2020年最新部编版三年级语文下册第五单元习作：奇妙的想象(精品)
习作：奇妙的想象
一、在阅读中学习方法
(一)不要脚的朋友(节选)
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。
它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。
木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。
”
等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。
”
“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。
”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。
”
“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
1．木头脚的主人是__________，因为主人总是把它____________________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常__________________________________。
2．文中“不要脚的朋友”是指__________。
3．想一想，做一做。
(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现
______________________________________________________。
(2)蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。
(3)作者想象十分合理。
我也会想象：木头脚走着走着，它看见
________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”
(二)蜗牛的森林
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。
”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。
”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。
蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。
蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。
当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。
这
样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。
蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。
可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。
蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。
啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。
这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。
”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。
”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。
”对呀，巨人一定有着巨大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。
兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。
蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。
虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
1.文中依次出现的人物有：____________、__________、__________、
__________。
我发现他们______________________________________________________。
2．本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。
(1)对蜗牛来说，________就是自己的森林。
(2)蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？()
A．听了兔子的描述
B．听了巨人的描述
(3)读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就
以为自己到了森林。
其实这四个树根是________________。
作者的想象有趣又合理。
(4)蜗牛跟着大象来到了真正的森林。
可在________的眼里，真正的森林也
很小很小。
最后蜗牛还是回到了__________。
作者神奇的想象，让我明白了()
A．真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。
B．外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。
二、习作内容：写一个想象故事
1．根据题目展开想象，填一填。
(1)《一本有魔法的书》：我想象这本书会拥有__________、__________、
