三年级下册英语一课一练Unit 7 On the farm译林版(三起)
Ｕｎｉｔ７ Ｏｎｔｈｅｆａｒｍ
Ｕｎｉｔ７ Ｏｎｔｈｅｆａｒｍ
第一课时
Ⅰ．听录音，选出你所听到的单词。
（ ）１．Ａ．ｐｅａｒＢ．ｗｈｅｒｅＣ．ｃｈａｉｒ
（ ）２．Ａ．ｂｉｇＢ．ｐｉｇＣ．ｐｅｎ
（ ）３．Ａ．ｔｗｏＢ．ｔｈｅｙＣ．ｔｈｒｅｅ
（ ）４．Ａ．ｅｉｇｈｔＢ．ｐａｒｒｏｔＣ．ａｐｐｌｅ
（ ）５．Ａ．ｔｈｏｓｅＢ．ｔｈｅｓｅＣ．ｔｈｅｙｒｅ
Ⅱ．选出你所听到的句子。
（ ）１．Ａ．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｅ？Ｂ．Ｗｈａｔｓｔｈｉｓ？
（ ）２．Ａ．Ｔｈｅｙｒｅｃｏｗｓ．Ｂ．Ｔｈｅｙｒｅｐｅａｒｓ．
（ ）３．Ａ．Ｔｈｅｙｒｅａｐｐｌｅｓ．Ｂ．Ｔｈｅｙｒｅｏｒａｎｇｅｓ．
（ ）４．Ａ．Ｗｅｃｌｏｍｅｔｏｍｙｆａｒｍ．Ｂ．Ｇｏｔｏｍｙｆａｒｍ．
（ ）５．Ａ．Ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕ．Ｂ．Ｇｌａｄｔｏｍｅｅｔｙｏｕ．
Ⅲ．选出下列单词或短语的正确形式。
（ ）１．ｔｈｅｙａｒｅ（缩略形式） Ａ．ｔｈｅｙｒ Ｂ．ｔｈｅｙｒｅ
（ ）２．ｏｒａｎｇｅ（复数形式）Ａ．ｏｒａｎｇｅｓＢ．ｏｒａｎｇｅｅｓ
（ ）３．ｔｈｅｓｅ（对应词）Ａ．ｔｈａｔＢ．ｔｈｏｓｅ
Ⅳ．给下列图片选择正确的英文意思。
（ ）１．Ａ．ｐｉｇＢ．ｂｉｇ
（ ）２．Ａ．ａｐｐｌｅＢ．ｂａｎａｎａｓ
（ ）３．Ａ．ｐｅｎＢ．ｐｅａｒ
—３５—（ ）４．Ａ．ｄｕｃｋＢ．ｏｒａｎｇｅ
（ ）５．Ａ．ｍｉｌｋＢ．ｃｏｗ
Ⅴ．单项选择。
（ ）１．Ｔｈｉｓ Ｍｉｋｅ．
Ａ．ａｒｅＢ．ｉｓＣ．ａ
（ ）２．Ｗｈａｔ ｔｈｏｓｅ？
Ａ．ａｍＢ．ａｒｅＣ．ｉｓ
（ ）３．Ｔｈｅｙａｒｅ ．
Ａ．ｐｅａｒｓＢ．ｐｉｇＣ．ａｐｐｌｅ
（ ）４．Ｉｔｓ ｏｒａｎｇｅ．
Ａ．ａｎＢ．ａＣ．ｔｈｅ
（ ）５．Ｗｅｌｃｏｍｅ ｍｙｆａｒｍ．
Ａ．ｆｏｒＢ．ｉｎＣ．ｔｏ
Ⅵ．按英汉对应的关系，帮小猴找到自己的香蕉。
（ ）１．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｏｓｅ？Ａ．那个是什么？Ｂ．那些是什么？
（ ）２．Ｗｅｌｃｏｍｅｔｏｍｙｆａｒｍ．Ａ．去我的农场吧。Ｂ．欢迎来到我的农场。
（ ）３．Ｔｈｅｙｒｅｐｅａｒｓ．Ａ．它们是梨。Ｂ．这个是苹果。
—４５—
Ｕｎｉｔ７ Ｏｎｔｈｅｆａｒｍ
第二课时
Ⅰ．选出你听到的单词的图片。
（ ）１．Ａ．Ｂ．Ｃ．
（ ）２．Ａ．Ｂ．Ｃ．
（ ）３．Ａ．Ｂ．Ｃ．
（ ）４．Ａ．Ｂ．Ｃ．
（ ）５．Ａ．Ｂ．Ｃ．
Ⅱ．看图，并连线。１．Ａ．ａｐｐｌｅ２．Ｂ．ｏｒａｎｇｅ３．Ｃ．ｃｈｉｃｋｅｎ４．Ｄ．ｐｅａｒ５．Ｅ．ｃｏｗ
Ⅲ．给下列问句选择正确的答语。
（ ）１．Ａ．Ｙｅｓ，ｔｈｅｙａｒｅ． Ｂ．Ｔｈｅｙｒｅａｐｐｌｅｓ．
—５５—
