题
人教版初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题专项训练检测试题
一、选择题
1．如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B．在②开始消化蛋白质
C．③不分泌任何消化液
D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所
2．如图是消化系统示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．①能将淀粉分解成葡萄糖
B．②是消化的主要器官
C．③中含有多种消化液
D．④分泌的消化液中含有多种消化酶
3．如图为人体消化、吸收的过程示意图。①－⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是（ ）
A．①是唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 B．②是胃液，能将蛋白质分解为氨基酸
C．X是大肠，是吸收a、b、c的主要场所
D．若⑤是肠液，则④一定是胰液
4．如下图所示，经过37℃的水浴处理后，分别向丁图中的①号和②号试管滴加碘液，变蓝的是（ ）
A．①号 B．②号 C．①号②号都变蓝 D．①号②号都不变蓝
5．下图是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验，有关实验内容以下说法错误的是
试管编号 2 3
加入物质 2mL淀粉溶液 2mL淀粉溶液 2mL淀粉溶液 2mL淀粉溶液加入物质并
振荡 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液
温度 37℃ 37℃ 10℃ 60℃
水浴时间 5-10分钟
加入碘液 2滴
现象 ? ? ? ?
A．滴入碘液后观察到的实验现象是1号试管不变蓝色，2、3、4号变蓝
B．1号和2号试管作对照，可探究唾液对淀粉的消化作用
C．3号、4号试管和1号试管作对照，可探究温度对唾液淀粉酶的影响
D．此实验结果说明人体内的生理活动不受温度的影响
6．下图是探究“淀粉在口腔中的变化”的实验步骤简图，下列叙述不正确．．．的是（）
A．本实验设置了对照实验，变量是唾液 B．实验结论是唾液对淀粉有消化作用
人教版初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题难题检测试题
人教版初一生物第三章 人体的呼吸单元易错题难题检测试题
一、选择题
1．如图示人体消化系统部分结构，对该图及相关描述错误的是（ ）
A．[①]是胆囊，能分泌胆汁 B．胆囊内的胆汁不含消化酶
C．[②]是胰腺，能分泌胰液 D．[③]是小肠，肠腺能分泌肠液
2．甲、乙、丙是三种等量食物进入消化道后，食物量与时间的关系。据图分析甲、乙、丙所含营养成分最多的依次是（ ）
A．蛋白质、脂肪、淀粉 B．脂肪、淀粉、蛋白质
C．淀粉、蛋白质、脂肪 D．蛋白质、淀粉、脂肪
3．如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（ ）
A．肝脏无法分泌胆汁
B．肠液无法分解蛋白质
C．吸收葡萄糖的功能下降
D．消化脂肪的功能下降
4．下图为探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟后各加入唾液加入清水了加入唾液滴入2滴碘液，以下说法正确的是（ ）
A．3支试管均变为蓝色充分搅拌、充分搅拌不搅拌
B．3支试管均不变为蓝色馒头碎屑I馒头碎屑、馒头块
C．①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色，③号试管变浅蓝色
D．①号试管和③号试管不变蓝色，②号试管变蓝色
5．为了探究“馒头在口腔中的消化”，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置，关于该实验的说法不正确的是：
A．将这两支试管一起放到37℃的温水中
B．分别加入唾液和清水后，两支试管应充分搅拌
C．加碘液摇匀后，其中②号试管不变蓝色
D．该实验探究的是唾液对馒头的消化作用
6．科学探究的方法有观察、实验、测量、调查，其中实验法又是最重要的生物学习方式。下列实验与其原理不相符的是
实验 原理
A 探究唾液对淀粉的消化作用 碘液验证唾液将淀粉分解成麦芽糖
B 植物呼吸作用产生二氧化碳 二氧化碳能使澄清石灰水浑浊
C 探究不同果蔬中维生素C的含量 维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色
D 探究不同环境中的空气湿度 植物蒸腾作用散失水分
七年级生物下册 第三章 人体的呼吸易错题训练 新人教版
1 第三章 人体的呼吸
一．选择题（共20小题）
1．（2013•自贡）人在呼气时，膈肌舒张，膈的顶部（ ）
A． 下降，胸廓的上下径缩小 B． 下降，胸廓的左右径缩小
C． 回升，胸廓的上下径缩小 D． 回升，胸廓的左右径缩小
2．（2013•淄博）人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化时（ ）
①温度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加．
A． ①②④ B． ①③④ C． ②③⑤ D． ①②⑤
3．（2013•湛江）如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（ ）
A． 甲表示吸气胸廓容积缩小 B． 甲表示呼气，胸廓容积扩大
C． 乙表示呼气，胸廓容积缩小 D． 乙表示吸气，胸廓容积扩大
4．（2013•枣庄）与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）
A． 肺的通气 B． 肺泡内的气体交换
C． 组织里的气体交换 D． 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳
5．（2013•云南）随地吐痰容易传播疾病，原因是痰中含有（ ）
A． 病菌 B． 黏液 C． 灰尘 D． 溶菌酶
6．（2013•云南）如图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是（ ）
A． 吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大 B． 吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小
C． 呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓扩大 D． 呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小
7．（2013•烟台）空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，人体吸入后经呼吸道进入肺，甚至进入血液，引发疾病．以下相关叙述正确的是（ ）
A． 公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量
B． PM2.5指数越高说明空气质量越好
C． 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原体引起的，与PM2.5无关