【人教版】英语必修三：Unit 3 The Million Pound Bank-Note period 1课件
人教版高中英语必修三Unit3全课件
人教版高中英语必修三Unit3全课件
一、教学内容
本节课我们将学习人教版高中英语必修三的Unit 3。具体内容包括：
1. 教材章节：Unit 3 – The Million Pound Bank Note
2. 课文内容：本章主要讲述了两个人物因为一个百万英镑的银行支票而引发的一系列故事。
二、教学目标
1. 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和语法结构。
2. 学生能够通过阅读和分析课文，提高阅读理解能力，特别是对戏剧文本的理解。
3. 学生能够运用所学知识进行口头和书面表达，提升交际能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解戏剧文本中的幽默和讽刺元素；掌握并运用过去进行时和过去完成时的区别。
2. 教学重点：课文中的重点词汇和语法结构；阅读理解的技巧；口头和书面表达能力的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、词典、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过播放一段关于戏剧的短片，激发学生对戏剧的兴趣，引入课文主题。 2. 阅读前：让学生预测课文内容，激发阅读兴趣。
3. 阅读中：引导学生阅读课文，讲解重点词汇和语法结构，分析戏剧文本的特点。
4. 阅读后：进行例题讲解，组织随堂练习，巩固所学知识。
a. 讲解：针对课文中的重点和难点进行讲解。
b. 练习：分组讨论，进行角色扮演，提高学生的口头表达能力。
c. 互动：学生展示练习成果，教师给予反馈和指导。
六、板书设计
1. Unit 3 – The Million Pound Bank Note
2. 重点词汇：列出课文中的重点词汇，如：bribery,
coincidence, criticize等。
3. 语法结构：展示过去进行时和过去完成时的区别及用法。
七、作业设计
1. 作业题目：
1. What is the main idea of the story?
人教版高中英语必修三unit3TheMillionPoundBandNote课文详解
⼈教版⾼中英语必修三unit3TheMillionPoundBandNote课
⽂详解
必修三Unit 3 The Million Pound Band Note百万英镑Act I, Scene 3
Narrator: It is the summer of 1903.这是1903年的夏天。Two old and wealthy brothers, Roderick and Oliver, have made a bet.两个年迈⽽富有的兄弟：罗德⾥克和奥利弗，进⾏打赌。【注释：make a bet 打赌eg. I’m good at making a bet on football310.我擅长打⾜彩310。】Oliver believes that with a million pound bank note a man could survive a month in London.奥利弗认为⼀个拥有⼀百万英镑⽀票的⼈能在伦敦⽣存⼀个⽉。【注释：survive vi.幸存, 活下来eg. These plants cannot survive invery cold conditions.这些植物在严寒中不能存活。】His brother Roderick doubts it.他的哥哥对此怀疑。At this moment, theysee a penniless young man wandering on the pavement outside their house.就在这时，他们看见⼀位⾝⽆分⽂的年轻⼈正在他家外的⼈⾏道上徘徊。【注释：on the pavement徘徊街头,没有住处,被遗弃；wandering adj. 漫游的；闲逛的;(精神)恍惚的；错乱的eg. 1) wandering thoughts 错乱的思想2) I felt my attention wandering during the lecture.我感到听讲座时⽼⾛神。】It is Henry Adams, an American businessman,who is lost in London and does not know what he should do.它是亨利亚当姆斯，⼀位美国商⼈，他在伦敦迷路了，不知道该怎么做。【注释：be lost in全神贯注于;沉湎于;不胜…之⾄eg. Lost in thought/contemplation(沉思）, he ran into a pole by the roadside.】Roderick: Young man, would you step inside a moment, please?年轻⼈，进来坐⼀会？Henry: Who? Me, sir?谁？是我吗，先⽣？【注释：step inside=walk in进⼊eg. Step inside. Let's get something to eat.进来吧!咱们弄点东西吃。】Roderick: Yes, you.是的，就是你！
人教版必修三英语 Unit 3 百万英镑 Act,scene 3,scene 4课文加翻译
Unit 3 THE MILLION POUND BANK NOTE百万英镑
Act I, Scene 3第一幕，第三场
NARRATOR: 旁白：
It is the summer of 1903. Two old and wealthy brothers, Roderick and Oliver, have made a bet.
