人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 课时训练
8.1 憧憬美好集体课时训练一、选择题1.为了把班级建成一个充满友爱、和谐、进步和活力的优秀集体，七年级(5)班的同学各尽其能，发挥自己的优势；为集体尽责，维护集体的利益和荣誉；互帮互助，促进大家共同进步。
这表明( ) ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景消除集体成员之间的差异④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
”下列属于美好集体重要性的是( )①是我们的精神家园，引领我们成长②在集体中能感受集体的关爱和吸引③是个人成功的决定性因素④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.在传统的管理模式中，班级管理制度和重大活动的决策往往由老师一手包办，班干部一般由班主任任命或提名，即使更换基本上也是取决于班主任的意见。
学生只是被动的接受者，没有或很少有参与班级管理的机会。
这不利于形成( )A.民主、公正的集体B.充满关怀与友爱的集体C.善于合作的集体D.充满活力的集体4.七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。
这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。
在这个班级里,他感到心情舒畅,学习带劲。
小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。
对此,下列认识不正确的是( )A.美好集体可以影响和改变它的成员B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料C.个人能否健康成长,取决于集体是否优秀D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量5.据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。
对此，下列认识正确的是( )A.班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B.组内成员之间不需要竞争C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D.美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力6.在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人说了算,应该大家商量说了算。
我们可以通过集体讨论、商量,也可以采用投票表决的方式。
如果你的意见不被接纳时,就得少数服从多数,个人服从集体。
这表明( )A.美好集体引领我们成长B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体充满关怀与友爱D.美好集体充满活力7.在父母离异后,七年级学生小刚变得孤僻、冷漠,常为一点小事与同学争吵甚至打架。
但班里的同学并没有冷落他,常和他聊天、交流,让小刚体会到了集体的温暖、友情的真挚,逐渐与同学们融洽相处,进而热爱集体,关心同学。
小刚的转变说明了 ( )①美好集体是充满关怀与友爱的②集体生活中,人与人之间应该相互关心、相互帮助③关怀与友爱应当有具体的行动和得当的方法④个人的进步完全依靠集体的关怀A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③8.春节期间，七年级学生小海因燃放烟花爆竹，右手和右脸被炸伤。
在住院期间，老师和同学轮流去看望他，开学后又帮他补习落下的功课。
小海非常感动地对妈妈说：“我们班真好！”小海认为班级好的理由有( )①他从班集体中获得了丰富的精神养料②他的学习成绩提高很快③他感受到了班集体的关爱和吸引④集体成员为他增添了战胜病痛的力量A.①④B.③④C.①②D.①③9.李静学习成绩比较好。
中考临近，同学们不断向她请教问题。
为了不浪费学习时间，保证自己的竞争优势，她都婉言拒绝了，后来同学们都渐渐疏远她了。
对此，老师也不断教育她，你觉得老师说的话应该是( )①不团结同学，不懂得合作，同学们不搭理你是应该的，你是自作自受②美好集体是充满活力的，同学之间的竞争是集体发展的动力，没有竞争，集体就成了一潭死水③在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，同学们向你请教问题，是承认你、尊重你的表现④集体成员之间应该交流互鉴，合作学习，共同提高，你要养成团结合作、乐于助人的品质A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③B10.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,朝着大家共同的梦想前行。
这表明( )①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④11.据悉,日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组,通过组与组之间的竞争与合作,组内成员之间的合作与竞争,有力地促进了每个学生和班集体的发展。
对此,下列认识正确的是( )A.班级是一个团队,把班级分成若干个模块小组不利于团结B.组内成员之间不需要竞争C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结,应尽量避免D.在竞争中合作,在合作中竞争,才能更好地实现个人和集体的目标12.诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说:“青蒿素的发现不是一个人的成绩,是团队共同努力的结果,很多同志都参与这项研究,都作出了贡献。
”这段话告诉我们 ( )①合作是一种力量②合作是取得成功的唯一因素③善于合作有助于事业的成功④完成任务往往需要大家通力合作A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题13.日记片段一金秋九月,我来到了新学校,开始了新的生活——初中生活,进入了一个全新的学习天地。