________等魔法。
(2)《躲在草丛里的星星》：因为__________________________，星星躲在
了草丛里。
(3)《滚来滚去的小土豆》：一颗胖乎乎的小土豆滚来滚去，滚到了
__________，看见了__________；滚到了__________，看见了
__________________________；滚到了____________________，看见了________________________________________。
2．根据提供的事物展开想象，写一写。
铅笔尺子橡皮文具盒
(1)想象它们之间会发生什么有趣的故事呢？简写主要内容。
________________________________________________________
________________________________________________________ (2)为这个故事拟一个题目。
________________________________________________________
参考答案：
习作：奇妙的想象
一、(一)1.老皮匠关在鞋子里带它到街上去蹦蹦跳跳的2．蛇
3．(1)蛇没有脚
(2)“因为我有着比脚……推着我在地上爬。
”
(3)示例：地上躺着一只蚯蚓
(二)1.蜗牛兔子大象巨人个子越来越大
2．(1)草地
(2)A
(3)大象的腿
(4)巨人草地 A
二、1.示例：(1)会唱歌会说话能点石成金
(2)和月亮哥哥捉迷藏
(3)果园里红苹果马戏团小皮球运动场篮球
2．示例：(1)它们发生了争吵，都说自己的本领大，要当大哥。
(2)文具盒里的争吵。
部编本三年级下册第五单元习作例文分享(10篇)《奇妙的想象》
部编本三年级下册第五单元习作例文分享(10篇)《奇妙的想象》范文一：颠倒村历险记在一个村庄里，有一个男孩，他每天跟着爸爸研究农活，大家都叫他小牧童。
一天，大风吹来，小牧童被吹到了颠倒村。
他睁开眼睛，发现树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。
他看到一座倒置的大城堡，半圆顶倒在地上。
突然，一位士兵走来，脚在上，头在下，非常好笑。
小牧童被士兵带进了城堡。
城堡里连士兵的枪都是倒着的！这时，一位倒头国王从天上“升”下来，宝座和楼梯都歪歪斜斜，国王说话也都倒着说，小牧童很难听懂。
小牧童问：“你们为什么把我抓来？”国王说：“天五你关要我，入闯自私你！”小牧童想了半天才明白是怎么回事。
一位士兵把他关进了牢房。
他开始想念家，想念朋友。
中午集体吃饭时，饭是倒着放的，连筷子都倒了过来，小牧童不知道该如何入口。
吃着吃着，他发现自己也变成了颠倒人，真恐怖！五天以后，小牧童正在努力回想回家的路。
因为是在颠倒村，他还没有恢复以前的模样。
这天，士兵把门打开对他说：“了走以可你！”这几天他已经惯了这里的说话方式，立即明白了自己被放出来了。
然后被带到了离这儿很近的树林。
走出这片树林，前面有一个卖机器的店，小牧童因为懂礼仪，很快店主帮助小牧童恢复了原样。
他一不小心碰到了一个机器的按钮，一阵狂风吹起，小牧童被吹回了家。
妈妈看见小牧童，关心地问：“宝贝，你去哪里了？”小牧童告诉了妈妈这次奇妙的旅行，妈妈惊呆了。
以后村子里再也没有吹过狂风，人们过着幸福、安逸的生活。
范文二：滚来滚去的小土豆从前，蔬菜王国有一颗小土豆，他觉得太无聊了，于是滚呀滚，滚到了蚂蚁国。
小蚂蚁们一看见小土豆就开始飞快地逃跑，因为小土豆对蚂蚁来说真的是太大了。
飞滚的小土豆压坏了小蚂蚁们很多房子、桌子、椅子……小蚂蚁们生气地赶走了小土豆。
小土豆很伤心，因为他不是故意的。
小男孩被这本有魔法的书深深吸引，他一边看一边入了迷。
书中的世界就像是一个神奇的梦境，让他忘记了时间和周围的一切。
《习作：奇妙的想象》写作指导+范文+点评 (讲义)语文三年级下册统编版
奇妙的想象题目重现：奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。
下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以交换习作。
说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。
习作指导：一、题目《奇妙的想象》二、引言想象力是创造力的源泉，它让我们能够超越现实的限制，探索未知的世界。
通过奇妙的想象，我们可以创造出独特的故事、角色和情境。
本习作指导将帮助你释放想象力，用丰富的语言构建一个奇妙的想象世界。
三、思路点拨1. 确定想象主题：选择一个你感兴趣的主题，例如奇幻冒险、未来世界、魔法王国等。
2. 设定角色和情境：创造有趣的角色，并将他们置于一个引人入胜的情境中。
想象角色的外貌、性格和能力，以及他们所处的环境和遇到的挑战。
3. 展开故事情节：根据角色和情境，构思一个充满冲突和挑战的故事情节。
让故事有起有伏，吸引读者的注意力。
4. 描写细节：用生动的语言描写想象世界的细节。
包括景物、声音、气味、情感等方面，让读者能够清晰地感受到你所创造的奇妙氛围。
5. 运用修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
6. 注意逻辑和连贯性：尽管是想象作文，也要注意故事的逻辑和连贯性。
确保情节合理，角色的行为和动机有合理的解释。
7. 修订和完善：写完后，仔细检查文章中是否有语法错误、拼写错误或逻辑不合理的地方。
进行适当的修订和完善，使文章更加流畅和精彩。
四、总结奇妙的想象是无限的，让你的创造力飞翔，用丰富的语言描绘出一个独特而引人入胜的世界。
记住，大胆想象，细心描绘，享受创作的乐趣！希望以上内容对你有所帮助，祝你写出一篇精彩的想象作文！习作范文：题目：星火奇遇记习作原文习作点评今天是我的生日，爸爸送给我一个神秘的礼物——一个可以穿越时空的飞船！我兴奋不已，决定立刻启动飞船，去探索宇宙的奥通过描述作者得到了一个可以穿越时空的飞船，并选择去往火星，引出了下文的故事。
统编版语文三年级下册习作奇妙的想象课件(共16张PPT)
动物园 看老虎打架，看猴子爬树.....
