四年级上册语文课件9古诗三首(暮江吟、题西林壁、雪梅)人教部编版(共41张PPT)
苏轼于公元1084年（神宗元丰七年）五月间由黄 州贬所改迁汝州团练副使，赴汝州时经过九江， 与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思， 于是写下了若干首庐山记游诗。
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体会“半江瑟瑟半江红”的两个“半” 好在那儿？
两个“半”字勾画出夕阳映照水中， 红绿辉映的动感。
你从“一道残阳铺水中”体会到什么?
残阳如血，铺洒水中，江面呈现出 斑驳的色彩，江水闪闪烁烁，摇曳不定； 夕阳的光已经接近地平线上了，它静静 地洒在江面上，是那样地柔和悦目而又 鲜艳明快，写出了秋月的柔和与夕阳的 宁静。
题西林壁
【宋】 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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题西林壁的“题”是什么意思？西林呢？
书写、题写。西林寺，在江西省庐山脚 下
哪句诗描写作者观察方位的？找出表示观察方向的词语？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
古 诗 三 首
欣赏两组美丽的图片，
想象一下要是你置身这种 环境下会有什么样的感受， 想抒发什么样的情感。
残阳照水
新月东升
同学们看着这么美的画面，用自己话说说画面的内容吧。 我们伟大的诗人白居易曾用28个字描绘了这个画面。
暮江吟
mù
【唐】 白居易
暮
yín
一道残阳铺水中，
吟
半江瑟瑟半江红。
sè
可怜九月初三夜，
江边傍晚的景色是如此吸引人，不知不觉已到夜晚
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓
这两句诗抓住了哪些景物来描写 的？抓住景物的什么特点来写的？
露水 月亮 （珍珠） （弓）
多美的夜晚啊，难怪诗人要说“可怜九月初三夜”啊
可怜： 可爱
请用自，露水在不知不 觉了降临了，正因为是无声的，所以诗 人在一开始并没有发觉而月光却照出了 它的到来。露珠在无声的闪烁，月光在 无声地洒向大地，多么宁静多么和谐、 安详的深秋之夜呀。
这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，描述 了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色，把我们带到了 一个美好迷人的景色，这表达了诗人怎样的思想感情？
• 《暮江吟》这首诗描写了（
）时
节，从（ ）到（
）江面上的
美丽景色，表达了作者（
）
以及作者对（
）之情 。
同学们知道江西庐山吗？那里景色秀美，山中奇 花异木险峰怪穴，流泉飞瀑，山亭云阁。想不想 亲眼目睹庐山的风采，让我们跟随镜头一起走进 美丽的庐山。
苏轼（1037年－1101年），苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,眉州 眉山即今四川眉山人,是北宋著名文学家、书画家、 散文家、诗人、词人。苏轼是北宋中期的文坛领袖， 在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。 其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，其词开豪 放一派 ；其散文著述宏富，豪放自如， “唐宋八大 家”之一。
暮江吟的“吟”是什么意思？
歌颂、赞美
从题目看出这首诗是写景还是叙事？歌 颂赞美什么时候、什么地方的景色呢？
写景、黄昏江景
看图片，诗中哪两句描 写了这幅画面？这两句 诗抓住了哪些景物来描 写的？
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红
残阳 江水
体会“一道残阳铺水中”的“铺”字 用得妙在哪里。
说“铺”，这是因为“残阳”已经 接近地平线，几乎是贴着地面照射过来， 确象“铺”在江上，很形象；这个“铺” 字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和， 给人以亲切、安闲的感觉。。
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作者从不同角度看到的庐山是什么样子的？
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yuán
缘
庐山以其美丽壮观的景色吸引了无数的文人墨 客，李白一句经典： 飞流直下三千尺，疑是银 河落九天。900多年前宋朝大诗人苏轼游览庐山， 在西林寺的墙壁上写下了这样一首诗。
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瑟
露似珍珠月似弓。
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先 生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于 河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大 诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世 称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
此诗大约是长庆二年（822年）白居易在赴杭州 任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党 争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作 者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。
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体会“半江瑟瑟半江红”的两个“半” 好在那儿？
两个“半”字勾画出夕阳映照水中， 红绿辉映的动感。
你从“一道残阳铺水中”体会到什么?
