六年级上册美术《美丽家园》两课时教案
课题
第3课 美丽家园（1） 教学时间
教学
目标 知识与技能 让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。 教学 重点 让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。 过程与方法
通过集体讨论、集体创作的方式画出自己
美丽的家园。
教学难点 集体讨论、集体创作的方式画出
自己美丽的家园。
情感态度与价值观 加强相互合作的群体意识，增强热爱家乡
的感情。
教具准备 教法
学法
小组合作法
教学环节 教学过程
导
入
引导学生欣赏课本图例，说明家园是我们生活、成长的地方，每人对家乡的一草一木都很熟悉，
并有深厚的感情，画出来很有意义。激发学生创作兴趣。
欣
赏
探
讨
分析课本图例，启发学生讲述三幅同龄人创作的《美丽的家园》具有什么地方特点。
1.用剪贴的方法，表现了城市小朋友家居特色和少儿活动中心去活动的情景。
2.用壁画的形式表现了金秋时节农村丰收的景色和农村家居的美丽风光。
3.请你讲一讲自己家居周围有什么特别的景物？
如小区的特色，儿童乐园、儿童活动中心、农贸市场等都可以选入画中。
绘
画
步
骤
1.构思。集体讨论绘画的题材、内容、确定选取哪些有特色的景物，有什么样的手法表现，用一
人先画出大体构图。
2.根据各人的长处分工绘画，各人所画的景物形象的大小、色彩和表现手法均要以总体构图为依
据，通力协作，力求整体效果统一。
3.选一位同学对画面作统一整理。
作
业
1.以小组为单位创作，共同构思商议画面的大小，构图及手法表现，然后分工合作，画出当地景
物特色。本课要求完成草稿。
2.学生分组集体创作，教师辅导，出现问题时共同讨论解决。
评析交流
讲评草稿，共同评论能否表现家园的景色美。
总结
这节课，你有什么收获？
板书设计
第3课 美丽家园（1）
构思——分工绘画——统一整理
↓
景物形象的大小
色彩
表现手法
课题 第3课 美丽家园（2） 教学时间
教学
目标 知识与技能 让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。 教学 重点 让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。 过程与方法
通过集体讨论、集体创作的方式画出自己
美丽的家园。
教学难点 集体讨论、集体创作的方式画出
自己美丽的家园。
情感态度与价值观 加强相互合作的群体意识，增强热爱家乡
的感情。
教具准备 教法
学法
小组合作法
教学环节 教学过程
导
入
分析课文中的学生作品，提出用不同表现形式绘画时所要注意的事项。
1.色彩画：
①颜色要鲜明。
②注意对比色和谐。
2.线描画：注意线条疏密对比和黑白灰调子的处理。
3.剪贴画：注意发挥材料质感的美，注意色彩的搭配。
学
生
创
作
学生继续进行集体创作。
教师鼓励学生团结合作，努力完成一幅《美丽的家园》。
集体创作画，看哪一组画最好、最美。
讲
评
作
业
讲评作业，师生共同评议作品，请同学谈谈绘画感受。
把作品展览在学校中心的地放，让全校师生共欣赏。
总结
这节课，你有什么收获？
板书设计
第3课 美丽家园（2）
色彩画：①颜色要鲜明。②注意对比色和谐。
线描画：注意线条疏密对比和黑白灰调子的处理。
剪贴画：注意发挥材料质感的美，注意色彩的搭配。
美丽的家园美术教案
美丽的家园美术教案一、教学目标1.知识目标：通过本课学习，使学生了解到美丽的家园是我们共同的责任，培养学生对家园美的欣赏能力和保护家园的意识。
2.技能目标：通过本课学习，使学生具备基本的美术表现能力，能够用简单的线条和色彩创作出反映美丽的家园的画作。
3.情感目标：通过本课学习，培养学生对家园美的热爱和关心，增强保护环境的意识和责任感。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生对家园美的欣赏能力，能够用简单的线条和色彩创作出反映美丽的家园的画作。
2.教学难点：培养学生对家园美的欣赏能力，能够通过美术作品表达自己对美丽家园的认识和关注。
三、教学准备1.教师准备：准备相关课件、图片、颜料、画笔、美术纸等。
2.学生准备：学生准备素描本、铅笔、橡皮擦等。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过展示一些美丽的家园图片，引导学生感受家园的美丽，让学生分享自己对家园美的认识和感受。
2.学习与讨论（15分钟）教师给学生讲述家园美的重要意义和保护家园的责任。
引导学生讨论如何保护和美化家园，让学生自由发表自己的观点。
3.示范与引导（15分钟）教师在黑板上画出一个简单的家园图案，用简单的线条表示房屋、花草和树木等元素，引导学生认真观察。
然后，教师示范如何使用线条和色彩创作出美丽的家园画作。
