苏教版五年级数学下册易错题分析
苏教版五年级数学下册易错题1 第一单元 【易错题1】13（x-5）=156 【错因分析】这类方程非常典型，常见错误形式有13x-5=156、13x-18=156、 13x-5x=156 【思路点拨】这类题型部分同学计算第一步时会运用乘法分配律来计算，但经常由于分配的方法不正确从而导致错误。同学们在解此类方程时不妨紧扣等式的基本性质。等式两边同时除以13，得出x-5=12，从而快速正确地得到方程的解。
【易错题2】(1)2.5x+4.5=14.5 (2)3.5x+x=10.5 【错因分析】第（1）题部分同学会做成7x=14.5，第（2）题部分同学会做成3.6x=10.5同类项合并出错。
【思路点拨】第（1）题不能进行同类项合并有的同学却合并了，第（2）题需要进行同类项合并，有的同学却没有合并。解决此类题目同学们需要注意观察与比较数据的特点，并加强同类项的合并与非同类项计算的相应练习，这样就熟能生巧，不宜犯错啦。
【易错题3】如图所示（1) 【错因分析】这两题比较容易混淆。因为72cm的位置不同，解题方法就不一样了。 【思路点拨】同学们首先要仔细观察线段图，明确图意，找对72cm所对应的线段。明确第一幅的72cm表示4段的长度，第二幅的72cm表示5段一共的长度。这样就不容易搞混犯错啦！
【易错题4】学校买了35枝钢笔和20枝圆珠笔，一共345元，已知一枝钢笔7元，每支圆珠笔多少元？
【错因分析】这道题稍有难度，很多学生可能题意没有完全看明白，出现的错误也会五花八门。比较典型的有：钢笔的元数+圆珠笔的支数=一共的元数。
【思路点拨】同学们首先要仔细审题，理解题意，然后根据数量关系：钢笔的元数+圆珠笔的元数=一共的元数来解决。解设每枝圆珠笔x元，列出方程35×7+20x=345。同学们列方程解决实际问题需要熟记四步：一看清题意，二想数量关系，三列式计算，四检验写答，再加上平时多加练习就能很快提高正确率了。
【易错题5】李老师到体育商店买了20个篮球，比买的足球多8个，每个足球60元，是篮球单价的1.2倍。
（1）王老师买了多少个足球？ （2）每个篮球多少元？ 【错因分析】有的同学找不到有联系的条件与问题，把篮球与足球的条件与问题混淆而导致错误。
【思路点拨】这类题条件比较多，解决的关键是要把有联系、对应的条件与问题找出来。首先分别找出求足球数量对应的两个条件和求篮球单价的两个条件，然后就不难分别列出方程6+x=20,1.2y=60来解决了。当然，解决完之后，还要养成及时验算的习惯，这点也很重要哦。 【易错题6】小张去文具店买一个书包用去48.6元，用去的钱比他所带钱的一半少2.4元，张明身上带了多少元？
【错因分析】有的同学不理解题意，容易写成48.6÷2-2.4 【思路点拨】这道题是一道逆向思维题，如果没有理解题意，仅仅利用顺向思维，就很难解决这个问题，同学们不妨从已知条件入手，根据数量关系：所带钱的一半-4.8元=用去的钱，列出方程x÷2-2.4=48.6，解决就水到渠成了。
同学们需要在准确理解方程的意义和思想基础上，运用等式的基本性质，并理清实际情境中的数量关系，这样就能顺利解决啦！
第三单元 【易错题1】30的因数 。 【错因分析】这类找因数比较典型，常见错误有：1,3,15,30或1,2,15,30 【思路点拨】这类题型部分同学会和倍数搞混，同样的会出现按照顺序写的时候漏写的情况。做这类题型的时候要从“两头”向“中间”从小开始一一列举的方式，牢记两个整数相乘得到30就比较快速找到正确答案了。
【易错题2】一个两位数，把它各个数位上的数相加，和是6.符合要求的两位数一共有几个？先排一排，再写答案。
【错因分析】这一题同学会出现考虑不够全面，经常会出现漏写60这样的情况。 【思路点拨】在遇到这样的问题的时候，根据3的倍数的特征，要先通过列举出和是6的加法算式，然后通过列举出的加法算式进行排列组合，那么答案就不会遗漏了。