残阳如血，铺洒水中，江面呈现出 斑驳的色彩，江水闪闪烁烁，摇曳不定； 夕阳的光已经接近地平线上了，它静静 地洒在江面上，是那样地柔和悦目而又 鲜艳明快，写出了秋月的柔和与夕阳的 宁静。
题西林壁
【宋】 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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题西林壁的“题”是什么意思？西林呢？
书写、题写。西林寺，在江西省庐山脚 下
哪句诗描写作者观察方位的？找出表示观察方向的词语？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
古 诗 三 首
欣赏两组美丽的图片，
想象一下要是你置身这种 环境下会有什么样的感受， 想抒发什么样的情感。
残阳照水
新月东升
同学们看着这么美的画面，用自己话说说画面的内容吧。 我们伟大的诗人白居易曾用28个字描绘了这个画面。
暮江吟
mù
【唐】 白居易
暮
yín
一道残阳铺水中，
吟
半江瑟瑟半江红。
sè
可怜九月初三夜，
江边傍晚的景色是如此吸引人，不知不觉已到夜晚
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓
这两句诗抓住了哪些景物来描写 的？抓住景物的什么特点来写的？
露水 月亮 （珍珠） （弓）
多美的夜晚啊，难怪诗人要说“可怜九月初三夜”啊
可怜： 可爱
请用自，露水在不知不 觉了降临了，正因为是无声的，所以诗 人在一开始并没有发觉而月光却照出了 它的到来。露珠在无声的闪烁，月光在 无声地洒向大地，多么宁静多么和谐、 安详的深秋之夜呀。
这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，描述 了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色，把我们带到了 一个美好迷人的景色，这表达了诗人怎样的思想感情？
• 《暮江吟》这首诗描写了（
）时
节，从（ ）到（
）江面上的
美丽景色，表达了作者（
）
以及作者对（
）之情 。
同学们知道江西庐山吗？那里景色秀美，山中奇 花异木险峰怪穴，流泉飞瀑，山亭云阁。想不想 亲眼目睹庐山的风采，让我们跟随镜头一起走进 美丽的庐山。
苏轼（1037年－1101年），苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,眉州 眉山即今四川眉山人,是北宋著名文学家、书画家、 散文家、诗人、词人。苏轼是北宋中期的文坛领袖， 在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。 其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，其词开豪 放一派 ；其散文著述宏富，豪放自如， “唐宋八大 家”之一。
暮江吟的“吟”是什么意思？
歌颂、赞美
从题目看出这首诗是写景还是叙事？歌 颂赞美什么时候、什么地方的景色呢？
写景、黄昏江景
看图片，诗中哪两句描 写了这幅画面？这两句 诗抓住了哪些景物来描 写的？
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红
残阳 江水
体会“一道残阳铺水中”的“铺”字 用得妙在哪里。
说“铺”，这是因为“残阳”已经 接近地平线，几乎是贴着地面照射过来， 确象“铺”在江上，很形象；这个“铺” 字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和， 给人以亲切、安闲的感觉。。
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作者从不同角度看到的庐山是什么样子的？
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yuán
缘
庐山以其美丽壮观的景色吸引了无数的文人墨 客，李白一句经典： 飞流直下三千尺，疑是银 河落九天。900多年前宋朝大诗人苏轼游览庐山， 在西林寺的墙壁上写下了这样一首诗。
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瑟
露似珍珠月似弓。
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先 生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于 河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大 诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世 称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
此诗大约是长庆二年（822年）白居易在赴杭州 任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党 争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作 者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。
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统编版语文四年级上册9古诗三首课件(共31张PPT)
不识庐山真面目，是因为身在庐山之 中的。不能一览全貌。这就是也就是人 们常说的“当局者迷，旁观者清”。所 以我们要想对事情有一个全面地了解， 就要多听一听其他人的意见。
作者为什么要描写庐山？
作者从多个角度，细致地观察了 庐山，简洁而生动地描绘了庐山的 奇特景象，可见他对庐山的奇丽景 色流连忘返。
《题西林壁》这首古诗，不仅是对 庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美， 更告诉我们了“当局者迷，旁观者清” 的人生哲理。所以我们要想对事情有 一个全面地了解，就要多听一听其他 人的意见。
一边读一边思考，你们从这首诗中读懂了 诗人在庐山看到什么景象?
