高三英语词汇复习
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高三英语词汇复习
作者：王萌
来源：《考试与评价》2019年第08期
【摘 ;要】 单词记忆是高中词汇复习的重点，因此，本文将主要探讨高三英语词汇一轮复习的方法，为英语词汇复习提供合理的参考意见。
【关键词】 高三英语词汇 ;一轮复习 ;熟词生意
0. 引言
高三英语复习是一个比较庞大的工程，其中涉及了很多词汇、语法以及真题等。其中词汇复习是学生高三英语词汇复习的重点内容，由于学生掌握地学习策略不对，因此，学生学习学得非常痛苦，教师教得也很辛苦。同时，英语中的很多单词具有多种意思，由于学生没有掌握单词的全面意思，所以在做阅读理解的过程中读不懂阅读的意思。因此，教师要教导学生正确的记忆方法。
1. 高三英语词汇复习的现状
1.1 学生掌握的词汇量难以满足课程要求
新课程标准要求高中学生需要掌握3200个词汇，虽然学生陆续地学习已经学会了这些词语，但是学生对词汇的掌握与理解仍然存在着较大的困难。部分成绩相对优秀的学生已经完成了相应的学习任务，掌握了一些词汇量，但是，在熟词生意过程中，学生的相关能力仍然有所欠缺。由于学生对单词的记忆不牢固，因此，学生不能记住很多一词多意的词汇，只是简单地记住单词的一种或者两种意思。而对于中等学生而言，学生能够基本识别多数英语词汇的意思，但是对单词存在着似懂非懂的情况，与此同时，学生不能正确地将单词拼写出来，所以中等学生对英语词汇的掌握能力依旧不能达到高考的相应要求。
1.2 学生在词汇学习的策略上存在着问题
在学会英语词汇的过程中，学生的学习词汇策略存在着较大的问题。很多学生在学习英语的过程中，只是按照单词表的顺序记忆单词，或者通过笔记的方式记录单词，更多地学生都是采用机械式的学习方式记忆与拼写单词。学生在记忆词汇的过程中完全忽略了单词具体语境的应用情况，这导致学生花了大量的时间记忆单词，但是不能对这些单词进行有效地应用。学生只是停留于这个单词我会背，但是不会用。这极大程度上削弱了学生的学习效果。另一方面，教师在高中词汇复习时存在着较多的问题。如：教师没有掌握有效地复习单词的方式，仅仅要求学生死记硬背单词，花费大量的时间对学生进行单词听写，这样的词汇复习效果并不好。学龙源期刊网
生在进行词汇复习的过程中只是记忆与领会单词词义，对单词进行孤立地记忆，这使得单词记忆的效益水平较低。在英语学习过程中，学生应用所学词汇的机会比较少，只是掌握了简单的单词互译，根本没办法将其用于日常的口语交际中来。与此同时，在高三词汇复习过程中，其中涉及的知识点比较繁多，同时会有很多拓展的内容，但是，教师还是会布置大量的练习，这使得学生消化知识的时间缩短，显然，这难以得到高效的英语词汇复习的效果。
2. 高三英语词汇一轮复习——熟词生意具体策略
2.1 对一词多义单词进行归纳与整理
记忆单词是学习英语的重点内容，也是学生学习英语需要突破的难点问题。教师在高三新一轮复习过程中需要重视学生记忆单词的效率提升，进一步降低学生记忆单词的负担。教师可以引导学生从多个角度对词汇进行有效理解。教导学生利用多种方式进行单词记忆。在开展高中词汇复习的过程中，教师要对高中阶段所学过的词进行区别对待。按照考试要求让学生识记英语词汇，掌握单词的发音、词义以及相关的用法。与此同时，教师要结合课本复习，以及通过阅读资料的新方式，帮助学生在具体的语言环境中理解词汇的意思。通过这样的方式加深学生对词汇的理解与印象，使得学生的学习能力与水平进一步提升。同时，在平时词汇复习过程中，教师要让学生通过音、形、义等方面建立联系，比如，让学生在平时记忆单词的过程中，将一些具有多层意思的词汇，教师要帮助学生将其归纳与整理出来，最终减少学生记忆单词的负担。
例如：在讲解block这个单词时，它比较被人熟知的意思是“大块”，但是其用作名词时具有“建筑群以及街区”的意思。用作动词时具有“阻碍”的意思。因此，教师首先要将这个单词的多种意思整理归纳出来，或者让学生在学习的过程中自己整理。整理与归纳以后，教师要将其放到各自的语言环境中，让学生对单词进行理解，进一步加深学生对单词的理解程度。如She
walked four blocks down High Street. 她沿着高街走了4个街区。在这个语境中，它的意思是街区。而在Heavy snow is blocking all roads into Scotland.这时block用作动词，具有阻塞的含义。通过这两个语境，学生便更能理解单词的多层含义了。
2.2 选择适当的复习材料，结合学生实际情况让学生背诵例句
在开展高三词汇复习的过程中，教师要善于借助复习资料，以资料为载体，这种材料的主要特点是以话题作为复习的主线，通过话题来充分地激发学生对相关词汇的记忆，并进一步拓展词汇。采用这种方式能将学生之前学过的单词重现出来，也能帮助学生进一步掌握之前没有记牢固的单词。学习成绩较好的学生还能通过这些资料扩展对新词汇的理解。其次，教师可以选择一些具有新意的句子，让学生对其进行理解，这有利于提升学生词汇复习的兴趣。教师可以每天让学生背诵几个短小的句子，在布置句子背诵时，教师可以视学生实际学习水平决定。针对一些学习成绩较好的学生，可以多背一些，针对学习水平较低的学生，可以少背一些句龙源期刊网