【易错题3】判断： 1.两个数的最大公因数一定小于这两个数。 2.所有的质数都是奇数，所有的偶数都是合数。 【错因分析】学生会根据平时做题目的经验而判断这两题都是正确的。 【思路点拨】第1题，同学们应该考虑一种情况，两个数是倍数关系的时候，那么它们的最大公因数应该是这两个数的最小数，这时候就出现等于的情况。第2题，学生认为正确是因为没有考虑到一个特殊的数字“2”，所以在做题时要特别注意考虑特殊数哦！
【易错题4】填写质数： 18=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 【错因分析】这道题典型错误是18=9+9=3+15. 【思路点拨】学生都熟悉50以内的质数，但是在应用的时候会出现这样的典型错误，做这类题目，先从最小的质数开始例举，然后一个个算，看是不是满足都是质数的条件，可以快速找到答案18=5+13=7+11。
【易错题5】甲、乙两个数都是自然数，而且甲÷乙=6，甲和6的最大公因数是 。 【错因分析】很多学生会因为题目里面出现过甲和乙，那么感觉答案就应该是乙。 【思路点拨】这题应该根据题意逐步分析，一是通过甲÷乙=6可以知道甲和乙是倍数关系，同样的还可以知道甲÷6=乙。二是可以知道甲和6是倍数关系，而且甲比6大，根据“两个自然数如果是倍数关系，那么他们的最大公因数应该最小的那个数。”所以知道应该是6。
【易错题6】五年级同学做操，排成12人一队，还缺4人；排成15人一队，还是缺4人。五年级同学最少有多少人？
【错因分析】有的同学不理解题意，可能还会尝试着用解方程来解决。 【思路点拨】这道题的逻辑思维含量比较高。因为排成12人还是15人一排都是缺4人，可以让学生先不要考虑缺4人。先让学生考虑什么样的情况下，既可以排12人一队，又可以变成15人一队，最少时候是多少人？就是说既要是12的倍数，又要是15的倍数，而12与15的倍数有无数个，因为题中有个“最少”，那我们就可以求12和15的最小公倍数，求完之后还要记得有一个缺4人考虑进去，最后得到[12,15]-4=56人。
第四单元 【易错题1】
“一堆煤重吨。”这里把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，这堆煤有这样的（ ）份。 【错因分析】 这种找单位“1”的题目非常典型，常见错误有：把一堆煤看作了单位“1”。 【思路点拨】 要先让孩子理解单位“1”的含义：可以是一个物体、一个图形、一个计量单位，还可以是多个物体组成的整体。 这里是把一个计量单位看作了单位“1”，可以把这句话改成“一堆煤占一吨的
”这样孩子对于理解就比较容易了。以及后面的问题都迎刃而解了。
【易错题2】 把3kg水果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到这些水果的（ ），每个小朋友分到（ ）kg。 【错因分析】 “分数的意义”和“分数与除法关系”这两个概念的混淆。常见错误有，；或者是，。 【思路点拨】 第一个问题可以通过数形结合的思想来理解题意，把3kg的水果看作一个整
体，是单位“1”，平均分成4份，每个小朋友只有其中的一份所以是；第二个问题是分数与除法的关系，有单位，是求的数量，把3kg平均分成4份，所以每
个小朋友得到了kg。
【易错题3】 1.判断:一根绳分成4份，每份是这根绳的。 （ ） 2.小猪吃了一个西瓜的,小猴吃了一个西瓜的,为什么小猴吃的西瓜比小猪多? 【错因分析】 1.分数的含义理解不准确，所以得出了错误答案。 2.这里出题表达不清楚，孩子在审题时发生了偏差，有的孩子觉得小猪是吃
