小学教学工作计划书
小学教师教学工作计划7篇
小学教师教学工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教务处教学工作计划5篇
小学教务处教学工作计划5篇我们写工作计划之前一定要先回顾整理自己以往的工作经历，不少人通过工作计划的制定能让自身得到督促，以下是无忧文档我精心为您推荐的小学教务处教学工作计划5篇，供大家参考。
小学教务处教学工作计划篇1一、指导思想以学校工作为依据。
遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以提高教育教学质量为核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的进步与创新。
加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。
切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。
保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。
二、工作目标1、以“和谐发展”为立足点，以制度为保障，继续科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色。
2、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。
以校本教研为载体，落实校本教研，促进全体教师的共同成长。
3、以师生为本，塑造教师集体优良教风，培养学生群体优良学风。
4、继续推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组、备课组建设，提升教师教育教学研究水平。
5、加强对“名师工程”的管理，尽可能的多培养名师、名生。
三、工作措施(一)、加强理论学习，提高教师专业素养。
1、加强学习，促进教育观念进一步更新。
加强教师自学和集中学习的力度，教师要通过学习，充分认识基础教育进步的重要性和艰巨性;通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
2、搞好培训，促进教师的进一步成长。
培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。
强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。
小学教学管理工作计划6篇
小学教学管理工作计划6篇工作计划的制定应基于对工作的全面分析与调研，确保可行性，一个有意义的工作计划应能反映出大家的价值观和目标，本店铺今天就为您带来了小学教学管理工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学教学管理工作计划篇1一、指导思想：加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。
特制定本校实验教学工作计划。
二、主要任务、目标：按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，我们力争演示实验达到95%以上，分组实验达到100%。
引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、常规实验教学工作：1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在实验室。
2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。
3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。
若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买。
同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具。
4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。
坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。
5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。
6、做好实验室的卫生管理工作。
7、整理好实验档案。
四、做好实验室的安全管理工作：实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。
第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。
1、防火、防电（1)防短路、漏电。
实验教师要加强防火及防电害意识，不能大意，应不时督促检查学生的防火及防电害工作。
小学教务工作计划精选范文5篇
小学教务工作计划精选范文5篇为加强教师队伍建设，提高学生整体水平，做好计划不可缺少。
今天小编在这给大家带来小学教务工作计划，接下来我们一起来看看吧!小学教务工作计划1一、工作思路从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。
加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。
促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。
教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。
总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。
在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
3、加强教师培训，提高教师的整体素质(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
小学学校教学工作计划(5篇)
小学学校教学工作计划(5篇)小学学校教学工作计划（篇1）一、指导思想强化数学实验的层次和效果，更好更全面地实施素质教育，注重培养学生的创新精神、自主探究和实践能力，使学生充分重视和学好数学，激发学生学习和运用数学的兴趣。
二、实验目标：新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在数学实践操作中得到真知、数学的思维方式、数学态度与价值观以及运用数学知识和方法的能力等方面的发展。
在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。
通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力；通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦；通过实验，培养学生的思维品质及创新精神。
三、方法措施：1、把数学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生数学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的数学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；小学学校教学工作计划（篇2）一、目的意义写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
为了全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，我校需切实开展写字教学活动。
小学学校教学工作计划(精选5篇)
小学学校教学工作计划（精选5篇）计划是指工作或行动以前先草拟制定的方案，是对开展活动之前所做的事前预测、安排以及应变处理。
制定计划是为了实现所提出的目标，每一项计划都是对应某一个特定目标而制定的，制定好一份好的计划，是我们完成好一项工作的必要保障，下面是我为大家整理的《小学学校教学工作计划（精选5篇）》，一起来看看！小学学校教学工作计划1一、目标本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。
坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。
二、理念以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
三、具体举措(一)、规范教学管理1、完善、落实教学管理机制。
让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。
4、抓好质量监控。
组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。
对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。
5、建立语、数、英三科学科资源库。
(二)全面提升学生素质1、从后进生工作抓起各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。
