美术课件自己制作
美术课件的设计与制作
美术课件的设计制作(2014-05-09 14:16:14)对于教师而言，将计算机引入美术教学给自己教学带来一些难度。
教师必须在熟悉传统设计教学和计算机应用软件的基础上，分析，总结，编制出一套适合的教学课件，以便于课堂教学的深入研究。
在这一点上，教师课外的备课时间要有一定的保证，教师本人对教学的任务，目的，设计教学的整个脉络要非常清楚，有一定的综合业务素质，而且必须比较熟悉计算机软件及其相关系统的应用，这无疑给教师提出了一个较高的要求。
利用计算机制作教学课件一般按以下步骤设计制作：1.根据课题收集和整理原始图片、文字资料。
2.通过扫描仪将原始图片资料输入计算机将其转换成计算机所能接收的数字文件。
3.利用Photoshop、PhotImpact、Fireworks等图像处理软件对图像文件进行处理和制作。
如：完成对图片的缩放、反转、淡化、清晰、润色、合成、修改、强化等特殊效果的处理,甚至可以根据需要从图片中删除于教学无关的东西；利用CorelDraw、Freehand等图形处理软件绘制插图；利用Animator Pro、Flash MX、3Ds MAX等动画制作软件来制作动画。
4.利用PowerPoint、Authorware、Flash mx等多媒体创作工具软件将处理好的文件，即图片、文字、动画、声音进行编辑合成，借助计算机轻松快捷地进行＂板书＂、＂画图＂、＂演示＂、＂比较＂、＂总结＂等操作，制作成完整的教学课件。
PowerPoint是由美国微软公司（Microsoft）推出的Office办公系统中的一个组件，就是利用计算机制成一种新颖的演示文稿，也称＂电脑幻灯片＂，然后通过多媒体投影仪投射到屏幕上，效果要比原先的投影片、幻灯片更生动、更丰富、更富于表现力和感染力。
演示文稿上可以输入所需的文字、表格、图形统计图，还可以插入各种超文本或超媒体链接，也可以加入艺术字、各种背景纹理等，都能使演示文稿生动、美观而有趣。
一年级下册美术课件-第16课 自己做玩具 ▏人美版(北京)
16.自己做玩具在学习过程中，能不断发现废旧物品的利用价值，从其形状、材质和颜色入手，进行简单的设计，并表现出来，体验设计和制作活动的乐趣。
情感、态度和价值观：（1）学生观察生活、热爱生活的好习惯得到激发，巧妙地利用生活中的废旧物品，培养简单的设计思维。
（2）培养爱物惜物的精神，不随意乱丢废品，树立环保意识。
重点：（1）借助简单的工具，尝试对材料拼摆、剪、贴、粘、组合的方法。
（3）体验运用废旧材料进行设计或创作。
难点：（1）如何将废旧材料的巧妙构思。
（2）如何将好想法充分表现。
3.单元整体教学思路（教学结构图）课时教学设计课题 自己做玩具课型 新授课√ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□1.教学内容分析本节课教学内容属于“设计·应用”领域，不仅要有巧妙的创造性思维，将废旧材料设计成有趣的玩具，也要重视美术表现能力，能够制作出好看的玩具。
学生欣赏教材中多种多样的民间玩具，了解玩具的功能，不同材料在玩具中的应用，进而转换到自己设计玩具的方案之中，体会手工制作的不易。
在材料选择方面，以废旧物为主铺垫 铺垫装饰基础平立面转化强化5.学习评价设计（1）请同学携作品上台随着音乐一起展示，配合动物合唱比赛的情境。
（2）台下的同学扮演小观众、小评审，选取代表对台上选手评一评。
教师小结：同学们回家时还并大方地介绍给给家长或弟弟妹妹，并邀请他们玩一玩，交流玩后体验。
6.学习活动设计教师活动学生活动环节一：玩具体验引入新课教师活动1（1）玩一玩提前将教具——一次性纸杯制作动物玩偶摆放在学生课桌上。
大家有没有注意到，今天课桌上多了一些小动物玩偶呀？大家可以同桌为一组，可以伴随着音乐，一起来玩一玩。
这些玩具都是由老师亲手制作的，你们能看出我都用了哪些材料么？是的，大家一下就猜出来了，今天我们就来体验，自己做玩具！给出板书：自己做玩具。
（2）传统玩具欣赏请打开课本第38页，我们先来欣赏几件爸爸妈妈小时候的玩具：用木板制作，像皮影一样关节可以动的刀马戏人、可以拉动的学生活动1学生体验小动物玩偶。
湘美版(2024)七年级美术上册第三单元第1课《画自己》精品课件
新知讲解
（三）丰富的表情
愁
人物的喜、怒、衰、乐画出来的呢?