（ ）２．Ａ．Ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕ．Ｂ．Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？
（ ）３．Ａ．Ｎｏ，ｔｈｅｙｒｅｐｅａｒｓ．Ｂ．Ｙｅｓ，ｔｈｅｙａｒｅ．
—６５—
Ｕｎｉｔ７ Ｏｎｔｈｅｆａｒｍ
第三课时
Ⅰ．听录音，选择你所听到的单词。
（ ）１．Ａ．ｗｈｅｒｅＢ．ｗｈｏＣ．ｗｈａｔ
（ ）２．Ａ．ｐｉｃｔｕｒｅＢ．ｐｈｏｔｏＣ．ｐｌｅａｓｅ
（ ）３．Ａ．ｄｕｃｋＢ．ｄｅｓｋＣ．ｄｏｏｒ
（ ）４．Ａ．ｔｈｅｙｒｅＢ．ｔｈｉｓＣ．ｔｈｏｓｅ
（ ）５．Ａ．ｆａｒｍＢ．ｆａｔｈｅｒＣ．ｆｉｖｅ
Ⅱ．选出你所听到的句子。
（ ）１．Ａ．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｏｓｅ？ Ｂ．Ｗｈａｔｉｓｔｈｏｓｅ？
（ ）２．Ａ．Ｉｔｓａｎａｐｐｌｅ．Ｂ．Ｉｔｉｓａｐｐｌｅｓ．
（ ）３．Ａ．Ａｒｅｔｈｅｓｅａｐｐｌｅｓ？Ｂ．Ｉｓｔｈｉｓａｐｅａｒ？
（ ）４．Ａ．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｅ？Ｂ．Ｔｈｅｓｅａｒｅｏｒａｎｇｅｓ．
（ ）５．Ａ．Ｔｈｅｙｒｅｐｉｇｓ．Ｂ．Ｔｈｅｓｅａｒｅｐｉｇｓ．
Ⅲ．将单词与对应的图片连线。
１．ｐｅａｒＡ．
２．ｂｏｙＢ．
３．ｄｕｃｋｓ
Ｃ．
４．ｔｒｅｅＤ．
５．ｐｉｇＥ．
—７５—Ⅳ．英汉互译。
１．在农场上 ２．那些苹果
３．这只梨 ４．两头奶牛
５．这些鸭子 ６．ｗｅｌｃｏｍｅｔｏ
７．一个苹果 ８．Ｗｈｏｓｔｈｉｓ？
９．Ｉｓｉｔａｐｉｃｔｕｒｅ？ １０．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｏｓｅ？
Ⅴ．单项选择。
（ ）１．—Ｉｓｔｈｉｓ —Ｎｏ．Ｔｈａｔｓｍｙｓｉｓｔｅｒ，Ｔｉｎａ，
Ａ．ｙｏｕｒＢ．ｙｏｕＣ．ｍｙ
（ ）２．— ｔｈｅｓｅｄｕｃｋｓ？—Ｎｏ， ｃｈｉｃｋｅｎｓ．
Ａ．Ｉｓ；ＩｔｓＢ．Ｉｓ；ＴｈｅｙｒｅＣ．Ａｒｅ；Ｔｈｅｙｒｅ
（ ）３．—Ｗｈａｔａｒｅｔｈｏｓｅ ｔｈｅｔｒｅｅ？—Ｔｈｅｙａｒｅａｐｐｌｅｓ．
Ａ．ｏｎＢ．ｉｎＣ．ａｔ
（ ）４．— ａｒｅｔｈｅｙ？—Ｔｈｅｙｒｅｏｖｅｒｔｈｅｒｅ．
Ａ．ＷｈａｔＢ．ＷｈｅｒｅＣ．Ｗｈｏ
（ ）５．—Ｗｈａｔ ｔｈａｔ？— ａｒｕｌｅｒ．
Ａ．ａｒｅ；ＴｈｅｙｒｅＢ．ｉｓ；ＴｈａｔｓＣ．ｉｓ；Ｉｔｓ
Ⅵ．连词成句。
１．ｔｈｅｓｅ，ｐｅｎｃｉｌｓ，ｔｏｏ，ａｒｅ（．）
２．ａｒｅ，ｔｈｏｓｅ，ｏｒａｎｇｅｓ（．）
３．ｓｉｓｔｅｒ，ｉｓ，ｍｙ，ｔｈａｔ（．）
—８５—
Ｕｎｉｔ７ Ｏｎｔｈｅｆａｒｍ
第四课时
Ⅰ．判断下列单词的划线部分发音是（Ｔ）否（Ｆ）相同。
（ ）１．Ａ．ｆａｒｍＢ．ｍｅｅｔＣ．ｍｕｍ
（ ）２．Ａ．ｐｉｇＢ．ｂｉｇＣ．ｂｉｒｄ
（ ）３．Ａ．ｐｅａｒＢ．ｐｉｃｔｕｒｅＣ．ｐｅｎ
（ ）４．Ａ．ｔｉｍｅＢ．ｔｈｉｓＣ．ｔｈｅｓｅ
（ ）５．Ａ．ｐｅａｒＢ．ｒｏｂｏｔＣ．ｒｕｌｅｒ