了小猴剩下的，但是这个理由和题目意思不一样了。 【思路点拨】 1.分数的概念要掌握清晰：把一根绳子看做单位“1”,平均分成4份，取其中的一份。一定要记住“平均分”，这题没有平均分，所以是错误的。 2.这里要先让孩子知道单位“1”是一个西瓜，但是还要说明小猪和小猴的西瓜不一样，也就是说单位“1”不一样，单位“1”不一样就可以知道为什么＞，但是小猴吃的多了，是因为小猴的西瓜比小猪的西瓜大。
【易错题4】把涂色部分用分数表示。
【错因分析】 这种题目比较典型，常见错误孩子是把三个正方形看作了单位“1”，平均分成
了12份，阴影部分表示其中的11份，会用表示。 【思路点拨】 这种题型应该引导孩子知道单位“1”是一个正方形，平均分成了4份，需要其中的11份。要告诉孩子因为一个正方形中11份画不完所以再画两个正方形来体现出的11份。 【易错题5】
王大爷养的公鸡的只数是母鸡的.公鸡的只数占养鸡总数的（ ）。 【错因分析】
常见错误有：； 【思路点拨】 首先得看清题目，公鸡的只数占总数，其次公鸡和母鸡的只数我们是不能知道的，但是我们可以用假设的方法知道，假设公鸡2份，母鸡11份，满足了题
目条件，然后开始完成公鸡只数占总数的，同样可以以此推出母鸡只数占总数的。 【易错题6】把转化成带分数。 【错因分析】 孩子用分子除以分母的时候试商试小了，出现了带分数的分数部分还是假分
数，这是不妥当的。常见错误： 【思路点拨】 带分数一般是由整数和真分数这两个部分组成。假分数转化成带分数时，可以通过带余除法的方法解决，余数是不能超过除数的，所以根据19÷4=43，可以知道4是带分数的整数部分，3是带分数中的分子部分。 【易错题7】
把的分子加上10，要使的大小不变，分母应加上（ ） 【错因分析】 常见错误是分子加上了10，分母“理所应当”也加上10，错误运用了分数的基本性质。 【思路点拨】 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 孩子会记忆这个概念，但是真的运用到题目中的时候还是会出现困难，这题分数性质运用起来需要多想一步，但是学生想到的分数大小不变的情况就是分子和分母同时乘除甚至加减同一个数。所以这里需要强调分数的基本性质的概念。所以在做题目的时候不能私自改变数学性质哦。 正确的应该是分子加上10之后是15，扩大了3倍，同理，分母也要扩大3倍变成27，就是要加上27-9=18。 【易错题8】
一个最简分数，若分子加上1，约分得；若分子减去1，约分得。这个分数是（ ）。
五年级下册数学- 易错题整理复习与整理丨PPT课件苏教版 11
1、理解思想内容，学习用历史唯物主 义的观 点正确 评价历 史人物 和历史 事件。
2、结合课文学习，进一步掌握常见的 文言实 词、虚 词和句 式，培 养文言 标点和 翻译的 能力。 3、体会课文的写作特色，提高鉴别欣 赏能力 。
4、预定《莽原》全年，表现了她要求 进步， 追求真 理的品 质； 5、反抗校长，表现她勇敢顽强，有正 义感、 有责任 感等品 质； 6、参与请愿并遇害，表现了她英勇、 进步为 国家和 民族勇 于牺牲 的爱国 精神等 。 7、学习文章以小见大的写法及记叙与 抒情相 结合的 表现手 法。
34 5 <<
45 6
0.75 < 0.8 < 0.83
问题2：
一根蜡烛，第一次烧掉全长
1 的 一半5 。，这第根二蜡次烛烧还掉剩剩下下全的长的几分之Biblioteka ？1- 1 - 255
问题3：
有12支铅笔，平均分给2个同学。每支 铅笔是铅笔总数的（ 1 ），每人分得
12
的铅笔是总数的（ 1 ） 。
2
问题4：
1000÷280=1000 = 25 （千克）
280
7
25
答：榨1千克花生油需要 7 千克花生。
问题6：
一瓶油重
7
千克，第一个星期吃了 3 千克，
2