初中的学习生活将为我开启奇妙的知识之门,同时在新学校、新班级,我结交了许多新朋友,在老师的教育帮助下,我们将共同创建一个美好的班集体。
（1）请你给我描绘一下美好的班集体应该是怎样的。
美好集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,美好集体是充满活力的。
（2）请运用所学知识与我交流:怎样才能创建一个美好的班集体?积极提出自己的建议和主张;在集体中相互包容、相互关心、相互帮助,感受集体的温暖;在集体中分工协作,优势互补,共同进步;在集体中相互激励、共同提高;等等。
日记片段二初中学习已经开始两周多了,我感觉初中学习生活变化很大:学习科目多,作业多,老师讲课节奏快,学习时间长……我担心自己的成绩,心里很困惑,我该怎么办?（3）我遇到了什么问题?请你运用道德与法治课所学知识告诉他应该怎么办。
我不适应新的学习生活,产生了困惑。
①从心理上认可和接受,如果感到某些不适应,就要及时分析原因,调整心态,并采取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新环境;②确立新的目标,迎接新的生活挑战;③加强对自我的管理,克服依赖心理;等等。
14.为进一步强化辅导员的责任意识和团队意识，提升辅导员的自身素质与工作能力，增强辅导员队伍的凝聚力和战斗力，2017年12月8日，兰州某高校学工处组织全校70多名辅导员参加了以“熔炼卓越团队”为主题的素质拓展团队培训。
在专业教练的指导下，全体参训人员分为三个小组，先后开展了“高空断桥”“七巧板”“战No.1”等一系列素质拓展团队项目。
“高空断桥”让队员们克服心理恐惧，突破自我、挑战自我，增强勇于面对挑战和困难的决心和信心；“七巧板”使队员们反思个人目标与团队目标一致性的同时，认识到团队效益最大化的途径和作用；“挑战No.1”让队员们认识到团队领导及团队协作的重要性。
阅读材料，回答下列问题。
（1）在集体活动中，既要竞争又要合作，你如何认识集体生活中的竞争与合作？①在集体生活中，需要合作。
集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，能够充分发展各自的能力，共同进步。
②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，有利于集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
（2）在团队中，应如何与他人合作？①要拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
15.学期末的总结会上，优秀班集体班长杨俊说：“我们班是一个积极奋进的班集体。
在大合唱比赛中，我们放声高歌，荣获七年级部第一名；在竞赛考试中，我们奋力拼搏，荣获平均分第一名；在韵律操、课间操、公共卫生等方面，我们都取得了较好的成绩。
作为班长，我感到很自豪！同学们，在下学期，让我们再接再厉，共同创建美好的班集体吧！”为了增强同学们的凝聚力，某校七年级(5)班举办了“美好集体有我在”实践探究活动，请你参与其中，完成下列问题。
（1）为配合这次活动，七年级(5)班办了一期黑板报，请你为这期黑板报设计一个主题。
美好集体有我在，我与集体共成长，等等。
（2）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。
你能说说它的具体表现吗？在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
(3)美好集体的特点有哪些？①美好集体是民主的、公正的。
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥；②美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖；③美好集体是善于合作的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；④美好集体是充满活力的。
集体成员间的和而不同、相互激励和竞争以承认、尊重为前提，交流互鉴，合作学习，共同提高。
(4)美好集体对个人会产生什么影响？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共22张PPT)
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、 研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭， 汇成托举神舟飞天的强大力量。
归纳：领悟到了团结合作的力量。
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
法与技能P75：集体生活合作策略
Ø 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这 是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
Ø 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？
Ø 你从这个故事中明白了什么道理？
相关链接p75
天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，神舟十一号飞 船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日 与天宫二号自动交会对接成功。
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双 翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚 信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。 三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。
2、集体愿景的作用：
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 进取。