题西林壁
[宋] 苏 轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
“岭”和“峰”的区别是什么？
岭
峰
岭：相连的山。特点：坡度和缓，连绵。 峰：高而尖的山。特点：坡度大，细长高耸，孤立。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可爱
这里指珍珠
“九月初三夜”点明了时间， “真珠”生动地描写出露水晶莹 剔透的样子，“弓”形象地描写 出月亮弯弯的样子。
诗义：最可爱的是九月 初三的夜晚，露珠似颗颗珍 珠，朗朗新月宛如弯弓。
思考：《暮江吟》一共写了两幅什么样的画面?
第一幅:夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象。 第二幅:弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜景。
这首古诗描写的是夕阳 西下到新月东升这段时间内 江面上的景物，表现了作者 对大自然的热爱、赞美之情。
题西林壁
shì
[宋] 苏 轼
庐山
解诗题
西林寺，在江
西省庐山脚下。
题西林壁
书写，题写。
写在西林寺的墙壁上。
题西林壁
作者为什么要描写庐山？
作者从多个角度，细致地观察了 庐山，简洁而生动地描绘了庐山的 奇特景象，可见他对庐山的奇丽景 色流连忘返。
《题西林壁》这首古诗，不仅是对 庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美， 更告诉我们了“当局者迷，旁观者清” 的人生哲理。所以我们要想对事情有 一个全面地了解，就要多听一听其他 人的意见。
一边读一边思考，你们从这首诗中读懂了 诗人在庐山看到什么景象?
题西林壁
[宋] 苏 轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
“岭”和“峰”的区别是什么？
岭
峰
岭：相连的山。特点：坡度和缓，连绵。 峰：高而尖的山。特点：坡度大，细长高耸，孤立。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可爱
这里指珍珠
“九月初三夜”点明了时间， “真珠”生动地描写出露水晶莹 剔透的样子，“弓”形象地描写 出月亮弯弯的样子。
诗义：最可爱的是九月 初三的夜晚，露珠似颗颗珍 珠，朗朗新月宛如弯弓。
思考：《暮江吟》一共写了两幅什么样的画面?