要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。
决不能让一个孩子掉队。
2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。
上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。
小学教师教学工作计划3篇
小学教师教学工作计划3篇2018-01-30本文目录小学教师教学工作计划小学教师教学工作计划范文小学教师教学工作计划一、本学期工作目标。
1本小学教师教学工作计划：本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。
2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。
加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。
二、具体措施。
二、具体工作措施：1、教育教学方面：(1)认真制定好各项工作计划。
在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高(读书)计划、学生读书计划、学生预习方案、三清”工作方案。
按计划落实本学期的各项工作。
(2)课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实15+25”的上课模式，教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业堂堂清”，课后做到作业日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到单元清”;积极展示让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议（小学教师教学工作计划：进步）进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。
(3)课前预习工作。
开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。
本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
2024年上半年小学教师工作计划书（3篇）
2024年上半年小学教师工作计划书一、指导思想本年度，我们紧密围绕学校工作计划的核心要求，坚持“____、____”为主要指导方针，以新课改的全面启动为重要契机，致力于提升自身师德境界与教育教学成效。
我们将全面贯彻执行学校的各项任务，通过自我深研、持续学习等途径，全方位提升个人综合素质。
二、奋斗目标1. 师德考核需达到良好及以上标准。
2. 确保所教授年级学生的科学考试成绩全部合格，并力求相较于上半年有显著进步。
3. 完成基本功验收，达到合格标准。
4. 认真履行继续教育任务，真正将所学知识内化于心、外化于行，紧密结合新课改的精神理念，逐步优化教育教学模式。
5. 不断强化自我建设，实现综合素质的全面提升。
三、重点工作1. 深入学习《教师法》《义务教育法》及校规校纪，通过自检自查的方式，持续提升师德修养。
2. 着力提升课堂教学质量与效率，确保教学效果显著。
3. 积极开展基本功训练，不断提升专业技能水平。
4. 认真学习并深入理解新课改理论，充分利用资源包进行知识拓展与能力提升。
四、具体措施1. 利用业务学习等契机，深入研读《规范》内容，主动向师德高尚的教师学习，寻找自身差距，不断促进师德水平的提升。
2. 在日常工作中，严格要求自己，以身作则，成为学生的楷模与榜样。
3. 课前充分准备，深入研究教材与学生特点，准确把握教学深度与广度。
4. 在课堂教学中，勇于创新，营造宽松、民主、和谐的学习氛围，充分发挥学生的主体作用，确保课堂时间高效利用。
5. 坚持使用标准音、规范字进行教学，并注重基本功的日常训练与提升。
6. 认真记录学习笔记，按时完成随感、案例等书面材料，确保学习成果得到有效巩固与转化。
7. 不断改进教育教学方法，注重与学生的心灵沟通，努力成为学生信赖的良师与益友。
2024年上半年小学教师工作计划书（二）一、指导思想遵循____的指导，坚定树立和实践____理念，致力于实现“强化管理、提升实力、显现成效”的目标。
小学老师教学工作计划10篇
小学老师教学工作计划10篇在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
具体发展目标如下：1.提升个人修养，做有品位的教师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2.做一名业务上、教学上都过硬的教师。
“为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。
”养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。
工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
3.做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。
向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术。
把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，从关爱学生的角度出发，一切为了学生的发展而努力工作，在不断的学习、探究中，努力提高自己的教育教学水平。
小学老师教学工作计划5一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣四(1)班54人、四(2)班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。
个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。
课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。
2、基础知识和基本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
(2)部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
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一.指导思想:
依据>,以党的__大精神为指导,以课程改革为主线,以课堂教学为重点,以新的
教学方式和学法指导为突破口,深化基础教育课程改革,深入开展校本研修活动,
规范教学常规管理,树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步.
二.工作要点:
1.切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为.
2.加快课程改革步伐.以新理念指导课堂教学,促进课堂教学的改革和创新,切
实提高课堂教学质量.
3.优化校本研修机制.以课题研究为突破口,以网络支撑为手段,以提高教师专
业化发展水平为重点,使校本研修具有主题性.目的性.系统性.持恒性.常态性.
4.启动〝热爱经典,书香满园〞系列活动.〝营造读书氛围,打造书香校园〞作
为校园文化建设的一个特色项目,体现学校的特色建设.
三.工作措施
（一）以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实科学的教学常
规.
根据>要求,进一步加强教学常规管理,进一步规范教师的教学行为,严格执行
教师课堂常规.
1.备课:对照>,制定学科教学进度计划;①加强集体备课,三维目标.重难点关
键一致,过程体现自己的思考,严禁互相抄袭教案.②模式备课,③课节安排语文
包括作文.写字,在课型一栏中标明写字1.2等,习作指导.习作讲评等.④备详案,
各个环节要具体.详实,具有可操作性（别人拿你的教案能上课）,青年教师（35
周岁）进行二次备课（在旁边加批注）.本学期教导处将加大抽查检查的力度.
2.上课:教学目标明确;知识传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思
及时.除了语数英外,其他学科必须像模像样上课,通过上学期的观察有所改进,
但依旧存在问题,比如开会就自己知道,这学期严禁杜绝,这学期将作为教学常规
重点检查.
3.作业批改:精心设计作业;作业量适当,尤其是作业布置这一环节,强调精挑
细选,流什么作业,教师必须研做一遍,尤其是自主学习教师更要做到心中有数,
工作前置,发现问题及时解决,严格控制作业量,切忌出现布置作业从几到几页现
象,留完作业必须得批改,决不允许学生批改（关于作业批改在下面具体讲）,;
批改反馈及时（强调的是:一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天,单元试
卷批改反馈不超过3天,作文批改反馈不超过1周.作业必须全批全改,批改作业
杜绝形式主义,不准只批不改,更不得让学生代替批改,对学习困难的学生的作业
必须有重点地进行面批面改.）;指导学生〝独立.按时.整洁.规范〞地完成作业;
学生的字现在是我们迫切需要解决的,作业本.考试卷字迹潦草,要依照作业要求
采取等第.简要评语等多种形式对学生的作业给予评定.语文作业本包括生字本.
