幼儿园中班游戏教案好玩的饮料瓶
幼儿园中班游戏教案好玩的饮料瓶
让幼儿让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。以
下是出guo的幼儿园中班游戏教案：好玩的饮料瓶，欢迎参考，请点
击出guo查看。
在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带
来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子
放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时，孩子们从“百宝
箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料
瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，
然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。
于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探
索饮料瓶的多种玩法的兴趣。
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。
2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)。
3、两盆沙子
一、引导观察，激发兴趣
让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
师：“这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?”(根据已有的
经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自
己的看法。)
师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用?”(可以卖钱)
(我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶)“这些瓶子今天来到我们活动室，想
和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗?”(高兴)
(游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这
些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣)
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
(一)让幼儿自由玩空饮料瓶
1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可
以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一
起玩，玩吧!”[放自由玩音乐](幼儿自由尝试)
提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
(有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈;有
的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦
起来;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夹着瓶子跳;还有的拿几
个瓶子摆成一行跳来跳去，……)
2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。” “谁的
玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?”(幼儿示范)
引导幼儿尝试多种玩法。
(把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子
们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶
的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点
的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。)
(二)让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶
1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不
是更好玩?来咱们试一下。
出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
师：“小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧
紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。
可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。”(幼儿把瓶盖拧下后，根据
自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。)
2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩?[放自由玩音乐]
提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。
(有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，
随着放的音乐打起了节奏;有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口
不时颠倒上下，玩起了沙漏;还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，
按颜色摆成几排，当成饮料买;有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排
后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏;还有的孩子一手拿
一个练习举重……)
发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同。师：“你这个玩法很不
错，再想想看看有没有更好的玩法?”(引导幼儿尝试新玩法)
3、交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。
(在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子
们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步
自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养
了孩子的创新精神。)
三、谈话小结
师：“饮料瓶好玩吗?(好玩)刚才，小朋友你们的玩法都很棒，
其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有
哪些物品吗?(易拉罐、一次性杯子等)，这些物品不要随便乱扔。 (通
过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用。)
四、做健康哑铃操
师：“刚才，我发现有的小朋友拿着饮料瓶做举重的游戏，来
锻炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃，跟老师做做哑铃操，也锻炼
一下身体，好吗?”
小哑铃，真不错，我拿它把操做。(踏步走做运动)
小哑铃，前平举，前平举。(抬脚跟，两臂做前平举)
小哑铃，侧平举，侧平举。(抬脚跟，两臂做侧平举)
小哑铃，向上举，向上举。(抬脚跟，两臂向上举)
小哑铃，下面碰一碰，下面碰一碰。(弯腰运动)
小哑铃，左边碰一碰，左边碰一碰。(左转运动)
小哑铃，右边碰一碰，右边碰一碰。(右转运动)
小哑铃，放腰上，跳一跳，跳一跳。(跳跃运动)
师：“今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小
朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧!”