第一幅:夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象。 第二幅:弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜景。
这首古诗描写的是夕阳 西下到新月东升这段时间内 江面上的景物，表现了作者 对大自然的热爱、赞美之情。
题西林壁
shì
[宋] 苏 轼
庐山
解诗题
西林寺，在江
西省庐山脚下。
题西林壁
书写，题写。
写在西林寺的墙壁上。
题西林壁
统编版语文四年级上册9 古诗三首 暮江吟 课件(共29张PPT)
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 思考： 1.“残阳”和“铺”怎么理解？把“铺”换 成“照”或“射”可不可以？ 2.“瑟瑟”是什么意思？
交流讨论
快消失的月亮叫什么？
相见时难别亦难，东风无力百花残。
残月
残夜 快过去的夜晚叫什——么唐？·李商隐《无题·相见时难别亦难》
杨柳岸，晓风残月。
残年 人至暮年（晚年）叫—什—么宋·？柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
残荷 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
荷叶枯萎叫什么—？—唐·李白《古朗月行》
文人墨客多爱用“残”来形容快消失的东西， 与诗中“残阳”有相通之处。
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
读了这句诗，你想到什么景象？
夕阳的余晖铺在江面上，在阳
光的照射下，江面金光闪闪。江水
一半呈现出青绿色，一半呈现出红
色。
（课后第2题）
称“刘白”。
创作背景
《暮江吟》大约是长庆二 年（822）白居易在赴杭州 任刺史的途中写的。当时 朝廷政治昏暗，诗人主动 上书请求外任。白居易离 开朝廷后心情轻松畅快，
漫步江边时写下此诗。
初读古诗
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
暮江吟
【唐】白居易
一道/残阳/铺水中， 半江瑟/ 瑟半/ 江红。 可怜/九月/初三夜， 露似/真珠月/ 似弓。
部编版 小学语文 四年级上册
人文主题：在我们生活中,只要 留心观察,就能从一些细小的地
方,平常的事情中获得知识。
语文要素：体会文章准确生动的 表达，感受作者连续细致的观察。
习作要求：进行连续观察，学会 观察日记。
关元今于学天居《描过就易秋写刘让眼晚夕大我里的阳白们的江，的一夕上我现起阳》们代来吧。第诗欣！一赏—单白—
统编版语文四年级上册9古诗三首课件(共28张PPT)
板块四 迁移学习
借助插图和注释大致读懂诗意， 想想哪些字词中藏着景物的特点， 用小圆点标出来，也可以将自己想 到的词写在诗句旁边。
说说庐山的特点
形态各异
横着看，是连绵起伏的山岭； 侧着看，是高耸入云的山峰。
横看 成岭 连绵起伏的山岭
侧 成峰
高耸入云的山峰
尝试背诵
暮侧
缘
板块一 解诗题
“吟”是古代诗歌体裁的一种。
暮江吟 太阳公公累了，
躲到树丛中去了。
傍晚
写在西林寺墙壁上的一首诗。
题西林壁
题
把诗写在墙壁上，这在唐宋时期十分盛行， 是当时诗人发表作品的一种方式，就像我们今天 微信发朋友圈一样，可以让很多人看到；这里的
“题”是“写”的意思，以前学过的《夜书 所见》中“书”字也是“写”的意思。
尝试将“铺”换成别的词，如“照”“洒”“射”等。 “铺”写出了残阳的柔和。
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
一道残阳的余晖铺洒在江水之中， 江水一半呈现深碧一半染得通红。
半江红 半江瑟瑟
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
夕阳无限好，只是近黄昏。
——王之涣
长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
——李叔同
这两行诗中的“露”和“月”的特 别之处藏在哪些字词中呢?