第二个星期吃了
6
2
千克。这瓶油比原来少了
5
多少千克？
7364
-- =
2255
7 - 4 = 27 2 5 10
3
6
＋
27
﹦
2 5 10
问题7：
判断： 半径2厘米的圆，周长和面积相等。
亲爱的同学们，再见！
有一块 2 公顷苗圃，其中 1 培育松树苗，
小学数学五年级下册易错题汇总分析，孩子看了考试不再错！
小学数学五年级下册易错题汇总分析，孩子看了考试不再错！五年级（下）易错题分析01小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3圈后，还剩下0.58米。
这棵树干横截面的面积是多少平方米？【分析与解】要想求这棵树干的横截面的面积，先要求出树干横截面的半径。
根据“小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3圈后，还剩下0.58米”，可以求出树干横截面的半径是（10－0.58）÷3÷2÷3.14=0.5（米），这棵树干横截面的面积是3.14×0.52=0.785（平方米）。
02一个挂钟，钟面上的时针长5厘米。
这根时针的尖端一昼夜所划过的路线，一共有多少厘米？【分析与解】挂钟上的时针每小时走一大格，这根时针的尖端一昼夜所划过的路线就是它经过24小时所走的厘米数，即时针的尖端走两圈的厘米数。
这根时针的尖端经过1圈走2×π×5=10π（厘米），一昼夜所划过的路线一共有10π×2=20π（厘米）。
03一根蜡烛第一次烧掉全长的1/5，第二次烧掉剩下的一半。
这根蜡烛还剩下全长的几分之几？【分析与解】这根蜡烛第一次烧掉全长的1/5后，还剩下这根蜡烛的1－1/5=4/5。
第二次烧掉剩下的一半，即烧掉这根蜡烛的4/5×1/2=2/5。
因此，这根蜡烛还剩下全长的1－1/5－2/5=2/5。
04有12支铅笔，平均分给2个同学。
每支铅笔是铅笔总数的几分之几?每人分得的铅笔是总数的几分之几?【分析与解】求每支铅笔是铅笔总数的几分之几，要把12支铅笔看作单位“1”，这里是把单位“1”平均分成12份，其中1份占12份的1/12，即每支铅笔是铅笔总数的1/12。
求每人分得的铅笔是总数的几分之几，仍把12支铅笔看作单位“1”，这里把单位“1”平均分成2份，其中1份占2份的1/2，即每人分得的铅笔是总数的1/2。
05一瓶油重7/2千克，第一个星期吃了3/2千克，第二个星期吃了6/5千克。
苏教版五年级下册数学课件8.5 易错题整理复习与整理 (共11张PPT)
问题6：
一瓶油重
7
千克，第一个星期吃了 3 千克，
2
第二个星期吃了
6
2
千克。这瓶油比原来少了
5
多少千克？
7364
-- =
2255
7 - 4 = 27 2 5 10
3
6
＋
27
﹦
2 5 10
问题7：
判断： 半径2厘米的圆，周长和面积相等。
C: 2×2×3.14 S: 2×2×3.14
=4×3.13
=4×3.13
=12.56（厘米） =12.56（平方厘米）
问题8：
小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3 圈后，还剩下0.58米。这棵树的树干 横截面面积是多少平方米？
r: (10-0.58)÷3÷3.14÷2 =9.42÷3÷3.14÷2 =3.14÷3.14÷2 =0.5(米) S:0.5×0.5×3.14 =0.25×3.14 =0.785(平方米)
的几分之几？
1- 1 - 2
55
问题3：
有12支铅笔，平均分给2个同学。每支 铅笔是铅笔总数的（ 1 ），每人分得
12
的铅笔是总数的（ 1 ） 。
2
问题4：
有一块 2 公顷苗圃，其中 1 培育松树苗，
1
3
5
6 培育杉树苗，其余的培育果树苗。果