(引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯)。
本次活动所投放的材料——饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃
物，但对于幼儿游戏来说却有很大的用处，可以把它当成游戏材料，
进行多种游戏。结合中班幼儿的能力发展水平，我将本次活动的目标
定位在幼儿合作和探索饮料瓶的多种玩法上。
活动中，我首先让幼儿通过自由玩瓶子，来提取和激活他们原
有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了“好玩法大家共
享”的方法，让幼儿在反复的亲身体验中，积极的探索饮料瓶的多种
玩法。从整个活动来看，大部分的时间是孩子们在活动，在通过肢体
和大脑的活动来提升自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得
到了锻炼，经验得到了提升。通过玩瓶子，幼儿在实践中培养了创新
能力，体验到了成功的快乐。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性。
内容仅供参考
幼儿园中班游戏教案(10篇)
幼儿园中班游戏教案（10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常会被要求编写教案，利用教案预备可以更好地按照详细状况对教学进程做适当的须要的调节。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面是的为您带来的10篇幼儿园中班嬉戏教案，希翼能够满足亲的需求。
幼儿园中班嬉戏教案篇一活动目标：1、能尾随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作2、乐观参加表演活动，体悟韵律活动带来的乐趣3、试试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并尾随音乐律动。
活动预备：螃蟹图片、音乐《捉螃蟹》场景布置活动过程：一、情景导入，激活幼儿爱好老师：可爱的小伴侣们，跟着教师到海边去玩咯，走，动身。
（随音乐入场）海边到了，你们看这里是一个漂亮的沙滩，有一群可爱的小螃蟹们会在这里做一些好玩的事情，这些事情就藏在一段音乐里，来，一起听听，猜猜会是哪些好玩事情呢？二、观赏乐曲，感触乐曲的节奏1、幼儿聆听音乐第一遍感知乐曲的旋律提问：听完了，有谁来说说看，小螃蟹听了这段音乐会做些什么事情呢？（幼儿迁移生活阅历，自由表述）。
老师：哦！有些说螃蟹在洗澡，有些说螃蟹在游泳，说的好，那是不是像你们说的那样呢？我们再来听一遍，这次要用自己动作表现出来。
（幼儿听其次遍音乐）三、肢体动作感应乐曲的节奏和不同乐段。
老师利用肢体动作的变化引领幼儿感应不同乐段。
例如：a段拍手、b段跺脚、c段拍肩、d段拍腿，注重强调倾听前的预备。
（1）播放音乐，放慢速度，肢体动作感应（2）引领幼儿随音乐的不同乐段变换肢体动作，感应乐曲结构四、分段创编动作（1）创编a段老师：小螃蟹走起路来可爱极了，你们知道它是怎样走路的？（引领幼儿仿照螃蟹横着走路的动作，集体仿照。
除了可以这样走还可以哪样走，尝试看）（2）创编b段老师：螃蟹在沙滩上欢乐的走着，它还做了什么事情？（引出吐泡泡，创编吐泡泡的动作）你看我的泡泡可以往上吹，你的呢？可以俩俩小伴侣对着吐泡泡，可以跑着吐泡泡等。
（3）创编c段老师：真是一群可爱的螃蟹，哎呀呀？玩得一身脏兮兮的，去洗个澡吧。
中班数学公开课教案优秀7篇
中班数学公开课教案优秀7篇幼儿园中班数学优质公开课教案篇一1、复习巩固各种图形的特征。
2、感知6-10数量的多少，引导幼儿学习按顺序排列数量。
3、引导幼儿积极地参与活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。
1、写有6-10数字的三种颜色的“酷儿”饮料瓶15个。
2、红、黄、蓝三色图形的图形各5个。
3、玻璃球若干，篓子2个。
4、红、黄、蓝三色图形的即时贴15个。
5、录音机。
1、在地毯上找一个和自己身上一样的图形坐下来。
“请小朋友们找一个和自己身上一样的图形坐下来。
”“我们一起看看你们找的对吗？”（幼儿回答“我是什么颜色的什么图形”没有找对得大家帮助她）2、出示一个瓶宝宝。
（1）师：“今天，图形宝宝向我们介绍了一位新朋友，你们看看是谁啊？”“你们想不想和瓶宝宝一起作游戏呀？”“今天老师给小朋友准备了很多的瓶宝宝，小朋友可以到前面的篓子选一个自己最喜欢的瓶宝宝。
”（幼儿人手一个饮料瓶）（2）师：“谁来介绍你的新朋友？”（3）师：“我们看看瓶宝宝身上少了什么？”（4）师：“我们去帮瓶宝宝把帽子找回来吧。
”3、幼儿寻找饮料瓶盖，并拧紧。