子，这种方式不会挤占学生大量的学习时间。当学生背诵完成后，可以互相交流，并相互之间检验自身的背诵总量与质量。通过这样的方式，提升学生对单词的掌握能力。
3. 结语
综上所述，教师在开展英语词汇复习的过程中，要善于采用正确的复习方式，使得学生更好地掌握一詞多义单词的含义，最终提升学生的复习英语复习效果。
参考文献
[1] 蒋启林.论英语课堂中如何进行生动的词汇教学[J].华中师范大学，2015，36（05）：77-78.
[2] 维克多.高考总复习全效新方略[J].词汇学习必备，2015，89（05）：69-73.
2023年全国1卷重点词汇盘点及长难句分析讲义 高三英语一轮复习
2023高考英语新课标I卷高频难词盘点和长难句分析
Part One 词汇盘点
新高考英语高频难词语大略包括：构词法词汇、熟词生义、词块与短语、高中大学衔接词汇以及同义高等表达。 鉴于此，我们建议大家在早读或晚读时间熟读这些词语。
一.构词法词汇
application n.应用;运用correlated a.相互关联的countless a.无数的ecological a.生态(学)的eco-machine n.环保机器economical a.经济的;实惠的ecosystem
n.生态系统estimation n.评估;判断fiberglass n.玻璃纤维fishery n.渔业;水产业heading n.标题implication n.暗示;牵连intolerable a.无法忍受的mindless a.不小心的;不动脑筋的minimalist a.极简派的occasional a.偶尔的overestimate
v.高估rental a.租赁的/ n.租赁;租金statistician n.统计学家sustainable a.可持续的self-repair v.自我修复toolbox n.工具箱underestimate v.低估world-changing a.改变世界的wrapper n.包装纸;包装材料
二.熟词生义
construction n.结构;构造content n.内容;里面的东西greedy a.贪吃的meet n.比赛philosophy n.生活哲学reason v.推理;思考speed v.加速前行twist n.转折
三.地道词块或短语
a big deal 重大事件a touch of 些许;有点儿act on 按...去做/行动a cross-country
race 越野赛add back 添加aid checkpoint 援助检查站a follow-up study 后续研究a global reduction 总体上减少an inquiring mind 爱研究;爱动脑筋apply oneself 专心致志award presentation 颁奖beat oneself up 自责by hand 用手工cancel out 抵消;取消cancer-causing chemicals 致癌化学物质capitalize on
如何做好高三英语的词汇复习
■匪
如何做好高三英语的词汇复习
赘
（济源市第一中学，河南济源４５４６５０）
英语新课程标准出台后．不管是人教版还是北师大版的
教材，３５００个的词汇要求渐渐被提上了教学日程。对于高三学 生而言，词汇量的多少直接影响其在单选、完型到阅读、改错
和作文等方面理解的好坏与语言表达能力的高低。然而枯燥 的词汇背诵、艾宾浩斯的遗忘曲线让很多想要提高英语成绩， 却苦于词汇量少不知从何背起的学生头疼不已。如何高效地
掌握词汇呢？
一、通过熟读课文，抓住英语中的“老大” 高考英语的“老大”是阅读理解和完形填空，因为它们占
了】５０分的一半，所以“得阅读者得天下”就不足为奇了。然而
由于词汇量的限制，很多同学对这些阅读或者完形的文章都 看不懂。这些文章的词汇绝大多数是大纲词汇。大纲词汇集中 出现在教材中，所以教材中课文的复习是掌握高考词汇的关
键。我反对背词汇表，因为脱离语境背单词不仅速度慢而且容 易遗忘。每天坚持细读一到两篇的课文是很好的选择，同时通
过反复阅读巩固文章巾出现的生词。以北师大版的教材为例， 前八个模块共７１篇文章足以让３０００多词汇滚动出现很多遍，
而且很多词汇在不同的文章巾会表达不同的意思．对学生掌 握一词多义是很有帮助的。 二、抓住核心词汇。搞定单选、改错
通过泛读和细读课文，我们能基本掌握词汇的基本含 义。但是高考中对于词汇的考查不仅如此，在单选和改错中
会对词汇的基本用法和特殊用法进行考查。每个单元的核心 词汇大概有十几个，我们在细致学习或者讲解词汇的同时，
要注意对词汇进行总结归纳，这样有助于记忆。比如要总结 英语中的系动词、不及物动词、能跟双宾语的动词、能跟复合