4.独立创作（30分钟）学生使用铅笔在素描本上画出自己对美丽家园的理解和表达。
鼓励学生尽量多用色彩，创作出自己心目中最美丽的家园。
5.展示与交流（10分钟）学生互相展示自己的创作，并进行交流和分享。
教师鼓励学生互相欣赏和赞赏，并提供有针对性的评价和建议。
6.小结与延伸（10分钟）教师对学生的创作进行总结，强调保护环境的重要性，鼓励学生积极参与到保护家园的行动中。
同时，布置一些与家园美有关的作业，鼓励学生进一步探索和表达自己对美丽家园的理解和关注。
五、板书设计保护家园的责任-观察-创作-分享六、教学反思通过本节课的教学，学生对美丽家园的重要性和保护家园的责任有了更深入的认识。
美术教案《美丽家园》
美术教案《美丽家园》一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级上册第四单元《美丽的家园》中的第2课《家园》。
教材通过引导学生从不同角度观察和描绘自己的家园，让学生了解和掌握线条、色彩的表现方法，培养他们的观察能力和创造能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握线条、色彩的表现方法，提高他们的绘画技能。
2. 培养学生的观察能力和创造能力，使他们能够从不同角度描绘家园的美。
3. 增强学生对家园的热爱，培养他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、色彩的运用和搭配。
2. 教学重点：观察方法、绘画技能的培养以及家园美的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画作品示例、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体课件展示不同角度的家园美景，引导学生关注和欣赏，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解线条、色彩的表现方法（10分钟）（1）教师讲解线条的表现方法，如直线、曲线、折线等。
（2）教师讲解色彩的表现方法，如明暗、冷暖、纯度等。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生分组，每组从不同角度观察家园，选取一个场景进行绘画创作。
（2）学生运用所学线条、色彩知识进行绘画创作。
4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，其他同学进行评价。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取一幅家园画作，分析其线条、色彩运用，并进行讲解。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，进行线条、色彩的练习。
六、板书设计1. 《美丽家园》2. 内容：（1）线条表现方法：直线、曲线、折线等（2）色彩表现方法：明暗、冷暖、纯度等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽家园”为主题，运用线条、色彩进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的绘画技能。
3. 美丽家园-湘美2011版六年级美术上册教案
3. 美丽家园-湘美2011版六年级美术上册教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生应能够：•了解我国传统文化中的美术元素，如山水画、花鸟画、山水人物画等；•掌握常见的中国画基本方法，如水墨运用、线条处理等；•培养学生的美术素养和审美能力；•增强学生的美术创作能力。
2. 教学重难点重点•掌握中国画水墨运用方法。
难点•理解和运用线条处理的技巧。
3. 教学步骤步骤一：导入通过多媒体展示给学生播放有关中国画山水、花鸟、人物画等相关内容，引导学生了解中国画的特点和文化底蕴。
步骤二：讲授1.水墨的运用讲解水墨运用方法，介绍不同墨水留白的效果，如浅意墨、重意墨、虚实意墨等，让学生掌握并能正确运用。
2.线条的处理在水墨基础上，讲解线条的处理方法，如用笔墨点描、浓淡相宜、虚实相间等，加强学生对线条的理解和掌握。
步骤三：实践在讲解后，布置课堂任务，由学生自行选择上述介绍的水墨和线条运用方法完成课堂作业，并鼓励他们在创作过程中发挥想象力，创造性地运用所学知识。
步骤四：展示和评议作品完成作品后，学生可以交换并展示自己的作品。
老师要引导学生互相观赏、评议，提出具体意见和建议，以促进学生的美术审美能力和创作水平的提高。
4. 作业布置1.仿照教师给出的图片或者赏析作品进行美术创作，自行选择水墨运用方法和线条处理技巧，完成一幅自己的中国画作品。
2.学生自主选择与中国画相关的题材和作品，搜集相关素材并填做一份美术笔记。