（1）师：“你们看看自己找到的帽子和别人的一样吗？”“哪里不一样？”（帽子上有字、帽子上的有颜色）（2）瓶宝宝和我们一起玩，怎么玩呢？（3）师：“瓶宝宝夸我们的宝宝真能干。
现在，它想和我们的小朋友来开一个舞会呢！”“我们先来帮它找一个小伙伴吧！”4、出示玻璃球，并提出要求。
“刚才我们找出了各自瓶宝宝的帽子都有一个数字，现在我们就按瓶宝宝帽子上的数字来放玻璃球”“瓶宝宝帽子上的数字是几，就放几个。
”（感知6-10数量的多少）幼儿自己操作。
提问：“放好小朋友就坐到自己的点子上。
”5、按要求分组排队。
师：“瓶宝宝戴黄帽子就站在黄线上，戴红帽子就站在红线上，戴蓝帽子就站在蓝线上。
”“并按帽子上数字的顺序站”“按从少到多的顺序站，6站在最前面，10站在最后。
”（每队检查）6、跳舞走出教室。
“现在我们就跟着音乐一起来跳舞吧！”这是一节数学活动，孩子们在游戏中体会数学活动的乐趣。
幼儿园中班健康优质教案《夏天少喝饮料》
幼儿园中班健康优质教案《夏天少喝饮料》一、活动目标1.让幼儿了解夏天多喝饮料对身体的不良影响。
2.培养幼儿自觉少喝饮料，多喝白开水的良好习惯。
3.提高幼儿对健康饮食的认识，增强自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识到夏天少喝饮料的重要性。
2.活动难点：引导幼儿养成多喝白开水的习惯。
三、活动准备1.图片：各种饮料、白开水、人体器官。
2.视频材料：饮料的制作过程、饮料对身体的影响。
3.小卡片：写有各种饮料名称。
4.贴纸：笑脸、哭脸。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、丢手绢等。
2.教师引导幼儿感受夏天的气息，询问幼儿在夏天都有哪些不良习惯。
（二）主题活动1.图片导入教师展示各种饮料图片，引导幼儿说出图片中的饮料名称。
2.饮料知识讲解教师简要介绍饮料的制作过程，让幼儿了解饮料中的添加剂对身体的影响。
3.视频观看播放饮料对身体影响的视频，让幼儿直观地了解多喝饮料对身体的危害。
4.讨论环节教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己知道的饮料对身体的不良影响。
5.游戏环节教师将幼儿分成若干小组，每组发一张小卡片，上面写有一种饮料名称。
要求幼儿用肢体动作表现出这种饮料的特点，其他小组猜出饮料名称。
（三）实践环节1.教师发放贴纸，让幼儿在笑脸或哭脸上选择，表示自己是否愿意改掉多喝饮料的习惯。
2.教师组织幼儿进行喝水比赛，看谁喝的水多，但要注意适量。
3.教师与幼儿一起制作饮料，如水果汁、蔬菜汁等，让幼儿体验制作健康饮料的乐趣。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后向家长分享今天学到的知识，并监督家长少喝饮料。
2.环保活动：组织幼儿参与饮料瓶回收活动，提高环保意识。
3.主题活动：开展“健康饮食，快乐成长”的主题活动，让幼儿了解更多健康饮食知识。
六、活动反思重难点补充：1.活动重点：通过互动和游戏，让幼儿理解饮料对身体的潜在危害，并强化多喝白开水的重要性。
2.活动难点：设计有趣的游戏和活动，让幼儿在参与中自然接受健康饮食的理念，并能够在家中实践。
幼儿园中班游戏教案及教学反思3篇
《机器人》活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。
活动过程：1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。
可用橡皮泥做机器人的五官。
3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。
4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。
5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。
对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。
6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。
活动反思：这次活动，幼儿的常规有所进步。
《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。
因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力，搭建出自己的喜欢的机器人，幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人，幼儿在每次的活动中积极性都很高。
但是也存在一些问题，个别小朋友，如女生的玩机器人的经验较少，所以她们所搭建出来的机器人较单调。
这还有待于在平时的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导她们。
