九年级化学学期教学工作总结
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九年级化学上学期工作总结
本学期，我们学校九年级化学教学以学校实际出发，由于九年级
的毕业考试在6月就要进行，因此在短短的时间里要完成九年级整个
学期的教学，任务是相当的繁重，在赶教学进度的同时又要把试验任
务完成，可以说不论是对学生还是对老师都将是一个考验。因此我从
学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合
格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的
教学效果，我总结了几条经验：
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握九年
级化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和
基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌
握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了更多的教学时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造
成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学
失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时
的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装
置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行
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观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、
分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与教学，都不能“重结论，
轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而
应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方
法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对九年级化学教学提出了更
高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究
内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，
主动学习，逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能
力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学
要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，
让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化
学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽
然还没有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特
点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在九年级化
学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
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⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及
时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，
引起了我的高度重视。在教学及教学中加强了这一部分的力度，因而
这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，
给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为
将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成
长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高九年级毕业合
格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
通过大家共同努力，我班化学取得了较好的成绩，今后本人将继
续保持，并争取更大的进步。
九年级化学教学工作总结（4篇）
九年级化学教学工作总结一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，____各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表。
二、工作方面：____年上半年，我担任了初三(2)班的化学教学工作，这是一个综合素质不太理想的班，在中考中只取得了较优良的成绩，离预期目标有很大的距离。
下半年我担任初三(4)和初三(5)的化学教学工作，第一次担任两个班的教学对我提出了更高的要求。
三、努力方向为了能进一步的。
提高教学质量，努力提高合格率，争取较高的优秀率，我将从以下几个方面进行努力。
1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取重视和加强基础知识和基本技能的学习。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
3、上完课后能与学生及时进行交流，找出不足之处，以求达到更好的课堂效果同事之间也要加强交流，多进行教学过程的相互学习、研讨。
九年级化学教学工作总结范本(5篇)
九年级化学教学工作总结范本本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。
经过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习主动性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下：一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的本事。
经过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识资料，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的本事。
与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。
化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。
在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方式、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会职责感和使命感。
在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。
如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
二、激发兴趣，树立信心三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。