宾语的动词、只跟不定式做宾语的动词和只跟动名词作宾语 的动词。下面举两个例子：只能跟动名词作宾语的动词和动词 短语： ｍｉｎｄ，ｒｉｓｋ，ａｖｏｉｄ，ｅｎｊｏｙ，ｅｓｃａｐｅ，ｋｅｅｐ，ｓｕｇｇｅｓｔ，ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ，ｐｒａｃ—
高三英语一轮复习写作高级词汇替换讲义
高级词汇替换
1. 我认为As far as I am concerned, … / I hold the view that… / On a personal note, ...
=I think…
例：As far as I am concerned, all of us should mind our behaviors in public places.
2. 我相信…I have the firm belief that… / I’m firmly convinced that…=I believe
例：I’m firmly convinced that doing sports can not only benefit our health but also shape
our character.
3. 喜欢 have affection for / show great interest in / be keen on =like
例：Lily used to be keen on collecting stamps.
4. 重要important/ significant / vital / essential / critical / be of great significance / play
an important role in起重要作用；扮演着重要角色 / What really counts is that… /
More importantly,...
例：1) Polite words have played an important role in munication since ancient times.
2) What really counts is that we should form the habit of saving energy in our daily
高三英语一轮复习思政词汇清单
高中英语思政词汇
习近平新时代中国特色社会主义思想 Xi Jinping Thought on Socialism with
Chinese Characteristics for a New Era
中国共产党 the Communist Party of China (the CPC)
中国梦 Chinese Dream
毛泽东思想 Mao Zedong Thought
邓小平理论 Deng Xiaoping Theory
“三个代表”重要思想 the Theory of Three Represents
科学发展观 Scientific Outlook on Development
改革开放 reform and opening up
“两个一百年”奋斗目标 the Two Centenary Goals
第一个百年奋斗目标 the First Centenary Goal
第二个百年奋斗目标 the Second Centenary Goal
中国特色社会主义 socialism with Chinese characteristics
社会主义现代化 socialist modernization
社会主义现代化国家 a modern socialist country
中国特色社会主义根本制度、基本制度、重要制度 the fundamental, basic and
important systems of Chinese socialism
中国特色社会主义伟大事业 the great cause of Chinese socialism
中国特色社会主义道路 the path of socialism with Chinese characteristics
党的建设新的伟大工程 the great new project of Party building
以人民为中心的发展思想 the people-centered philosophy of development
高三英语一轮复习易错词汇清单
最近我们错的那些单词们啊~~~（2023.12.18）
1. hero复数：heroes 2. strike过去式struck过去分词struck形容词（显著的，突出的）striking
2. disturb名词disturbance (表演：performance协助：assistance； 指导：guidance; 忽略：ignorance )
3. access形容词：accessible (available名词：availability 可利用性) have access to ... 能够获得...