3.集体的愿景包括 ( )
部编版《道德与法治》七年级下册8.1《憧憬美好集体》优秀教学课件
①有关爱之心， 但具体的行动 和方法不当
②以关爱之名 行“伤害”之 实
③因外貌、成绩、家 境等歧视、欺侮他人
二、良好的氛围
大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈 v型。这些雁飞行时定期变换领导者，因为为 首的雁在前面开路，能帮助它两边的雁形成局 部的真空。科学家发现，雁以这种形式飞行， 要比单独飞行多出12%的距离。合作可以产生 一加一大于二的倍增效果。
第八课
第1课时 憧憬美好集体
第三单元
在集体中成长
导入新课
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思考：中国女排最让我们感动和敬佩的是什么？
导入新课
目标导学一 共同的愿景
电影《斯巴达克斯》中，克拉斯告诉几千 名斯巴达克斯部队的生还者说：“你们曾经 是奴隶，将来还是奴隶。但是罗马军队慈 悲为怀，只要你们把斯巴达克斯交给我， 就不会受到钉死在十字架上的刑罚。” 在 沉默之后，斯巴达克斯站起来说：“我是斯 巴达克斯。”然后隔邻的人站起来说：“我 才是斯巴达克斯。”下一个人站起来也说： “不，我才是斯巴达克斯。”一分钟内，俘 虏的每一个人都站了起来，都选择受死， 但是这个部队所忠于的，不是斯巴达克斯 个人，而是由斯巴达克斯所激发的“共同愿
新课探究
女排管理模式对比 -美好集体是善于合作的 • 2013后，打造复合型团队，包括教练、队员、医生、 康复师、体能师、营养师、数据师之间的协作......
2004-2013单一的球队内技战术配合
刘晓彤提到球队上下的团队协作令人印象深刻，并指出：“团
结就是在困难的时候，大家能拿出所有的正能量来组织来战
✓ 在集体生活中，人与人之间应友善相待、礼让他人，相 互包容、相互关心、相互帮助；
✓ 不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当 的方法；
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 教学案
皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们( C )
A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的
C．团结合作能提升集体的战斗力 D．集体利益和个人利益是相互对立的
8．李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开
比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是( C )
爱的。
交流点拨：场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场 景二同学的行
为是一种非正义行为，不利 于集体的发展；场 景三和四是一种相互帮助、相互关
爱的行为，容易让人感受到集体的温 暖。
(3)请你猜一猜：那封信里写了些什么? 交流点拨：信里可能写了鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性 格，积极参加集体活动，参与班级管理等内容。 (4)你认为还可以为小梁提供哪些帮助? 交流点拨：帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情等。 探究五：美好集体是善于合作的、充满活力的
点，斟 酌答 案，简
答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。②在 化要点
但不能
美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生 断章取
自主 学习
活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 义；把
握不准
4、美好的集体有哪些特点？（表现）
的地方
七年级道德与法治下册第八课第 1 节《憧憬美好集体》
学习 预设
问题与活动
教学 （学习）
目标
1、了 解 美 好 集 体 的 特 征 ，认 识 美 好 集 体 的 作 用 ，在 共 同 愿 景 的 引 领 下 ，能 够 推 动 一 个 集 体 健 康 发展。
人教版《道德与法治》七年级下册-8.1 憧憬美好集体 教案
8.1 憧憬美好集体【教学目标】1.知识目标：了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现；知道为什么要建设美好集体。
2.能力目标：学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。
3.情感、态度、价值观目标：以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖。
【重点、难点】重点：集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。
难点：对于集体生活中的民主与公正的正确理解。
【教学过程】一、朗读感悟导入新课【多媒体呈现】——美好集体是什么？在新学期憧憬未来班集体的班会上，经过同学们的热烈讨论，我们希望在三年的学习生活中，我们能形成这样的班集体：团结、向上、奋进。
失意时，班级是抚平忧伤的天使；痛苦时，班级会带来安慰和鼓励；高兴时，我们会彼此分享快乐。
我们大家一起发展，一起进步，一起走向成功。
有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱未来。
的确，班级就是我们共同的家，我们没有理由不去爱护她。
有了她，我们才会感到安全；有了她，我们才会自信地走向明天！请问你理想中的美好班集体是什么样子的？你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什么作用？今天我们就一起来学习这些内容。
二、探究新知（一）共同的愿景活动一：各抒己见～集体愿景的含义和意义要求：1.小组内互相分享交流自己心目中的美好集体。
2.小组内交流探究美好集体的共同特征，达成共识后在班级分享交流。