写字本.自主学习.日记本（每周至少一篇）.三～六年级作文本,数学自主学习.
一二年级数学书,三到六年级数学作业1.2号本,批改要及时.规范（打〝∨〞有
时间等级）,有批有改,继续提倡教师写激励性的评语,低年级平时盖花.你真棒.
大拇哥等小卡印.学校继续举行作业展评,平时抽检的重点看评语,即看数量又看
质量.
4.辅导:辅导的主要任务包括:指导学生自学,解答学生作业中的疑难问题,帮
助学生进一步理解.消化课堂教学内容,为缺课的学生补课等.辅导要坚持以下原
则:注重差异,分类指导;以个别辅导.分散辅导为主;讲求时效.利用一切可以利
用的时间抓好中差生的辅导.晨读时间再次明确一下（7:00－7:_英语;7:_－7:30
隔天语数）晨读晨读尽量让学生读,书声朗朗,尤其是语文英语.
5.考试:普教计划要求,建立教学质量监控体系,前面提高教学质量.学习使用>,
对教师开展制定〝双向细目表〞培训,教师对学科知识进行系统梳理,对知识点
进行分层归纳,把握学科整体性和系统性设计配套练习题.同时第一次对六年级
毕业生全科及格率提出量化要求,达到85％以上.
6.实验教学:学生分组实验和演示实验完成率要达到_0％,教师和学生的实验
记录必须填写,保存备查.
（二）课改的主阵地在课堂教学,深化教学改革,构建自主.合作.探究的学习方
式,树立正确的教育质量观,最终的目的.根本.落脚点就是全面提高教育教学质
量.为此我们将继续开展〝新理念.新课程.新课堂〞系列活动九,围绕这一系列
活动开展各种形式的教研活动:
1.亮点展示课:三月我们将在上学期看课的基础上,发现典型,为他们搭建平台,
推出我校中青年教师的亮点展示课.他们的课可以不很成熟,可以有缺点,但有自
己独特的教学风格,有可以借鉴.学习的地方,有较大的进步,学校就努力创设各
种机会为中青年教师的成长铺路搭桥.语文焦长英.王田田.石丽娜;数学宋丹.单
颖;英语范慧敏.王丽红.
2.校际联动课:我校与手拉手对口学校,开展此项活动相互交流,共同发展.时
间在四月份.对骨干教师我们要求不仅要在学科专业上不断发展,也要在课题研
究方面具备较高的水平,更要在青年教师的指导.培养上卓有成效.
3.单元课型课:三月中下旬,承担的年级组是六语于秀丽.于娟.焦长英.范敏.
石淑萍;五数于海洋.张艳秋.孙贞芬;主要表现形式是一个单元的教学活动的完
整呈现,是我们的一个尝试.
4.同课异构课:这项活动的时间安排在四月份,参与的教师是教研组全体教师,
由各学科教研组长具体负责,我们采用的方式个人独立备课.研课,组内教师参与
听课.评课,通过教研组把问题呈现出来,以自我反思.同伴交流诊断的模式操作.
〝以同一课例展示理念,让理念回归不同课堂〞的思想,主要体现同课异构.一课
三上.同唱一首歌的局面,人人为师,群体反思,诊断教学.解决问题（生成课程,
再产生新的问题,再诊断.研讨.交流,形成专题,实际上是一个螺旋上升,循环往
复的过程）.进行教学诊断活动我们遵循:群体参与;就事论理;重在改进,形成自
己的教学风格.
5.开放调研课:包括同一教师跟踪课,每位教师推门课,贯穿整个学期.我们将
重点检查教师的常规教学,包括备课（教案）.上课（课堂教学）.批改辅导（作
业）.考试（当堂测验）等,全面客观地掌握教师教与学生学的情况.教导处经常
性地深入课堂进行调研.指导,发现问题,组织教师进行研究解决,真正发挥引领.
指导.服务.管理的功能.
（三）依托校本研修,提高教师素质.充分发挥校本研修在促进教师专业成长和
学校内涵发展中的积极作用,我们将本着求真务实的原则,精心策划.周密组织,
开展活动,为教师的专业化成长创设条件.搭建舞台,全力打造一支师德好.教艺
精.底蕴厚.发展快的教师队伍.
1.按照巩固.深化.提高.发展的方针,加强对校本研修的指导,建立校本研修的
指导团队,主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展.校长作为校本研
修的第一责任人,对校本研修工作全面规划,严格督导.
_小学教学工作计划书