（ ）６．Ａ．ａｐｐｌｅｓＢ．ｄｕｃｋｓＣ．ｐｉｇｓ
Ⅱ．按要求写单词。
１．ｗｅｒｅ（完整形式） ２．ｔｈｏｓｅ（单数）
３．ｉｔ（复数） ４．ｗｏｍａｎ（复数）
５．ａｒｅｎｔ（完整形式） ６．ｏｒａｎｇｅｓ（单数）
Ⅲ．选择合适的疑问词完成下列句子（５分）
１． ｉｓｙｏｕｒｃａｐ？Ｉｔｓｏｒａｎｇｅ．
２． ｉｓｉｔ？Ｉｔｓｔｈｒｅｅｏｃｌｏｃｋ．
３． ｉｓｙｏｕｒｓｉｓｔｅｒ？Ｓｈｅｓｔｗｅｌｖｅ．
４． ａｒｅｔｈｅｓｅ？Ｔｈｅｙｒｅｃａｋｅｓ．
５． ｉｓｔｈｅｃｏｗ？Ｉｔｓｏｎｔｈｅｆａｒｍ．
Ⅳ．给下列句子选择正确的译文。
（ ）１．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｅ？
Ａ．他们是什么？Ｂ．这些是什么？
（ ）２．Ｗｈｏｉｓｔｈｉｓ？
Ａ．这是什么？Ｂ．这是谁？
（ ）３．Ａｒｅｔｈｅｓｅｐｅｎｃｉｌｓ？
Ａ．这些是铅笔吗？Ｂ．那是铅笔吗？
（ ）４．Ｗｈａｔｓｔｈａｔｕｎｄｅｒｔｈｅｔｒｅｅ？
Ａ．那个是什么？Ｂ．树下的那是什么？
（ ）５．Ｔｈｅｙｒｅｏｒａｎｇｅｓ．
Ａ．它们是橙子。Ｂ．它们是橙色的。
—９５—Ⅴ．给问句选择合适的答语。
（ ）１．Ａｒｅｔｈｅｓｅｂｏｏｋｓ？
（ ）２．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｅ？
（ ）３．Ｗｈｏｓｔｈｉｓ？
（ ）４．Ｗｈｅｒｅｓｔｈｅｃｈａｉｒ？
（ ）５．Ｉｓｔｈｉｓａｂｏｏｋ？
Ａ．Ｔｈｅｙｒｅｐｅａｒｓ．
Ｂ．ＨｅｓＴｉｍ．
Ｃ．Ｙｅｓ，ｔｈｅｙａｒｅ．
Ｄ．Ｙｅｓ，ｉｔｉｓ．
Ｅ．Ｉｔｓｏｖｅｒｔｈｅｒｅ．
Ⅵ．按要求完成句子。
１．Ｈｏｗｏｌｄａｒｅｙｏｕ（根据实际情况回答）
．
２．Ｉｔｓｓｉｘｏｃｌｏｃｋ．（划线部分提问）
ｉｓｉｔ？
３．Ｔｈｅｓｅａｒｅｃｏｗｓ．（改成单数）
ａｃｏｗ．
４．Ｉｔｓａｂｉｇｐｉｇ．（改成复数）
ｂｉｇ ．
５．Ｔｈｅｙｒｅｐｅａｒｓ．（划线部分提问）
？
—０６—
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit7Onthefarm测试题(含听力和答案)
小学英语牛津译林版三年级下册Unit 7 On the farm 测试题（含听力和答案）
听力部分（40分）
一、听录音，选出你所听句子中含有的单词。（10分）
（ ）1、A、chickens B、duck
C、pig
（ ）2、A、this B、these C、tree
（ ）3、A、welcome B、nice C、what
（ ）4、A、those B、these C、that
（ ）5、A、pictures B、picture C、pencil
二、听录音，判断下列图片与所听内容是（T）否（F）一致。（10分）
1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）
三、听录音，选出你所听句子的恰当答语。（10分）
（ ）1、A、Is it a duck ? B、It’s a duck .