1903年的夏天，一对老年又富有的兄弟，罗德里克和奥利弗，打了一个赌。
Oliver believes that with a million pound bank note a man could survive a month in London. 奥利弗认为，一个人靠一张百万英镑的钞票在伦敦能活一个月。
His brother Roderick doubts it. 他的兄弟罗德里克对此表示怀疑。
At this moment, they see a penniless young man wandering on the pavement outside their house.
这时，他们看见一个身无分文的年轻人在房子外面的人行道上游荡。
It is Henry Adams, an American businessman, who is lost in London and does not know what he
should do.
他叫亨利·亚当斯，一个美国商人，在伦敦迷了路，不知道该怎么办。
RODERICK:Young man, would you step inside a moment, please?
罗德里克：年轻人，请你进来一会儿，好吗？
HENRY: Who? Me, sir?
亨利：先生，你叫谁啊？是叫我吗？
RODERICK:Yes, you.
罗德里克：是的，就是你。
OLIVER: Through the front door on your left.
人教英语必修三课件：Unit3TheMillionPoundBanSection4
Unit 3
Section IV Guided Writing
•如何写短剧
■【写作指导】 ■本单元的写作任务是练习短剧的写作，写短 剧就是充分发挥想象力、创造力，根据戏剧 主题自己构思情节、设计动作、确定语言等 ,主要展现剧中人物特点、矛盾冲突和背景 ,并通过舞台指导告诉演员如何说话、如何 表演和如何移位。编写对话时要把握以下几 占•
八\、•
■ 1.确定角色
■ (1)剧中至少要有两个主要人物。
■ 2.组织写作
■ (1)可以写独幕剧或多幕剧。但要设计好每一 幕的剧情。
■ (2)展现剧中人物特点、矛盾冲突和背景。
■ (3)确定每一幕所发生的主要事件。
■ (4)交代人物在最后一幕或结尾是如何解决矛 盾冲突的。
■ 3・注意问题
■ (1)要运用大量的对白，让观众了解剧中人物 及其与主题的联系，展示剧中人物如何应对 剧中发生的一切。
■ (3)剧本的写作格式：人物名字全部大写，位 于对白之前，后接冒号。舞台指导用斜体书 写，置于括号中。
■【常用句型】
■ 1.话题词汇
■⑴允许某人做某事pemiit sb.to do sth
暑(2)(用于祈使句)可以；往下说；用吧go ； ahead
■ (3)偶然;无意中by accident
■⑷是 .... 的原因；解释account for ；:
■ (5)给某人理发do one's hair
■⑹匆忙in a hurry
■ (7)坚持 .... insist that••• ■ (8)必须快点 have to be quick
■i (9)给某人展示某物show sb.sth.
■ (10)有零钱 have some change
■ (11)高兴地做某事 be glad to do sth.
■ (12)不要担心 don't worry
■ (13)即使 even if/though■ 2.常用表达
Waiter
Can I help you?