以认真负责的态度，强烈的职责心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生的实际情景，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能经过化学课的学习，不仅仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用本事。
这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，并且提高了教师的教学法水平和本事。
九年级化学教学工作总结范本（二）九年义务教育化学课程标准中明确指出：“初中化学必须以观察试验为基础”。
2025年学年九年级化学第一学期工作总结（五篇）
第 1 页 共 9 页 2025年学年九年级化学第一学期工作总结 ____年的九年级化学第一学期即将结束，回顾过去几个月的学习和工作，我深感收获颇丰。在老师的指导下，我积极参与课堂学习，勤奋钻研化学知识，努力提高自己的学习成绩和实验技能。以下是我对本学期的工作和学习的总结。 一、课堂学习 本学期的课堂学习内容主要包括化学的基本概念、元素和化合物、化学方程式、酸碱中和反应、氧化还原反应等。我认真听讲、做好笔记，并结合课堂练习巩固所学知识。通过课堂学习，我不仅扎实了化学基础知识，还掌握了一些化学实践操作方法和实验技能。 二、实验操作 本学期，我们进行了一系列的化学实验，如酸碱中和反应、金属活动性的比较、氧气的制取等。在实验过程中，我认真观察实验现象，仔细操作试剂，注意实验安全，并记录实验数据。通过亲自实践，我更深入地理解了化学原理和实验方法，培养了实验探究和问题解决的能力。 三、习题训练 课堂学习之外，我还积极配合老师布置的习题训练，独立完成习题，加深对知识点的理解和掌握。我还利用课余时间，参加了一些化学竞赛，例如化学知识竞赛、数学建模等，通过比赛的形式检验自己的学习成果，不断提高自己的综合应用能力。 四、课外拓展 第 2 页 共 9 页
除了课堂学习和习题训练，我还主动参加了一些化学知识的拓展活动。例如参观了当地的化工企业、化学博物馆等，实践中加深了对化学知识的认识。我还通过阅读化学相关的科普书籍、期刊文章等丰富自己的化学知识，拓宽了视野，培养了兴趣。 五、存在问题 在汇总本学期的工作和学习经验时，我也发现了一些问题。首先是记忆力有待提高，对于一些公式和实验方法的记忆不够牢固，需要加强记忆训练。其次是实验能力有待提高，对一些实验步骤和操作方法掌握不够熟练，需要加强实践锻炼。我也意识到需要加强综合运用能力，将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。 六、自我反思与改进 回顾这个学期的工作和学习，我深感付出了辛勤努力，但也发现了自己的不足之处。在以后的学习中，我将不断地进行自我反思和改进。我会养成良好的学习习惯，合理安排时间，避免拖延和浪费。我会提高记忆力，加强知识的复习和巩固，建立知识之间的联系，形成系统的知识结构。我会加强实验能力的训练，积极参与实验实践，提高实验技能和观察力。我会注重培养综合运用能力，多思考、多联系，将所学知识灵活运用到解决实际问题中。 总之，____年的九年级化学第一学期对我来说是充实而又有收获的。通过课堂学习、实验操作、习题训练和课外拓展，我不仅扎实掌握了化学基础知识，还培养了实验能力和综合应用能力。我也发现了一些存在的问题，并制定了相应的改进计划。我相信，在老师的帮助和指导下，以及自己的努力下，我在化学学科的学习中会不断取得进步，实现自我价值的提升。 第 3 页 共 9 页
2025年九年级秋季化学教学工作总结参考（六篇）
第 1 页 共 11 页 2025年九年级秋季化学教学工作总结参考 ____九年级秋季化学教学工作总结 一、教学目标的实现情况分析： 在九年级化学教学中，我根据国家课程标准和学生的实际情况，制定了明确的教学目标，主要包括知识与技能目标、过程目标和情感目标。在本学期的教学中，我积极采用多种教学方法，有针对性地教育学生，使得大多数学生能够达到预定的目标。 1.知识与技能目标：通过本学期的教学，学生基本掌握了九年级化学的基本知识和实验操作技巧。学生对化学元素、化学反应、化学方程式等基本概念有了一定的理解。他们也学会了进行简单的化学实验，并能够正确使用实验仪器和设备。 2.过程目标：积极引导学生学会观察、思考和实验，培养学生的科学探究精神和实验能力。通过课堂讲解、实验演示和实验操作等活动，我引导学生学会了观察化学现象、提出问题、进行实验探究、分析实验结果并得出结论等科学思维和实践方法。 3.情感目标：通过九年级化学教学，我不仅注重学生的知识和能力的培养，还注重培养学生的思想道德品质、情感态度和价值观念。在日常教学中，我关心学生的情感体验，注重培养学生的兴趣和爱好，激发学生的学习动力和探索欲望。 二、教学过程中的亮点与不足分析： 在本学期的化学教学中，我总结了以下亮点： 第 2 页 共 11 页
1.多媒体教学的运用：我积极运用多媒体教学手段，结合学生的实际情况，制作了生动有趣、形象直观的教学课件和实验演示视频，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。 2.实验探究的开展：我注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神，通过开展实验课程，让学生亲手进行一系列的实验操作，加深理论知识的理解，提高实践操作能力。 3.个性化辅导：针对学生的不同差异，我积极进行个性化辅导，解答学生的问题，耐心指导学生进行学习，帮助学生克服难题，提高学生的学习能力。 我也存在一些不足之处： 1.教学内容设计不够丰富：部分课堂内容设计相对简单，缺乏深层次的思考和拓展，不能满足学生的学习需求。 2.学生参与程度不高：部分学生对于化学学科缺乏兴趣，参与课堂讨论和实验探究的积极性不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。 3.评价方式不够科学：目前的评价方式主要以考试成绩为主，对学生的全面发展评价不够充分，我需要不断探索与改进评价方式。 三、教学改进措施： 为了进一步提高化学教学的质量，我计划采取以下改进措施： 1.设计更加丰富多样的教学内容：在教学中加入更多的实例、案例等具体内容，提高学生的学习兴趣和参与度。 2.引导学生主动参与：积极鼓励学生提问、发表观点和参与讨论，促进学生的积极性和主动性。 3.提供个性化辅导：针对学生的不同差异，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生克服问题，提高学生成绩。 第 3 页 共 11 页
九年级化学的教学工作总结(4篇)
九年级化学的教学工作总结（4篇）九年级化学的教学工作总结（通用4篇）九年级化学的教学工作总结篇1本期我担当九年级三个班的化学传授工作。
经过议定一期来的脚结壮地、注意鼓励门生的进修化学的乐趣和进修自动性，珍视夯实门生根本，进步了门生的进修成绩，收到了较好的传授结果。
现将本学期的工作总结以下。
1、珍视进步门生进修化学的乐趣，变动门生的进修自动性。
俗语说，“乐趣是最好的教授”。
门生之所以化学这一科的进修成绩不佳，此中一个很紧张的因为便是对化学这一科的进修乐趣不浓，进修自动性不高。
“亲其师而信其道”。
我在传授进程中，注意采取多种传授式样、各种传授方法和传授伎俩，以吸引门生。
在传授上做个故意人，多思虑多动脑筋，多留心多多做好筹办课前的工作，细致备课，不但要备知识备讲义，更要备门生的学情，以颓废的热忱走上讲台，以豪情的演讲吸引门生，以高雅的表演打动门生，让门生出神。
如许，门生巴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，门生进修化学的自动性就被变动起来了，进修化学的乐趣浓厚了，进修成绩也就进步了。
2、珍视“双基”传授，夯实门生的进修根本，同时培养门生的化学本质。
珍视“双基”传授，夯实门生根本，“大处着想，小处脱手”，让门生从根本脱手，一步一个脚迹，一步一个台阶地进步门生分析题目和解决题目的本领。
经过议定本学期的化学课传授，使门生能把握本学期化学讲义的知识内容，并能应用所学知识，办理详细的实际题目，使知识转化为技巧技巧，以进步门生分析题目和解决题目的本领。
与此同时，在传授进程中还注意培养门生的化学本质。