（ ）2、A、They’re pencils . B、Yes , they are .
（ ）3、A、Yes , they are . B、Yes , it is .
（ ）4、A、How are you ? B、Nice to meet you .
（ ）5、A、It’s under the tree . B、They are trees .
四、听录音，把句子补充完整。（10分）
1、They’re _______ .
2、It’s a _______ .
3、Are those ______ ?
4、It’s an _______ .
5、Is it a ______ ?
笔试部分（60分）
一、找出下列每组单词中不同类的选项。（10分） （
）1、A、pig B、pear C、duck
（ ）2、A、apple B、orange C、chicken
译林版三年级下册英语Unit7《On the farm》单元测试卷(含答案)
三年级下册英语单元测试卷
Unit7《On the farm》
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、单选题
1．It is ______ orange.（ ）
A．a B．an C．/
2．—What are these?（ ）
—______ are cows.
A．It B．They C．They’re
3．A: What are these?（ ）
B: They are ______.
A．chicken B．a cow C．ducks
4．—Look at the ________ on the tree.（ ）
—Wow, they’re red and big!
A．chickens B．ducks C．apples
5．—Are these chickens? （ ）
—________
A．Yes, it is. B．No, I’m not. C．No, they aren’t.
6．______ those chickens?（ ）
A．Are B．Am C．Is
7．—What are _______? （ ）
—They are books.
A．this B．these C．that
8．________ those pears too?（ ）
A．Do B．Is C．Are
9．—_______ the bird?（ ）
—It’s in the tree.
A．Where B．Where’s C．What’s
10．—______ these ducks?（ ） —No, ______ chickens.
A．Is; it’s B．Is; they’re C．Are; they’re
二、中英互译：单词/短语
11．在农场上 ___________
精品译林版三年级英语下册 Unit 7On the farm随堂练习
3B Unit7 练习
一、选出与其余单词不同类的一项。
( )1.A.cow B.pig C.farm
( )2.A.pear B.duck C.orange
( )3.A.apple B.breakfast C.dinner
( )4.A.this B.these C.those
( )5.A.chicken B.apple C.duck
二、单项选择。
( )1.－Mum,this is my friend,John. －__________
A.Nice to meet you,John. B.Goodbye,John. C.Welcome,John.
( )－Welcome _______ my farm,Miss Li. －Thank you.
A.to B.at C.on
( )－Are those chickens? －__________
A.Yes,it is. B.No,they’re ducks. C.No,they’re chickens.
( )－Who’s that? －__________
A.It’s an apple B.That’s my sister,Tina. C.That’s my brother,Tina.
( )－What are these? —_______are oranges.
三年级下册英语教案Unit 7 On the farm (第1课时)译林版(三起)
第 1 页 Unit 7 On the farm (Story time)
教学目标：
1、通过学习Story time，能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。
2、通过学习Story time，能正确地听懂、会说、会读单词 pigs, cows ,
apples, pears,oranges.
3、能在真实的情景中运用What are these / those? Are these / those…?和日常交际用语Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm. 进行交流。
教学重点：
1.掌握单词cow,pig,apple,pear,orange和它们的复数形式。
2. 能正确理解掌握对话内容，并能朗读表演。
教学难点：
１、通过学习Story time，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。
２、能在真实的情景中运用What are these / those? Are these / those…?和日常交际用语Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm. 进行交流。
教学具准备：
光盘、PPT、头饰
教学过程：
Step1 Warm up
1、Greetings and free talk.
