部编版二年级语文上册《语文园地二》优秀PPT课件
部编本二年级语文上册《语文园地二》
部编本二年级语文上册《语文园地二》(总4页)
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教学目标：
1．掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读中勤査字典的习惯。
2．图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。
3．借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。
教学准备：
《新华字典》、课件
教学时间
两课时。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1．情境创设。
小朋友们，还记得小猪笨策吗？上个学期他学会了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特别爱学习，字典成了他的无声小老师。走到哪儿，笨笨都会带上他的小老师，可是今天，笨笨又遇到了新难题！
2.明确目标。
（1）PPT出示。
笨笨说：我在任爷爷的书中读到一句话：“眼泪扑簌扑簌地流下来……”可是“簌”怎么读不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢
（2）你知道笨笨遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。
（3）学会了语文园地二的査字典，你就能帮助笨笨解决困难了
二、学查字典
1．区分用法。
（1）（出示儿歌）请小朋友们先读一读书上的儿歌，注意泡泡图中的提示。
（2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首査字法吗谁愿意告诉小猪笨笨
（3）总结：知道一个字的读音时我们可以用音序查字法查字典，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。
2．掌握步骤。
（1）如果要在字典中用部首査字法查“狐”的话，该怎样做呢？
（2）自学部首査字法的步骤和方法。
请小朋友先读一读书上的査字典步骤，看明白了，再说给同桌听听。教师巡视指导，参与到学生的交流讨论中。
（3）交流部首查字典的方法步骤。
谁来说一说部首査字法有哪些步骤？
①确定所查字的部首和笔画数。 ②从“部首目录”中找到相对应的部首。
人教(部编版)二年级上册语文《语文园地二》知识点、图文解读
人教(部编版)二年级上册语文《语文园地二》知识点+图文解读
知识点
查字典
遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的
笔画数。
第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。
第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，
然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。
第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。
日积月累
已所不欲，勿施于人。——《论语》
意思是自己不愿做的事，不要强加在别人身上。
与朋友交，言而有信。——《论语》
意思是与朋友交往，要守信用，说到做到。
与朋友交，言而有信。——《论语》
这句话的本意是没有圆规和曲尺（矩）就没办法画出圆和方这两种图案。用
来劝诫人做事要遵循一定的法则。
图文解读
部编小学二年级上册语文园地二郭利利教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
《二年级语文上册园地二》教学设计
一、情境引入，激发兴趣
同学们，老师给大家带来一首儿歌，边听边想你听出了什么？（你真会倾听。）
播放儿歌：酸葡萄
那让我们来看一看这首儿歌吧。
出示儿歌。请同学们自己读读这首儿歌，并把你不认识的生字圈出来。
（孩子们哪些字拦住了你们阅读的道路？）葡紫狐狸
笨
酸
二、查字典
1、那如果你在读书的时候遇到不认识的汉字应该怎么办呢？。
（查字典，问老师）。
可是老师、家长不会时时陪在你的身边，老师给你们推荐一位老师。
他可非常神秘，你看他来了，谁来读一读———出示谜语：老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。
他是谁啊——字典
2、字典可是咱们同学的好老师，如果你认识一个汉字，但是不知道它的意思，可以使用音序查字法。如果这个汉字你根本不认识，这就需要一种新的查字方法——部首查字法。今天我们就来学习怎样利用生字部首来查字典。
部首查字法怎么做呢。只需要四步。
现在我们以“狐”为例学习一下。
第一步：要查“狐”的读音，要先确定这个字的部首是“犭”，再数一数“犭”的笔画，共三画。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。指导学生找到页码，允许同桌或者小组写作。
第三步：按照页面，在“检字表”中找到“犭”部。再数一数“狐”字中除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中查到“狐”字，读音和字意你就都知道了。
同学们，请独立再查找一次“狐”字，遇到问题向老师请教。