画人笑，眉开 眼弯 嘴上翘； 画人哭；眉掉 眼垂 嘴下落， 画人愁；锁眉 紧嘴 眼无光； 画人怒；瞪眼 落嘴 眉皱掉。
笑
哭
怒
创作步骤
中国西山小画匠
作品欣赏
小画匠 七年级 王海涛
作品欣赏
学习活动： 依据问卷调查，创作一副体现个人情感世界与的“自我 表达”
自画像往往带有强烈的主观色彩。不同艺 术家因审美趣味、艺术风格的不同，常常 会用不同的艺术语言来发掘自我，运用不 一样的线条、形状、颜色等艺术语言来构 思，描绘自我形象。
新知讲解
自画像（中国画）清代 任熊
《自画像》轴，清，任熊绘。 画幅左侧行书自题《十二时》，款署：“渭长任熊倚 声。”钤“任熊之印”白文印、“湘浦画”朱文印。 本幅无年款，从画像上分析任熊应正值三十余岁的壮年。 此时正是社会大动荡时期，面对清王朝的日益腐败、太 平天国运动的兴衰以及列强的入侵，画家在自画像中面 露沉思状。其袒露右肩、不修边幅的装束，俨然一位绿 林好汉之相貌，无一点正襟危坐或优游林下的文人画像 格调。此图如银勾铁画般的衣纹线条不仅与主人公坚毅 勇猛的形象相吻合，而且烘托出其内在的阳刚之气，增 强了画作的感染力。
新知讲解
脸型：每个人的脸部都有自己的特点，各有一定的脸型。我们常常会 用“瓜子脸”“国字脸”等来形容，这种与其他图像联系起来 的方式有利于把脸部基本形状特征。
风申甲由用目国田
新知讲解
发型
请将这两个发型与旁 边对应的头像相连
新知讲解
说一说 ： 下面三位同学的发型有什么特点？
我的头发有点卷 我的头发很短 我的头发比较长
版画美术ppt课件
总结词
当代版画作品在技术和题材上更加多样 化，反映了当代社会的多元化和个性化 。
VS
详细描述
当代版画作品在技术上不断创新，出现了 许多新的版种和印刷方式，题材也更加广 泛和多样，既有对传统文化的继承和创新 ，也有对当代社会问题的关注和反思。如 安迪·沃霍尔的《玛丽莲梦露》、徐冰的 《天书》等作品，都是当代版画的重要代 表。
西方版画作品
总结词
西方版画作品在技术和风格上与中国古代版画有所不同，但同样具有很高的艺术价值。
详细描述
西方版画作品在技术上更加先进，使用了铜版、石版、丝网版等多种材料，风格上更加写实和细腻， 代表了西方艺术的特色。如丢勒的《四使徒》、伦勃朗的《夜巡》等作品，都是西方版画史上的经典 之作。
当代版画作品
THANK YOU
感谢聆听
详细描述
铜版画使用铜版作为版材，通过酸腐蚀或刻刀等工具在铜版上刻画出各种图案和 线条。在印刷时，使用油性墨水，在铜版上涂刷，再转印到纸张或布料上。铜版 画风格的作品通常具有精细、典雅的特点，给人以高贵、冷峻的感觉。
石版画风格
总结词
石版画风格以其细腻的色彩和柔和的线条而著称，常常表现出柔和、温暖的感觉。
版画美术ppt课件
目
CONTENCT
录
• 版画简介 • 版画艺术风格 • 版画创作技巧 • 版画作品赏析 • 版画的应用与价值
01
版画简介
版画的定义和历史
定义
版画是通过在特定材料上创作图像，然后通过印刷技术复制到纸 张或其他介质上的艺术形式。
历史
版画起源于中国唐代，后来传播到日本和欧洲，成为重要的艺术 形式之一。
100%
线条的节奏感
通过线条的粗细、曲直、断续等 变化，营造画面的节奏感和动态 感。
少儿创意美术——制作贺卡——PP课件
贝。 这时，一阵风吹来，小树叶一下插进土里，
字
立刻就长成一棵小银杏树苗。 这件事，让正 好飞过窗口的老乌鸦看见了。他想：这一定是
引
一棵神树。就说：“小猫咪，把这棵树苗卖给我
导
吧！” 小猫咪急忙说：“不卖！不卖！” 后 来，小银杏树苗在花盆里长不下了，小猫咪就
把它移栽到院子里。小银杏树越长越大，很快，
是邻居，后来，小猫咪做到很远很远的地方去
住，就再也没有见到过大狮子。今天，小猫咪