树苗的占地面积是这个苗圃的几分之几？
1- 1 - 1 56
复习与整理
易错题整理
问题1：
小明、小华和小芳各做了一架航模飞
3
5
机，小明用了 小时，小华用了 小时，
4
6
小芳用了 0.8小时。（小明）做得最快？
4 0.8=
苏教版五年级下册第一单元简易方程易错题
第一单元必会题型1、⑴23-11=12 ⑵1.2x+30 ⑶17-X=5 ⑷a=5 ⑸28-y < 5,这5个式子中，方程有（），等式有（）。
2、解方程x÷0.8=9，方程两边要同时（），6x=12方程两边要同时（），8+x=12.6, 方程两边要同时（），x-12=41，方程两边要同时（）。
3、若x-5=2.1，则3x=（）。
若x-16=y-17，则x和y谁大？4、当a（）时，3a-9的值大于12；x比5.9多3.1，方程是（）。
5、妈妈是小明年龄的3倍，妈妈x岁，小明10岁，下列方程不正确的是（）A、X÷10=3B、3X=10C、X÷3=10D、3×10=X6、括号里填什么数时，方程X-( )=3.3 ( ) ÷X=1.2中，X的值都是5；如果x+5=9 y-x=4,那么y=（）。
7、8、小明买了1本练习本和3支铅笔，小红买了8支同样的铅笔，小刚买了24张贴画，三人用去的钱一样多。
1本练习本的价钱等于（）张贴画的价钱。
9、判断：⑴含有未知数的式子叫方程。
（）⑵所有的方程都是等式。
（）⑶4.2－X=1.2这个方程的解是3.（）⑷X=0，是方程X－18=18的解。
（）10、明明买了2.8千克的苹果，付出10元找回3元，平均每千克苹果多少元？（用方程解题）11、一个长方形的周长是56厘米，长是宽的3倍，长和宽各是多少厘米？（用方程解题）12、一辆小桥车和一辆客车同时从南京开往上海，经过2.5小时，客车落在小桥车后面12.5千米，客车每小时97千米，轿车速度是多少？（用方程解题）13、一个数的小数点向右移动两位后，比原数增加15.84，这个小数原来是多少?（用方程解题）14、今年小明和爸爸一共47岁，爸爸的年龄比小明的4倍多2岁，今年小明多大？（用方程解题）15、三个连续自然数的和是69，这三个数分别是（）（）（）。
列式：16、一根竹竿插入池塘。
单元培优易错题第二单元：折线统计图-五年级数学下册培优卷(苏教版)
单元培优易错题第二单元：折线统计图五年级下册数学培优卷（苏教版）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下面的信息资料中，最适合用折线统计图表示的是（）。
A．实验小学五年级各班学生人数B．张小明6～12岁身高变化情况C．学校图书室各类图书的数量D．某品牌汽车2021年各种车型的销售数量2．如图是笑笑某天的体温曲线图，从这幅图中可知（）。
A．7：30笑笑的体温约是36.8℃B．笑笑一天的体温波动不超过1.2℃C．8时到18时笑笑的体温一直上升3．龟兔赛跑时，领先的兔子十分骄傲，赛跑中途睡了一觉，导致被乌龟超越。
虽然它睡醒后奋力追赶，还是被乌龟抢先到达了终点。
下面（）统计图与故事情节相符。
A．B．C．D．4．某市规定若每户每月用水量不超过9吨，每吨价格为2.3元；当用水量超过9吨时，超过的部分，每吨水价格为4.6元。
下图中能表示出每月水费与用水量关系的示意图是（）。
A．B．C．D．5．下图左图是水滴进玻璃容器的示意图（滴水速度相同），下图右图表示的是容器中水的高度随滴水时间变化的情况（图中刻度、单位都相同）。
下列对应中正确的是（）。
A．（a）－（h）B．（b）－（g）C．（c）－（f）D．（d）－（e）6．学校的升旗仪式上，国旗在徐徐地上升，下列几幅图中，大致能表示升旗过程的是（）。
A．B．C．7．下面的四个选项中，对统计描述不正确的是（）。
A．一组数据的平均数有可能比其中的最大数还大。