Good morning . Nice to meet you .Today there are so many teachers
here,let’s welcome all the teachers OK?So let’s learn to say：Welcome to my school.(ppt)教读句子，say them to the
teaches(turn back)
2、Sing a song < old Macdonald had a farm>
Step 2 Presentation
三年级下册英语教案-Unit7Onthefarm(第1课时)译林版(三起)
三年级下册英语教案 Unit 7 On the farm（第1课时）译林版（三起）
教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用Unit 7中的核心词汇，如“farm”, “cow”, “chicken”等，以及基本句型“What are
these? They're”。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力，同时通过角色扮演等活动，培养学生的语言运用和交际能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生合作学习、积极思考的习惯，增强学生的集体意识和自信心。
教学内容
1. 词汇：farm, cow, chicken, duck, pig, dog, cat, horse,
sheep, goat等。
2. 句型： What are these? They're
教学重点与难点
1. 重点：学生能够正确识别和使用本课的核心词汇和句型。
2. 难点：正确运用所学词汇和句型进行简单的对话和描述。
教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、单词卡片、录音机、视频材料。
2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程 1. 导入：通过播放与本课主题相关的英语歌曲或视频，引起学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 新授：通过PPT展示本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿，通过图片和实物让学生更好地理解和记忆单词。
3. 练习：通过听录音、看视频、做练习等多种方式，让学生反复练习本课的单词和句型。
4. 应用：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计
1. 核心词汇：farm, cow, chicken, duck, pig, dog, cat,
horse, sheep, goat等。
2. 核心句型： What are these? They're
作业设计
1. 书面作业：完成练习册的相关练习。
2. 口头作业：和家长或同学用英语进行本课主题相关的对话。
三年级下英语教案-Unit 7 On the farm2-译林版(三起)【小学学科网】
三年级英语下册 Unit 7 On the farm(Story time)教学设计
一、教学设计：
1、教学内容分析：本课教学内容是三年级英语下册 Unit 7 On the farm(Story time)。
本课是故事教学，也是本单元的第一课时。
本课以农场为背景教授句型What are these/those? They’re…Are these/those…?
Yes./ No.以及单词farm, pigs, cows, apples和pears.
本课是本单元的核心板块，以对话的形式呈现了本课词汇、句型、日常用语和语言功能，并使学生能在真实的情境中运用重点句型进行交流。
2、教学目标：
1）知识与技能目标：(1)通过学习Story time, 能正确地听懂、会说、会读单词farm,
pigs, cows, apples和pears.
(2)能在真实的情境中熟练运用以下句型及其答语：
①What are these/those? They’re…
②Are these/those…? Yes./ No.
(3)通过学习Story time, 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。
2）情感目标：培养学生热爱动植物、关心大自然，共享美好生活的情感体验。
3）学习策略：通过让学生体验自主探究、合作交流的学习方式，发挥学生的自主学习能力。
3、教学过程：
Step 1. Greetings
1. T: Hello, boys and girls. Today, we are two groups. Boys are animal group, girls
are fruit group.
S: OK.
2. T: Now, let’s watch a cartoon. I f you can sing the song, you can sing it after the
三年级下册英语教案Unit 7 On the farm (Story time) 译林版(三起)
第 1 页 Unit 7 On the farm (Story time)
教学目标：
1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are
these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No.
2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear
3.学生能积极运用所学英语进行表达和交流。
教学重点：
1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are
these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No.
2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, they, those, apple, pear
教学难点：
能听懂、会说和会读日常交际用语What are these/those? Are
these/those…? 的语调和用法。词汇farm ,they, those ,apple ,pear 的读音；a和an用法的区别；名词复数形式。
教学具准备：
实物：挂图，多媒体。
教学过程：
Step1 Warm up
1、Greetings.
Good morning。 Nice to meet you .
Say hello to the teachers
Welcome to my class.
板书Welcome to…师出示句型卡片学生跟录音朗读，指名朗读。
2、Free talk (将男女生分成apple和pear队，教学单词)
3、Listen and put
Step 2 Presentation
1. Teach “these” “those”
(1)T（指着树上的苹果）What are these? S:They’re apples.
T:（指着远处的梨子）What are those? S: They’re pears.