收到大狮子寄来的小树叶贺卡，别提多高兴了！
可是，小小猫咪却说：“一片破树叶子，这算什
么新年礼物！”说着，就要扔出去。
小猫咪急忙说：“别扔！别扔！” 的确，这
片银杏树叶又黄又于，有的地方都破了。可是，
小猫咪捧在手里，看呀，看呀，像捧着一件宝
就长成了一棵大银杏树。 更奇怪的是，这棵
大银杏树的叶子从来不落，风儿一吹，银杏树
叶儿就发出“丁零丁零”的声音。这声音像是在
说话，说的什么？你不懂，我不懂，只有小猫
咪听得懂。
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
啊，忽然，他想到了门前的银杏树。这是大狮
文
子亲手种的，早就长成了大树。对，送小猫咪
字
一片银杏树叶吧。正好，树上还有一片叶子没 有落下来呢？ 小树叶贺卡，多有意思！
引
想到这里，大狮子跑到院里，抱住银杏树，使
导
劲摇啊，摇啊，那片树叶就飘飘悠悠地落下来 了。 于是，大狮子就把这片小银杏树叶，夹
在信里寄给了小猫咪。 小猫咪原来和大狮子
成 品 图
部编本人教版小学二年级美术下册课件：立体纸贺卡的制作
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
1、切割: 切割是指把有关图形按剪 切线（实线）从纸上切下来，其特 点是把纸切透、断开，如同剪纸的 形式。
2、切折：切折是指在纸上切开切口，但不切断，便于折 转造型，形成立体造型。
三、卷 卷是使
一张平面纸 形成筒状。 技法要领是： 先在纸上画 出平面展开 图，然后再
进行卷曲。
切割、卷曲
四、粘合
立体纸贺卡制作
友谊立体纸贺卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过
程中使用最普遍的一种 技法。
1、折直线
折叠前先在纸上画出折线,用专用 符号表示：如，－－－－表示内折 线；－·－·－·－表示外折线。
2、折曲线
先在纸上画出折曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，再用小刀沿 着折曲线轻划折痕，然后再进行折叠。
3、折圆先画折圆的图稿，然后
原创中班美术课件葡萄熟了制作葡萄
原创中班美术课件葡萄熟了制作葡萄一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的生活”，详细内容为“葡萄熟了——制作葡萄”。
通过本节课的学习，孩子们将了解葡萄的生长过程和特点，掌握制作葡萄的方法，培养色彩搭配和手工制作技能。
二、教学目标1. 让孩子们了解葡萄的形态、颜色和生长特点，提高他们对自然界的观察力。
2. 培养孩子们的动手能力，掌握制作葡萄的基本技巧，提高手工制作水平。
3. 培养孩子们的想象力和创新能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：葡萄的细节处理，如葡萄叶、藤蔓的描绘，以及颜色的搭配。
重点：掌握制作葡萄的基本方法，学会运用不同颜色进行创作。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、图片、彩泥、画纸、画笔、剪刀、双面胶等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用葡萄实物和图片，让孩子们观察葡萄的形态、颜色和生长特点，引导他们描述葡萄的外观。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范制作葡萄的方法，讲解葡萄的细节处理，如葡萄叶、藤蔓的描绘，以及颜色的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们按照教师示范的方法，开始制作自己的葡萄作品。