B．描述本周气温的变化情况，用折线统计图合适。
C．描述书店每月的图书销售数量情况，用条形统计图合适。
D．描述农作物的种植面积占土地总面积的百分比情况，用扇形统计图合适。
8．一列匀速行驶的火车向常熟站开来，到达常熟站乘客上下车后，火车又启动加速，一段时间后再次开始匀速行驶。
下面图( )可以近似地刻画火车在这段时间内的速度变化情况。
A．B．C．D．9．折线统计图的特点是（）。
苏教版小学数学五年级下册第三单元易错题
苏教版小学数学五年级下册第三单元易错题一、填空。
1、假如b是a的因数，那么a与b的最大公因数是( )。
2、假如a与b是两个不同的素数，那么a与b的最大公因数是( )。
3、24和12的最小公倍数是最大公因数的( )倍。
4、两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30。
其中一个数是60，另一个数是( )。
5、三个连续的自然数，它们最小公倍数是60，其中一个数是5，另两个数是( )和( )。
6、假如a=235，b=2335，那么a和b的最小公倍数是( )。
7、A=257，B=2235，A和B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
8、两个一位数的最大公因数是1，最小公倍数是72，这两个数分别是( )和( )。
9、甲、乙两数的最大公因数是3，最小公倍数是45，假如甲数是9，那么乙数是( )。
10、一个数，既能整除12，又能整除48，那个数最大是( )。
11、一个数的因数的个数是( )的，其中最小的因数是( )，最大的因数是( )。
一个数的倍数的个数是( )，最小的倍数是( )。
12、A和B是自然数，AB=0.1，A和B的最大公因数是( )，A和B的最小公倍数是( )。
13、a=23m,b=35m(m是自然数且m0),假如a和b的最大公因数是21，则m是( )，a和b的最小公倍数是( )。
14、甲=22ab,乙=2ab3,甲、乙、a、b差不多上大于1的自然数，甲、乙两数的最小公倍数是( )15、按要求填数。
(1)在括号里填一个数，使得这两个数的最大公因数是1.3和( ) 8和( ) 15和( )(2)在括号里填一个数，使得这两个数的最小公倍数是所填的数。
5和( ) ( )和12 ( )和24(3)最小公倍数是24( )，最大公因数是6( )。
二、判定。
1、假如a与b是两个不同的素数，那么a与b的最小公倍数确实是a 与b的乘积。
( )2、奇数与偶数的最小公倍数确实是这两个数的积。
( )3、两个自然数的公倍数不可能比这两个数小。
苏教版五年级数学下册第二单元易错题专项练习(含答案)
苏教版五年级数学下册第二单元易错题专项练习《折线统计图》一、填空题（每空1分，共27分）1．甲、乙两种品牌的服装月平均销售量统计图如下：（1）根据统计图，你认为()品牌服装的销售量变化比较大。
（2）根据图中的数据，这两种品牌的服装()月份的平均销售量相差最大()月份的平均销售量相差最小。
（3）六月份乙品牌的销售量是甲品牌的() ()。
（4）甲乙两种品牌全年的平均销售量大约相差多少件？（在合适答案旁画“√”）100□360□600□2．下面是一辆110巡逻车某天上午8时到11时30分的行程情况，请看图回答问题。
（1）这天上午这辆110巡逻车共行驶了( )千米，平均每小时行驶( )千米。
（2）有一段时间这辆车没有行驶，这段时间是( )到( )。
（3）这天上午他们车速最快的一段时间是( )。
3．某超市2005年各季度营业额如图。
（1）2005年一年的总营业额是( )万元，平均每季度的营业额是( )万元。
（2）第四季度的营业额比第一季度的营业额增长了( )万元。