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
最惹人怜爱的是九月初三的夜晚， 天上的月亮像弓一样弯弯的，身边草 叶上的露珠像珍 珠一样晶莹光亮。
板块二 知诗人
白居易——一年级下册《池上》 三年级下册《忆江南》《大林寺桃花》
四年级上册语文课件-9 古诗三首题西林壁人教(部编版) (共22张PPT)
在怎样的角度才能看清庐山的全貌呢？
应该跳出庐山，身在庐山之外，从高 处俯览整个庐山。
角
横看—— 成岭 侧看——成峰
度
题
不
西
同
林
远近高低——姿态不同
，
壁
认
识
不识庐山面，身在此山中
不
同
用自己的话说一说“不 识庐山真面目，只缘身在此 山中”的意思。
我之所以认不清庐山真 正的面目，是因为我自身处 在庐山之中。
从不同的角度观察事物就会得 出不同的结论，我们应该学会多角 度、多方面的思考问题。
思考：用自己的话说说三四句的意思。
我之所以认不清庐山 真正的面目，是因为我自 身处在庐山之中。
思考：诗人已经看到庐山这么多不同的 景色了，为何他还说看不清庐山的真实 面目呢？
因为他身在庐山之中，视野太狭窄， 所能见到的只是庐山的局部。
yuán
缘Байду номын сангаас
tí
题 题目
cè
侧 侧面
fēng
lú
yuán
峰 庐 缘 山峰
庐山
缘分
题： 书写，题写。 西林： 西林寺，在今江西庐山
脚下。
缘： 因为。
题西林壁 苏轼
横看/成岭/侧/成峰， 远近/高低/各/不同。 不识/庐山/真面目， 只缘/身在/此山中。
要求：读准字音、读通句子，注意 诗歌的节拍。 思考：这首诗主要写了什么，体现 了什么样的哲理？
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔 ， 闻说鸡鸣见日升 。 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 。
这是一首写景诗，又是一首 哲理诗。这首诗描写庐山变化多 姿的面貌，并借景说理，指出观 察问题应客观全面，如果主观片 面，就得不出正确的结论。
部编人教版小学四年级上册语文《9 古诗三首(暮江吟)》课件
我会写
注意：“暮〞下面部分是“日〞，不能写成“目〞； “吟〞右边部分是“今〞，不能写成“令〞。
注释
暮：黄昏。 吟：古代诗歌的一种体裁。 残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。 瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿___。 可怜：得意。 九月初三：农历九月初三的时候。 真珠：即珍珠。
诗意 太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半呈
现红___，一半呈现碧绿___。 九月初三的夜晚，多么叫人喜欢呀！那露珠如珍珠一样
亮堂，月亮像弯弓一样挂在天空。
终究是怎样的景___能如此吸引大诗人白居易？让我们一起走 近江边，去看一看,并考虑以下问题。
①“一道残阳〞指的是什么时候的 太阳？
②你觉得诗人笔下的太阳是怎样的？
诗人说，“半江瑟瑟半江红〞，江水为什么一半是绿 ___，一半是红___？
因为太阳将要落山，江面有一半已经照不到阳光，所以 半江是绿___，半江是红___。
诗句赏析
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
赏析：诗人通过对“露〞“月〞视觉形象的描写，创造出和谐、 宁静的意境，用“真珠〞作比喻，新颖巧妙，给读者展现了一幅绝 妙的画卷。而“九月初三夜〞的“夜〞上与前句的“暮〞接，下与 “露〞“月〞相连，这就意味着诗人从黄昏时起，一直玩赏到月上 露下，蕴含着诗人对大自然的热爱之情。
9 古诗三首 暮江吟
mù
暮江吟
时间
地点
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
sè
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
作者简介
白居易〔772年－846年〕，字乐天，号香山居士，生于河南新郑， 是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共 同倡导新乐府运动，世称“元白〞，与刘禹锡并称“刘白〞。白居 易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔〞和“诗 王〞之称。他曾官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在 洛阳逝世，葬于香山。有?白氏长庆集?传世，代表诗作有?长恨歌?? 卖炭翁??琵琶行?等。
部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件
《题西林壁》这首诗诗人抓住了庐山的 姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百 态的景象，于写景中寄寓哲理。
雪梅
[宋] 卢钺
走近作者
卢钺又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、 生平事迹不详，存世诗作 也不多，以两首《雪梅》 诗留名千古。
再读诗歌，划分节奏。
雪梅
[宋] 卢 钺
梅 雪 争 春/未 肯 降 , 骚 人/阁 笔/费 评 章 。 梅 须 逊 雪/三 分 白 , 雪 却 输 梅/一 段 香 。
不及；比不上。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶 莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
二读，品诗味，体诗情 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
不服输
运用了拟人的修辞手法，写梅花与雪花 相互竞争，都认为自己是最具早春特色的， 而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之 美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出 的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、 光色瞬息变化的绚烂景象。