多么好玩！多么开心！
我要在青叶间，长成长长的豆角；或 者，假装成嫩嫩的丝瓜。
豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长 的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩 的丝瓜”，这样的想象自然、公道。
如何创造新奇的想象呢？
我真希望变成一棵树，这
Байду номын сангаас
样就没人在你玩的时候叫你吃 饭了。我心理想着，及觉得身
来到小溪边
为玩水的鸟当船篙;为过河的蚂蚁当 哈，多么好玩儿！
木筏。
多么开心！
跑到运动场上 当小松鼠的撑竿，当小猴子的标枪
哈，多么好玩儿！ 多么开心！
可以试着梳理 你的习作提纲。
贪玩的 小水滴
去哪里 玩什么
心情怎么样
游乐园 旋转木马、过山车、摩天轮..... 多么好玩！多么开心！
海洋馆 与海狮互动，看鲨鱼吃饭，看海豚顶球... 多么好玩！多么开心！
——学生习作《躲在草丛里的星星》
1、选择一个题目写一个想像故事， 也可以写其他的想象故事。
2、要大胆想象，创造属于自己的 想象世界。
“想象故事”评价表
评价内容
自己评
1、想象是否以现实为落脚点，合乎情理？ 2、想象的内容是否具体、清楚？ 3、想象是否大胆神秘，构思是否奇妙？
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
同桌评
《宇宙的另一边》——排比的修辞 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的 时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼 梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的 时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们 的目光会在哪里相遇？
习作范例：
小星星打了一个寒战，独自走在黝黑的深夜 里，又饥饿又畏惧。突然一阵脚步声响起，小星 星惶恐地向四周望去，只见一只老虎恶狠狠地盯 着它，嘴角不停得往下流着口水，发出滴答滴答 的声音。小星星赶忙熄灭身上的光芒，缩着身子 躲在小草后面，生怕被老虎捉了去。
部编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》
然后拿出笔在我的身上画上一些符号。我不明白那些符号 是什么意思，但是从妈妈的经历中，我预感到了结局。我 想长久地呆在这里，给长椅上的人遮阴，可是……唉！
第二个心事： 不想被砍走。
经常来和我聊天的是一只小麻雀，它原先居住在人类的 屋檐下，但是现在到处高楼大厦，它早已没有栖身之所。 它原先有几个伙伴，一起飞翔，一起觅食，一起在我的枝 头吹风看风景。但是现在却是孤孤单单，它说，在一次觅 食的时候，它们发现了一些很漂亮的稻谷，为了让伙伴们 多吃点，它没有吃。没想到，那些稻谷有毒，伙伴们相继 死去。我很同情它，但是我却不能帮它。
以人望为听着长，远椅也方上会发的和呆人他，遮们有阴说的。说来有话到风。长来但椅的是上时他就候们倒，却头我 从大会来睡唱不。歌回我给答想通出树，和过小下有他心树的的们理的描心想写理和第写变人一类个交心朋事友：。
说话，交朋友，可是……唉！
化，交代清楚原
我的妈妈已经被砍走了，她的身体变成了各种家具。 因
最近常有人到我树下来，拍拍我的身子，嘴里说上几句话，
三年级语文下册第五单元习作
美国著名物理学家爱因斯坦说过：“想象 力比知识更重要。”在想象的世界里，无所不 能，无奇不有，我们可以大胆想象，创造奇妙 的想象世界。
把自己想象成其他事物。