高考一轮复习英语人教版：必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note
最新人教版初中数学精品资料设计
最新人教版初中数学精品资料设计 1 Unit 3 The Million Pound Bank Note
一、刷黑板——词汇全听写先过识记默写关
Ⅰ.阅读词汇(英译汉)
[第一屏听写]
1．boyhood n． 少年时代
2．bet n. 赌；打赌
vi.&vt. 打赌；赌钱
3．penniless adj. 贫困的；身无分文的
4．pavement n. 人行道
5．bay n. 海湾
6．nightfall n. 黄昏
7．passage n. 船费(包括食宿)；通道；(一)段
8．embassy n. 大使馆；大使及其官员
[第二屏听写]
9．charity n． 慈善(团体)；施舍
10．steak n. (供煎、烤的)肉块；鱼排；牛排
11．pineapple n. 菠萝
12．dessert n. 餐后甜点
13．issue vt.&vi. 发行(钞票等)；发布(命令)；出版(杂志等)
14．fake n. 假货；欺骗
adj. 假的
15．barber n. 理发师
[第三屏听写]
Ⅱ.高频词汇(汉译英) 最新人教版初中数学精品资料设计
最新人教版初中数学精品资料设计 2 1．birthplace n． 出生地；故乡
2．novel n. 小说；长篇故事
adj. 新奇的；异常的
3．phrase n. 短语；词组；惯用语
4．author n. 著者；作家
5．scene n. (戏剧)一场；现场；场面；景色
6．wander vi. 漫游；漫步；漂泊
[第四屏听写]
7．businessman n． 商人
人教版高中英语必修3Unit 3The Million Pound BaNote教案10
Unit3 The million pound bank note 教学流程图
Introduction
Find the information about mark twain
Discussion
Listening
Reading
Comprehending
Watching part of the movie
Retelling
Debate
Assignments
组织上课
以讨论、辨析为主的英语阅读课教学模式及理论依据
一、模式的提出
从现代教育学心理学理论来看，人的发展实质上指在社会环境中不断养成主体意识和自主能力的过程。前苏联教育家苏霍姆林斯基提出了“只有促进自我教育的教育，才是真正的教育”的论断。新《课程标准》中明确指出：“学生是学习和发展的主体。教学过程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”为此，我校英语教学提出构建以讨论、辨析为主的英语阅读课教学模式。
二 、模式内涵
以讨论、辨析为主的英语阅读课教学模式以主体教育理论为指导思想，以学生活动为切入点，注重培养学生的领悟能力、质疑精神和创新意识，并以促进学生发展为最终目标。模式有三个基本含义：
（1）．坚信每个学生都是有能动性的发展着的主体，每个学生都存在着巨大的发展潜能，教育者必须引导学生认识到自己的潜能，并得到最好的发展。
（2）．主体意识是最能体现主体性课堂教学的关键要素。使学生在学习过程中确立学习意识、问题意识、参与意识、全体意识、评价意识等，是学生主题性发展的主要手段。
（3）．质疑、创新是主体性课堂的灵魂。多元互动、内外迁移才能使身心得到充分发展，素质得以全面提高。
三、理论依据
（1）素质教育的理论依据
素质教育是着眼于受教育者的群体和社会发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者各方面生动活泼地发展为基本特征的教育。促进发展和内化是素质教育的实质。
高中英语必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note Reading学案 新人教版必修3
Unit3 The Million Pound Bank Note
课
题 Unit3 The Million Pound Bank Note
自 学 质 疑 学 案
目标
导学 学 习 目 标
1.阅读课文，回答问题并分析翻译句子，把握整篇文章脉络，理解故事的思想内涵---批判资本主义的拜金主义
2.通过微课助学，解决自学中80%的疑难。通过合作探究, 能区分重要知识点的用法，准确率至少达到80%。在理解文章脉络的基础上能够复述课文，准确率至少达到60%。
3.在具体的情境中独立完成课后拓展阅读训练，准确率达到90%。
重点难点 深层次理解课文，熟记知识点，熟练复述课文。
阅读记录 学 案 内 容
第 1 页
学 案 内 容 阅读记录
话题导入:
1. What would you like to do if you have a million pound bank note ?
2. Do you know Mark Twain’s novel--- The Million Pound Bank Note? Have
you seen the film? If you have, what did you think of it?
I.教材自学：
Task I:阅读课文，回答下面问题。
1. Fill in the blank according to paragraph 1.
Time
Place
People
Event Two brothers about whether a man could
a month in London with a million pond bank note.
Towards nightfall Henry found himself___________ out to sea by a strong