广州小学英语语法
广州版7年级英语下册语法 U7祈使句和感叹句
广州初一英语七下U7专题学案祈使句和感叹句一．祈使句英语中的祈使句是是指用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。
祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。
祈使句无主语, 主语you常省去，动词原形谓语当，句首加don't否定变肯定，朗读应当用降调，句末常标感叹号。
肯定结构: 1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。
如:Please have a seat here. 请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。
2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。
如:Be a good boy! 要做一个好孩子!3. Let型(即:Let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分)。
否定结构: 1. Do型和Be型的否定句都是在句首加Don’t构成。
如：Don’t forget me！Don’t be late next time！2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分”和“Let + 宾语+ not + 动词原形+ 其它成分”。
如：Don’t let him go！Let him go！3. 有些可以用no开头用来表示禁止性的祈使句。
如：No smoking！No fishing！祈使句的反意疑问句无论陈述句是肯定还是否定，附加疑问句都用will you？即学即练：Ⅰ. 根据汉语意思完成下列英语句子，每空一词。
1. 这边请！_____ _____, please!2. 我来帮你吧。
____ ____ help you.3. 我们休息一下吧。
_____ _____ a rest.4. 让她走吧。
_____ _____ leave.5. 要永远记住那个可怕的日子。
广州版8年级英语上册U5语法现在完成时态
初二英语八上U5专题学案现在完成时态Warm-up: ReadingI have learnt a bit of t’ai chi, and I really enjoy it. We’ve already learnt a lot about Chinese culture and history. The teachers have introduced us to Chinese painting as well. We’ve also tried to paint some pictures ourselves! I haven’t had much success yet, but I’ll keep trying.”一、重难点1）现在完成时态的概念2）重点：现在完成时态的结构与定义3）现在完成时态中常见时间状语4）难点：时态的辨别; already, yet, ever, never的区分二、精讲点拨1.现在完成时定义和结构PS: 1）当主语是第三人称单数时用has，其余人称用have.2）过去分词：规则动词的过去分词构成与动词过去式相同，不规则动词需要特殊记忆。
PS: 缩略形式：I have = I’ve you have = you’ve we have = we’vethey have = they’ve he has = he’s She has = she’sit has = it’s have not = haven’t has not = hasn’t【Ex2】按要求改写下列句子1. Peter has told me the news. (改为否定句)_________________________________________________________________2. Edwin and Alex have watched the football game. (改为一般疑问句并做肯定和否定回答)__________________________________________________________________________________________________________________________________3. Timmy hasn’t come here yet. (改为肯定句)_________________________________________________________________3．用法注意1)表示动作已完成、结束，但对现在有影响。
小升初英语语法之动名词
动名词一、真题示例( ) In order to keep healthy, we keep on every day.A. runningB. runC. to runD. runs【解析】此题考查“keep on+动名词”的用法，意为“继续做……”，介词后面如果接动词，必须接动词的ing形式，所以答案为A。
二、考点分析(一)概念其实就是动词的“ing形式”。
它既有“名词性质”(可作主语），又具有动词性质(可带宾语）。
如：Climbing hills is my hobby. 句中Climbing名词化了，用作主语。
My hobby is collecting stamps.句中collecting是“动词性质”，带了宾语stamps.(二)常见动名词(V-ing）的用法1.be动词(am, is, are) 后加动词ing。