4. 互动环节（10分钟）孩子们展示自己的作品，互相交流心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 葡萄熟了——制作葡萄2. 内容：a. 葡萄的生长过程和特点b. 制作葡萄的方法和步骤c. 葡萄的色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅葡萄画2. 答案：参照课堂所学，运用彩泥、画笔等工具，创作一幅葡萄画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在制作过程中的表现，针对个体差异进行指导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们尝试用其他材料和方法制作葡萄，如剪纸、泥塑等，培养他们的创新意识。
同时，引导孩子们关注生活中的其他水果，进行观察和创作。
重点和难点解析：1. 葡萄的细节处理2. 制作葡萄的方法和步骤3. 葡萄的色彩搭配技巧4. 针对个体差异进行指导一、葡萄的细节处理1. 葡萄叶：葡萄叶为掌状复叶，边缘呈锯齿状。
一年级下册美术课件-第16课 用春天的色彩装扮自己 ▏人美版 (共33张PPT)
欣赏小朋友们的作品
他们装饰的漂亮吗？ 你最喜欢哪些装饰细节？
你想用哪种方法 来设计装饰？
作业要求：
1、分组合作，选用表 现春天色彩的彩纸和废旧 广告纸，运用剪、折、卷、 贴、画等方法，制作头饰 和彩衣来装扮自己。
2、比一比，哪Leabharlann 组合 作时最有默契，纪律最棒。春季服装设计大赛开始了！
课后拓展：
大家好！
谜面： 河里冰块化， 树上嫩芽绿。 公园花朵开， 大地换新装。
每年四五月间，很多人都会把 自己打扮得十分美丽，迎接春天 的到来。
苗 族
哈 尼 族
泰 国
美国夏威夷
请你观察人物的哪些部位有装饰设计？
你发现了什么方法？
制作方法：
制作方法一：
头饰的帽圈长度为什么要提前量好？
你还可以用哪些材料来装扮自己？
装饰自己的名字美术教案课件PPT
建议引入新技术和新理念，如数字化设计、交互设计等，让学生了解 最新的设计趋势和发展方向，提高学生的创新能力和竞争力。
THANK YOU
感谢聆听
海报设计
在海报设计中运用创意字 体可以突出主题和重点信 息，增强视觉冲击力。
产品包装
在产品包装上使用创意字 体可以提升产品的档次和 品牌形象。
04
装饰元素的选择与运用
装饰元素的种类与特点
02
01
03
线条装饰
简洁、流畅，可以增强名字的动感和立体感。
图形装饰
形象、生动，可以丰富名字的表现力和视觉效果。
选择字体和排列方式
选择一个适合你名字的字体， 并确定名字的排列方式。你可 以选择手写体、艺术字体或创 意字体，以展现个性。
添加色彩和图案
根据主题和风格，为你的名字 添加色彩和图案。可以使用水 彩、马克笔、彩铅等绘画工具 ，也可以运用数字绘画技术。
调整和完善
在完成初步装饰后，审视作品 并进行必要的调整。确保色彩 搭配和谐，图案与字体相协调 。
100%
名字的地域特色
分析不同地域、民族和文化背景 下名字的特点和差异，拓展学生 的文化视野。
80%
名字的象征意义
探讨名字所蕴含的美好寓意和象 征意义，如吉祥、幸福、成功等 。
创意构思与灵感来源
创意构思方法
介绍创意思维的基本方法，如 头脑风暴、联想思维等，引导 学生发掘名字的创意潜力。
灵感来源途径
实例使用蓝色系色彩，为名字添加海浪、贝壳、珊瑚等海洋
元素。通过深浅不一的蓝色表现海洋的层次感，同时运用白色点缀浪花，
增加清新感。
02
实例2
以森林为主题，运用绿色系色彩，为名字添加树叶、藤蔓、小鸟等森林