5. 教学反思本节课的设计主要通过让学生通过学习我国传统文化的美术元素，如山水画、花鸟画，增强学生的美术素养和审美能力，加强学生对线条和水墨的理解和掌握，培养学生的美术创作能力，使他们增强创意和想象力，进而提高自己的美术水平。
在教学实践中，学生积极参与课堂学习，作品质量得到较大提升。
在教学平衡多样的教学活动的基础上，注重学生实践和创作能力的提升，能较好地推动本课程的教学实现。
美术美丽家园教案
美术美丽家园教案教案标题：美术美丽家园教案教案目标：1. 了解美术对于美化家园的重要性；2. 掌握一些简单的美术技巧和方法；3. 培养学生对于环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 美术与美化家园的关系；2. 美术技巧和方法：色彩运用、线条描绘、构图等；3. 环境保护与美丽家园。
教学步骤：引入：1. 制作一份包含美丽家园图片的幻灯片，并与学生分享，引发学生对于美丽家园的思考和讨论。
导入：2. 引导学生回顾上一堂课学习的美术技巧和方法，如色彩运用、线条描绘等，并与美丽家园的主题联系起来。
主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个环境保护的主题（如垃圾分类、节约用水等），并设计一幅美术作品来表达该主题。
鼓励学生在作品中运用所学的美术技巧和方法。
4. 学生展示和讨论：每个小组展示他们的作品，并解释作品中所表达的环境保护主题。
其他学生可以提出自己的看法和建议。
5. 教师点评和指导：对每个小组的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，并提出一些建议和改进的方向。
拓展：6. 鼓励学生在家中或校园中找到一个地方，进行美化家园的实践活动。
可以是涂鸦墙、花坛设计等。
学生需要运用所学的美术技巧和方法来完成。
总结：7. 让学生总结本节课学到的知识和技能，并提醒他们美术与美丽家园的重要性。
评估：8. 布置作业：要求学生写一篇小短文，描述他们对于美术美丽家园教学的体验和感受。
教学资源：1. 幻灯片：包含美丽家园图片；2. 美术工具：颜料、画笔、铅笔、纸张等；3. 学生作品展示区：用于学生展示和讨论。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的美术馆或艺术展览，让他们更深入地了解美术与美丽家园的关系；2. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果。
注意事项：1. 确保教室环境整洁，并提供足够的美术工具和材料；2. 鼓励学生积极参与讨论和展示，营造积极的学习氛围；3. 确保教学内容与学生的年龄和认知水平相适应，避免过于复杂或简单。
小学美术湘美版六年级上册3.美丽家园省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案13
小学美术湘美版六年级上册《3.美丽家园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
学习目标
1、加强观察，引导记忆，提高学生绘画的取景与构图能
力。
2、充实形色知识与造型方法，培养学生的空间描绘能力。
3、引导学生从观察过程中获取构图的景物。
4、了解社区的基本功能及相关的人文知识。
5、培养学生热爱生活、爱护环境的优良品质，增强公民道德意识。
重点难点
重点：观察生活，提高学生取景构图的能力。
难点：讲解形色知识，掌握绘画中的用笔用色的表现技巧。
教具
学具准备
课件、色彩画工具等。
教学过程。
第3课 美丽家园 活动二(教案)湘美版美术六年级上册
第3课《美丽家园》活动二教案教学目标：1.查找居住区域的相关资料，了解与自己生活环境相关的人文知识。
2.能抓住人物的形体特征，描画身边有意义的生活情节或故事。
3.热爱生活，爱护环境，树立良好的公民道德意识。
教学重点：能抓住人物的形体特征，描画身边有意义的生活情节或故事。
教学难点：能够表现人物最具特征的部分，并综合构图与色彩知识合理组织画面。
教学流程：一、开门见山，揭示主题1. 揭示本课学习主题。
描画一幅社区故事的色彩画。
二、照片欣赏，信息交流1.课件分别出示两组内容相同的社区照片，学生选择其中一个最生动感人的画面。
第一组:下棋图①主体人物小，背景大。
图②主体人物大，背景小。
小结:想表达出人物在广场下棋的生动情节“一个人抓耳思考，另一个人洋洋得意的表情和动态”，选择以人物为主体。
第一组:古建筑图①:人物小而多，背景大。
图②:人物大而多，背景小。
2.小结:想表达出社区古建筑的特色，选择以建筑风景为主体。
3.学生将自己带的社区照片在小组内交流。
三、范例分析，解决问题1. 课件出示一幅线描画的作品，以及与其匹配的着色作品，让学生辨析选择，解决色彩的对比处理问题。