这时候表示现在进行时。
如：I am doing my homework now.Look, they are dancing.He is watering the flowers.2.介词后加动词ing，作介词的宾语。
如：We are thinking of making a new plan for the next term.Shall we have a rest or get down to doing our work?3.作形容词的宾语。
如：The music is well worth listening to more than once.We are busy preparing for the coming sports meeting.4.作定语。
动名词作定语，往往表示被修饰词的某种用途。
a walking stick= a stick for walkinga washing machine= a machine for washinga reading room= a room for reading5.常接动名词的动词和短语有：like, enjoy, love, be good at, do well in, go on, keep on, finish, give up 等可用一句口诀帮助记忆“三个喜欢两擅长，继续完成不放弃”。
小学英语语法介词
Michael’s neighborhood
House
Pine Street
Hotel Supermarket
Fifth Ave
Turn right
Michael’s neighborhood
House
Pine Street
Hotel Supermarket
Fifth
Ave Turn left
填上正确的地方介词：
behind next to
Sunny
词汇大阅兵--让我们先 来把耳朵和眼睛唤醒
on the right
on the left
Lily Lucy Mary Kitty
Tommy
in front of
between
on A
One
E behind
C
Two
unBder
between
D
F
near
in front of
1.在广州
_i_n_____ Guangzhou
2.在电影院
__a_t____ the cinema
3.在湖边
_b__y____ the lake
4.在海里
_i_n_____ the sea
5.树上的苹果 apples _o_n____ the tree
6.树上的小鸟 birds _i_n____ the tree
in the front of
in
on
fall off/down from the tree
under
fall / jump off the tree
on
the tree
in
the tree
介词短语辨析
(完整word版)广州版九年级下册英语U1和U2语法及知识要点总结,推荐文档
卓越个性化教案GFJW0901课题U1和U2语法讲解及知识要点总结教学目标掌握课本知识要点，灵活运用U1和U2的语法知识。
重点总结温故所学知识要点，过关本单元词汇。
灵活运用定语从句和简单句的语法知识，提高能力。
难点Step 1 教学衔接：师生沟通英语学习情况，便于以后查漏补缺。
Step 2 教学内容：1、复习单元重点词汇。
2、课文知识要点温故。
3、语法知识点拨。
Step 3 跟踪练习：1、能力提高练习。
2、语法专项练习。
Step 4 课堂小结：总结课堂所学。
Step 5 家庭作业：作业Step 1 U1单元重点语法—定语从句1、关系代词who，whom, whose，which，that引导的定语从句。
2、关系副词where，when, why引导的定语从句。
【课文引例】However,some teachers believe that children who watch too much TV commercials care more about money and owning thing.但是有些老师相信看太多商业广告的孩子会更加关注钱财，关注占有物品。
【知识点拨】who watch too many TV commercials 是定语从句，先行词是children，who在句子中作主语【实战分析】The man who spoke at the meeting is Li Ming’s father.在会议上发言的那个人是李明的父亲。
下面对定语从句进行详细讲解。
定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，有时也可以修饰部分或整个句子。
被修饰的名词,词组或代词即先行词。
定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
关系代词有：who，whom, whose，which，that。
关系副词有：where，when, why。
小学五年级单词与短语(含语法)