问题：你憧憬的美好集体有哪些特征？教师小结：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱动共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
【多媒体呈现结论】1.集体愿景的内容。
2.集体愿景的作用。
活动二：阅读感悟～成功的团队【多媒体呈现】台湾著名作家柏杨先生在《丑陋的中国人》中说道：“每一个单独的日本人，看起来都像一条猪，可是三个日本人加起来就是一条龙，日本人的团队精神使日本所向无敌！”真正有效的团队管理是能将沙粒变成水泥块的高绩效管理。
【精品】人教部编版七年级下册道德与法治一课一练同步练习 第八课《美好集体有我在》两个课时带答案
【精品】人教部编版七年级下册道德与法治一课一练同步练习第八课《美好集体有我在》两个课时带答案8.1 憧憬美好集体课时训练一、选择题1. “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
”下列属于美好集体重要性的是( )①是我们的精神家园，引领我们成长②在集体中能感受集体的关爱和吸引③是个人成功的决定性因素④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识3. “愿景”一词的意思是:希望看到的情景。
你希望看到的集体的情景是( )A.形成一致的目标和要求B.班级同学个个埋头学习C.为了提高成绩不择手段D.集体活动很少有人参加4. 为了把班级建成一个充满友爱、和谐、进步和活力的优秀集体，七年级(5)班的同学各尽其能，发挥自己的优势；为集体尽责，维护集体的利益和荣誉；互帮互助，促进大家共同进步。
这表明( )①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景消除集体成员之间的差异④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5. 小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力6. 七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。
这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。
在这个班级里,他感到心情舒畅,学习带劲。
小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。
8.1憧憬美好集体(教案)-2022年春七年级道德与法治下册课件+教案+作业(部编版)
七年级下册教案
备课序号：第15 节
讨论:她们之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争?
提示:存在。
以承认、尊重为前提的竞争是良性竞争,是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现,可以交流借鉴,互相提高,实现共赢。
归纳总结:
2.怎样在集体生活中学会竞争?
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。
在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.为了实现“中国梦”,全国各族人民一定要牢记使命, 心往一处想,劲往一处使,用自己的智慧和力量不断开拓进取.努力奋斗。
下列选项与题干主旨相符的是( B )
A.实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
2020-2021下下下下下下下下下下下下下下下下8.1下下下下下下下下下下下一、单项选择题1.团结的集体是善于合作的。
善于合作体现在（）①集体成员分工协作、优势互补②每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观③人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容④每个人都发挥自己最大的作用A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.大家根据老师的安排，制作班级黑板报。
擅长绘画的王丽负责板报图画的绘制，写字漂亮的小军负责书写，小轩负责总体协调工作，大家出谋划策，相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。
这说明（）①在美好集体中，我们分工协作，优势互补②美好集体是充满关怀与友爱的③集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义④美好集体是善于合作的A. ③④B. ①④C. ②③D. ①②3.美好集体是民主的、公正的。
民主体现在（）①对集体事务，每个人都可以提出自己的意见和建议；②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；③每个人都应该遵守共同规则，在规则面前没有特权和例外；④每个人都享有公平发展的机会，没有偏见和排斥；A. ①③B. ①④C. ①②D. ③④4.人不可能离开社会独自生存，必须先融入集体才能独立。
美好的集体是我们学习、生活的精神家园。
漫画说明美好的集体应（）A. 民主的、公正的B. 充满关怀与友爱的C. 善于合作的D. 充满活力的5.谈及中国女排奥运夺冠，主教练郎平说：“为了实现这个目标，我们准备了三年，现在我们回过头看，目标都实现了，但是这个道路其实是非常艰难的。
”这启示我们，一个集体是需要有（）A. 共同的愿景B. 严明的纪律C. 互帮互助D. 团结友爱6.“愿景”一词的意思是：希望看到的情景。
你希望看到的集体愿景是（）A. 形成一致的目标和要求B. 集体活动很少有人参加C. 为了提高成绩不择手段D. 班级同学只顾自己埋头学习7.闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。
8 1 憧憬美好集体 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 (1)