4. be connected with与...相联系 date back to=date from 追溯到...
5. fall fell fallen feel felt felt variety形容词：various 复数：varieties of_
6. Recognizerecognition rely可依赖的：reliable 依赖名词：reliability
7. Witness名词复数：witnesses a mixture of the East and the West : 中西方的混合体
8. DecorateN.装饰物（可数）decorations achieve 名词 成就（可数）achievements
9. Whether....or.... 不管是...还是... neither..or... 既不..也不... be diverse in form.. 在形式上是多样的
10. aim to do sth=be aimed at doing sth. 旨在做某事 wonder 奇迹复数：wonders
11. relaxrelaxation adapt adaptation expect expectation
高三英语高考高频较难词汇-有音标版
高考阅读高频较难词汇
A
abortion [ə'bɔːʃ(ə)n] n.堕胎；流产
accessible [ə'bɔːʃ(ə)n] adj.易接近的；可进入的
accountant[ə'kaʊnt(ə)nt] n.会计
acquaintance [ə'kweɪnt(ə)ns]n.熟人
acr.['eɪkə]n.英亩
admirable['ædm(ə)rəb(ə)l] adj.令人钦佩的；值得赞扬的
agenda [ə'dʒendə] n.待办事项一览表
agreeable [ə'griːəb(ə)l] adj.令人愉快的, 适合的
alert [ə'lɜːt]adj.警觉的；留心的
algebr. ['ældʒɪbrə]n.代数
alien ['eɪlɪən] n&adj.外星人；外国的
allergic [ə'lɜːdʒɪk]adj.过敏的
ambiguous [æm'bɪgjʊəs]adj.模糊不清的
anecdote ['ænɪkdəʊt] n.奇闻；轶事
anonymous [ə'nɒnɪməs]adj.匿名的
antique [æn'tiːk]n.古董adj.古老的；年代久的
archaeologist [,ɑːkɪ'ɒlədʒɪst] n.考古学家
archaeology[,ɑːkɪ'ɒlədʒɪ] n.考古学
arous.[ə'raʊz]vt.引起,激起；唤醒
aspiration[æspə'reɪʃ(ə)n] n.渴望；报负
assemble [ə'semb(ə)l]v.集合；聚拢；装配
atomic[ə'tɒmɪk] adj.原子的
authentic [ɔː'θentɪk]adj.真正的,
真实的
autonomy [ɔː'tɒnəmɪ n.自治；自治权
awesome adj.令人敬佩的；极好的
B
belly['belɪ.n.肚子, 腹部 betray [bɪ'treɪ]v.背叛
2024届高三英语二轮复习 新200句高考词汇背诵及练习(含答案)
新200句背诵高考词汇8
1.You can view these practices as a toolbox meant to aid your efforts to
build a minimalist lifestyle that works for your particular circumstances.
你可以把这些做法看作是一个工具箱，旨在帮助你努力建立一个适合
你特殊情况的极简主义生活方式。
2.The Socrates Express is a fun, sharp book that draws readers in with its
apparent simplicity and gradually pulls them in deeper thoughts on desire,
loneliness, and aging.
《苏格拉底快车》是一本有趣而尖锐的书，它以表面上的简单吸引读
者，并逐渐将他们带入对欲望、孤独和衰老的更深层次的思考。
3.Putting electric fencing around chicken houses and other farm animal
quarters is also highly effective at getting grizzlies away.
在鸡舍和其他农场动物生活区周围设置电动围栏也能有效地赶走灰
熊。
4. Those tomatoes had taste that reminded me of the ones my uncle used
to grow when I was a child.