3、同学们，儿歌中还有哪些不认识的字，选择其中一个，利用部首查字法查找字音。查找同一个字的同学，可以互相商议，互相帮助。查找过程中遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老师请教。同学们，和小组同学说说，你利用部首查字法认识了哪个字？你是怎样查找这个字的？查找同一个字的同学，可以相互补充。
过渡：看来同学们对查字典有了更深的理解，那孩子们，纸上得来终觉浅，我们还得把它放到实践中去，有些同学已经按捺不住，想要查查下面的字，那我们来比一比，看看谁查得又快又好。要求：以小组|为单位，每生一字，先查完的同学帮帮其他同学，查完后记录在课本上。
人教部编版二年级(上)《园地二》第二课时教案优秀版
人教（部编版）二年级上册语文教案：《语文园地二》第二课时
二 年级 《 语文 》上册教案
课 题：
语文园地二
教学目标：
(一)
知识与技能：
1.朗读并背诵三句诗，大致了解意思。
2.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
3.培养爱阅读，爱积累的好习惯。
（二）过程与方法：
熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
（三）情感态度与价值观：
培养爱阅读，爱积累的好习惯，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
教学难点：激发学生的课外阅读兴趣，丰富学生的语言积累。
教学方法：引导法、讲授法、讨论法
教具准备：课件
教学时数：2课时
教学过程：
第二课时
一、关联旧知，激趣导入
1.教师出示本单元学习过的《田家四季歌》鼓励学生读一读，背一背。
2.教师多媒体配乐出示美丽的田园山水风光，学生欣赏，同时交流看到这些美丽的景色时能想到哪些词语，在学生交流的基础上教师小结并出示，春暖花开、春色满园，山清水秀等，丰富学生的词语积累。
3.提示新课，今天我们也来学习对联和诗句。
4.板书课题：日积月累：对对联（学生齐读）
二、学习“日积月累”，对对联
1.出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。 2.教师用课件出示对联中难读的生字。
3.认读生字。（指名读，齐读）
4.学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。
5.师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。
6.生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）
7.指名说说对联的大致意思。
8.生带着情感，小组合作试背。
9.指名背诵，全班齐背。
10.分享自己收集的对联
三、学习“我爱阅读”
1.同学们还记我们学过一首诗，写的是一种冬天开放的花吗？
2.全班齐背《梅花》。
3.今天我学习《十二月花名歌》，大家会知道更多的花和他们开放的月份。
部编版二上语文《语文园地二》 优质课件
集体备课教案设计
课 题： 语文园地二
学 科 语文 班级 二年级 执教老师
课标要求： 根据小学语文新课标要求：1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，能用音序检字法查字典，遇到不认识的字，可以用部首查字法法查字典。引导学生养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯。
3、学习经典名句，丰富学生的积累。
4、在学习中了解自然知识和现象，感受大自然的奇妙。
教学目标： 1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。
2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。
3.借助拼音和图片，正确朗读和理解“日积月累”中的经典名句。
4.正确、流利地朗读儿歌，了解正月至腊月每月开花的花名和特点。
学习重点： 1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。
2.朗读、背诵“日积月累”中的经典名句，初步了解大意。
3.了解十二月花事，感受大自然的奇妙。
学习难点： 1、借助拼音和图片，正确朗读和理解“日积月累”中的经典名句。
2、正确、流利地朗读儿歌，了解正月至腊月每月开花的花名和特点快乐。
学具准备： 多媒体课件
课 时： 2课时
学 习 过 程
第一课时
每课三分钟
环节 学 案
（主备人一稿） 备课记录
（二稿） 个性化简案
（三稿）
前置性作业 （1）复习如何用音序查字法查字典。
（2）圈出儿歌中不认识的字，说出字的部首、
前置性作业汇报
导入新知 1.猜谜语，激发学习兴趣。
导语：同学们，我有一个谜语想让大家猜一猜，大家听好啦！“一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。”大家都猜出来了吗？对了，它就是我们学习的好帮手——字典。当我们遇到不认识的字时，就可以请它来帮忙。一年级的时候，我们已经学过一些查字典的知识了，今天啊，我们再学习一些查字典的实用知识。请大家先拿出字典，再看一看，翻一翻，还熟悉这位老朋友吗？
部编版四年级上册语文《语文园地二》优质课件
部编版四年级上册语文《语文园地二》优质课件
一、教学内容
本节课选自部编版四年级上册语文《语文园地二》，主要内容包括：诗词鉴赏《题西林壁》、《夜书所见》，文言文阅读《王戎不取道旁李》，以及“读读记记”和“我的发现”两个板块。