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许 多小树枝正从我身上冒出来，呀，我真 的变成了一棵树！
。
根据事物的特点展开想象。
我变的树上长满了各种形状的 鸟窝：三角形的、正方形的，还有 长方形的、圆形的、椭圆形的、菱 形的……风一吹，它们就在枝头跳 起了舞。
小结:想象可以延伸现实中已存在的事物， 还能创造现实中不存在的事物，想象可以 很大胆，也可以很奇特。
最新部编版小学三年级语文下册(三下)第五单元习作：奇妙的想象【优质】
习作：奇妙的想象一、在阅读中学习方法(一)不要脚的朋友(节选)老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。
它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。
木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。
”等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。
”“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。
”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。
”“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
1．木头脚的主人是__________，因为主人总是把它____________________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常__________________________________。
2．文中“不要脚的朋友”是指__________。
3．想一想，做一做。
(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现______________________________________________________。
(2)蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。
(3)作者想象十分合理。
我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”(二)蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。
新部编版小学语文三年级下册第五单元习作训练《奇妙的想象》范文4篇
部编版语文三年级下册第五单元习作训练范文4篇单元训练主题：奇妙的想象例文目录：1.一本有魔法的书2.小树的心事3.躲在草丛里的星星4.文具的争吵一本有魔法的书叮叮，叮叮，你猜这是什么声音，可不是电话的铃声呀，我来告诉你吧，这是我的魔法语文书，在提醒我快去写作业呢。
这本魔法语文书还有很多神奇的功能。
如果，你有不会的题，魔法语文会给你解题的思路，如果，你的钢笔没有墨水，魔法语文便会大显身手，伸出一个小盒子，把钢笔放好，一分钟就加满墨水，干净又方便。
如果，你的作业里出现了错字，魔法语文说会马上提醒你改正。
如果，你的文具找不到了，魔法语文说会帮助你找出来。
你画的横线不够直，橡皮擦的不够干净，各种各样的问题魔法语文书，都会帮助你处理好，改掉坏习惯。
要是我的语文书是魔法语文书该有多好！小树的心事“哎唷，哎唷……”我感受到那是小树悲惨的叫声。
出了什么事？小树为什么叫得那样的悲惨？它到底有什么心事呢？原来，它受不了人类对它的折磨，对它的伤害。
看，那边有几个小孩子在和小树玩耍，他们用绳子的两端把小树绑住，然后在玩跳绳子，小树被绳子磨损了树皮。