三年级下册英语教案-Unit7Onthefarm第1课时-译林版(三起)
三年级下册英语教案Unit 7 On the farm第1课时译林版（三起）
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够听懂、会读本课时主要词汇和句型，如“cow, pig, chicken, duck, what’s this, it’s a”，并能用英语简单描述农场上的动物。
2. 过程与方法：通过图片、歌曲、游戏等多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高学生英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的美好情感，增强学生合作意识。
二、教学内容
1. 主要词汇：cow, pig, chicken, duck
2. 句型：What’s this? It’s a
三、教学重点与难点
1. 教学重点：学生能够熟练掌握本课时词汇和句型，并能用英语描述农场上的动物。
2. 教学难点：正确发音词汇“cow, pig, chicken, duck”，以及句型的正确运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、图片、卡片
2. 学具：教材、练习册
五、教学过程
1. 导入：通过歌曲“Old MacDonald Had a Farm”导入本课，激发学生学习兴趣。 2. 新课呈现：利用图片、卡片等教具，引导学生学习本课时词汇和句型。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等形式，让学生充分练习本课时所学内容。
4. 应用：创设情境，让学生运用所学知识进行交流，如模拟农场参观活动。
六、板书设计
1. Unit 7 On the farm
2. 主要词汇：cow, pig, chicken, duck
3. 句型：What’s this? It’s a
七、作业设计
1. 听力练习：听录音，选出本课时所学词汇。
2. 口语练习：与同学合作，模拟农场情境，用英语介绍农场上的动物。
3. 写作练习：根据本课时所学，写一篇小短文介绍农场上的动物。
八、课后反思
1. 教学效果：学生对本课时内容掌握程度较好，能熟练运用所学词汇和句型进行交流。
三年级下册英语教学设计-Unit 7 On the farm 译林版 (三起)
三年级下册英语教学设计-Unit 7 On the farm 译林版（三起）
一、教学目标
1. 能够听懂并认读单词farm，cow，sheep，horse，pig。
2. 能够听懂并会说单词farm，cow，sheep，horse，pig。
3. 能够运用所学单词描述动物和农场。
4. 能够运用命令句向他人传达信息。
5. 能够书写并掌握单词farm，cow，sheep，horse，pig，以及字母组合sh。
二、教学重点难点
重点： 1. 单词farm，cow，sheep，horse，pig。 2. 描述动物和农场。
难点： 1. 动物和农场的描述较为复杂。 2. 命令句的表达。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师出示一张图片，图片上有几只动物和一个农场，向学生介绍说：“Look!
This is a farm. There are some animals on the farm. Do you know what
they are?” 听完介绍，学生看图片，说出每一只动物的名称。
2. 学习新单词（10分钟）
教师向学生出示单词卡片，并逐一读出单词，在读单词时，学生要跟着老师一起读，加深印象。之后，教师让学生模仿自己的发音，单词发音讲解要准确，帮助学生更好地掌握发音。
3. 学习命令句（10分钟）
教师先用图片展示命令，让学生看图片并判断所要表达命令的意思。之后，短语、句子、表情等形式一一呈现，让同学学会理解命令，以便运用到实际中。
4. 学生互动环节（15分钟）
学生们分成小组进行游戏。游戏规则是：教师给出一张图片，学生根据图片中的内容，用命令句描述图片的内容，以便其他同学能够根据所描述的内容，猜出图片上所描述的动物和农场情况。 5. 课堂练习（10分钟）
教师出示一些有关农场和动物的形象图片，并提供一些简单的问题，让学生以“Yes/No”形式回答问题。例如，教师出示图片：“Are there any horses on
三年级下册英语教案Unit 7 On the farm译林版(三起)
第1页/共5页 Unit 7 On the farm
一、 教学目标
1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。
2. 能正确理解、会读下列句型：
Welcome to my farm. What are these\ those? They’re ...
Are these\ those...? Yes. They’re...No， They’re ...
3. 能正确听、说、读单词cow， pig， pear， apple， orange.
4. 在真实的情境中表演，让学生体验学习、参与、合作的乐趣。
二、教 学重 点
1. 能正确理解、会读下列句型：
Welcome to my farm. What are these\ those? They’re ...
Are these\ those...? Yes. They’re...No， They’re ...
2. 能正确听、说、读单词cow， pig， chicken， duck， pear， apple，
orange.
三、教学难点
1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。
2. 能正确理解、会读下列句型：
Welcome to my farm. What are these\ those? They’re ...
Are these\ those...? Yes. They’re...No， They’re ...
四、教学准备
课件，实物，图片
五、教学过程 第2页/共5页 一、Warming up
1、Say “Hello”to our techers
2、Sing a song “These are apples”
3、（T指桌上的实物）：What are these? Ss:They are apples /oranges.
4、T: These apples are sweet.Where are the apple trees? (PPT)