《好玩的易拉罐》设计意图在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种类也比较多。
幼儿园中班区域游戏教案4篇
幼儿园中班区域游戏教案4篇这是幼儿园中班区域游戏教案4篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇科发区《昆虫档案》活动目标：了解昆虫特征，分辨昆虫和非昆虫。
活动准备：笔、放大镜、昆虫标本、昆虫档案记录单活动过程:1、选择昆虫标本盒观察，并将结果记录在记录单里。
2、鼓励幼儿用我观察（虫子名字）有..有还有的句式说清楚自己的发现。
3、教师帮助幼儿整理记录单，将所有的昆虫记录单收集在一起，制成昆虫档案。
《积木数一数》活动目标：1、认识简单的立体图形2、正确点数完整作品中的各个积木的数量活动准备：多个积木、笔、操作记录单。
活动过程：1、幼儿选择多种积木2、请幼儿随意搭建积木造型并进行观察点数积木的数量。
3、填写记录单。
第2篇夏天的瓶娃娃活动目标：1、幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。
2、幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。
活动准备：做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。
二、引导幼儿观察范例，理解做法。
1、老师示范讲解。
先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶子的大小，选择做头的材料。
如果身体用塑料饮料小瓶，头用什么做合适呢?（引导幼儿想象）如果身体用小药瓶，头用什么做才合适呢?另外，可以用水果网做头发。
然后粘上眼睛、嘴巴、用一块布或皱纹纸在瓶子上贴成衣服。
这样就成了瓶娃娃。
2、引导幼儿讨论。
除了老师刚才的方法，你们觉得还可以用什么方法做?三、交待区域操作要求，幼儿自选区域和材料进行操作。
四、老师巡回指导，对个别幼儿进行适时帮助。
五、请先做好的幼儿将瓶娃娃排列起来，办一个瓶娃娃展览会。
六、收拾材料，评价幼儿作品。
第3篇动物的家在哪里一、主题区域活动名称《动物的家在哪里》二、主题背景自然界中，人与动物的关系是非常密切的，幼儿与动物更是有着不解之缘。
2023年幼儿园中班教案《超市》
2023年幼儿园中班教案《超市》2023年幼儿园中班教案《超市》1活动：角色游戏—娃娃家、超市、冷饮店活动目的：1、发展幼儿的语言表达能力。
2、培养幼儿的交往和合作能力，逐步的加强游戏的集体性。
3、能够为游戏选择替代玩具。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、继续收集各种各样的废旧材料。
(冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海绵，各种瓶子，罐子等)2、继续布置冷饮店，添加各种杯子。
活动过程：一、以回忆上次的游戏情况引入活动。
1、师：上次，你在玩什么游戏?你扮演了谁?2、师;你最爱玩什么?你在冷饮店里扮演谁?冷饮店里有什么?3、师：冷饮店的生意好吗?(不好，人手不够，很多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖)为什么?引导幼儿分配角色。
(冷饮店的老板，服务员，收银员，顾客等)教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
2023年幼儿园中班教案《超市》2活动目标：1、通过操作游戏，理解掌握7以内的数物对应；2、理解数量的意义，提高点数的能力；3、体验数学操作的乐趣。
活动准备：1、电子课件，数字1—7的卡片，实物（1个柚子、2个石榴、3个苹果、4个橙子、5个桔子、6个猕猴桃、7根香蕉），小架子一个。
2、幼儿前期经验：认识1—7的经验准备。
活动过程：1、导入部分：情境导入，引起幼儿兴趣，超市里新进来了一批水果，需要小朋友们帮忙给理理货。
2、基本部分：1、练习7以内的数物对应，在一堆水果中让幼儿挑出同样的放在一个篮子里，并为它贴上标签（1—7）；2、操作活动：继续帮超市管理员整理货物，请小朋友们，自己思考该如何把7个篮子放在架子上而且看着不乱整整齐齐的。
3、教师总结：小朋友们刚才找了这么多摆放的方法，我认为最好的办法是1放第一个，2放第二个，3放第三个，4放第4个......4、游戏：找朋友教师将幼儿分成两组，第一组每人发一张7以内不同数量的动物图片，第二组每人发数字1—7中任意一个数字，然后请幼儿观察，拿图片的幼儿经过经过快速点数后拿上图片找到拿与自己动物数量相对应的数字的另一组幼儿，站在他的旁边，拿数字的幼儿检验两个小朋友所拿图片是否对应正确，如若不正确，自己找一找正确的相匹配。