你最喜欢哪一幅，为什么?图①:线描画社区游艺会活动。
图②:着色突出了主体人物。
图③:着色没有突出主体人物，着色混乱。
小结:通过色彩的对比，凸显人物，抓住了视觉中心。
2.课件出示两组绘画作品让学生辨析选择，解决色调统一问题。
你最喜欢哪一幅，为什么?图①:突出社区节日场景(红色调)。
图②:没有主色调，节日气氛不浓厚。
小结:一幅色彩画都应有一个基本的色调。
四、方法交流，思维拓展1.出示照片，对着照片写生创作，教师示范画一组人物。
2.小结步骤与方法:①确定两个人物的位置，考虑头的大小。
②两个人的大体动势与关系，确定动态线。
③深入刻画:要把对象画得具体、真实，尽量把观察到的内容具体细致地描画出来。
例如五官、发型、服饰的褶皱等。
④适当添画背景。
3.学生欣赏课件中多幅儿童画作品，说说自己准备选择什么题材，表现什么样的细节，采用哪种表现形式。
小学美术美丽家园教案
小学美术美丽家园教案小学美术美丽家园教案我们的家园是美丽的，那么关于小学美术的美丽家园教案应该如何设计呢？下面是小编分享给大家的小学美术美丽家园教案，希望对大家有帮助。
教学目标:知识与能力目标:1、能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。
2、加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。
方法与过程目标:1、查找居住区域的相关资料，了解与自己生活环境相关的人文知识。
2、引导学生从观察过程中获取构图的景物。
情感态度与价值观目标:1、培养学生在学习中感受美、表现美、创造美的意识，养成热爱生活、爱护环境、热爱家园的品质，树立良好的公民道德意识。
2、培养学生的团结、合作精神。
重难点:能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面；加强观察、引导记忆，提高绘画的取景和构图能力；爱生活、爱家园的价值观的培养课前准备:教师准备：图片、课件、绘画工具等学生准备：收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。
预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。
教学过程:一、欣赏领悟:1、设疑导入:老师这几天收集、拍摄了许多我们身边的生活的图片，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。
看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧! 2、感受社区之美。
A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。
B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。
二、信息交流:1、分组展示。
今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。
请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗? (组内交流讨论)2、自我推荐。
这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。
谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢?(每组请1—2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片)3、信息反馈。
小学美术湘美版六年级上册3.美丽家园省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案15
小学美术湘美版六年级上册《3.美丽家园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能
利用水彩晕染出适合背景色，并用丰富的线条表现出黄桷树奇形怪状、盘根错节的特点。
过程与方法
用图片、视频、故事让学生观察黄桷树，归纳它的特征，体会并表现它的形态之美。
情感、态度、价值观
利用山城童谣、家乡故事，让学生感受家乡的魅力，提升文化自信。
教学重点、难点
重点
利用线条和色彩表达自己对黄桷树的情感。
难点
如何利用线条表达出黄桷树的千姿百态、盘根错节。
教学活动。
湘美版美术六年级上册《3.美丽家园》说课稿1
湘美版美术六年级上册《3. 美丽家园》说课稿1一. 教材分析《美丽家园》是湘美版美术六年级上册第3课的内容。
本课以描绘家园为主题，让学生通过绘画表达对家园的热爱和向往。
教材内容丰富，包括家乡的自然风光、家乡的建筑、家乡的人们等，旨在培养学生对家乡的热爱之情，提高学生的审美能力和表现能力。