9 古诗三首
诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生
字词学习
默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。
mù yín
暮江吟
[唐] 白居易
一 道 残 阳 铺 水 中 , 半 江 瑟sè 瑟 半 江 红 。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
tí
题西林壁
shì [宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
启示： 从不同的角度观察事物，看到的结 果是不同的。
横看
侧看
远看
近看
抬 头 仰 望
低头俯视
明理
不识庐山真面目，
因果倒装句
雪梅
[宋] 卢钺
走近作者
卢钺又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、 生平事迹不详，存世诗作 也不多，以两首《雪梅》 诗留名千古。
再读诗歌，划分节奏。
雪梅
[宋] 卢 钺
梅 雪 争 春/未 肯 降 , 骚 人/阁 笔/费 评 章 。 梅 须 逊 雪/三 分 白 , 雪 却 输 梅/一 段 香 。
不及；比不上。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶 莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
二读，品诗味，体诗情 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
不服输
运用了拟人的修辞手法，写梅花与雪花 相互竞争，都认为自己是最具早春特色的， 而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之 美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出 的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、 光色瞬息变化的绚烂景象。
9 古诗三首
诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生
字词学习
默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。
mù yín
暮江吟
[唐] 白居易
一 道 残 阳 铺 水 中 , 半 江 瑟sè 瑟 半 江 红 。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
tí
题西林壁
shì [宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
启示： 从不同的角度观察事物，看到的结 果是不同的。
横看
侧看
远看
近看
抬 头 仰 望
低头俯视
明理
不识庐山真面目，
因果倒装句
部编四上语文 9.《古诗三首》暮江吟 题西林壁 雪梅
2、诗中哪些景物说明了时间的变化？
答：诗中残阳、露、月说明了时间 的变化。
3、从“可怜”一词可以看出这首诗表达了 作者怎样的情感？
答：这首诗表达了作者对大自然的 热爱之情。
拓展延伸
同样是歌颂明月，却可以用 “美”和“静”来表达。其实古 往今来，一轮明月曾让无数文人 墨客不惜笔墨，回忆一下，我们 以前学过哪些与月亮有关的古诗？
句解段析 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现 出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、 光色瞬息变化的绚烂景象。 这句诗的意思是：
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之 上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。
可爱
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
似：好像。 真珠：即珍珠。
露似真珠月似弓。
Байду номын сангаас
④怜：可爱。 ⑤九月初三：农历九月初三
⑥真珠：即珍珠。诗中的真是 真假的真，而并非珍珠的珍。
⑦月似弓：上弦月，其弯如弓。
一道残阳铺水中，傍晚时分，快要落山的 太阳，铺展在江水之上。
半江瑟瑟半江红。夕阳照映下的江水一半是碧
绿色的，一半是红色的。
可怜九月初三夜，九月初三的夜晚是多么的可
思考
1、把第一句中“一道残阳铺水中”的 “铺”改为“照”，好不好？为什么？
答：不好。残阳照射在江面上，不 说“照”，却说“铺”，这是因为“残 阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面 照射过来，确像“铺”在江上，很形象； 这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出 了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、 安闲的感觉。
9.古诗三首
人教部编版四年级语文上册优质课件
《暮江吟》
《题西林壁》
统编版语文四年级上册9古诗三首课件(共21张PPT)
作者是从哪些 角度视察庐山的？
如何理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”？
这两句诗是作者游览庐山后的感悟，经过横看、侧看、远看、 近看、仰望、俯视，在胸中凝聚了局部的诸认识后对庐山的全貌 有了深刻的印象，才悟到“身在山中”，即在山的某一局部时反 而不识其真面目。只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把 握庐山的真正仪态。正如一句话说的那样——当局者迷，只有跳 出自己的思考，才能更全面的思考问题。
拓展表达