有个小男孩，他还挺健壮的，能跳得很高，把小树的树枝当成“单杆”拉折了。
又有几个小朋友，把小树当“皮球”来踢，他们用脚向小树发起猛烈攻击，小树便摇摇晃晃的，多可怜啊！还有两个小孩子在荡“摇篮”，把麻绳网绑在两棵小树上，便睡在网上，摇呀摇……小朋友们玩得多带劲啊！那么小树呢？它怎么样啦？也玩得很高兴、很带劲吗？不！它一点都不高兴，反而很痛苦，还悲惨的叫着：“哎唷，我的脖子呀，都快要断了，呼吸不了了。
”“我的腰啊，快要骨折了。
”“怎么办，我不想那么快就拿着拐杖走路啊。
”“哎呀，我都快晕倒了，不要再摇我了。
”……小朋友们，你们听到小树的哀求吗？我们要爱护小树，要珍惜它。
小树是人类不可缺少的伙伴。
如果没有了小树，我们就会招来水灾；没有了小树，陆地上的空气污染率就会升高；没有了小树，就不会有优良的环境；没有了小树，人类的健康就会受到威胁；没有了小树，地球上的一切动物将会丧失了生存……所以，我们要爱护小树，不要再伤害它了。
【精选】部编版三年级下册语文第五单元习作《奇妙的想象》优秀范文
【精选】部编版三年级下册语文第五单元习作《奇妙的想象》优秀范文范文一：如果我有一双翅膀我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去，怡然自得。
蜻蜓那两对长翅膀抖动，使自己快乐的滑翔；还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅膀，让自己愉快的飞行；可爱的小鸟在阳光下展翅高飞。
我忽然想到，如果我也有翅膀……如果我生下的时候就有翅膀，别人都会十分惊讶，会十分羡慕。
那时，我会小心翼翼地保护它。
如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽的颜色，旁人会一时惊讶地身不由己地跟着我，于是，有许多人很晚也不回家。
如果我有一对翅膀，我就会飞到各地去看家人，去哈尔滨看姥姥、姥爷、姐姐他们，去佳木斯看爷爷、奶奶、大姑、小姑他们，去加拿大多伦多看弟弟他们。
这多快乐呀！如果我有翅膀，我会拿几袋米飞到巴格达给人们吃，问寒问暖。
再告诉布什别进军巴格达了。
我还要飞到宇宙上探索奥秘。
说不定，我回来后已经是伟大的科学家、星象家呢！不好！下雨了！我只好回到家里等天晴了。
天终于晴了，我飞到彩虹阿姨身上打滑梯，有趣极了。
我真希望有一对美丽、逗人喜爱的翅膀。
范文二：假如我是一滴小水滴假如我是一滴小水滴，我要化作春天的牛毛细雨，为庄稼浇灌，让每个地方年年都有好收成。
假如我是一滴小水滴，在冬天，我要和别的小水滴聚在一起，变成美丽的雪花，散落下来，就像童话中的“仙女散花”，让人心神舒畅，又为农民伯伯杀死了害虫，农民伯伯说：“真是‘瑞雪兆丰年’，明年一定又有好收成。
”假如我是一滴小水滴，我要和别的小水滴一起汇成一条小溪，到大海妈妈的怀里玩耍，玩累了，就躺在大海妈妈的怀里，仰望着天空中闪烁的星星宝宝，让所有的劳累都化为泡影，随风消逝。
啊！做一滴小水滴真好，你也愿意做一滴小水滴吗？范文三：滚来滚去的小土豆在一片肥沃的泥土里，住着土豆一家。
一个早晨，小土豆一边吮吸着甘露，一边问妈妈：“妈妈，这儿太无聊了，我能到外面广大的世界去探险吗？”妈妈用疼爱的目光看着他，回答道：“可以啊，孩子，但是要注意……”妈妈的话还没说完，小土豆就不耐烦了：“知道了知道了，我会注意安全的！”话音刚落，小土豆就兴奋地蹦出泥土去探险了。
三年级下册第五单元习作奇妙的想象(3篇)
三年级下册第五单元习作奇妙的想象（3篇）1、一本有魔法的书3025年1月5日，仙人们准备收一个人当仙人徒弟，就扔下一本有魔法的书，来看看哪个人是正直的。
一天，一个很穷的农民看到了这本书，心里想：“哈哈，我马上就是天下第一富了。