那些西红柿的味道让我想起了我小时候叔叔种的西红柿。
5.If people are similar and tend to make the same errors, then their errors
高中英语单词全部 方便高三复习
Unit 1
必背单词
有乐趣的；令人愉快的
经历；体验
校长
文学
雕像，雕塑
学业的，学术的
以前的
善意
极佳的，非常好的
独立的
不知为什么；不知怎么地
新近的，最近的
管理；操作
主持人；主人，东道主
广播，播放
（重要）事件；社交活动；比赛项目
短途旅行；远足
一代，一代人
文学的
选择，挑选
庭院，院子
作品；成分
获行；赚，挣得
受到尊敬
谋生
信任和荣誉不是别人给的，我们需要去获得。
尊敬，敬重
因…而尊敬某人
尊敬/尊重某人/某事
尊敬人的，表示尊敬的
可敬的，体面的
球员不应该被允许做太过危险和不尊重规则的事情。
致力于；献身
献身，致力于，专心
把…用于…
深爱；致力于
献身，深受 我认为花这么多时间来讨论这件事不值得。
一般的，普通的；平均的
平均
高于/低于平均水平
平均有……
难事；斗争；努力
为……而斗争
与……作斗争
努力做某事
挣扎着站起来
具有挑战性的
挑战
鼓励n
鼓励vt
使泄气
满意
使满意
满意的
令人满意的
每人都希望从自己的工作中得到满足。
交换；交流
以…交换…
与…交换…
他们一起坐在长椅上，不时地交流想法。
毕业vi
毕业生
毕业n
从北京大学毕业后的两年来，我在一家五星级宾馆担任出纳员。
流利的
流利地
捐赠
把…捐赠给…
通知，告知
通知某人某事
随时向……报告情况
告诉某人……
你及时通知我那件事，真是考虑得太周到了。 批准，通过；赞成，同意
我赞成你设法赚此钱，但不要荒废学业。
负责，掌管
负责
由……负责
负责，掌管
为某事向某人收取费用
控告某人犯了某事
考虑到他对考试科研感兴趣，校长推荐他去负责教科室。
准备，筹备n
为……做好准备
为……做准备
准备，筹备v
尽管作了大量的准备工作，我们还是没有赢得比赛。
必背短语
过去常常（做某事）
我过去常看电影，但现在根本没有时间看了。
免费地，无偿地
不受……影响的
释放
免费地
2025届高三英语一轮复习思政词汇清单
高中英语思政词汇
习近平新时代中国特色社会主义思想 Xi Jinping Thought on Socialism with
Chinese Characteristics for a New Era
中国共产党 the Communist Party of China (the CPC)
中国梦 Chinese Dream
毛泽东思想 Mao Zedong Thought
邓小平理论 Deng Xiaoping Theory
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立足英语核心素养,探究高三词汇复习
立足英语核心素养，探究高三词汇复习
随着高考的临近，高三学生们都在为英语考试做着最后的冲刺。词汇作为英语学习的基础，对于高考英语来说尤为重要。掌握一定数量的高频词汇，不仅可以提高阅读和写作能力，还可以在考试中取得更好的成绩。我们需要立足英语核心素养，探究高三词汇复习的方法和技巧。
一、词汇量的重要性
词汇量是评价一个学生英语水平的重要标准之一。在高考英语中，词汇量的多少直接关系到学生在阅读、写作和听力等方面的表现。更重要的是，考试中的阅读理解和翻译题目往往需要考生对高难度词汇的理解和运用。提高词汇量成为了高三英语备考的关键。
二、积累词汇的方法
1. 词根词缀法
词根和词缀是构成英语词汇的基本组成部分，通过学习和掌握一些常见的词根和词缀，可以帮助学生更快地理解和记忆新单词。dis-表示否定、乐趣，re-表示再次、重新等。通过掌握这些词根和词缀，学生可以更轻松地理解和记忆大量的单词。
2. 背诵法
背诵是积累词汇的有效方法之一。通过背诵，可以帮助学生提高记忆力和记忆效率，尤其对于一些生僻词汇和短语来说，通过反复背诵可以更快地巩固记忆，提高词汇量。
3. 多读多练
在阅读和练习中积累词汇也是一种有效的方法。学生可以通过阅读英文书籍、文章以及参加英语练习等方式，来接触更多的新词汇，增加词汇量。尤其是高三学生，可以通过阅读历年高考真题和模拟题来增加对高频词汇的掌握。
三、记忆词汇的技巧
1. 制定计划
在复习词汇时，学生可以制定一个详细的计划，包括每天要背诵多少个单词，每周要复习哪些单词等。通过制定计划可以更有条理地进行词汇复习，从而提高记忆效率。
2. 使用联想法
对于一些生僻词汇，学生可以通过联想的方式来记忆。通过与中文意思联系，或者将单词和相关的图片、场景联系起来，可以帮助学生更快地记忆单词。 3. 反复复习