1.背诵古诗，将《题西林壁》尝试默写下来。 2.阅读《望庐山瀑布》，跟随诗句视察庐山，将想 象的画面用笔记录下来。
吾生也有涯，而知也无涯。—庄子
一道/残阳/铺水中， 半江/瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜， 露似/真珠/月似弓。
吟：是古代诗歌体裁的一种。 暮江吟:黄昏时分在江边所作的诗。
夕阳渐沉江中，半江碧绿半 江鲜红。最可爱的是那九月初 三之夜，露珠亮似珍珠，朗朗 新月形如弯弓。
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
残阳 江水
铺 瑟瑟、红
9 古诗三首
生字新词
mù
暮色
sāo
骚人
sè
瑟瑟
xùn逊色ຫໍສະໝຸດ yuán缘分shū
输赢
降
xiáng 表示投降、使驯服。 投降 降龙伏虎 jiàng 表示落下。 降落 降雨 降落
会写暮、缘、费等生字。
暮 费缘
精析文本
回顾学习古诗的方法。
1.读通古诗 2.明白诗意 3.想象景象 4.感受情怀
暮江吟
[唐]白居易
雪梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
未肯降是什么意思？梅和雪 在争什么？
部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优质PPT课件
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
“三分”以实写虚，是“少许”的意思。 这是梅的短处，恰是雪的长处。
这两句巧妙地道出雪、梅二者的长处与不 足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人 阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一 端的根据。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗文大意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分 晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
层次梳理
暮江吟
夕阳——斜照江面 傍晚 江水——半绿半红
露水——犹如珍珠 入夜 月亮——好似弯弓
热爱自然
图解课文
主旨归纳
《暮江吟》描写了深秋时节，从傍晚到夜 幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好 秋色的喜爱之情。
拓展延伸
古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客 不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与 月亮有关的古诗？
雪梅
梅、雪：占尽春色 诗人：难写文章 雪花：晶莹洁白 梅花：一段清香
平分秋色 各有特色
图解课文
主旨归纳
《雪梅》通过对雪、梅的评论，在比较中 巧妙地写出各自的特色，告诫我们人各有所长， 也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己 之短，才是正理。
课后作业
有感情地朗读并背诵课文，默写《题西林
壁》。
自学指导
【吟】古代诗歌体裁的一种。 【残阳】快落山的太阳。 【瑟瑟】形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 【可怜】可爱。 【真珠】珍珠。 【九月初三】指农历进入深秋的季节。
妙解课文
暮江吟
题解：黄昏时分在江边所作的诗。
妙解课文
展开，铺展，这里是 斜照的意思。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
诗的前两句写傍晚江面的景色。夕阳 斜照，余晖铺在江面上，使得江水的颜色 发生了变化，夕阳照到的部分呈现红色， 照不到的部分呈现碧绿色。
四年级上册语文 《古诗三首 暮江吟》 课件(共18张PPT)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
小练笔 想象诗句中，描绘的是一幅怎样的画面？用两三句话描述出来。
• “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江 红。”——————————————— ——————————————————
“可怜九月初三夜，露似真珠月似 弓。”——————————————— ——————————————————
诵古 读诗
忆江南
（唐） 白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
诵古 读诗
钱塘湖春行
（唐） 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诵古
谢谢！
读诗
时间3分钟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想 象 画 面
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
红日西沉，余辉铺洒在 江面上，未受光处呈现出青 绿色,使得江水受光处呈现 出红色。
诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将 江水的美丽展现了出来。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
诗意：九月初三的夜晚是多么可爱啊，岸边草木上的露 珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉（rǎn）冉升起的一弯新月像 一把精巧的弯弓。
这两幅画面美在哪里？
白居易（772年－846年）， 字乐天，晚年号香山居士、醉 吟先生。《暮江吟》创作大约 是长庆二年（822年）白居易赴 杭州任刺史途中所写。当时朝 廷政治昏暗，牛李党争激烈。 诗人自求外任，离开朝廷后心 情轻松畅快，因作此诗。
暮江吟
[唐] 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。