”然后，他用书变出了很多钱来花。
于是他拿着钱到商店买了很多很多东西，再给自己买了超大的房子。
又买了五十个停车位，也买了五十辆车。
然后他又用书变出了一张银行卡，里面有几十万呢！这时，书给仙人们了一个信息：这个人太贪婪了。
快把他杀死。
于是仙人们就把他杀死了，书也收了上来。
仙人们又把书重新扔了下去。
另一个农民看到了这本书说：“我想要一些树苗种上。
”于是他得到了一些树苗。
然后他又把书放回了原处。
仙人们看见了，就给了他这个机会。
农民说：“我更想过我平常人的生活。
”仙人们说：“你难道不想当仙人吗？”“不想”农民说。
“那书就给我吧。
”“真的吗？”农民高兴的说。
“真的”仙人们回答。
“太好了”农民高兴的回家了。
2、地球报复记在阳光明媚的夏日里，一切都是那么美好。
但是，在这么美好的日子里。
建起了一栋又一栋的大工厂，人类排放出污水，到处都是浓烟，都分不出白天和黑夜了。
这样还不算什么，人类还乱吐痰，乱扔垃圾，河里的鱼死光了，一些动物把垃圾当成食物吃进了肚子。
这样子的生活让动物们无法生存。
地球生气了，他决定报复一下人类，让人们意识到自己在犯错。
地球开始他的第一个报复：他让树木花草停止生长，使人类无法呼吸。
人们只能一个个戴上了氧气罩。
地球的第二个报复就是：刮起台风、龙卷风和沙尘暴。
这时，人们不慌不忙地躲进了房屋里，还开心地看着电视。
地球见了十分生气，他开始了第三个报复：他把每个死火山和活火山都喷发了。
这下完蛋了，人类已经无处可逃了。
这时，人们知道了自己的错误，纷纷向动物道歉，向大自然道歉，向地球道歉。
地球原谅了人类，停止了报复。
人们见灾难没了，一个个雀跃欢呼。
人们把工厂摧毁，又把树木种植起来。
从此，人类再也没有污染环境了！3、假如我是一颗星星晚上，我坐在阳台上，看着满天的星星，有的明，有的暗，有的近，有的远，一闪一闪的，我不禁感叹道：”这些星星真美，如果我也能变成星星就好了。
三年级语文下册第五单元《奇妙的想象》优秀范文七篇(好词、好句、优秀开头、优秀结尾)
三年级语文下册第五单元《奇妙的想象》优秀范文七篇(好词、好句、优秀开头、优秀结尾) 好词积累：描写天气：乌云密布阳光明媚骄阳似火冰天雪地瓢泼大雨微风习习秋高气爽和风细雨描写环境：桃红柳绿枝繁叶茂鸟语花香生机勃勃万物复苏春暖花开波涛汹涌碧波荡漾描写心情：焦急万分心急如焚愁眉不展垂头丧气欢天喜地大吃一惊激动不已心如止水描写状态：无影无踪大摇大摆活灵活现一模一样神秘莫测窃窃私语得意忘形惹人怜悯好句积累：1.2100年，我驾驶时光机，穿越时空隧道，来到了恐龙的时代，那时，树木郁郁葱葱，树林里趴着一只只膘肥体壮的恐龙。
2.小狐狸在棉花般柔软的雪地上跑啊跳啊，雪花肆意飞扬，一条绚丽的小彩虹始终挂在他的眼前。
优秀开头：1. 写作业时，我趴在桌上沉沉地睡着了，再次醒来我却出现在了一个奇特的王国，迎接我的是我所想的最好玩的国王。
2. 这是一片美丽的森林，这里有哗哗的流水，绿茵茵的草地，遍地盛开的鲜花，郁郁葱葱的小树……这里还住着一位魔法师。
3.晚上，一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。
我急坏了，怎么才能把妹妹救出来呢？把蛋砸破，可能会伤到里面的妹妹。
把蛋剥开，妹妹会不会变成蛋清流出来呢？我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵出来。
4.在离天河不远的地方，有三颗小星星。
说来也巧，这三颗小星星是同年、同月、同日、同时生的，可它们彼此都不一样：一颗是蓝的，一颗是红的，第三颗最小，似乎没有什么颜色，只有一点儿微弱的、可怜的光。
优秀结尾：1. 在这个热闹的森林里，未来还会发生很多有趣的事情……2. 每个人心中都应该拥有属于自己的理想，只要你敢想、敢做，理想就会慢慢地向你走来。
