北师大版一年级下册数学《 练习四》
2014北师大版数学一年级下册练习四 PPT
35+7=42 13+29=42
○○ ○ ○ ○○ ○ ○
15+27=42 18+24=42
(45～55) (30～40) (49～59)
(20～30) (32～42) (26～36)
两位数加两位数（进位）
1. 相同数位上的数 对齐 ； 2. 从 个位 加起； 3. 个位满10，向 十 位进 一 。
5
把18看作20, 17+20=37，
装得下。
把17和18都看作 20, 20+20=40， 装得下。
17 + 18 = 35（个）
40＞35 能装下
35+7=42（分）
13+29=42（分）
15+27=42（分）
18+24=42（分）
6.淘气套中了两个，共得42分， 他套中的可能是哪两个？写出两组。
北师大版 一年级下册 第六单元 加与减(三)
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两位数加一位数的进位加法
求比一个数多（少）几是多少
绿色圃中小Hale Waihona Puke 教育网两位数加两位数的进位加法
1.圈一圈，算一算。
48+9=□57 （根）
1.圈一圈，算一算。
28+34=□62 （根）
1.圈一圈，算一算。
39+41=□80 （根）
52
+9
52
67
64
52
41 64
41
64
52
67
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
10
4.用竖式计算。 23+17= 40
23 + 1 17
北师大版一年级数学下册四单元练习题及答案(三套)
北师大版一年级数学下册四单元练习题及答案(三篇)目录：北师大版一年级数学下册四单元练习题及答案一北师大版一年级数学下册四单元综合检测卷及答案二北师大版一年级数学下册四单元综合检测及答案三北师大版一年级数学下册四单元练习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）9－6＝15－3＝6＋7＝3＋3＋3＝13＋2＝4＋6＝4－3＝10－6－2＝14－10＝8－7＝1＋9＝6＋2－4＝18－5＝12－0＝15－5＝8－7＋6＝7＋3＝7＋2＝4＋2＝3＋5＋1＝二、填空题。
（20分）1、计数器上，从右边数起，第一位是（______）位，第二位是（______）位，第三位是（______）位，第四位是（______）位。
2、在下面的括号里填上合适的人民币单位．1盒彩笔约9（____）．1个冰淇淋约1（____）．1个杯子约7（____）5（____）．1个足球约63（____）8（____）．3、（____）个（____）个（____）个（____）个4、在○里填数，使每条线上的三个数相加都得12。
5、在5、47、100和59中，和50最接近的是（______），（______）比50小得多，（______）比50大得多。
6、15里面有（______）个十和（_____）个一，这个数在（______）和（______）的中间。
7、12角＝（____）元（____）角1元－6角＝（____）角8、66是( )位数，左边的6表示( )个( )。
9、找规律，填上合适的数。
10、在（）填上适当的数。
8+（______）=12 9+（______）=11 12-（______）=65+（______）=18 （_______）-4=8 （_______）+8=17三、选择题。
（10分）1、星期二到星期五放假，放假（）天。
A．2 B．3 C．4 D．52、河里原有8只小鸭，后来5只小鸭上了岸，河里还有几只小鸭?列式计算正确的是（）A．8+5=13(只) B．8-5=3(只) C．13-5=8(只) D．8－3=5(只)3、2路公交车从起点站出发到终点站，共有16个站。
一年级下册数学教案第六单元第1节【第四课时】练习四北师大
一年级下册数学教案第六单元第1节【第四课时】练习四北师大教案：一年级下册数学教案第六单元第1节【第四课时】练习四北师大一、教学内容本节课的教学内容来自北师大一年级下册数学教材，第六单元的练习四。
本部分内容主要是对之前所学知识的巩固和练习，包括加减法的运算、比较大小、数数等。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握加减法的运算方法，能够正确、迅速地进行计算。
培养学生的大小比较能力和数数能力，提高学生的数学思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：学生对于加减法运算的掌握，以及对于大小比较、数数能力的培养。
教学重点：学生能够独立完成练习题，提高计算速度和准确性。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本学具：练习题、铅笔、橡皮五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过数数游戏，引导学生复习数数的基本技巧，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围。