化学知识靠穷年累月，化学本质的进步，也不是一朝一夕之功，也要靠连续的渗入渗出与陶冶。
在传授进程中，教师要连续地、凡是地贯注化学的进修方法、分析方法、渗入渗出化学知识、化学技巧和技巧。
化学传授中，要与平常糊口生涯和社会热点题目关联起来，以加强门生的社会责任感和任务感。
经过议定化学课的进修，门生所把握的化学知识愈来愈多，在知识的陶冶和感化下，在连续进行的教诲和传授中，门生在不知不觉地自发应用化学知识和化学进修和分析方法，去明白知识，分析很多实际题目。
九年级化学教学工作总结(挺好3篇)
九年级化学教学工作总结（优秀3篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？它山之石可以攻玉，以下内容是小编为您带来的3篇《九年级化学教学工作总结》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
初三化学教师工作总结篇一今年我担任初三132班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用。
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科三、努力做好复习总结工作。
九年级化学教学工作总结(优秀5篇)
九年级化学教学工作总结（优秀5篇）教同学化学，首先给同学灌输化学思想，譬如建立化学模型，化学试验等，从试验中分析出有效的数据，这样才能拿化学，作为九班级化学老师，也是要写好九班级化学教学工作总结的。
为大家细心整理了九班级化学教学工作总结（优秀5篇），希望能够予以您一些参考与帮忙。
初三化学老师工作总结篇一本学期即将结束，本人现将本学期工作做如下总结：一、教学引导思想本学期的化学教学将连续体现教学的基础性，供给给同学所需要的最基础的科学学问和基本技能，培育同学应用化学学问分析，解决简单实际问题的本领，使同学从化学角度逐渐认得自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让同学在熟悉的生活情景中学习化学学问和技能，连续感受化学在生活中的紧要性，不绝了解化学与日常生活的紧密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，连续推行“高效课堂”策略，培育同学逐渐形成自主学习、合作学习、探究学习的本领、体现新课程改革的新理念，试题方面重视考查同学学问技能的把握程度，重视评价同学的科学探究和实践本领，同时重视同学在情感态度价值观方面的进展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。
二、教学目标1、认真学习讨论《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问在课堂中的实在要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以使同学能更加清楚地把握学问体系，更好地迎接中考。
2、统观教材、确定好重点和难点。
（1）抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习（化学基础概念原理、精准使用化学用语及化学反应），娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，把握化学试验的基本技能和基本操作。
（2）抓好单元学问体系构建，做好学问复习与突破。
（3）抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。
三、同学分析1.学习态度。
大多数同学对化学都有一种共同的欲望——学好化学，且已把握了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和本领，有良好的心理素养，学习态度较明确，可以顺当地学习和复习。
九年级化学教学工作总结5篇
九年级化学教学工作总结5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的体会或情形加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，从而掌控并运用这些规律，接下来给大家带来九年级化学教学工作总结，期望能给您大家带来帮助。
九年级化学教学工作总结1本学期我担负九年级三个班的化学教学，兼理化生组的备课组长，通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面获得较好成绩。
一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情形，认真研究教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的进程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的运用，深化课堂教学改革，强化教学进程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。
二、主持教学研究工作，成绩显著本学期担负初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真展开教学研究，制作优秀课件，资源共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、教学中的学科渗透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全部学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一样、学习信心较弱的落后生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励落后生的学习信心，培养优秀生的探索精神，获得良好成效。
五、展开活跃的爱好小组开学伊始，各班挑选出3—5名同学组成化学爱好小组，每周按计划展开一次成心义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索爱好，开辟了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。
并组织走出校门调查自来水的生产进程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情形，使学生联系实际更好地掌控化学的研究方法。
九年级化学本学期教学工作总结范文(精选5篇)
九年级化学本学期教学工作总结范文（精选5篇）九年级化学本学期教学工作总结1转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想方面热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
二、教育教学方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。
平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
九年级化学教学工作总结5篇
九年级化学教学工作总结5篇九年级化学教学工作总结1本期我继续担任九年级(6)、(7)班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下。
一、基本情况从上学期末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占30%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验(一)、扎实做好教学常规工作1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。
(二)、搞好培优转差工作对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。
我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。
在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。