部编版2022-2023学年七年级下册初中道德与法治8.1《憧憬美好集体》同步训练一、单选题1．民主制定规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系。
下列关于二者的表述正确的是（）A．民主制定规则是为了满足集体中的成员发展个性的意愿B．自觉遵守规则是为了形成绝对稳定的秩序，保证集体的正常发展C．在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神D．民主制定规则和自觉遵守规则只需要存在于美好集体中2．假如你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（）A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄C．为拉选票请同学们大吃一顿D．编造、传播对手不利的信息3．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。
唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。
一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。
这给我们的启示是（）①生活中人无完人，要学会彼此包容②工作中要团结协作，坚守共同的目标③维护集体的荣誉就不能捍卫自己的尊严④勇于担责才可能拥有更多的发展机会A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4．南京邮电大学某班全班23名同学中，有22人被清华大学、中国科学院大学等“双一流”建设高校，以及曼彻斯特大学、伦敦国王学院等世界百强名校硕士录取。
这个班的升学率高达96.65%，刷新了学院办学史上的记录。
提起“学霸班”今年的出色成绩，他们的辅导员说道：班级特别团结友爱，积极向上，最擅长的就是“打比赛”。
材料中“打比赛”需要我们注意的有（）①竞争需要我们全力以赴，做好自己就可以，无需考虑任何人②竞争同时，我们也要处理好与竞争对手的合作关系，实现双赢③竞争需要遵守规则④竞争需要尊重对方A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④5．性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体课时训练新人教版
憧憬美好集体一、单项选择题1、愿景一词的意思是:希望看到的情景。
你希望看到的集体的情景是（）A形成一致的目标和要求B班级同学个个埋头学习C为了提高成绩不择手段D集体活动很少有人参加2、下面漫画启示我们，同学之间应该（）A相互关心B相互帮助C相互支持D友善相待3、集体的愿景指的是（ )①个人的梦想②承担共同的使命③认同正确的价值观④一致的目标和追求A．①② B．①②③ C．②④ D．②③④4、创建美好的集体，需要有集体的愿景。
因为集体的愿景（ )A．是前进的动力 B．是努力的方向C．是集体存在的基础 D．是实现理想的途径5、.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体( )①引领我们成长②使每个人都能在其中获得丰富的精神养料③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念④保证每个成员都能走向成功A．①② B．①②③ C．②④ D．②③④6、小磊在期末的优秀班干部中评比中落选了。
原因是他在平时的班级管理中,傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。
这对我们的启示是（）A．每个人都存在着差异，应张扬个性,不用考虑他人的感受B．平等待人,是建立良好合作关系的基础C．训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D．班干部发发脾气无可厚非7、集体，教会我们享受生活的阳光,感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明（ )A。
美好集体是我们共同创造的B。
美好集体引领我们健康成长C。
美好集体承担着共同的使命D. 美好集体拥有着共同的梦想8、对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
这体现了美好集体的( ）A．关怀与友爱 B．善于合作 C．民主、公正 D．充满活力9、班里新来了一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的.小滨一看他穿的衣服那么旧,就对同桌说“来了一个土老帽”。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体课时训练新人教版
憧憬美好集体练习题一、单项选择题1、集体的愿景包括：①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④认同正确的价值观，形成一致的目标和追求A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识3．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A．①②③⑤ B．①③④C．②④⑤ D．①④⑤4．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )A．生活中只需要合作而不需要竞争B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C．牺牲个人才能最终实现集体愿景D．放弃个人利益才能真正建设美好集体5．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了( )A．愿景的实现需要伟大人物的合作B．在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习C．没有共同的愿景就不能成功D．共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取6．性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。