从前的＿＿＿＿ 学习＿＿＿＿ 早的＿＿＿＿ 学科＿＿＿＿ 小时＿＿＿＿ 练习＿＿＿＿ 钢琴＿＿＿＿ 比；与．．．相比较＿＿＿＿ 笔友＿＿＿＿ 高兴的＿＿＿＿ 可以＿＿＿＿ 电子邮件＿＿＿＿ 各自的＿＿＿＿ 其他的＿＿＿＿ 中午＿＿＿＿ 开始＿＿＿＿ 讲授＿＿＿＿ 不久＿＿＿＿ 担心的＿＿＿＿ 疲劳的＿＿＿＿ 应该＿＿＿＿ 担心＿＿＿＿ 共同＿＿＿＿ 很少＿＿＿＿ 不应该＿＿＿＿ 感觉＿＿＿＿ 叫醒＿＿＿＿ 有病的＿＿＿＿ 问题＿＿＿＿ 很快地＿＿＿＿ 坏的＿＿＿＿ 热的＿＿＿＿ 冷的＿＿＿＿ 糖果＿＿＿＿ 丰富；大量＿＿＿＿ 沐浴＿＿＿＿ 苍白的＿＿＿＿ 身体检查＿＿＿＿ 首先＿＿＿＿ 药＿＿＿＿ 次数＿＿＿＿ 头痛＿＿＿＿ 牙痛＿＿＿＿ 发热＿＿＿＿ 胃痛＿＿＿＿ 痛苦＿＿＿＿ 大的＿＿＿＿ 不必＿＿＿＿ 更多＿＿＿＿ 光亮的＿＿＿＿ 学生＿＿＿＿ 一千＿＿＿＿ 国际的＿＿＿＿ 我们的＿＿＿＿ 他的＿＿＿＿ 她的＿＿＿＿ 更好的＿＿＿＿ 他们的＿＿＿＿ 我的＿＿＿＿ 国家＿＿＿＿ 语言＿＿＿＿ 整齐的＿＿＿＿ 努力的＿＿＿＿ 鲸＿＿＿＿ 陆地＿＿＿＿ 恐龙 ＿＿＿＿米＿＿＿＿ 称．．．．重量＿＿＿＿ 越过＿＿＿＿ 吨 ＿＿＿＿ 骨＿＿＿＿ 猎豹＿＿＿＿ 公里＿＿＿＿ 豹＿＿＿＿ 鲨鱼＿＿＿＿ 鹰＿＿＿＿ 更喜欢＿＿＿＿ 在里面＿＿＿＿ 比萨饼 ＿＿＿＿汉堡包＿＿＿＿ 满的＿＿＿＿ 桃子＿＿＿＿ 白菜＿＿＿＿ 将；会＿＿＿＿ 餐馆＿＿＿＿ 著名的＿＿＿＿ 猪肉＿＿＿＿ 海产食物＿＿＿＿ 菜单＿＿＿＿ 奇怪的＿＿＿＿ 又；再＿＿＿＿ 一次＿＿＿＿ 不同的＿＿＿＿ 种类＿＿＿＿ 重要的＿＿＿＿ 同意＿＿＿＿ 王后；女王＿＿＿＿ 西方的＿＿＿＿ 天气；气候＿＿＿＿ 湿的＿＿＿＿ 有风的＿＿＿＿ 温度＿＿＿＿ 零点＿＿＿＿ 度＿＿＿＿ 昨天＿＿＿＿ 阳光充足的＿＿＿＿ 多云的＿＿＿＿ 下雨；雨＿＿＿＿ 雨衣＿＿＿＿ 伞＿＿＿＿ 新西兰＿＿＿＿ 听起来＿＿＿＿ 雪的＿＿＿＿ 暖和的＿＿＿＿ 有雾的＿＿＿＿ 下雨的＿＿＿＿ 凉的＿＿＿＿ 季节＿＿＿＿ 月＿＿＿＿ 因为＿＿＿＿ 火＿＿＿＿ 雪人＿＿＿＿ 雪人（复）＿＿＿＿ 观光＿＿＿＿ 地方＿＿＿＿ 持续＿＿＿＿ 干燥的＿＿＿＿
广州中考英语语法选择技巧
广州中考英语语法选择技巧
在广州中考英语中，语法选择是考试中的一个重要环节。
正确运用语法不仅可以提高作文和阅读的得分，还可以帮助学生正确理解英语句子的含义。
下面是一些广州中考英语语法选择技巧。
1.主语和谓语的一致性
主语和谓语在人称和数方面必须保持一致。
例如：The book is on the table. (书在桌子上。
) 如果主语是复数形式，谓语动词也要用复数形式，例如：Books are on the table. (书在桌子上。
)
2.动词时态的正确使用
英语中有时态的概念，而且时态的使用非常重要。
对于已经发生的事情，要用过去时态；对于正在发生的事情，要用进行时态；对于将要发生的事情，要用将来时态。
3.名词性从句的使用
名词性从句是广州中考英语考试中常见的语法形式。
在名词性从句中，从句充当名词的作用，可以作为主语、宾语或表语。
例如：What he said was very interesting. (他说的话非常有趣。
)
4.形容词和副词的正确使用
形容词和副词是广州中考英语考试中常考的语法点。
形容词用来描述名词，而副词则用来描述动词、形容词或其他副词。
例如：She is a beautiful girl. (她是一个漂亮的女孩。
) He runs very fast. (他跑得非常快。
)
以上是一些广州中考英语语法选择技巧，希望对广州中考的考生
有所帮助。
2014年广州英语上海教育出版社_七下Module1 _People_around_us 语法讲解及相应练习
Module 1 Unit 1 People around usLanguage一、冠词定义：冠词是虚词，放在名词前，用来说明名词的含义。
冠词不能单独成为句子，只能作为名词修饰的一部分。
冠词分为不定冠词和定冠词和零冠词。
不定冠词我们在上学期已学过。
（一）不定冠词（a/ an）1、a、an是不定冠词，仅用在单数可数名词前，表示“一”的意义，但不强调数目的观念。
2、必背：一般情况下a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的字母前。
特例：a：a useful book, a European country, a one-month holidayan: an honest boy, an hour, an ugly girl, an eight/ eleven-year-old boy, an 8/11-year-old boy以-uni开头的单词前常用冠词-a，university, unit 以-un开头的单词常用-an，uncle，unusual与a连用的字母：B,C,D,G, J, K, P, Q, T, U, V, W, Y, Z与an连用的字母：A, E, F, H, I, L, M, N, O, R, S, X（二）定冠词（the）1、定义：表示特指的人或事物，可与单数或复数可数名词或不可数名词连用。
2、用法：（1）特指某（些）人或某（些）物。
Eg：The gentleman in brown is Alan’s grandfather.那位身着棕色服装的绅士是艾伦的祖父。
（2）用在说话双方都知道的人或事物前。
Eg：Would you please open the door? It’s a bit hot in the room.你能把们开一下吗？房间里有点热。
（3）用在前文提到过的人或事物。
Eg：I have a new book. The book is about the sea.我有一本新书，是关于大海的。
优化小学英语语法教学的思考
教育教学论文题目：优化小学英语语法教学的思考类别（打√）语文( )数学( )英语(√)班主任( )体艺( )其他（）申报人王宇河申报日期2011-09-22优化小学英语语法教学的思考深圳市宝安区观澜街道中心小学王宇河《国家英语课程标准》中指出:“要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，而忽视学生语言运用能力的倾向。
”语法教学一直是我国英语教学的热点话题。