二、教学目标
1. 理解并背诵《题西林壁》、《夜书所见》两首诗词，感受诗词的意境美。
2. 学习文言文《王戎不取道旁李》，理解故事内容，提高文言文阅读能力。
三、教学难点与重点
重点：诗词和文言文的理解、背诵及词语积累。
难点：诗词意境的感悟，文言文阅读方法的掌握。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示《题西林壁》的诗意插图，引导学生观察并发表感受，引出本节课的学习内容。
2. 新课导入：学习《题西林壁》。
（1）教师带领学生朗读诗词，感受诗词的韵律美。 （2）解析诗词内容，理解诗意。
（3）背诵诗词。
3. 例题讲解：学习《夜书所见》。
（1）学生自读，了解诗意。
（2）教师解析，指导学生理解诗词。
（3）集体背诵。
4. 随堂练习：学生自主阅读文言文《王戎不取道旁李》，了解故事内容。
5. 课堂讲解：教师讲解文言文《王戎不取道旁李》，引导学生理解故事寓意。
6. “读读记记”和“我的发现”：学生自主阅读，分享阅读心得，积累词语。
六、板书设计
1. 板书诗词《题西林壁》、《夜书所见》。
2. 文言文《王戎不取道旁李》的关键词。
3. “读读记记”和“我的发现”中的重点词语。
七、作业设计
1. 背诵《题西林壁》、《夜书所见》两首诗词。
2. 将文言文《王戎不取道旁李》的故事内容复述给家长听。
3. 作业题目：《语文园地二》中的“读读记记”和“我的发现”部分。
答案：根据课堂学习，完成作业题目。
八、课后反思及拓展延伸 本节课通过诗词、文言文的学习，培养了学生的审美情趣和阅读能力。课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导。在拓展延伸方面，可引导学生课外阅读相关的诗词和文言文，提高学生的语文素养。
部编版小学语文二年级上册《语文园地二》优秀教学设计
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部编版小学语文二年级上册《语文园地二》优秀教学设计
第一课时
教学目标
1.熟练使用部首查字法查字典，学习7个生字，养成独立识字的好习惯。
3.从查字典的过程中，体会查字典的乐趣。
3.学习“日积月累”。
正确、流利地朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。
教材分析
重点 1.熟练使用部首查字法学习7个生字。2.学习“日积月累”朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。
难点 培养动手查字典，掌握部首查字法。
教具 多媒体课件、新华字典、学习卡。
教学设计 一、谜语激趣，新课引入
师：同学们，上课前，我们先热身，猜猜谜语，看看哪个同学反应快，老师奖朵小红花给他。教师用多媒体课件展示谜语：老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教他。（谜底：字典）
2 / 7
学生思考问题，并举手回答。
师：我们今天要学习的是怎么利用生字的部首来查字典。
一、熟悉查法，回顾旧知
1.师：现在，我们先看看多媒体课件上显示的这段有拼音的小故事，有不理解的字大家可以查字典，等会儿和大家分享一下你查字典的方法。
2.学生分享查字典的方法，教师进行总结。
师：（去掉拼音）大部分学生都是采用音序查字法，但是这是你知道所要查的字怎么读的前提下才能使用的，现在这段文字里面有很多字我们不认识，就不能用音序查字法，所以我们要学另外一种方法——部首查字法。
二、学习部首查字法
1.学生自主读儿歌，并在书本上画出不认识的字词。
2.教师举例讲解部首查字法。（教师用多媒体课件展示“孤”字）
3.师：大家观察一下，说说“孤”的部首是什么，部首总共有多少画。
生：部首是“犭”，总共有3画。
4.教师借助《新华字典》讲解用部首查字法查字典的步骤：
（1）首先要知道部首是什么，部首有多少画。现在要查的“犭”有3画。 3 / 7
（2）然后找到字典《部首目录》里面的3画，再从“3画”中找到部首“犭”确定部首“犭”在检字表中所在的页码。
部编版语文二年级上册第2单元 语文园地二(教案)
部编版语文二年级上册第2单元 语文园地二（教案）
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）认识本课的生字，会写本课的生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的美。
（3）借助图画阅读，了解课文大意。
2. 过程与方法：
（1）通过多种形式的朗读，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
（2）学会借助图画阅读，提高理解能力。
（3）学会通过查阅资料、请教别人等多种途径来学习，培养解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。
（2）培养团结协作、互帮互助的优良品质。
（3）培养积极向上的生活态度。
二、教学内容
1. 课文：《语文园地二》
2. 生字词：词语表中的生字词
3. 语文园地：趣味识字、写字、阅读、口语交际、综合性学习
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）认识本课的生字，会写本课的生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）借助图画阅读，了解课文大意。