2. 知识讲解（10分钟）讲解加减法的运算方法，通过示例，让学生明白加减法的运算规则，引导学生掌握运算技巧。
3. 练习巩固（10分钟）让学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：加减法运算方法、大小比较、数数技巧板书结构：文字描述 + 示例 + 练习题七、作业设计1. 完成练习题中的20道题目，包括加减法运算、大小比较、数数等。
答案：略2. 家长签字确认，监督学生的学习进度。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对于加减法的运算掌握较好，大部分学生能够熟练进行计算。
但在大小比较方面，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强对大小比较的讲解和练习，提高学生的比较能力。
拓展延伸：引导学生在生活中运用所学知识，如购物时进行价格比较，家庭成员年龄比较等，提高学生的实际应用能力。
重点和难点解析在教学过程中，我需要注意启发学生的思考，而不仅仅是传授知识。
例如，在讲解加减法运算时，我可以设计一些实际生活中的情景，让学生理解加减法的实际意义，而不仅仅是机械地进行计算。
新北师大版一年级数学下册《 加与减(三) 练习四》公开课教案_15
练习四教学内容：教材分析：这部分内容是在学生学了20以内进位加法和100以内不进位加法基础上学习的。
通过摆一摆、拨一拨，理解了竖式中满十进一的算理，为了提高计算的速度及正确性，教材设计了不同形式的练习，层层递进，旨在培养学生解决实际问题的能力。
学情分析：学生有了前面的计算基础，能够正确地计算，但还不够熟练，个别学生进位1忘记加。
大部分学生能应用所学知识解决生活中实际问题。
教学目标：1.通过情境练习，让学生进一步掌握两位数加一位数和两数加两位数进位加法的计算方法。
同时提高学生计算速度，以及计算的正确性。
2.培养学生的估算意识和对知识应用的能力，以及解决实际问题的能力。
教学重点：复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。
教学难点：复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算法。
体会计算方法的多样化。
教学过程：一．谈话导入，梳理旧知师：第六单元我们已经学完了，想一想我们学习过哪些知识？生汇报交流：100以内的进位加法二．练习巩固，温故知新1，老师呀，不知道大家掌握的怎么样，想考考小朋友们，你们敢挑战吗？课件出示第一题圈一圈，算一算生汇报师演示圈一圈，并找生起立说一说自己不同的圈法。
总结：圈法一，凑十法。
圈法二，把个位圈在一起，先算个位。
生先独立完成剩下两小题圈一圈，再起立汇报，在圈一圈的时候有哪些需要注意的地方。
2，小朋友们不仅很快算出结果而且还总结的这么好。
老师想再接着考考你们，有信心吗？出示第2小题，画一画，算一算。
生独立画数线，讨论交流，画竖线解决问题的时候，有什么需要提醒大家的？拓展，解决43+9除了画数线，圈小棒，还有什么计算方法？生上台拨计数器，讨论交流，个位满十，要退回去，再向十位进一。
生起立完整说一说口算过程。
3，还可以怎样算？引入竖式计算，出示第4小题，竖式计算，师生齐完成前两个竖式，总结竖式计算时，应注意哪些？生小组交流汇报。
接着生上台板演剩下两个竖式，师生共同评一评，打分。
北师大版一年级下册数学第四单元练习题含答案
北师大版一年级下册数学第四单元练习题时间:60分钟满分:100分分数:一我会填。
(24分)1.是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形。
2. 长方形有( )条边,正方形有( )条边,三角形有( )条边。
3. 用( )根相同的小棒可以摆一个正方形;用( )根小棒可以摆一个三角形。
4. 硬币是( )形的;红领巾是( )形的;课桌面是( )形的。
二我会判。
(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(12分)1. 两个同样大小的三角形一定能拼成一个长方形。
( )2. 长方形对折后可能是两个正方形。
( )3. 乒乓球是圆形的。
( )4. 长方形的四条边长度都不相同。
( )三数一数,填一填。
(32分)1. 2.3.4.这辆小火车里有( )个▭,( )个□,( )个△,( )个○。
四我会连。
(12分)五缺了多少块砖?(6分)( )+( )+( )+( )=( ) 缺了( )块砖。
六我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(6分)1. 像这样先折后剪,会得到一个( )。
①正方形②长方形③圆2. 小男孩正在用手中的长方体和笔画图,那么最多可以画出( )个不同的长方形。
①6 ②4 ③3七我会数。
(8分)第四单元答案一、1. ⑥⑦;④⑤;⑨;②⑩ 2. 四四三3. 434. 圆三角长方二、1. ✕ 2. 3. ✕ 4. ✕三、1. 023 22. 11173. 529 54. 565 6四、1.五、2+2+2+2=88六、1. ③2. ③七、10 5。