很多教师在英语教学中往往会非常重视或者过分依赖语法知识的教学。
有一些教师则认为语法教学和语法知识的学习是比较枯燥的，它会降低学生学习英语的兴趣，打击学生学习英语的信心，有些学生也认为语法学了没用。
下面我就执教深港版小学英语教材的过程中的一点心得，谈谈对小学语法教学的理解。
一、新授环节语法的呈现应注意什么原则？在语法教学时应该创设语言学习和运用的情境。
结合教学实际，创设有意义和真实的情景，让学生结合上下文去理解语法项目的意义。
在课堂教学中，创设良好的体验情景来呈现新的语法项目，可以使教学更为直观；语言形式和意义得以有机结合，也是引发学生积极体验的动力。
这更适合小学儿童的年龄特征和心理发展水平。
由于孩子的关注点在语言的意义上，如果在开始授课时，教师首先谈论语法规则，势必导致他们不感兴趣。
在教学中，我们要利用孩子的天性来帮助他们学习语言，才能真正做到"以人为本"。
语法教学最好不要采用“给予式”，最好采用“发现式”（discovery method）。
让学生参与语法知识学习的发现与探究，有利于他们的语言学习和智力发展。
我很欣赏这样一句话：Tell me，I'll forget. Show me，I'll remember. Involve me，I'll learn。
针对单个语法要素重复专项练习的教育方法对孩子的学习兴趣和技能的增长都是一种挫败。
例如,在教学形容词比较级时，教师可以选两名高个学生到讲台前。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?
动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 一般现在时用法专练: 一、 写出下列动词的第三人称单数 drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ do_________ teach_______ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. －What day _______(be) it today? － It’s Saturday.三、按照要求改写句子 1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句) ___________________________________________________ 2. I do my homework every day.(改为一般疑问句，作否定回答) ________________________________________________________ 3. She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答) ___________________________ 4. Amy likes playing computer games.(改为一般疑问句，作否定回答) ___________________________________________________ 5. We go to school every morning.(改为否定句) _______________________________________________________ 6. He speaks English very well.(改为否定句) ___________________________________________________ 7. I like taking photos in the park.(对划线部分提问) ________________________________________________________ 8. John comes from Canada.(对划线部分提问) ___________________________________________________ 9. She is always a good student.(改为一般疑问句，作否定回答) ________________________________________________________ 10. Simon and Daniel like going skating.(改为否定句) ___________________________________________________ 五、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上) 1. Is your brother speak English? __________________ 2. Does he likes going fishing? __________________ 3. He likes play games after class. __________________ 4. Mr. Wu teachs us English. __________________ 5. She don’t do her homework on Sundays. _________________
三、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 + be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 现在进行时专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________