幼儿园中班教案15篇
幼儿园中班教案15篇幼儿园中班教案1活动目标：1.能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。
2.学习通过图标记忆诗歌内容。
3.增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。
活动准备：1.图标：爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、洒水壶等。
2.录音机。
活动过程：1.教师播放录像，利用谈话导入活动。
播放录像（录像中小朋友在扫地、自己洗手等）。
请几名幼儿谈谈看到录像中的小朋友做了哪些事情。
师：录像中，这个小朋友在干什么呢？师：这个小朋友和你们一样大。
他的.爸爸、妈妈、奶奶总说他还小，什么事都不让他做，这个小朋友可不高兴了，有一天他对爸爸、妈妈、奶奶说了一段话。
2.教师边有表情地朗诵诗歌边演示图标。
师：诗歌里，小朋友对妈妈说了些什么？师：诗歌里，小朋友对爸爸说了些什么？师：诗歌里，小朋友对奶奶说了些什么？师：小朋友长大了，就怎么样了？对！“现在我呀长大了，会做的事儿真不少。
”3.幼儿边看图标演示边学念诗歌。
幼儿看图标，集体学习整首诗歌。
请几名幼儿念诗歌，教师提醒幼儿注重表情和节奏。
教师帮助幼儿发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。
4.幼儿分两组，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。
一组念上一句，另一组接念下一句。
两组换顺序，再次朗诵诗歌。
5.教师小结。
鼓励幼儿在家中和幼儿园里，学习自己的事情自己做。
附：儿歌别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇。
现在我呀长大了，会做的事儿真不少。
幼儿园中班教案2活动目标1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。
2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。
3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。
4、乐于参与新年的活动。
5、感受到节日的快乐。
教学重点、难点如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。
活动准备1、糖、饼干若干。
2、录音机一台。
3、红包若干个。
活动过程1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。
中班游戏吹气球教案
中班游戏吹气球教案【篇一：幼儿园大班科学实验活动：《瓶子吹气球》精品教案】幼儿园大班科学实验活动：《瓶子吹气球》精品教案活动目标：1、发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。
2、能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。
3、对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
重点：知道小苏打和醋混合会产生气体。
难点：能够有序的合作进行实验，总结出产生气体多少和材料用量有关。
活动准备：每组一份活动材料：杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球，课前幼儿学会套气球。
活动过程：一、以疑激趣——出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。
师：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是《瓶子吹气球》，你们看……出示瓶子吹起的气球，思考：气球里面的气体是从哪里来的？瓶子里装的是什么？二、以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会产生气体。
师：瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神奇的泡泡液。
这两种材料是什么？1、出示材料，幼儿闻一闻、看一看：醋、盐、白糖、味精、小苏打2、出示实验表格，集体猜想哪两种材料在一起会产生气体？鼓励幼儿用多种记录方式表达自己的猜想。
3、幼儿探索实验，教师巡回指导。
4、交流总结：小苏打和醋在一起会产生气体。
猜想有时很不可靠，遇到问题最好动手试一试。
三、学以致用——尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。