二. 学情分析六年级的学生已经有了较高的审美能力和绘画技巧，他们对家乡有一定的了解和感情。
但在表现家园时，部分学生可能会遇到难以把握画面构图、色彩搭配等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析，帮助学生解决绘画中的困难。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能运用线条、色彩等手段，描绘出自己心中的美丽家园。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生构图、配色等绘画能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对家乡的热爱之情，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能运用线条、色彩描绘出富有特色的家园画面。
2.教学难点：如何把握画面构图、色彩搭配，以及表现家园的特色。
五. 说教学方法与手段1.引导法：教师引导学生观察、分析，帮助学生解决绘画中的问题。
2.示范法：教师现场演示绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.合作学习法：学生分组讨论、合作完成绘画作品，提高学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示家乡的美景图片，引导学生谈论对家乡的印象，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解本课的教学目标、重难点，引导学生了解绘画家园的方法和技巧。
3.示范：教师现场演示绘画家园的过程，讲解构图、配色等绘画技巧。
4.练习：学生分组讨论，合作完成一幅家园绘画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6.总结：教师对本课学生的表现进行点评，强调绘画家园的关键技巧。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题、教学目标、重难点等内容，以简洁明了的线条、符号、文字呈现，帮助学生直观地了解课程内容。
小学美术美丽家园教案
小学美术《美丽家园》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，观察自己的家园，描绘出心中美丽的家园。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，通过绘画表达自己对家园的热爱之情。
二、教学内容1. 欣赏有关家园的图片，引导学生关注家园的美。
2. 学习绘画基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
3. 学生动手绘画，展现心中美丽的家园。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过绘画表达自己对家园的热爱之情。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘家园的美。
四、教学准备1. 准备相关家园的图片，用于欣赏和启发学生。
2. 准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：展示一些美丽的家园图片，让学生观察并发表自己的看法。
2. 基本技巧讲解：讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
3. 学生动手绘画：引导学生观察自己的家园，用所学的绘画技巧描绘出心中美丽的家园。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学延伸1. 学生可以尝试用其他材料和方式来表达自己心中的美丽家园，如手工制作、摄影等。
2. 组织学生参观一些美丽的家园或社区，让他们更直观地感受美的存在。
七、评价方式1. 学生作品的创意和独特性。
2. 学生作品的色彩搭配和绘画技巧。
3. 学生对家园的热爱之情和表达能力。
八、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度。
鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和创造力。
九、作业布置1. 让学生回家后，观察自己的家园，用绘画或文字的形式记录下家园的美。
2. 准备一个关于家园的绘画作品，参加学校的美术展览。
十、教学资源1. 网络资源：查找一些关于家园美丽的图片和绘画作品，用于教学参考。
2. 书籍资源：查阅一些关于绘画技巧和家园美丽的书籍，丰富教学内容。
3. 实地资源：组织学生参观美丽的家园或社区，提高学生的实践能力。