（3）你认为这家超市的前景( )，因为( )。
4．折线统计图不仅能看出数量的( )，而且能清楚地看出数量的( )变化情况。
5．要表示湖农镇2020年每月气温的变化情况，应选用( )统计图，要表示大埔县城区各小学在校学生人数的多少，应选用( )统计图。
6．下面是2020年4月1日至4月10日某地区的日平均气温统计图。
（1）4月( )日至4月( )日，气温呈连续上升趋势。
（2）气温变化最明显的是4月( )日到( )日，相差( )度。
（3）观察统计图，估一估这十天的平均气温是( )度左右。
二、判断题（每小题4分，共20分）1．要表示东西湖区六月份天气变化情况宜选用折线统计图．( ) 2．在折线统计图中，折线越陡，变化越大。
( )3．折线统计图通过折线的升降变化，来反映出数量的多少。
( ) 4．折线统计图只能反映数量的增减变化情况。
( )5．条形统计图不但能表示出数量的多少，还能清楚表示出数量增减变化情况。
(完整版)苏教版五年级下数学习题易错题(一).doc
易错题归纳（一）1.在长 15 厘米宽、 12 厘米的长方形内画一个最大的半圆，半圆的周长是多少厘米？2.在一张 8 厘米、宽 7 厘米的长方形纸片上画一个尽可能大的圆，这个圆的周长是多少厘米？3.在长 6 厘米、宽 2 厘米的长方形内作最大的半圆，半圆周长是多少厘米？4.摩天大厦顶端有一只巨钟，时针长 2.5 米。
这只钟一昼夜，时针顶端走过的路线长度是多少？时针扫过的面积是多少？分针顶端走过的路线长度是多少？分针扫过的面积是多少？5.夏天到了，李叔叔到小卖部买了4 瓶“青岛啤酒” ，售货员将这 4 瓶啤酒按田字形状捆扎在一起，捆 3 圈至少要用包装带多少厘米？（酒瓶的直径是8 厘米，接头处 4 厘米）6.半圆的周长是 25.7CM ，求半圆的直径和半径各是多少？7. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 3× 0.78+0.75× 0.223 15 35 63 99 48.在（）里填最简分数60 厘米 =（）米500 克=（）千克45 分 =（）时450 米 =（ ）千米 6 分米 =（ ）米 15 秒 =（）分310 公顷 =（ ）平方千米 560 平方米 =（ ）公顷239 克 =（ ）千克41 分=（ ）时13 公顷 =（ ）平方千米9. ①圆的半径扩大 3 倍，它的直径扩大（）倍，周长扩大（）倍。
面积扩大了（） 倍。
②圆的半径增加 3 倍，它的直径扩大（ ）倍，周长扩大（ ）倍，面积扩大了（）倍。
③圆的半径扩大 3 厘米，它的直径扩大（ ）厘米，周长扩大（）厘米。
10. 两个数的最小公倍数是 120，最大公因数是 8，这两个数可能是（）和（）或（ ）和（ ）。
11. 公路两边栽树，原来每隔6 米栽一颗，一共栽了86 棵，现在改成每4 米栽一颗，一共有多少树不要移动？12. 把一根 4 米长的钢筋锯成同样成的5 小段，每段占全长的（），每段长（ ）米。
如果锯成 2 段需要 2 分钟，那么按这样的速度锯成3 段共需（）分钟。
五年级下册数学课件- 易错题整理复习与整理丨苏教版ppt优秀课件
复习与整理
易错题整理
五年级下册数学课件- 易错题整理复习与整理丨苏教版ppt 优秀课 件
问题1：
小明、小华和小芳各做了一架航模飞
3
5
机，小明用了 小时，小华用了 小时，
4
6
小芳用了 0.8小时。（小明）做得最快？
4 0.8=
5
3
5
1000÷280=1000 = 25 （千克）
280
7
25
答：榨1千克花生油需要 7 千克花生。
问题6：
一瓶油重
7
千克，第一个星期吃了 3 千克，
2
第二个星期吃了
6
2
千克。这瓶油比原来少了
5
多少千克？
7364
-- =
2255