师：我们找到了能够产生气体的这两种材料，你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来？1、讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来，操作过程要注意什么？2、幼儿实验，教师指导。
3、展示结果，分享经验：你们组刚才是怎么做的？为什么气球有的大、有的小？四、快乐体验——让气球吹得更大，进一步验证产生气体多少和材料的用量有关。
师：如果再做一次，你打算怎样才能把你们组的气球吹得更大呢？1、幼儿讨论：多用材料、套气球速度快点、用手捂一捂瓶口……2、再次实验瓶子吹气球，体验科学游戏的乐趣。
中班趣味体育游戏舞龙教案
中班趣味体育游戏舞龙教案1、中班趣味体育游戏舞龙教案体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
给孩子适当的体育游戏，不仅可以提高他们参加体育活动的积极性和主动性，还有助于他们身心全面发展，增强体质，减少生病的机会。
玩法：游戏中选一幼儿当"龙头"，一幼儿为"龙尾"，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在"龙头"后面做"龙身"，听音乐"龙头"带着"龙身"和"龙尾"左右移动，盘旋。
注意"龙身"不要脱节。
2、中班游戏活动教案：舞龙教案(附教学反思)活动设计背景龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。
每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。
活动目标1.让孩子知道自己是中国人，还是龙的传人。
2.了解民间舞龙的起源，培养孩子团结协作的能力和乐于助人的感情。
3、培养幼儿合作游戏的能力，4.体验舞龙的乐趣，激发孩子热爱家乡。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等物品制作的龙一条2. 歌曲磁带《金蛇狂舞》活动过程活动一：语言活动：故事《耍龙》活动目标：1.了解民间舞龙的起源，培养乐于助人的情怀。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备：1、故事《耍龙》2、舞龙图片若干3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣师：出示自制玩具“龙灯”，我们盼望已久的“龙”已经做好了，看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。
幼儿园中班《瓶子》教案
幼儿园中班《瓶子》教案幼儿园中班《瓶子》教案1教学目标：1、培养对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、大胆想象进行绘画，培养良好的绘画习惯。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、感受作品的美感。
教学重点与难点：培养对海底世界的兴趣，大胆想象进行绘画。
教学准备：课件、范画、剪好的白纸瓶子、蜡笔。
教学方法与手段：多媒体辅助教学法、操作法教学过程教师活动：一、导入：出示大海图片，激发幼儿兴趣。
师：这是什么地方？你喜欢大海吗？为什么喜欢？二、情境：潜水员叔叔潜入海底将大海装进瓶子里，来看看海里有什么。
分别出示海星、水母、小丑鱼、飞鱼、龙虾、海豚、海马、海蛇、海龟、珊瑚、海螺、贝类图片，让幼儿感知海洋不同生物的特点。
三、感知潜水员叔叔把大海里的什么装进瓶子里。
1、师：海底世界真神奇，有各种各样的东西，我们上岸休息一下吧。
你觉得潜水员叔叔会把什么装进瓶子里。
2、出示画好的瓶子，让幼儿观察瓶子里装了什么。
3、师：潜水员叔叔把最喜欢的小丑鱼装在了瓶子的中间，还装了其他的一些生物，最后盖上盖子送给他心爱的人。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
师：你也想装一个吗？五、展示作品，教师讲评。
师：你的瓶子里装了什么？谁来猜猜看他是哪个瓶子？你想送给你最心爱的谁？为什么送给他（她）？六、结束活动。
师：我们回教室，我把瓶子送给你们，让你们带回家，送给你们最心爱的家人或朋友。
幼儿活动：幼儿观看图片并回答教师问题幼儿观看图片，交流讨论海洋不同生物的特点，并进行回答。
幼儿猜想潜水员叔叔会装什么到瓶子里去。
幼儿观察瓶子里装了什么并和同伴说一说。
幼儿操作。
幼儿相互欣赏作品，根据教师提问回答问题。
设计意图：以大海图片导入活动，激发幼儿活动兴趣。
通过观察图片以及教师介绍，让幼儿更形象深刻地了解海洋不同生物的特点，为幼儿能更好地进行绘画做铺垫。
通过教师的范画以及多媒体课件让幼儿更加直观的感知潜水员瓶子里装了什么，为幼儿自己的绘画作铺垫。
教师巡回指导能力差的幼儿完成绘画。