2. 教学难点：
（1）正确书写本课的生字。
（2）通过多种形式的朗读，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
（3）学会借助图画阅读，提高理解能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：课件、黑板、粉笔
2. 学具：课本、练习本、字典
五、教学过程
1. 导入新课
（1）检查预习情况，复习生字词。
（2）引导学生观察课文插图，激发阅读兴趣。
2. 自主学习
（1）学生自读课文，圈出生字词。
（2）学生借助图画阅读，了解课文大意。
3. 课堂讨论
（1）分组讨论，交流阅读感受。
（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂讲解
（1）教师讲解生字词，指导书写。
（2）教师引导学生理解课文内容，感受语言美。
5. 课堂练习 （1）学生完成课后练习题。
（2）教师巡回指导，解答疑问。
6. 课堂小结
（1）总结本节课的学习内容。
（2）强调重点知识。
六、板书设计
1. 课题：《语文园地二》
部编版语文二年级上册 语文园地二 第二课时 教案
语文园地二
教学目标
1. 积累关于中华美德的名言，并了解大意。
2. 阅读《十二月花名歌》，了解每月开放的花的名字及特点，感受大自然的奇妙。
教学重点
积累关于中华美德的名言，并了解大意。
教学难点
阅读《十二月花名歌》，了解每月开放的花的名字及特点，感受大自然的奇妙。
教学准备
字典；课件资源。
教学过程
Ⅰ日积月累
1. 诵读名言佳句。
幻灯片出示 1
· 己所不欲，勿施于人。 —— 《论语》
·与朋友交，言而有信。 —— 《论语》
·不以规矩，不能成方圆。 —— 《孟子》
(1)学生借助拼音把佳句读通顺。
(2) 重点指导读准翘舌音“施”、前鼻音“信”、整体认读音节“欲”。引导学生注意“不”字的变调：“不”字第四声(去声 )的字前念二声( 阳平 )，如“不能”( bù néng)、“不欲”( bú yù)；在其他的时候念四声(去声)。
2. 理解句子：
幻灯片出示 2
“己所不欲，勿施于人。”这句话的意思是自己不喜欢(做) 的事或东西，就不要强 加给别人。
“与朋友交，言而有信。”这句话的意思是指人与人交往 , 要守信用。
“不以规矩，不能成方圆。”这句话的意思是不用圆规和角尺就画不出圆形和方形， 用来比喻没有规章制度就使人无所遵循，就办不成事情。 (板书：名言佳句：中华美德)
(4)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。
3. 这样的名言我还知道：
幻灯片出示 3
人而无信，不知其可也。 —— 《论语》
言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。
—— 《荀子》
Ⅱ 我爱阅读
1. 幻灯片出示 1 读通顺儿歌《十二月花名歌》。
注意注音的字，读准确；把儿歌读通顺。
“正月”的“正”是个多音字，在这里读“zhēng”。
2. 理解词语。 引导学生理解文中的月份指的是农历，“冬月”为农历十一月，“腊月”为农历十 二月。
幻灯片出示 2 出示菊花、芙蓉花、水仙花、梅花图片。
部编版语文二年级上册《语文园地二》 第一课时教案
教学内容 语文园地二 第（1）课时 第（ ）节
教学目标 学习部首查字法，提高自主识字的能力。
教学重点 学习部首查字法，并能运用部首查字法自主识字。
教学难点 掌握部首查字法。
教具准备 字典，教学课件。
授课时间 年 月 日 第 节 （第 周星期 ）
教学过程
一、创设导入，明确目标。
1．导言：一只狐狸特别想吃葡萄，它来到了葡萄架下。咦，狐狸怎么不高兴了？读一读儿歌吧！
2．出示儿歌：
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
3．想一想：读儿歌的时候，遇到不认识的字要怎么办？
二、读议结合，品味感悟。
1．交流识字方法，教师点拨：遇到不认识的字，可以请教他人，更好的办法是自己用部首查字法查字典解决。
2．学习查字典：
第一步：要查“狐”的读音，也要确定这个字的部首是“犭”，数数“犭”有3画。
第二部：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“全”和它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找到“犭”部。再数数“狐”除去部首还有几画，在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
3．独立查找“狐”，有问题请教老师。
4．小组合作。
（1）儿歌中还有哪些不认识的字，选择一个，用部首查字法查找。
（2）遇到困难可以互相请教。不能解决的问题向老师请教。
（3）小组内说一说：你运用部首查字法认识了哪个字？你是怎么找到的？
5．闯关。
规则：快速闯关，每一关所有题目要回答正确，
第一关：查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ ）糸（ ）犭（ ）（ ）酉（ ）
第二关：数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ ）紫（ ）狸（ ）笨（ ）酸（ ）
第三关：用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
6．请又快又准的同学总结经验。