7 - 4 = 27 2 5 10
3
6
＋
27
﹦
2 5 10
问题7：
判断： 半径2厘米的圆，周长和面积相等。
问题8：
小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3 圈后，还剩下0.58米。这棵树的树干 横截面面积是多少平方米？
r: (10-0.58)÷3÷3.14÷2 =9.42÷3÷3.14÷2 =3.14÷3.14÷2 =0.5(米) S:0.5×0.5×3.14 =0.25×3.14 =0.785(平方米)
1.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都 是诗人 排解心 头苦闷 与抑郁 的方式 。 2.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ，但意 志并未 消沉， 气概仍 然豪迈 。 3.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春 呈水部 张十八 员外》 相同， 较为常 见。 4.本诗前半描写场景，后半感事抒怀 ，描写 与抒情 紧密关 联，脉 络清晰 。 5．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐 地拿起 农具耕 种，还 面带笑 容鼓励 农人们 积极从 事劳动 。 6．这首诗融说理、叙事、写景、抒情 于一体 ，意境 清淡悠 远，语 言平白 如话， 富有表 现力。 7.词的开头四句，先写对方行程，再 写自己 的多病 与离愁 ，暗含 蹉跎失 志的惆 怅。
五年级下册数学期末测中易错题分析与解决方法
五年级下册数学期末测中易错题分析与解决方法数学作为一门基础科学学科，对于学生来说常常是一门难以逾越的科目。
在五年级下册数学期末测中，我们常常会遇到一些易错题。
这些题目可能因为表述不清晰、思路混乱或者缺乏实际应用等原因，使得学生在解答时感到困惑。
本篇文章将对这些易错题进行分析，并提供解决方法，帮助五年级学生更好地应对数学期末测。
1. 分数的加减运算在数学期末测中，分数的加减运算是一个常见的易错题。
学生可能会因为记忆不清或者不理解运算规则而出现错误。
解决这个问题的方法是通过数学游戏或实际应用来提高对分数运算的理解。
例如，可以利用实物或图形进行分数的加减运算，让学生直观地感受到分数的实际意义。
2. 平面图形的认识和计算在数学期末测中，平面图形的认识和计算也是容易出错的部分。
学生可能会将不同的图形混淆，或者在计算周长和面积时出现错误。
要解决这个问题，可以通过绘制图形和实际测量来帮助学生加深对平面图形的认识。
同时，在计算周长和面积时，可以采用分步骤的方法，让学生依次计算每个边长或边数，避免出现错误。
3. 时间和日历的问题时间和日历的概念对于五年级学生来说也是一个易错题。
学生可能在读时间、写时间或者计算时间跨度时出现错误。
为了解决这个问题，可以通过日常生活中的实际应用来帮助学生理解时间和日历的概念。
例如，可以让学生参与日程安排或者制作个人时间表，让他们通过实际操作加深对时间和日历的认识。
4. 问题解决和推理思维数学期末测中出现的问题解决和推理思维题也是学生容易出错的部分。
这类题目需要学生在问题中找到规律和关系，并利用已有的数学知识进行推理和解答。
为了帮助学生提高问题解决和推理思维能力，可以进行一些逻辑思维训练和解决问题的实际活动。
例如，让学生参与数学游戏和谜题，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
综上所述，五年级下册数学期末测中出现的易错题主要包括分数的加减运算、平面图形的认识和计算、时间和日历的问题，以及问题解决和推理思维。