3.从此，绿森林里多了一个永久的居民，绿森林的动物们多了一个永远的朋友，绿森林的故事里多了一份传奇。
4.大力士风孩子回来了，呼呼吹了几口气，白烟被吹跑了，烟筒和房子被吹倒了，那几个黑衣人被吹到了森林外。
大树们开心地笑了。
范文一：假如人类可以冬眠想一想,人类如果和蛇、青蛙、松鼠一样可以冬眠,将会是一件多么有趣的事情啊!假如人类可以冬眠,对我来说,耳边不会有妈妈的唠叨声了.我每天都不用去上学,不用写作业,也不用上各种兴趣班.每天只做一件事,那就是躲进温暖的被窝里呼呼大睡,哈,多么舒服!多么开心!假入人类可以冬眠,人们因为争夺领土和资源而发生的战争也停止了.等冬天过去,春天来临,到处鲜花盛开,睡了一个冬天的人们早就忘了仇恨,忙着冲出家门,感受生机勃勃的春意,人人脸上乐开花,都成了朋友,多好玩!多开心!谁也不知道,人类什么时候才能冬眠.别急,快了,肯定快了.范文二：小树的心思我是一棵树,整天生活在小溪边,真没劲!总是听朋友说外面的世界多精彩,我的心痒痒的;如果我也能变成一个小朋友或是一只小鸟,想去哪就去哪,该多好呀!突然一阵大风吹过来,我感觉自己的身体发生变化,低头一看,哇!我发现自己变成了一个小男孩!我有脚了!我试着走了几步,这感觉太棒了!我不停地跑啊跑啊,很快就来到一群小朋友身边,一起踢球,一起放风筝……可是,我发现一个问题:我要做很多作业,每天还要早起,周末还要上补习班,太累了……哎,我还是安心做小树吧,就在这时,几个小朋友跑过来说:”我们就在树下玩围棋吧,好凉爽!”我觉得做小树挺好的,于是,我用力摇了摇身体,我的叶子都在哗哗响.范文三：神奇的衣服转眼间，过去了20年，地球上发明出了一种奇特的衣服。
三年级下册语文第五单元习作《奇妙的想象
一本有魔法的书回家以后，我做完作业，非常无聊，就去找书看，找到一本满是灰尘的书。
我好奇地打开书，里面蹦出一个小仙女来，她二话没说就把我带到了书中。
一到书中，我看到了许多美丽的景象。
花儿们到处盛开，大树长得很高，树叶绿油油的。
等我看完后想回去时，小仙女却对我说：“如果你能在这片空地上建一座大房子，我就把你送回去。
”我立马拿起一旁的砖开始建。
在这里砌墙用到的胶水，我感到很奇怪：胶水粘起来的墙会牢吗？后来我还一不小心把砖掉在了脚上，痛得我哇哇大哭。
但是我并没有放弃，因为我想赶快离开这里。
妈妈找不到我肯定会很担心的。
过了好久好久，我终于把大房子造好了。
小仙女拍着手笑着说：“不错，不错，现在我就送你回去。
”眼前一阵金光，我又回到了自己家。
这次去书里的旅行真特别呀！滚来滚去的小土豆有一天，小松鼠想把它的小土豆拿来烤着吃。
小松鼠拿出小土豆把它串在木棒上烤。
正要吃的时侯，土豆太烫了，小松鼠把土豆扔了出去，小土豆滚下了山坡。
小松鼠赶紧去追小土豆。
小土豆滚得很快，小松鼠也跑得很快。
小土豆很快就滚到了大象家，大象正在卖力地搬箱子。
一不小心，大象踩到了小土豆，一下子就滑倒了。
箱子摔破了，里面的香蕉散了一地。
小土豆没有停止，继续滚，很快滚到了小兔家。
小白兔看见远处有个圆圆的黑黑的东西，以为是一只小老鼠，害怕极了，撒腿就跑。
小白兔在跑的时候被胡萝卜绊倒了，摔了一身泥。
后来，小土豆滚到了小狗家，把小狗家的花苗给压扁了。
小土豆滚得很快。
小松鼠也跑得很快，但一直追都没追上。
小松鼠追着小土豆，穿过森林，跨过山丘，一直到很远很远的地方。
躲在草丛里的星星到了夜晚，月亮姐姐唱起了催眠曲，告诉大家该睡觉了。
小星星们躺在月亮姐姐怀里，准备睡觉了。
有一颗调皮的星星却偷偷溜走啦，飞到了地面。
原来它觉得天上太无聊了，就跑了下来。
可是小星星刚刚到地面，就差点被车子撞回去，于是它以最快的速度跑到路边的草丛里，欣赏周围的景物了。
“不好！是月亮姐姐！”小星星看到了一个月亮的雕像，正想要飞走，发现身上像带了几百斤石头似的飞不动了。